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学区工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学区工作计划，欢迎阅读与收藏。
学区工作计划1
一、标准化学校验收前的准备工作
1、档案资料，各位领导组织教师加班加点于16日前完成归档于研训处。
2、各专用教室依据标准安排布置好，档案整理好，检查时教室必须有学生上课。务必准备好。
3、多媒体教室各任课教师制作好课件使用，电子备课室完善好使用记录和上机学习。
4、教室的三表和表册、板报完善好。
5、强化学生守纪、卫生习惯的养成，楼内不大声喧哗、打闹的.教育。
6、检查前德育处、法制办认真指导清扫卫生、可以请保洁员。
7、专题片、多媒体汇报，学校简介、自查报告于11月17日前完成。
二、教学专项评估工作
1、语文、数学、历史、政治、信息技术教研组确定作课教师。业务精准、个人成长档案好、造好11月28日——31日的教学进度的内容，认真组织演练。
各组要集体备课、听课确定主题研究，写好材料
2、教师认真整理个人档案
3、学校的档案资料于11月20前完成。届时局联查。
4、各班主任教育学生认真配合作课老师
5、准备好汇报材料
三、当前工作
1、安全稳定工作是工作的底线，各位领导对本年级的学生要认真排查，消除隐患，全方位的监控学生，多角度的教育学生。总务处要对设施、取暖、食堂、小卖部认真检查，不留死角，确保不出问题，值班领导和教师分区域负责，尤其是厕所、打饭、楼道、门卫、北教学楼后、晚上休息等区域特殊监管。各班主任本周安排学生写一份安全守纪的保证书
2、教学工作把握好进度，备、讲、批、辅、测做实做细，毕业班工作研究好如何抓好稳定，抓学习热情，抓优生，抓巩固。
3、强力抓好阳光体育活动，12月份德育处安排好比赛活动。文体组安排好绘画、歌咏比赛等活动。
4、各年级领导每天认真做好带班值班工作，各位班主任没有特殊情况不离校、不理学生。每晚在男楼管签到，有陈平主任负责。
学区工作计划2
一、指导思想
本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。
二、工作目标
1、有重点的开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。
2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。
3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。
三、主要工作
1、学区内领导小组在学期初召开工作会议。
2、完善语、数、英、综合学科中心教研组。
3、统一组织学区内集体备课活动或中心教研组活动，组织语、数、英等学科骨干教师示范课、青年教师大练兵活动，由中心教研组组长负责组织实施。
4、互相邀请各校名师上观摩课，讲学。
5、统一开展校本培训，举办校长论坛、主任论坛、教师论坛。
6、统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织学生语、数、英学科及综合知识竞赛活动。
7、组织教师到二十六中学、市学院附小听课，参加教研活动，学习外校教学经验，加强中小衔接。
8、各校校刊加强交流，互相约稿，互送刊物，提高各校校刊质量。
四、具体措施
1、学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究本学期工作计划。
2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。
3、完善语、数、英、综合中心教研组，将军二校负责数学组，将军四校负责英语组，葛布一校负责语文组，葛布二校负责综合组。
4、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。
5、各中心教研组要制定可行的'教研计划，围绕主题定期开展教研活动。
数学中心教研组研究主题：培养解决问题能力，促进有效数学教学；培养学生解决问题策略的多样性。
语文中心教研组研究主题：提高识字教学的有效；提高阅读教学的有效性。
英语中心教研组研究主题：课堂教学的高效性。
品德中心教研组研究主题：加强学情分析，制定有效课时目标。 科学中心教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动， 音乐中心教研组研究主题：唱歌课的语言艺术。
6、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间互相送课。
7、主动与教育局领导、区教师学校领导和教研员沟通，争取有力的指导和帮助，不断的吸取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。
8、学期末召开大学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期大学区各项工作，提出改进意见，畅谈新学期大学区的工作打算。
学区工作计划3
为了进一步加强我镇教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，以加快新课改的步伐。根据县教体局关于印发《xx县中小学教学工作常规》的通知文件精神，特制定我镇教学常规管理工作实施方案。
一、指导思想
为进一步适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，促进我镇教育教学质量的全面提高，把建立并落实教学常规作为学校稳定教学秩序、提高教学质量和全面推行素质教育的重要保证，并真正让每一位学生各方面得到良好的发展，努力把办好人民满意的教育作为我们的目标不懈奋斗。
二、组织领导
为了加强领导，明确责仸，确保教学常规管理工作规范化、科学化，经学区会议讨论决定，成立教学常规管理工作领导小组：
组长：xxx
成员：xxx
三、具体管理要求
(一)计划制定
各项计划包括学校教学工作计划、教研组(备课组)工作计划和教师学科教学计划。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为教研组(备课组)和仸课教师制定教学工作计划的依据。一般要包含指导思想、工作仸务及目标，重点内容(应含德育、科学、活动课、校本教研活动、师资培训安排等)、实施措施、评估督查办法、具体活动安排等。学校教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交学区。
2、教研组(备课组)工作计划要结合学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，一般包括目的要求、主要工作仸务、主要措施、主要活动安排及教学工作总结的要求。
3、教师学科计划由各仸课教师制定，制定计划时要根据《课程标准》和学生实际，按学校教学计划和教研组(备课组)活动安排，写出所仸学科教学计划。内容一般包含：
A、对学生知识、能力、学习方法和非智力因素的基本情况分析;
B、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见;
C、本学期的教学目标及具体要求，本册教材的重点、难点、课时数，所使用的教学方法;
D、减轻课业负担，提高教学质量的措施;
E、教学进度和活动安排;
F、根据教材内容拟定所需教具、媒体和实验器材等。
综合实践活动课计划由相关的活动课教师制定，教导处统一管理。
以上各项计划每学期制定一次，应经集体讨论后定案。学校教学计划于开学初由校长组织全体教师讨论通过，其它计划开学后一周内制定，学校组织审定，然后交有关人员执行;定期检查、讲评计划执行情况。
(二)备课
备好课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚持超前备课，不备课而上课的按教学事故处理，不认真备课的应予以通报批评并严肃追责。根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个性差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度，严格按照新课标的要求进行备课。
1、个人备课。个人备课要做到“五备”，即备课程标准、备教材、备课程资源、备学情、备教法，在“五备”到位的基础上，设计好教学过程，完善好教案，设置难易、数量适当的课堂练习、课外练习和单元练习。
2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的'是发挥教师的群体优势和骨干教师的引领示范作用，交流教学经验，解决教学中的重要问题，平衡教学进度，研究和改进教法，提高教学水平和教学质量。集体备课要按教学进度提前一周进行，以保证教者有反复思考、精心设计的时间;同时要按面向全体、分类指导的原则搞好“三研”。“三研”即研究重点难点，研究双基，研究教法、学法。
(三)教案
1、教案内容。
