培优年度工作计划

培优年度工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的培优年度工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培优年度工作计划1

　　一、优生、后进生状况分析

　　班上共有29名学生，其中男生14人，女生15人。班级整体素质较好，特别是少数学生表现较好，语言表达潜力强，思维活跃，学习兴趣强，自学潜力强，思维潜力强，反应快，能独立完成作业，课堂演讲，良好的学习氛围。为了满足他们的求知欲，发展他们的智力，他们需要进行更深层次的教育。但也有一些学生基础差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但毕竟，他们刚进入小学，不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

　　二、辅导目标

　　1、通过个人指导，帮助和促进优生学生在全面发展的`基础上，进一步提高他们分析和解决问题的潜力，培养他们的创新意识和实践潜力，开阔他们的视野，努力进一步培养他们提高知识和潜力。让我们班的优秀学生更好，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

　　2、做好贫困学生的转变，消除自卑心理，使他们能够按照教师的要求做作业，在教师的指导和优生学生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养良好的学习习惯，形成汉语的基本潜力，让他们体验成功的喜悦。

　　3、带动全班学生的学习用心，形成良好的学习氛围。

　　三、辅导资料

　　培优主要是提高学生的阅读潜力，初步培养学生的写作潜力。介绍或推荐适量的课外阅读，让优生扩大阅读范围，获取更多的课外知识，并根据教学进度选择课外书籍中的相关信息和学生发现的一些问题进行指导。定期安排必要的练习任务，要求他们完成，全面提高语文潜力。

　　填补差异的信息是教学生敢于做问题，会做问题，安排更基本的信息让他们掌握，并安排优生学生长期跟踪和学习。同时培养贫困学生的口头表达潜力，在课堂上创造情境，让贫困学生尝试说话，敢于说话，然后努力说话。

　　四、具体辅导措施

　　l.课外辅导，利用业余时间。

　　2.采取一优生带一差生的一帮一行动。

　　3.请优生介绍学习经验，差生学习。

　　4.在课堂上创造机会，利用优生的学习思维、方法来影响差生。

　　5.对贫困生采取更多的实践措施。优生适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高做题写作潜力。

　　6.采用激励机制，肯定贫困学生的每一个进步，鼓励他们继续进步，在优生学生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习意图和成功感。

培优年度工作计划2

　　一、指导思想

　　学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

　　二、工作目标

　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

　　2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的`重要性。

　　3、认真挑选好培优补差的对象。

　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

　　三、主要辅导措施

　　1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

　　2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。

　　4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。

　　5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。

　　6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。

　　8、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。

　　9、做好学生的思想工作。爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

　　10、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。

【培优年度工作计划】相关文章：

培优工作计划03-14

培优工作计划05-28

培优补差年度工作计划10篇12-27

数学培优工作计划04-03

小学培优工作计划06-09

语文培优工作计划06-14

培优补差工作计划05-21

有关培优工作计划03-21

培优补差工作计划01-08