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高一物理教学新学期工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的高一物理教学新学期工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一物理教学新学期工作计划1
一、教学要求
(一)教材处理:
根据教育部颁布的《现行普通高中课时计划》和最新颁布的《高中物理教学大纲》的有关规定，高中物理在上学期教授Ⅰ必修1物理教材，为贯彻新大纲精神，新教材的编写意图和特点，同时满足未来高考3 X在不增加难度的情况下，实际需要。有利于培养学生学习物理的兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生的创新精神和实践能力，在开设高二选修课的前提下适当调整高二物理的教学。也就是说，关注文科学生学习高中物理（必修）第二卷，关注理科学生学习高中物理（必修选修）第二卷和第三卷。认真学习教材内容，深刻理解教材的编写意图，注重学生的思维特点、学习方法和兴趣爱好。教学方法应根据教材和学生的实际情况进行深入研究和科学选择。特别注意培养高中学习阶段学生良好的学习习惯和思维习惯，避免要求过高、死记硬背的物理概念和物理规律。要充分调动学生的学习极性和主动性，重点研究提高学生的基本素质和能力。要逐步纠正初中物理学习中学生的不良学习习惯和思维方法。
(二)教学进度
本学期共20周，实际教学时间为17周，按每周2小时计算，共34小时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议每章的教学时间为：
开 篇 成千上万激动人心的体验
第一章 如何描述物体的运动
第二章 研究匀变速直线运动
中期复习和练习
第三章 力与相互作用
第四章 如何寻求合力和分力
第五章 研究与运动的关系
期末复习和练习
二、学生现状分析
对于高中一年级学生来说，与初中相比，物理课程在知识内容和研究方法方面都有了显著的提高，因此在学习上会有一定的困难。学生应经历从初中到高中的适应过程。作为一名教师，他们应该耐心地帮助学生完成这个适应过程。一是积极培养和保护学生学习物理的兴趣和热情，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素质。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际问题或场景为背景，为学生搭建物理思维平台。第三，要注意知识和能力的.阶段性，不要急于求成，认真选择课堂例题和练习，不要求完整、困难、更多、卓越和生活。同时，要强调掌握基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
三、教改措施
1. 新课程阶段应注重基础知识的记忆、理解和应用，完成教科书练习和相应的补充问题，每章结束，进行单元自检。
2. 认真学习新大纲，学习新教材，组织集体备课，注意把握教学过程中的难易标准。
3. 大力开展教学改革实验和专题研究。要逐一落实和创新课题研究的内容。此外，根据自身特点，对教学方法中教学、自学、培训、开放的四大系列进行比较实验。找出它们的最佳组合点。
4. 注重培养学生学习物理的良好习惯和兴趣，引导学生做好课前预览、课堂学习和课后复习，特别注重培养学生获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何将知识转化为能力的专项研究。
5. 突出物理学科的特点，加强实验教学。演示实验要求全部完成，学生实验有条件的学校全部完成。暂时没有条件的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验都要有实验报告。
6. 加强对生产、生活、现代科技成果和跨学科综合练习的培训。
7. 做好课题研究，落实研究性学习内容，培养学生发现、研究、解决、综合运用所学知识的能力。
高一物理教学新学期工作计划2
认真贯彻课改教育教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作计划的要求，实施学习计划指导和分层教学，深化课堂教学五个环节：课堂准备、课堂、家庭作业、评价、反思、实施教学设计的三维目标，实施三、三教学原则，使新的教学理念、新的教学手段进入课堂实践。参照联合学校整体高中教学进度计划，结合学生的实际情况，本学期高中物理教学内容为：期中考试前完成物理必修课2，期末考试完成物理选修课3-1第9章。
本学期，我们将专注于以下几个方面：
1.扎扎实实地准备好每一节课，落实到每一节课都有教案、学案、课件，为高中物理课堂学习方法指导的有效性研究做好准备，进入课堂实践、反思改进。
2、结合本学科的实际教学，做实际的学习计划指导，精心设计学习计划的各个环节，帮助高中生建立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，学习计划设计针对学生学习的薄弱环节，结合学生的知识基础和思维能力，增加自我发展专栏，鼓励学生发现问题，解决问题。培养学生独立发现、分析和解决问题的'能力。
3.探讨适合本学科教学的教学模式，包括新教学、复习课和试卷评价课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的日常管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导、答疑、作业批改等教学环节，克服课堂多、学生多等不利因素，加强教学效果反馈调查，及时调整和弥补教学不足，使学生获得更大收获。
4、加强日常教学管理，正确认识课堂管理的重要性，确保良好的课堂教学秩序，创造良好的教学环境，提高课堂管理效率。加强课堂设计和组织，确保消除无案课堂现象；课堂问题注重主题，注重参与，提高思维内容，课堂总结简洁简洁，课堂教学突出重点，突破困难，突出教学能力，实施分层教学，反映课堂教学内容分层，提高每个学生的学习兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性和创造力，努力防止学生落后。规范教学行为，实施学习计划教学，有效提高课堂教学效率。全面提高备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等环节的教学质量。
5.加强集体备课。根据学校的要求，每周集体备课两次，不要让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习课程标准和教学评价标准，挖掘教材，保质保量地完成各备课小组制定的集体备课任务，注重主题和中心发言人的研究教学方法，突出重点，突破难点，做好记录。特别反映了集体课程准备的相互促进作用，有利于教学现实，有利于教学风格个性的形成，有利于促进教学研究小组良好的向上氛围，有利于青年教师的成长。
6.加强学科竞赛指导，努力提高学生的竞赛成绩。
高一物理教学新学期工作计划3
一、教学要求
(一)教材处理：
根据国家教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的.思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
(二)教学进度
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：
开 篇 激动人心的万千体验
第一章 怎样描述物体的运动
第二章 研究匀变速直线运动
中期复习与练习
第三章 力与相互作用
第四章 怎样求合力与分力
第五章 研究力和运动的关系
期末复习与练习
二、学生现状分析
对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
三、教改措施
1. 新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。
2. 认真学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，注意把握好难易标准。
3. 大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比实验。并找出它们的最佳结合点。
4. 注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5. 突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。
6. 加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。
7. 搞好课题研究，落实研究性学习的内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的能力。
高一物理教学新学期工作计划4
面对高中生素质基础薄弱的实际情况，要求高中物理教师通过物理课灵活多样的教学方法，激发学生学习物理的兴趣，改变学生被动接受、死记硬背的'学习方法，扩大学生学习和探索物理问题的空间，应对新课程形式的学术水平考试和新的高考模式考试。
在这种情况下，高一物理备课组做了一些真正的工作。
1.制定详细计划，明确目标责任
本学期利用集体备课和丰富课堂教学是一项重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节入手，制定切实可行的教学计划。在此过程中，从教学目标、教学重点难点、教学手段和方法、教学过程、课堂测试、家庭作业布局、教学后意识等方面明确了备课要求。集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。教师可以提前备课，集体备课，有效提高教学质量。
2、注重课堂教学，活跃课堂氛围，提高课堂效率
本学期紧密围绕新课程改革，结合学校工作，以推进新课程改革为契机，重点提高课堂教学效率。在活动中，根据课组的实际情况，从严、精、活、实、高五个方面优化教学过程，使学生在课堂上有所收获。
充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进的教学理念，了解教学动态的各个方面，真正提高课堂45分钟的效率。
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