(1)教学目标。应体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
(2)重点与难点。
(3)课型、教学时数。
(4)教学准备。如课前活动安排，教具、媒体的选用。
(5)教学方法与学法指导。
(6)教学实施过程要有相应的教学内容及教与学的程序，要注重设计激发学生学习兴趣的问题。
(7)质疑小结。
(8)作业练习。
(9)板书设计。
(10)教学反思或后记，总结本课或本单元得失。
2、备写要求。教案应按课时逐节撰写，储备课不得少于5节，同时要按上述十方面要求备写。教案不能过于简单，教学过程必须详实。禁止使用旧教案，禁止机械性照搬教学参考书，禁止网上直接下载使用。复习课、练习课、习题讲解课等必须有教案。提倡运用电子设备备课和运用多媒体辅助教学，对二次备课及教学反思备写不认真、不合乎要求者追究学校领导责仸和备写者责仸，并作为严重教学事故予以处理。
3、课件要求。课件作为教学辅助手段，应根据实际需要，特别要在充分考虑学生对信息处理能力的基础上使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，整合后才能使用。
4、教案检查。除开学常规检查外，学校班子成员至少每月普查一次教案，随时抽查教师教案，查后要注明日期并盖章。教案质量不以页数多少论高低，主要看一堂课的教学目标是否明确，教学设计是否恰当，训练内容是否落实，依人按学科实际给予恰当评定。不允许以往年的教案顶替现行教案，不允许抄袭他人教案，不允许以课本、资料上的评注圈点取代教案。检查结果实行定性评价，并记入教师业务档案。每次检查后要通过会议或公示等方式向教师反馈，每学期将教师教案展评一次。
(四)上课
上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键，要按《课程标准》安排上课。调课权在教导处，教师不得擅自停课，私自调课或请人代课。
1、做好上课前的准备工作。上课前十分钟应准备好教材、资料(影像)、教案、书写工具、演示仪器、教具等，教师进入教室后，不得中途出入，不许在上课过程中令学生出课堂为教师提取所需用品。小学每节课为40分钟，教师必须严格执行课堂规则，上课不迟到，下课不拖堂，严禁坐着讲课。
2、教师上课要讲普通话，语言要精练、准确、生动、富有启发性和趣味性，声音要清晰，板书要清楚，布局要合理，书写要规范，能体现出讲课重点，不写错别字及不规范的简化字。教师要举止文明，衣着得体，仪表端庄，教态亲切，不浓妆艳抹，不穿透明装、吊带裙、露脐装、不穿拖鞋、背心、短裤进入教室。上课不会客，不做与本节课无关的事。严禁酒后上课，在课堂上，不准吸烟、接打电话。体育教师要穿运动装上课。
3、每堂课要达到的基本要求：
①教学目标设置明确，教学活动围绕目标组织;
②知识传授准确，教学过程优化;
②联系生产生活实际，注重知识转化能力;
④学习方式多样，鼓励学生自主、合作、探究学习，课堂气氛生动活泼;
⑤师生交往互动，课堂民主和谐;
⑥重点突出，难点突破，教学效果明显。
4、教师要讲究教学策略方法，以学科内容、结构特点组织教学，以问题解决过程为线索组织教学。注重分层教学，讲授要坚持启发式，严禁“注入式”、“满堂灌”等。讲授的范围、详略依课程标准而定，依教学目标而定，依教材而定，依学生学情而定，让学生变“学会”为“会学”。
55、在学科教学中注重培兹学生的非智力因素，把传授知识、培兹能力和思想教育、心理教育和谐地结合起来，做到文道统一。同时要注意纠正学生坐、写姿势，督促学生认真做好眼保健操。
6、重视教学效果，力争当堂过关，节节过关，每个学生过关。课堂练习题要精心选择和设计，课内做练习时，教师应当巡视，掌握典型情况，当堂评讲。
7、注重直观和实践性教学，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。科学、综合实践等学科要认真上好实验课或技能操作课，教材规定的实验(演示实验)开出率达到l00%
8、增强改革意识，加强教学研究。要把重点放在课堂教学改革上，积极推广先进可行的教学模式，努力提高课堂教学效率，要花大力气优化课堂教学结构，切实改进学生学习方法，提高学生自主学习的能力。
9、提倡教师写好教后反思，要把教学反思作为教学与研究相结合的主要方式，及时总结教学得失，提升能力。
10、学校课程和综合实践活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，相对稳定，形成特色。活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。
11、加强教师上课管理，提高课堂管理水平。学校每学期都必须有详细的听课计划与课堂教学检查评估方案，杜绝无教案上课，切实提高课堂教学的有效性。检查形式有：值周人员检查;校长随堂听课检查;教务处定期普查或不定期抽查;各班《班务日志》详细登记，学校每周查阅核实;教研组有计划地组织集中听课。对无故不上课者作为严重教学事故予以追责并严肃处理。
(五)作业
1、作业设置。
(1)写字作业：要求一至六年级必须开设，完成《写字》教材规定的书写内容。一至二年级使用铅笔写字。
(2)课堂作业：一至六年级按学科特点均要设置课堂作业，《配套练习册》作为课外练习。
(3)习作作业：二年级设置写话，三至六年级设置作文和周记(日记、读书笔记等)。
2、作业要求。
(1)教师要按《课程标准》和教材要求，紧扣教学内容精心设计作业，课内外作业的设计要遵循“精选、先做、全批、讲评”的原则，既要有“双基”的训练，又要注重学习方法、学习能力的培兹;坡度适宜，难度适中。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会。鼓励和提倡创新学生作业的形式和内容。
(2)作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。家庭作业日总量小学一至三年级不布置书面家庭作业，四至六年级一般不宜超过40分钟。严禁占用学生节假日做大量重复低效的作业。
(3)学生作业练习要有规范化的要求，书写要工整、整洁，格式要规范。不合要求的要更正，未做的要及时补做补交。
3、作业批改。
(1)作业批改要认真，反馈信息要及时。布置的作业要坚持全批全改，对学困生尽量做到面批面改。作业必须由仸课教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
7 (2)作业批改要正确，符号要规范，用笔要统一，错误要指出，原因要分析，讲评要严格。要有分数或等级评价，有批阅日期，并做好批阅记录。作文批改要有一定的眉批和总评语，评语简明易懂、生动具体、有激励性，书写整洁规范。作文批改可采用面批、学生互改等形式(对通过学校批准同意进行作文批改实验的老师，可另作规定)。对补交和更正的作业要细致批改。对作业批改粗心甚至拖批者作为严重教学事故追责并严肃处理。
(3)不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”的不负责仸的批改现象。要保证在下节课上课之前将作业本发放给学生。
(六)评价
1、加强评价管理。评价包括学业水平和综合素质评价。学业水平评价分考查和测试两种形式。考查包括课堂提问、作业检查等，由教师自行组织。测试由学区或学校统一组织，期中、期末各一次。综合素质评价按照有关规定组织实施。义务教育阶段重在教学过程的测试，要淡化分数意识和甄别意识，着眼于改进教学，全面提高教学质量。测试结束后不准张榜公布学生成绩，不准按考试成绩给班级和学生排名次。
2、统一测试要认真命题、组考、制卷、阅卷，保证质量。要按照学业水平测试的要求紧扣教材命题，着重考查学生“三维目标”的达成情况和分析解决实际问题的能力。义务教育阶段按照7:2:1(或8:1:1)的比例，即基础题占70%-80%，小综合题占10%-20%，难度较大题占10%的原则组织命题。测试后要统一评分标准，统一阅卷，按教学计划开设的课程都要进行考试考查。综合实践活动课、音乐、美术、体育可以随堂测验、技能考核，其它各科均应按规定组织好测试。
3、每次测试结束后，学校要进行全面质量分析，召开师生座谈会和家长会，收集意见，做好阶段性教学工作总结。书面质量分析一般应包括：
①考试概况;
②试题分析;
②质量情况;
④改进教学的措施等。
4、每期结束要对学生做好专业水平和综合素质评价，要根据平时成绩和期末考试成绩全面综合评估。利用成长记录袋做好学生的成长记录。认真填写《学生综合素质评价手册》，及时向家长反馈。
5、严肃考风考纪，严禁弄虚作假，考试前要向学生进行考纪教育，严密组织命题、阅卷、登分等考务工作，考试中教师要严格监考，考试后要对考务、考纪、监考等工作进行总结。凡规定上报的成绩不得弄虚作假，对违纪舞弊行为要严肃处理。
6、学校每学年要对教师进行一次教学考核评价，让学生、家长、社会参与评教活动，并将评价结果纳入教师年终考核。
(七)教研
1、校本教研要以提高教学效益为核心，以研究教材教法为重点，中心小学要设立教科室，建立健全学科教研组(备课组)，教研组(备课组)每学期要有计划的开展活动，每次活动要有主题、有发言人，做到有准备、有目的，并做好记载，确保实效。其他学校根据实际也要积极开展学科教研活动。
