幼儿园大班保教工作计划

时间:2024-08-27 06:57:32 工作计划 我要投稿
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幼儿园大班保教工作计划

  时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园大班保教工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班保教工作计划

幼儿园大班保教工作计划1

  一、指导思想:

  悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里,我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  二、主要工作:

  (一)、班级情况分析

  本班共有幼儿42名,其中男25名,女17名。基本上都是从中班升上来的,只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活,在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应,另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况,我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活,抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往,大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力,增强幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆发言,争取在新学期有新的进步!

  (二)生活活动

  生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯,学习保护自己,体验安全生活的重要,适应集体生活,感受共同生活的乐趣,学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系,本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中,并通过各种有效的措施加以开展。

  1、在日常生活中,为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境,强调在做中培养。

  2、结合主题预设部分活动,通过故事、情景表演引导教育幼儿。

  3、注重随机性、个别差异性。

  4、保持与家长沟通,引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。

  (三)运动

  强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的'基础上积累经验,促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善,外环境的运动场地也比以前宽敞了,本着“安全第一”的原则,我们将从活动材料,充分利用自然环境等各点来进行探索,引导幼儿积极愉快地参加各类活动,促进幼儿健康快乐的成长。

  1、合理组织活动,采用多种形式的活动方式(集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等),激发幼儿对运动的兴趣。

  2、重运动器械的材料提供,尽可能做到安全性、多样性,让幼儿自主选择,鼓励幼儿积极动脑,“一物多玩”,并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

  3、保幼儿运动时间和运动量,注意动静交替,并照顾好班上体质较弱的幼儿。

  4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习,在这过程中保持与家长联系,要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

  5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操,注意动作整齐和到位。

  (四)学习活动

  学习活动旨在激发幼儿主动探索,使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化,为幼儿后续学习打基础。

  本学期我们要继续深入新课程精神,要充分关注幼儿的生活经验,充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平,充分关注幼儿的生成活动,充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求,开展主题教育活动,通过集体教学活动及小组、个别探索活动,引导幼儿发现问题、解决问题,使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时,通过不断的学习、探究、互动,促教育教学质量的不断提高。

  1、教师创设环境,引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。

  2、活动的形式有所突破,师生一起来学习探索,多给幼儿当“小老师”的机会,鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。

  3、活动的场地与时间也要突破,课堂可设在大自然中、社区中,充分利用周边的丰富的环境资源,扩展幼儿的学习空间。

  4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用,与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料,激发幼儿学习的兴趣。

  5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求,引导幼儿发现问题、解决问题。

  (五)游戏活动

  游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水平,是幼儿身心发展的重要途径。

  1、继续加强区角活动的研究,适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。

  2、教师要尊重每位幼儿,保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

  3、根据生成的主题活动,及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

  4、教师指导幼儿来进行活动记录,以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况,及时调整投放的材料、内容。

  5、给幼儿充分的操作时间,注重观察记录。

  6、启动幼儿家庭的作用,把游戏材料的收集、运用,游戏活动的深化开展,延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

  (六)家长工作

  幼儿园教育离不开家长的配合,尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系,认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会,通过家园联系栏,教育平台等,让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现,以及要求家长所需配合的各个事项,同时,还要注重充分发挥家委会的作用,就教育的具体问题进行沟通、讨论,加强家长的参与意识,不断形成家长和教师之间的教育合力。

  三、每月工作安排

  九月份:

  1、各类计划制订。

  2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动。

  3、开展“爱的教育”主题活动,并创设环境。

  4、召开幼儿家长会。

  5、“教师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

  6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作;幼儿园安全工作。

  十月份:

  1、庆十一活动。

  2、开展“爱的教育”主题活动;环境布置检查。

  十一月份:

  1、幼儿远足活动。

  2、开展“金色的秋天”主题活动,并创设环境。

  3、早操、律动评比。

  4、开放家长半日活动。

  5、预防秋季传染病;安全工作。

  十二月份:

  1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

  2、班级质量调研,幼儿发展性指标测试。

  3、开展“我的身体”主题活动,并创设环境。

  4、开展冬季锻炼,增强幼儿体质。

  一月份:

  1、各类资料归档。

  2、做好学期工作总结。

  3、做好放寒假的各项准备工作。

幼儿园大班保教工作计划2

  一、指导思想:

  坚持以新《纲要》为指导思想为,保教结合、动静交替,寓教于乐,运用多种形式来全面教育,发展幼儿,使他们健康快乐的成长。

  二、班级情况分析:

  幼儿人数4 4人,男生23人,女生21人

  三、幼儿发展情况分析

  1、生活卫生方面:进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善,还有个别幼儿不能熟练的使用筷子。

  2、德育方面:幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动,不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

  3、智育方面:能认真进行教学活动,运用一些形容词,能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  4、体育方面:能积极参加体育锻炼,如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

  5、美术方面:幼儿会用黑笔勾线,会用线条、图形表现出物体的形象,再用油画棒涂色。布局较合理,想象力发展的较好,全班幼儿绘画水平有了一定的提高,但是折纸进步不大,这学期要加强。

  四、生活管理工作:

  1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

  2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

  3、坐、站、行、睡姿势正确

  4、活动用具的整齐,保持玩具清洁

  5、知道物品用后要收拾并放回原处。

  6、遵守公共规则,不随地吐痰,不乱涂墙壁。

  7、知道保持眼睛的一般常识,看书、学习时姿势正确。

  8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

  五、安全及消防工作:

  1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守,过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

  2、有关安全标记的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成。

  3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能。

  4、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。

  5、懂得不能玩尖利的东西,防止刺伤。

  六、教学活动目标:

  社会

  1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

  2、主动带年幼的同伴共同游戏,体验以大带小的快乐。

  3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

  4、能分辨是非,正确对己对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。

  语言

  1、能主动与人交谈,说话语调自然大方,能根据不同情景,身份选择适当的语句进行交流。

  2、坚持说普通话,发音准确。

  3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片,并能自编儿歌和故事。

  4、对文字有兴趣,积极学认常见的文字,知道书写在字形,笔顺,空间位置以及握笔姿势上的要求。

  数学

  1、认识常见的几何形体,并能在生活中找出与之相似的物品。

  2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分,理解整体和部分的包含关系。

  3、能以自身为中心区分左右。

  4、认识并会兑换10元以内的纸币。

  5、能在老师的`提示下,对感性经验进行归纳和概括,从不同角度不同方面进行综合分析,提高思考和解决问题的能力。

  科学

  1、探索生活中常见的各种科学现象,获取有关的科学经验,形成正确的对人,对事物以及对物的态度。

  2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动,会根据需要选择合适的物品或资源,不断调整自己的活动,具有一定的创造性。

  3、具有良好的观察记录习惯,尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象,形成一定的科学严谨的态度。

  音乐

  1、积极主动的参与音乐作品,辨别音乐中明显的乐句或乐段。

  2、欣赏形式多样的音乐作品,美术和喜剧性表演活动,从中充分获得快乐和美感。

  3、愿意尝试使用某种乐器。

  健康

  1、知道生活中的一些特殊的电话号码,以及作用,了解解决意外突发事件的方法。

  2、能从较高处向下跳,学习助跑跨越。

  3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

  4、初步养成勇敢,不怕困难的良好品质。

  美术

  1、愿意参加各种美术活动,在活动中有一定创造性的表现。

  2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作,表现出一定的独特性。

  3、能比较熟练的使用剪刀,剪贴比较复杂的平面图案。

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