2、教师要积极参加各级各类教研活动，不断提高自身教学业务水平。每位教师每学年至少完成1篇教育论文或教学设计、教育故事、教学经验体会等，记入年终考核。30岁以下的青年教师每学期要上一节研讨课或汇报课，学科带头人和骨干教师每期要至少上一节示范课或观摩课。对无故不参加教研活动者按旷工对待并严肃处理。
3、教研组要有计划地开展听课评课活动，听课教师要认真听课评课，执教教师要认真准备、实践、总结。三年教龄以内的青年教师和教研组长，每学期听评课不少于30节;其他教师听评课不少于20节;学校班子成员每期听评课不少于30节。
四、几点说明
(一)学校至少每月对教师的备课、作业批改等情况要进行普查，教研组应每周检查教师的备课情况。学校将检查情况通过适当方式向教师做出反馈，对于出现的一些共性问题应适时制定改进方案，个性问题督促相关人员限时整改。
(二)健全教学常规督查机制，形式为教师说课、推门听课、检查教案、查看作业批改、问卷调查及召开学生(家长)座谈会等。
(三)学校教学常规检查采取定期普查和不定期抽查相结合的方式。校长不定期进行检查，不提前打招呼。教学常规检查要有原始的文字记录等，并进行教学常规管理工作总结，教导处应及时收集并做好资料建档工作。
本方案自20xx年4月1日起实施，由城关学区教学常规管理工作领导小组负责解释。
学区工作计划4
一、指导思想
采取切实有效的措施，加强教学质量管理。在认真总结去年教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我学区教学质量的全面提高。
二、主要措施
1、紧密配合学校各项工作，以督带导，督导结合。
2、及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给学区校委会。
3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到各校、教学点。
4、迎接县教育局对程家川中心小学的督导回访。
5、对鲁家小学、黄泥湾小学进行综合督导，对其他村校进行督导随访。
6、继续做好义务教育检测工作。全面提高学区内基础教育管理水平，促进教育发展。
7、全力抓好“控辍保学”工作，不定期开展检查，促进各校教学工作良好开展，提高入学率。
8、进一步做好“两基”档案续建工作。
三、主要内容
本学年教学督导将继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作。
既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：
1、观课
(1)本学年将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为观课重点，指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大观课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。
(2)要求每位教师观课次数达到县局要求次数。
2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的`教学质量和教学效果，评估情况将作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导在学校教学质量监控方面的作用。
3、加强交流
督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。
交流将采取以下方式：
(1)观课后及时交流;
(2)座谈会上交流。
4、加强与学生的沟通
及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。
教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和反馈课堂教学的情况。督查各校和教学点教研组活动记、各科教师作业批阅、教案情况。
此督查每学期至少进行一次，不定期抽查学区工作计划的落实情况。由学区督导室配合学区校委会组织实施，督查范围为黄泥湾乡各小学。
学区工作计划5
一、指导思想
根据《xx区教育局20xx年教育工作要点》的要求，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进我学区中小学教育教学质量的全面提升。
二、工作目标
通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色，有实效，教学工作上层次、上台阶。
三、工作重点
与措施加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动各校的教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过召开教学研讨会，组织各校间相互交流，与武南铁一小、铁二小联动帮扶交流，提高各校的教学管理水平。
1、加强各校间的交流与合作各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题，积极开展专题教学研究活动。并收集相关图片、文书实物等资料，及时整理并归档，学区将定期检查指导各校教研工作。各联片学校要制定好本年度工作计划，要有鲜明的教研主题，结合学区周历安排，切实做好本片区的联片教研活动。要特别注重好的教育教学经验、方法的总结和推广，做好过程性资料的收集。各校要认真组织教师参加教育局组织的“教学能手”的选拔，为中青年教师开展教研工作搭台子、压担子。
2、通过开展各种活动，转变教师观念。
⑴示范引领，促成长。教育教学活动，首先是教学理念的更新，思想认识的.转变；其次是教学研究活动持续的发展。无论是青年教师，中年教师，还是老年教师，对于教育教学都要有自己的成功经验，有自己特有的教学手段和方法，并取得优秀的成绩，受到学生，家长，学校领导和上级部门的好评与奖励。我学区中老年教师占比60%左右，这对于刚走上讲台的青年教师是个福音，在展现自己青春活力舞台的同时，虚心向有经验的教师请教教育教学中遇到的难题和困惑，并积极参加不定期的教研活动，促进专业技能不断提高。对中老年教师，青年教师有无限的活力，是中青年教师学习的榜样，新的教育教学理念，新的教学手段和方法，更加需要去学习、借鉴，融合成自己的经验，服务于教育教学。为此，每个学科学区将选出2-3名教育教学理念新，业务能力强，综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们经常给教师们上示范课，观摩课，推动观念的转变，促进学校骨干教师的持续成长。
⑵开展教研活动评价教师教学活动要把握住两个重点，一是看教师在教育教学活动中教学手段和方法实施有效;二是看学生的主动性学习习惯有所增进。每位教师要深入钻研教材，教法，备好每节课。不断推进教学改革，提高课程实施的水平。改变课程过于注重知识的传授，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生学习方式，确立学生在课堂学习中主体地位，建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。使师生在平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生的共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学路子，促进教学方式改革，各校要根据新课程的要求，对教材和教法进行教研（找出解决疑难点重点的有效方法），学校采取不同方式安排教研活动（每周有两节集体教研的时间）和学校领导听课，教师自己随机听课三种途径来督促教师上好每一节课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节，每学期校内举行优质课评选活动一次。严格评课要求。平时评课，要求所有听课的教师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课，评课效果，取长补短，共同发展。
⑶勤写常思教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔（教师网络学习平台发表），教学案例及教学故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部要随时交流，解决课堂教学中遇到的实际问题。
3、改革评价制度，促进教师发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”的课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们要继续鼓励教师不断研究和探索新课程考试的内容和方法、形式与策略，改变单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价。通过学生自评，家长评和教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。
4、加强教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。各校要以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，组织听课和评课活动，做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划有步骤地邀请外校先进教师来校做专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次的组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后进行汇报，传经送宝，提高学习的效益，通过20xx国培等多种学习方式途径，获得专业指导。
四、教研活动具体措施
1、加强领导，落实措施。学区中心教研组负责月检查，具体落实指导教研情况。
2、校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层层负责制”，各学校要制定出本学校科研制度和具体实施办法，并收集整理相关资料，供联片教研组交流使用。
3、各联片教研组每学期教研活动不少于2次，各校每学期组织教研理论学习不少于4次，学科教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好教研记录和资料收集。做好优秀的教研成果的收集、整理，并积极在有关刊物上发表。
学区工作计划6
一、总体工作完成情况上半年，在市教育局和街道党工委、办事处的正确领导下，在社会各界的关心支持下，善南街道学区团结带领全街道教职工，认真落实党的十九大精神，积极开展“新时代、新作为，新旧动能转换，加快滕州发展”大讨论活动，努力办人民满意的教育，街道各项教育教学工作均取得了新的突破和进步。在全市教育目标督导考核中，学区荣获教育目标考核先进单位、重点工程建设先进单位，贾庄小学荣获教育目标考核先进单位一等奖（在全市一般小学中排名第一），中心小学荣获课程实施工作先进单位，圆满完成了各项教育工作任务。
二、采取的措施和取得的成效
（一）不断加大教育投入，办学条件明显改善。
1.为解决城区大班额问题，根据市政府工作安排，我街道需新建中心小学、清华园小学，总投资达7000多万元，现已完成教学楼基础工程，正在进行主体工程建设。
2.各学校幼儿园投入资金20余万元进行围墙更新、设施配备、绿化美化，并制作展牌营造了浓厚的全国文明城创城氛围。目前，各学校幼儿园内部设施配备均达到了国家一类标准，实现了校园的硬化、美化、亮化、文化的目标，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
（二）大力加强队伍建设，教师教学水平明显提高。
1.继续大力加强教师的职业道德建设。围绕《滕州市教师职业道德考核办法》，组织教师开展了师德宣誓、签订师德承诺书、寒假师德专项教育、“有偿家教行为自查”、党风政风行风评议等系列活动，让教师在参加师德建设的活动中不断进步和自我完善；
2.结合各类党员教育活动和干部作风建设活动，大力加强干部队伍建设，对领导干部实行年度目标考核，进一步完善了干部队伍管理机制，优化了整体干部队伍结构，提高了战斗力。坚持教师竞争上岗制度，真正实现了能者上、庸者下的用人机制。同时，通过认真落实绩效工资，激励教师爱岗敬业、扎实工作，教师队伍建设水平有了显著提升。大力加强基层党组织建设，严格执行三会一课制度，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用；
3.在广大教师中开展教师岗位、班主任、骨干教师等培训工作，开展教师读书主题活动，开展多种形式的教学研究、远程研修和教育科研活动，开展教师大练教学基本功活动和模式课磨课活动。上半年，我街道王继虎等8名教师在省、枣庄、滕州三级主管部门举办的优质课、骨干教师、基本功、微课程评选、远程研修、一师一优课、现代教育技术（优质课、微课制作、课件制作）评比等教学业务、教学培训比赛中获奖，为善南教育赢得了荣誉。
（三）深入推进素质教育，教育教学质量明显提高。
1.积极开展经常性教学督导活动，督促各学校严格执行新的《课程方案》，落实课程、课时、作业量、作息时间、考试评价等规定，狠抓课堂教学质量；
2.抓好街道中心小学、善国苑小学与滕州市实验小学结成学校发展共同体、中心小学与官桥中心小学学校发展共同体工作，互派干部、教师进行广泛交流、共同发展、共同提高；
3.各学校根据实际开展了特色学校品牌创建活动，充分发挥学生的个性特长，着重培养学生的各种能力。根据学生需求，各学校结合老师们的专业特长成立篮球、乒乓球、花样跳绳、器乐、合唱、舞蹈、绘画等艺体兴趣小组。通过组织学生参加科技创新大赛、乒乓球比赛、花样跳绳展演、庆六一文艺汇演等各种特色活动，发展学生特长，提高了学生的`综合素质和能力。2018年3月，贾庄小学丁鑫同学在山东省地震科普手抄报比赛中荣获枣庄赛区第一名，2018年4月，街道中心小学选送的舞蹈节目《暖意》在滕州市第三届舞蹈大赛中喜获少儿组一等奖第二名。
（四）不断创新德育工作，德育活动特色逐步凸显。
1.坚持育人为本、德育为首，大力加强学校德育工作，继续深入开展了以“六个一”为主要内容的学雷锋活动、“文明礼仪习惯养成月”活动和以感恩教育、经典诗文诵读、才艺培养、文明礼仪教育、生态环保教育为主要内容的“五项教育”活动，街道德育工作取得显著成绩。
2.充分利用“元宵节”、“三八节”、“六一儿童节”、等重大节日，做好结合文章，举办各种庆祝活动：各学校开展了“庆六一”文艺展演、新队员入队仪式、慈善爱心捐助活动、“美德少年”评选、普法宣传活动、四德教育活动，教委办被评为全市四德工程先进单位；
3.不断加强家长委员会建设，邀请家长走进学校管理、辅助学生成长，促进家庭教育最优化。完善学校、家庭、社会“三位一体“的教育网络，让学生自觉认同道德规范，养成良好的行为习惯。我街道清华园小学刘琳娅等3名德育教师分别被评为枣庄市优秀少先队辅导员、滕州市优秀团队工作者、滕州市优秀少先队辅导员，贾庄小学王继虎老师被评为枣庄市家庭教育工作先进个人。
（五）扎实做好安全稳定工作，平安校园建设成效显著。
1.按照“一岗双责”要求，建立健全信访稳定工作议事、接访、下访制度，特别在重大节日、重要会议、重大活动期间，做好信访隐患排查工作，做到超前调处，把问题解决在本单位，杜绝激化矛盾或把问题给上级、推向社会，确保教育系统稳定；
2.完善安全预警、应急、责任追究三大机制，层层签订安全工作目标责任书，定期排查校园及校园周边安全隐患，开展交通、消防、食品、防溺水、防自然灾害等安全教育演练，增强师生的自我保护和防范意识、提高师生的应急自救技能；
3.不断加大安全资金投入力度，落实安全工作经费，及时补充保安人员，维护同步视频监控系统，维修、更换各类校园安全设施和安保器材，提高了校园安全防范水平，增强了应对突发事件的快速反应能力，确保上半年未发生任何校园安全事故。
（六）结合加强基层党建工作，继续推进开展“学校管理规范年”活动，提升群众对教育工作的满意度。
1.狠抓基层党建工作，落实全面从严治党主体责任，继续推进以学校管理“规范化、制度化、科学化”为目标的学校管理规范年活动，落实解决在学校管理工作中影响和制约教育发展的突出问题和薄弱环节，增强党员、干部、教师的现代教育管理意识和服务意识，创新管理理念，完善管理制度，加强教学管理，全面提升教育教学质量；
2.严格实施教代会通过的《善南街道教育系统考勤制度》、《善南街道教师教学实绩考核方案》、《善南街道学校（含成、幼教）工作量化考核方案》，不断加强党的建设，落实“三会一课”制度和28日主题党日活动，队伍管理、教学管理更科学、更有序，全街道干部、教师的思想政治素质得到不断提升；
3.在重大问题决策上，充分发扬民主，集思广益，民主决策，正确行使权力，严格规范个人行为；在实际工作中，坚持“工作重心下移、工作阵地前移”的思路，大力推行“一线工作法”，坚持“不打招呼进学校、不听汇报看落实”，重点加强对学校管理和教师施教行为的督查，促进学生良好习惯养成，形成了学校管理的制度化、规范化；
4.不断强化宣传工作，各单位通过深化开展“四个一活动”（发放《致家长一封信》，召开一次家长会，把所有学生家访一遍，每名教职工联系帮扶一名困难学生）的开展，及对教育惠民工程、课堂教学改革及各类校园活动的及时宣传报道，向社会展示了善南教育的成绩和风采，确保群众对教育满意。
三、存在的问题和不足上半年，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和困难：
一是教育改革需要进一步深化，特别是教育管理机制、师生评价机制、绩效工资分配等均需建立新机制；
二是干部、教师队伍理论水平需进一步提高，精品意识、名牌意识需进一步提高，我街道还没有形成在全市叫得响的名牌学校；
三是教师的学习、研究的风气不浓，互帮互助、共同提高的和谐教学氛围还没有真正形成。这些问题，都需要我们认真对待，深刻反思，高度重视，尽快解决。
四、下半年工作计划下半年，我们打算：
1.继续加强学校党建工作，学习党的十九大精神，强化师德建设，深入开展党风政风行风民主评议活动，进一步完善制度、严明纪律，做到有纪必执、有违必查，真正使规章制度和纪律规定成为带电的“高压线”，锻造一支高素质的教师队伍和干部队伍；
2.继续深入推进教育改革，逐步实施管理体制学区制、教师队伍无校籍制、校长职级制；
3.大力加强新优质学校建设，确保均衡县创建工作成果，年内创建新优质学校一处，加大教师流动力度，逐步树立我街道教育的品牌，逐步提高群众对我街道教育的依赖程度；
4.统筹学前教育发展，抓住中心小学异地新建的契机，做好中心小学原址改建成幼儿园工作；
5.深入推进素质教育，深化课程改革，加强学校特色品牌建设，努力提高教育教学质量，确保在市局教学质量监测中居于领先位次；
6.进一步加大教育投入力度，努力提高办学水平，牢牢抓住取消大班额的有利时机，年内完成中心小学、清华园小学的新建任务，充实内部设施，确保明年暑假后投入使用；
7.加强学校安全和信访稳定工作，加强对学校安保人员的管理，及时维修补充学校安全器械，升级改造校园电子监控系统，实行一岗双责，确保校园安全。继续实行教委领导包学校制度，高度关注教育热点、难点群众关注度高的问题，分析师生思想动态，抓住问题苗头，及时化解各类矛盾，确保教育系统稳定。
学区工作计划7
各校安全工作关系到社会的稳定，关系到各校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、目标要求：
本学期各校安全工作的目标要求是：认真贯彻上级教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因各校工作失误造成的安全责任事故，消除各各校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、工作要点：
1、教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学区组织的各项活动，各校都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的.大意。
⑶加强对各校的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，不得私自使用电加热器等大功率电器。
⑷体育课及其它室外活动，教师应全程监督学生的活动。对物特异体质学生要有特殊对待，控制运动过量。
2、交通安全：
⑴各校应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、靠边行。
(2)各校要坚持排队放学制度，切实执行各校按时清校的规定。
(3)加强门卫和专职保安的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3、饮食饮水卫生：
各种食品必须从正规渠道进货，凡就近采购的食品严禁购买不洁、变质、“三无”食品。确保学生在校饮食卫生。
4、校园校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，重点做好防盗防火。
5、教学设施安全：
⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育，严禁在校园里奔跑追逐。
加强实验室、电教室等特殊场所的管理，按规定操作。
⑷完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
学区工作计划8
一、基本思路
我学区20xx—20xx学年度，坚持以促进教育均衡发展、办人民满意的教育为目标，以立德树人为根本，按照“126” 的总体工作思路（126既：“围绕一个中心，狠抓项二项改革，实现六个再提升”），努力促进全学区教育教学质量的全面持续提高和教育事业的健康、协调发展。
二、工作任务及奋斗目标
1.继续巩固“双基”成果。小学入学率达到100%以上，小学阶段不留级、无辍学，完成率达到99%以上。
2.努力提高教学质量，确保各年级基础学科质量较上学期都有新的提升；教学质量力保进入全县二类校（区）前五位，力争前四位，综合考核力保进入全县二类校（区）前三位。
3.深化校本研训，提高教师教学专业水平。本期集中联片培训6次以上，分片组织辅导、观摩、交流、研讨等教研活动10次以上，申报完成2项市级课题研究任务，并及时交流、总结、推广。鼓励教师开展研究，撰写教研论文，力争在《灵台教育》、《灵台教育新闻网》、灵台电视台等发表新闻稿件10篇以上，在《未来导报》、《甘肃教育》等省、市刊物发表新闻稿件5篇以上 。
4.队伍建设树立新形象。结合开展党的群众路线教育实践活动，切实转变干部职工作风，通过学习培训，提高教学技能，形成一支思想过硬、业务娴熟的职工队伍。
5.安全责任目标。学校安全教育与管理制度进一步完善，学安全教育与管理的实效性不断增强，安全教育与管理水平和学生自我保护能力不断提高，确保校园安全零事故。
6.义务教育标准化学校建设取得新进展。加强教学点学校教学设备、仪器的配备和基础设施的维修，全面完成义务教育标准化学校创建目标。
三、主要措施
（一）围绕一个中心：教育教学质量中心
1.抓教学常规管理，促进教学常规工作的规范化、科学化和精细化。
认真执行课程计划，按国家标准设置课程，开齐课程，开足课时；重视备课环节，倡导所有教师备写导学案，55周岁以上教师可备写简案，但必须按进度表上的课时足额备写，实行超前备课和教案集中在教学片审批制度，严禁课时连备，严禁打印教案和无教案上课；加大听评课力度，优化课堂教学，全体教师每期听课不少于15节，班子成员每期听课不少于30节，前半期学校班子成员人均听课节次达到20节次以上，教师听课达到10节次以上；推行 “2+2+2”的评课模式，提高教研水平；积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的`活力和吸引力；规范和加强收费管理，坚决制止乱收费、乱罚
款及变相收费行为的发生。继续按分片管理的原则，开展深入一线下基层“四查二巡活动”，教学片负责人每月深入所属学校检查指导一次，查看作业批阅、自习、辅导、卫生情况，巡视安全工作和阳光体育活动开展情况，对发现的问题，按照《梁原学区教学常规工作考核暂行规定》等管理制度作出相应处理。
2.抓教学评价创新，优化教学过程。
建立以“鼓励引导”为主的评价机制，要求教师在课堂教学、作业评语中充分运用激励引导的方法，帮助学生树立信心，促其上进，要不断完善校园“五星评选”、《素质报告册》和《成长记录袋》在学生评价中的作用，多渠道对学生的成长通过激励的手段促其健康成长。
3.抓常规检查，夯实教学质量。
采用突击检查和全面检查相结合的办法，对少数违反教学常规的教师依据《梁原学区教学常规管理暂行规定》进行严肃处理，规范教学行为，及时发现并改进教学中存在的问题。
4.抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展。
抓各学科教学的同步发展，以下发的统一教学进度表为标准，严格按课时进行教学，不得超前或落后；抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，重视临界生的培养，使其得到长足发展，四完小要成立体育队，组建文艺队和兴趣小组，按计划开展活动，培养学生的兴趣，发掘学生的潜力；抓优等生和学困生的整体均衡发展，分学科建立了分类推进记录表和学困生帮扶卡，对学困生的学习情况进行
跟踪调查，及时进行转化工作总结，将转化情况记录在案，对学困生实行“三优先”，即“课堂提问优先、作业批阅优先、课外辅导优先”，促使“学困生”成绩不断提高；抓薄弱学科，促进同年级不同学科之间的均衡发展。实行班子成员包抓责任追究制，对薄弱学科在常规管理、课堂教学、课后辅导、注重学生学习习惯培养等各个环节进行全程跟踪指导，对包抓措施不得力，包抓学科教学质量无明显改变的，将追究包抓人的责任，从而提高薄弱学科教学质量，促进教学均衡发展。
5.注重常规，优化过程，全面提升教育教学质量。一要突出备课质量。下功夫解决只备怎么教，不备教什么的问题，引导教师深度挖掘教材，广度理解教材，宽度整合教材，对教师备课的要求进一步明确，备课的环节进一步细化，帮助教师逐步树立科学的备课观。二要提高教学效率。当堂学—“学”到位、当堂练—“练”到位，当堂清—“清”到位。在教学策略上坚持从起始年级抓起，从最后一名学生抓起，从薄弱学科抓起，从课堂
教学抓起，做到不留盲区，不做“夹生饭”。三要强化作业训练。改变作业设计和布置的模式，力求突出实践性、自主性、针对性和合作性，变“题海战术”为“有的放矢”，变“单干户”为“共同体”，变“死记硬背”为“灵活运用”。做到作业有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校要把教师作业批阅的态度，作为评判教师敬业精神和师资水平的重要依据，把学生作业的质量作为衡量教学质量的依据，把对作业的管理作为学校教学管理的重要手段，花大气力解决作业布置随意、批改粗疏、纠错不到位等问题，让作业真正成为学生消化基础知识、培养运用能力、检验学
习效果的“责任田”，切实提高作业的质量和效益。
（二）狠抓二项改革
1.改革教学方法，构建高效课堂。要探索有效备课。
一要改革教学方法，构建高效课堂。各学校及全体教师要抓住教学常规落实的薄弱点、教学质量提升的关键点，下功夫探索新的有效的教学模式。要探索有效备课。各学校要指导教师在真备、实备、精备上下功夫，把重心放在搜集资料、钻研教材、了解学生上，综合运用修订、批注等备课手段，打好“腹稿”，切实改变“文字搬家”、“例题抄写”的应付性备课方式，不断优化备课程序，减轻备课负担，提高备课实效。教研组在审批教案时要有指导、有评价，不能只签字了事。要构建高效课堂。坚持实用实效的原则，探索总结推广以自主学习、合作探究、精讲多练、分层教学、分类推进、激励评价为主要特征的教学模式。教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和自身实际，确定不同的教学方法，一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。学校要进一步细化课堂评价，针对教师个体差异提出不同要求，一对一指导、“会诊式”培训，帮助教师构建个性化高效课堂。要设计精简作业。要把作业设计作为备课的一项重要内容，根据学生情况，合理借鉴教材，精心设计、筛选习题作业，及时批阅、辅导、纠错。要严格控制作业数量，切实改变盲目搬用现成教辅资料、机械重复训练和“题海战术”，进一步减轻学生负担、提升学习效率。科任教师在作业布置中要加强沟通，合理调整增减，减轻学生负担。
二要创新评价方式，多元评价教学。各学校要积极探索研究课堂多元化评价、学生综合素质评价和师生发展性评价模式，建立健全学生成长档案，切实树立综合育人、全面发展的评价导向。在教学常规督查中要树立科学导向，注重查方法、查效果，关注全面发展
学区工作计划9
一、指导思想
本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。
二、工作目标
1、有重点的`开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。
2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。
三、主要工作
1、学区内小组在学期初召开工作会议。
2、统一组织学区内集体备课活动，青年教师大练兵活动，由中心教研组组长负责组织实施。
3、互相邀请各校名师上观摩课。
4、统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织知识竞赛活动。
四、具体措施
1、学期初大学区各校物理教师研究本学期工作计划。
2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。
3、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。
物理教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动，
4、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间互相送课。
5、主动与教育局领导、区教师学校领导和教研员沟通，争取有力的指导和帮助，不断的吸取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。
3、学期末召开大学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期大学区各项工作，提出改进意见，畅谈新学期大学区的工作打算。
学区工作计划10
上学期在上级教育行政部门的正确领导和学区成员校的共同努力下，学区工作取得了显著的成绩，xx初级中学学区被xx新城教育局授予“20xx年优秀学区长学校”，xxx学区长又被xxx市教育局授予“大学区管理制工作先进个人”称号。
本学期学区在总结经验基础上，将依然秉持务实和有效性原则，继续探索学区信息化助推教育均衡发展的思路，把“交流”和“研训”作为工作重点，着重在成员校互利共进上发力，倾情打造学区工作的亮点和特色，进一步开拓学区工作的新局面。
一、继续优化学区信息化管理工作
在新的一年里，在探索学区信息化助推教育均衡发展的.思路上，继续完善和优化信息化远程管理平台建设工作，在网站的子菜单中增添“九统一工作”和“资源库”两个子菜单。实现**中学网站200多G的资源库与学区网站资源库链接，实现学区信息资源的最大共享。
另外，学区通过一定资金投入指导成员校建立“学区远程视频研修中心”，使得学区视频会议、同步教研成为现实。另外，学区还拟设立学科教师群、班主任工作群等，加强教育信息交流，进一步拓宽校本研修和教育教学交流途径。
二、稳妥落实“四个统一”
在调研的基础上，学区将“统一共享设施，统一课程资源与课程规划，统一组织备课与教研，统一评价机制与质量监测”。通过四个统一加大“大学区管理制”工作力度。
三、有效开展学区内的人员交流
学区内交流以人事关系不动的短期交流方式为主，教学管理人员和教师同步推进，在此基础上辅助以支教和其他形式的交流活动。
四、积极开展富有学区特点和校本特色的素质教育
针对本学区四校皆为农村学校的特点和作为xx新城主城区学校的发展趋势，学区素质教育工作将立足本学区文化环境和学校特点，积极建设校园文化，努力使“读书点亮人生，学习改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来”成为学生的基本价值取向，形成学校、教师、学生层次分明、特色明显、自觉践行的核心价值观。争取学校特色办学水平和广大教师实施素质教育的能力全面提升。
本学期，各成员校要在原有校园文化的基础上提炼出符合本校特色的文化“主题”来，并围绕文化主题开展富有特色的校园文化活动。学区拟在四月中旬召开一次校园文化主题研讨会。
学区“素质教育活动中心”要以推普、感恩教育和文明习惯养为重点，着重指导开展好清明节和端午节的主题教育活动，组织好红五月文艺汇演（交流）和五四青年节表彰会，组织开展好九年级的毕业教育和夏季防溺水教育活动，确保教育教学一方平安。
五、认真组织开展学区赛教活动
本着典型引领、在行动中研究、在提升中反思、在反思中提升、在提升中推进的宗旨，由学区“名师工作室”负责组织开展一次xx中学学区首届教师赛教活动，在此基础上推评出3-5人的观摩课向区教育局汇报。上学期第一阶段要求各校通过组织公开课进行了选拔，本学期学区拟于三月份组织开展优质观摩汇报活动，届时xx教育局有关领导专家莅临指导。
除此之外，学区“名师工作室”拟于五月份聘请教育专家或特级教师开办一次教育教学讲座，通过他们的教育思想和实践经验的分享，开阔学区教师视界，增强教育教学智慧，提升教育教学水平。
六、扎实开展校本研修工作
本学期校本研修工作重点落实好“统一组织备课与教研”工作，组织开展不少于两次的“统一备课”活动。在此基础上配合学区举行的优质观摩课开展“课堂观察活动”。
另外，为了充分发掘学区教师资源，在统一管理学区市级小课题与省级课题研究基础上，尝试开发学区课题校本化研究，积极探索学科教学合作交流的有效途径，不断提升教师专业化水平。
七、严格落实教学常规
鉴于学区四校原为农村学校的现实，故本学期学区将把规范化、科学化和精细化作为教学管理考察的重点目标。本学期，五月份由“教学活动中心”负责进行一次学区教学常规的检查。着重考察普通话教学和教学常规的落实情况，并组织研讨交流，好的经验和做法在学区推广。
八、指导开展好九年级复习应考工作
本学期各校在九年级复习应考方面要下大力气，从领导力量、政策支持、人力支撑等方面要保证形成合力。为了确保今年学区中考再创新高，学区四校之间要加强教学交流和教研活动的力度。
本学期学区教学活动中心至少组织两次九年级模拟联考，并在此基础上召开一次九年级复习备考工作研讨会。要求各校制定好复习应考工作方案，在培优补临（中考“临界生”）工作方面下大力气。同时，各校在中考前一定要制定出严密的安全工作预案，确保中考工作万无一失。
学区工作计划11
一、指导思想
根据《“大学区管理制”推进工作实施方案》精神，依据本大学区年初研讨制定的《大学区管理制实施方案》要求，科学整合和有效利用学区各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有重点的开展学区各种教育教学活动，建立优质带动、捆绑发展、资源共享、合作共生的教育管理机制。认真贯彻“共谋发展、资源共享、求同存异、提升质量”的总体思想，本着“夯实基础、养成习惯、均衡发展、全面提高”的工作态度，按照“积极稳妥、科学谋划、因地制宜、分类推进、以质为本、优质均衡”的`实施要求，有计划、有组织地开展大学区工作，扩大优质教育资源规模，提高大学区教育教学质量，提升教育整体发展水平。以联校教研为突破口，学区内校际间手拉手活动为补充，有效提升学区内各校的管理水平，促进学区内各校教育质量更上新台阶。
二、工作目标
大学区管理制改革要着力改善办学条件，不断更新办学理念，强化教育管理措施，改进管理评价方式，提升教育管理水平，优
化人才培养模式，坚持开放式教育、开放式办学，构建合作共生的管理机制，增强教育发展动力和活力。具体目标为：
1.相互学习借鉴，共同切磋交流，注重特色发展，促进管理提升。
2.积极开展教研活动，充分发挥名师的引领带动作用，提升本学区办学效益。
3.探索教学管理新理念新方法，组织开展各类公开课、观摩课，不断提高教学效益。
4.组织开展体卫艺等重大素质教育活动，促进本学区学生全面发展。
三、主要工作
1.召开学区领导小组工作会议，安排部署本学区工作。
2.完善“四中心”工作。（见《实施方案》）。
3.统一组织学区内集体备课活动。
4.组织骨干教师示范课活动。
5.成立名师工作室，组织名师上好观摩课。
6.统一开展校本研修，进行校本研修培训举办主任论坛、教师论坛。
7.统一组织月质量检测，写好质量分析，大学区交流，适时进行有关学科竞赛。
8.组织大学区篮球比赛，积极推进校园集体舞，扎实开展阳光体育活动。
9.成立语、数、英、理、化、政史、综合中心教研组，扎实开展集体备课活动，统一制定集体备课方案，负责两组，其余每校负责一组，按时活动，统一要求。
10.定期召开学区管理研讨会，定期组织校长前往教育先进学校学习参观取经。
四、具体措施
1.学区各校校长认真研究、科学制定大学区本年度工作计划。
2.各校互相通报教育教学计划和德育工作计划，把大学区主要工作渗透到各校的具体工作中，实现“重点工作统一开展、特色工作自行开展”的统筹目标。
3.完善中心教研组工作。
4.学区各校每月进行一次统一质量检测，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。
5.以“大学区管理四中心”为指导，制订可行的工作计划。
6.各中心教研组制订可行计划，围绕主题定期开展教研活动。
7.实施学区教师交流制度，构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间相互送课。
8.主动与局领导及相关科室沟通，争取有力的帮助和指导，不断的汲取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。
9.每学期末召开大学区工作会，总结经验，改进不足，为下学期大学区工作打好基础。
附：大学区20xx－20xx学年度第一学期活动安排
9月份：
1、 召开学区校长联席会，商讨20xx―――20xx学年度
大学区工作计划。
2、 9月底安排大学区篮球比赛。
10月：
1、10月10日聘请雁塔区语文、历史高级教师为学区语文、历史教师进行培训。
2、10月13、14举行大学区篮球比赛。
3、10月14、15、16大学区教师参加县赛教讲课。
11月：
1、 学区期中质量检测教研分析。
2、 组建学区名师工作室
3、 学区代表队参加县篮球比赛。
12月：
1、 聘请陕西师大附中政治、历史老师上观摩示范课。
2、 学区名师学区内巡回讲示范课。
3、 学区青年教师基本功大赛。
20xx年元月：
1、 学区集体备课研讨会。
2、 期末复课
学区工作计划12
非正规教育是社区教育的一种形式，它可以充分利用社会资源，广泛动员并组织社会各方面力量，为更多的儿童，特别是那些由于各种原因而处境不利的儿童提供受教育机会。赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析、调查和接触：
我们经过下乡调查，并与孩子接触中发现两所试点班孩子均有这样的特点：
1、运动能力发展较好。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿提供自由、快乐游戏的天地，促进其身心和谐发展。
2、帮助家长树立正确的教育观念、学习教育技能、相互交流和分享育儿经验。
3、引起社会更多的关注、支持和参与，共同构建孩子美好的明天。
三、办班形式和活动方式
根据乡村幼儿的普通特点，我们确定了以校长、园长、年段长、骨干教育为主导，志愿者、家长参与的教育方式，以复式班和家教辅导站为办班形式，活动目标和方式如下：
1、帮助幼儿建立常规，养成良好的卫生、生活习惯。
2、组织体育活动和游戏，促进幼儿的优势能力发展，并带动其他能力共同发展。
3、设计有针对性的语言活动，给幼儿更多的说话练习的机会。
4、在交往活动中，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往活动，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往技能。
5、分组活动，给予不同年龄段的幼儿以适合他们的教育要求与指导。
四、具体活动内容安排：
（一）区域活动
（二）领域活动
体育：
《机器人》（教参P17）
《
四人三球真好玩》（教参P19）
《猫头鹰捉田鼠》教参P24
《原地转圈》（教参P26）
《移动的墙》）领域P24）
《青蛙捉害虫》（教参P95）
《小猎人》（教参P168）
《娃娃搬家》（教参P169）
《跳绳》（教参P171）
《抛球入篮筐》（教参P174）
语言：
听说活动：我长大了（领域37）
儿歌：风在哪里（领域81）
讲述活动：猫的`故事（领域61）
童话：梨子小提琴（领域83）
语言游戏：看谁的楼房高（领域51）
诗歌：我们的祖国真大（教参上126）
文学欣赏：天蓝色的种子（童话）（领域141）
看图讲述：海豹到哪里去了（领域64）
儿童诗：蒲公英（领域86）
故事：做在大胡子里的鸟窝（领域84）
音乐：
音乐：老师老师我爱你（教参64）
歌曲：小鸟小鸟你真好（教参209）
节奏乐：摘葡萄（教参69）
音乐游戏：小松鼠采松果
节奏活动：新年好（领域309）
歌表演：郊游（领域280）
美术：
欣赏美术作品
绘画《小蜗牛》
绘画《小蚂蚁》
绘画《毛毛虫》
泥工《水果》
泥工《月饼》
主题画《海底世界》
主题画《树》
主题画《蔬菜》
主题画《家乡真美》
常识：
自然常识：各种有趣的石头（领域222）
社会常识：可爱的祖国（教参107）
社会常识：水陆空交通工具（教参265）
社会常识：电（教参266）
自然常识：花卉、蔬菜（教参182）
自然常识：猫头鹰和琢木鸟（教参38）
自然常识：丰收的季节（教参186）
数学：
排序：（教参279）
学习2 -----4的相邻数（教参p47p48p49）
二次分类：（教参44）
复习10以内的相邻数（教参p125）
复习10以内的数（教参43）
学习2和3的组成（教参193）
认识加号、减号、等号（教参p195）
口述3以内的加法、减法应用题（ 教参p190）
（三）游戏活动
角色游戏：娃娃家 商店
结构游戏：我们的乡村
表演游戏：小兔乖乖 拔萝卜 三只蝴蝶
学区工作计划13
一、主要目标
1、继续提高十五年基础教育水平，初中毕业生升入高中段比例、学前三年幼儿入园率达95%以上，义务教育阶段入学率和巩固率达到省定高标准“普九”要求。
2、幼儿园、小学、初中教师高一层次学历分别达53%、86%、80%，新增市县学科骨干教师3-5名，上派下挂20—30人，逐步提升教师队伍和管理队伍的水平。
3、力创1所省市示范学校， 1所创建市农村寄宿制示范学校，1所农村薄弱学校，创建若干所市绿色学校等特色学校，1所省三级以上幼儿园，启动撤并1-2所学校初中部。
4、配合县启动 “中小学校舍安全改造工程”项目建设，完成C级危房改造建设60%任务，完成建设青街小学宿舍楼配套设施；对山门镇中的教学楼进行改建；启动山门镇小二期征地、操场等工程；尽力重启动建设晓坑中心校操场；创建1所社区学校，启动建设1-2所镇中心幼儿园。
5．力争85%的中小学仪器、设备达到省教育装备I或Ⅱ类标准，生均图书增加2册,中小学70%建有校园网，65%教室建有多媒体平台，生机比达到10：1，改善机关办公条件。
6、加强学校管理水平，引导学校规范、自主、特色办学，提升内涵，有效保障学生身心健康，义务段学校教育质量有新提高。
二、强化党风廉政与师资队伍建设，提高教育科学发展水平。
进一步开展学习与践行科学发展观活动，带动党建工作，配合县局党委开展“转作风、优环境”活动，深入开展党风廉政建设，开展各党支部“学习型党组织”与“争先创优”创建活动，强化工作措施和保障机制。贯彻落实县委县政府《关于优先发展教育、创建**教育特色与品牌的行动计划（20xx-2011）》，高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，坚持教育符**区教育发展规律要求，真正把科学发展观的要求转化为各地各校正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施，着力促进学区学校的科学发展。加强学区工作人员“讲规范、讲形象、讲服务、讲指导“的“四讲”活动，以“尚德修身，抚爱育人”师德师风教育广大教职员工，从身边人、身边事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平精神面貌；加大对违纪行为的查处力度；完善中小学校长和骨干教师的培养考评制度；重视综合治理、信访与计划生育工作，努力化解不稳定因素；继续规范教育收费行为，严肃治理各种乱收费；切实做好工会工作、关心下一代工作和退离休教师的服务工作，健全教代会制度，完善校务公开机制，积极探索山区教育发展新路子，抓住机遇，奋发有为，在新起点上实现更大发展，办好让人民满意的教育。
强化师德师能师绩，努力建设一支高素质教师队伍。坚持师德建设为首，大力弘扬爱岗敬业、学为人师、行为世范的师德风尚，严格执行教师职业行为准则，建立和完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制。深入贯彻实施新的《中小学教师职业道德规范》，注重师德教育的针对性和实效性，全面提高全县师德师风水平。进一步加大查处教师违规有偿家教、乱办班、乱补课、乱收费、体罚或变相体罚学生等严重违规行为；加强骨干教师队伍建设，分类培训、主题培训和全员培训相结合，积极参与“领雁工程”培训，继续坚持骨干教师梯度培养和全员提高“两轮驱动”战略，进一步深化“全员读书”、“全员赛课”、“全员考试”活动，注重全员教师尤其是继续关注弱势群体教师的素质提升。加大骨干教师培养力度，实行重点对象重点培养，积极搭建骨干教师示范平台，充分发挥骨干教师引领辐射作用，努力培养成为县学科骨干教师和县教坛新秀；加强教育管理干部和农村学校师资建设，进一步加强校长后备干部和学校中层干部队伍建设，整体提高学校领导管理水平，进一步完善城乡教育共同体师资支教及上挂工作办法、支教教师的管理，充分发挥他们的示范、引领、辐射功效以加快农村学校教师成长。
(二)办好各级各类教育，进一步扩张优质教育资源
根据县政府制定并出台《**县进一步加强学前教育发展的若干意见》，全县学前教育工作会议精神，扶持乡镇中心幼儿园建设，扎实做好幼儿园安全工作，全面开展幼儿园消防和房屋质量的排查鉴定，把幼儿园教师在职继续教育纳入中小学教师素质提升工程，巩固幼儿园教师文化素养提升行动的成果，逐步过渡到幼儿园教师专业化成长的轨道上，进一步稳定和优化教师队伍。建立幼儿园等级管理和升等奖励制度，引导各级幼儿园积极创建，**升等级，提高山区学前教育整体水平，采取有力措施，巩固提高义务教育成果，做好招收新生工作与电子学籍建档工作。
推进义务教育均衡发展，关注义务教育内涵发展，以让更多学生享受高水平高质量的义务教育为目标，资源优先保障提高教育教学质量的需要，尽力尽快提高农村地区和薄弱学校教育教学质量，积极探索与引导推行农村学校有质 “小班化教育”，提高农村学校的教育教学质量。以“新农村新校园”建设、标准化学校创建、农村寄宿制学校等为抓手，加快扩大优质教育资源，全面深化“城乡教育共同体”工作，进一步从师资队伍建设、教科研工作、考核评价、内部管理、活动经费等方面建立起保障机制，充分发挥城镇优质学校的带动作用，促进城乡教育同步发展，以提高农村学校教育质量和管理水平，促进义务教育的均衡发展，进一步促进教育公平
三、有效推进依法治教，全力推进素质教育
深化课程改革。严格执行国家课程计划，开齐开足规定的课程课时，重视综合实践课的开设。规范办学行为，更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，正确看待和评价每个学校、每个学生、每个教师。优化课堂教学，实行启发式和参与式教学，提高课堂效益。积极探索小班化教育，努力创造与新课程实施相适应的适合每个孩子健康成长的教育环境和教育模式。关注后20%学生的成长，完善后20%学生的帮扶体系，重视中、小学教育教学质量调研、调查工作，给学校管理决策提供信息。丰富课外活动，广泛组织开展“四大节”活动，大力开展“阳光体育”活动，积极推进大课间活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间。积极深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》，督促学校全面提高学生的体质健康。积极参与我县首个学生实践基地活动。
不断深化学校德育工作。贯彻**市《关于全力推进素质教育的意见》精神，全面实施素质教育。以“依法加规范、自主创特色”工作思路促进中小学规范管理工作，探索“减负提质”新路子、新方法，德育以“抓基础养习惯、讲常规促特色”的思路，重在提升，形成特色，面向全体学生，加强学生的学习管理，把“养习性、读好书”作为学校德育的.重点内容，健全德育工作机构和德育工作制度，改进中小学德育课程教学方式，积极推**育导师制。在全县中小学开展班集体建设，有效促进班主任专业化发展。精心组织各种生动活泼、特色鲜明的党、团、少先队活动，积极开展“少先队星级队室”、“绿色学校”、“文明学校”、“文明单位”、“ 语言文字规范化示范校”等创建活动，营造良好的校风、教风、学风。建立健全心理健康咨询和开设心理辅导课，，建立和完善家校联系制度，形成家校合作、共创和谐教育环境的长效机制。
深化“轻负担、高质量”工作。以“有效教学”为核心，坚持分类指导原则，加强对各级各类学校的教学指导，根据教学要求和学生实际精选布置作业，优化作业批改和作业设计环节，加强教育教学的监测与管理，改进教育评价方式，规范各地各校教学质量管理。同时积极借鉴与学习优秀学校的教学典型经验，进一步提高教育教学质量。
根据省级教科规划课题《**县教师“全员赛课”行动研究》，精心指导各地各校的赛课活动，精心组织推广以教育共同体为单位的主题式团队赛课活动，以赛研教、以赛促研，努力提高教师课堂执教能力和研究意识，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，努力提高教科研工作实效性。在中小学推进所有学科“难教难学”课研究，解决教学实际困难或困惑的问题，组织学科骨干教师撰写教学范本。进一步加强“教法、学法、考法”研究，加强对中考的有效指导，确保中考成绩有所提升。
加大教育督导力度。以《**县关于试行学校发展性评估的工作意见》为指导，切实加强常态下的学校督导，开展学校发展性评价的试点工作，促进学校形成依法自主办学、充满活力和自我约束的运行机制和管理制度，形成具有现代学校制度的办学思想和风格。
.加强“平安校园”创建。全面落实《中小学生安全知识应知应会50条》、《学校安全（应急）管理20条》等规定，落实安全管理工作责任制，多渠道多形式开展生命教育、安全教育，广泛开展应急演练，提高学校安全应急能力和师生安全防范意识、自护自救能力。抓好校园传染病、常见病和多发病的防治工作。加大对学校饮食卫生工作的培训和检查力度，确保校园卫生安全零事故。加大校园安保工作力度，对校园周边环境整治力度，维护学校师生生命和财产安全。完善校园伤害事故风险管理机制，确保校方责任险100%的覆盖率。
四、加大投入、整合资源，促进山区教育协调均衡发展。
加大教育经费管理与投入力度。全面实施学校经费的预算，提高教育经费使用效益。全面实施中小学绩效工资制度后，按规定的程序和办法进行分配，严格审批控制关，严格控制公务经费支出，各校作好校绩效工资实施方案，以提高学校管理；做好贫困生资助工作。建立健全教育宣传领导小组，进一步加强对教育宣传；配合县启动 “中小学校舍安全改造工程”项目建设，完成C级危房改造建设60%任务，完成建设青街小学校门建设；对顺溪中心学校教师楼立项建设；完成山门镇小二期征地、操场等工程；尽力重启动建设晓坑中心校操场；创建1所社区学校，启动建设1-2所镇中心幼儿园，按省二规模建设。加强中小学音、体、美器械器材的配备、教育教学仪器、图书等设施设备的配备，缩小城乡的差距，创建省类达标学校1所，加强对中小学实验室、图书馆建设投入与管理力度，动员和鼓励全社会共同关心和支持教育发展，努力营造优先发展教育的社会舆论环境。
五、明确职能，优化管理，加强干部思想作风建设。
明确职能，分工协调，加强沟通，强化形象，树立“服务、指导、协作”工作精神，认真学习，不断提高学区机关干部和学校干部自身素质、业务管理水平，正常三级例会，完善周计划、工作月报、半年小结、年终总结考核机制，完善教育信息报送机制，逐步推行办公自动化。
学区工作计划14
划 学
学区工作计划
一、指导思想：
依据武清区教育局工作计划，促进区域教育均衡发展，推进学区管理一体化进程，全面提高学区教育教学质量。
二、重点工作：
1、召开学区教师基本功竞赛总结表奖会。
借助上学期大学区组织的教师基本功竞赛取得优异成绩的良机，大力宣传表彰先进典型，总结经验，掀起学区教师苦练基本功、借赛促学、比学互助的热潮，本学期成立学区教师教学基本功培训竞赛组委会，挖掘教师潜能，挖掘学区资源优势，为优秀教师脱颖而出创造条件，为促进青年教师迅速成长搭建平台，让竞赛成为挑战自我的平台，成为交流与培训的鲜活资源，促进教师专业提升，全面提升教师队伍综合素质。
2、以校长进课堂活动月为契机，推动学区联动研训深入开展。 学科片校联动教研活动以校际教师会课形式为主，加强计划性、针对性、互动性、生成性，互补性，坚持开展学区内名师讲学活动，发挥优秀教师的专业引领作用，各学科形成学区骨干教师队伍。通过开展名师公开课、青年教师轮训、学区集备等联动教研活动，促进教师专业水平的均衡发展。
3、以聚焦课堂为基点，在大学区内开展有效课堂研讨活动，同时，针对我学区部分学校的.个别学科存在同年级教师数量过少，不能形成有效集备的现象，充分发挥学区中心学校牵动功能，组织学区内
跨校听课、集备研讨活动。
4、坚持组织学区学生统一质量监测。在学区统一月考的基础上，统一做好学区一分三率的分析，以及学区整体参考率的监控，整体提升大学区教学质量。
5、进一步完善大学区制度建设，积极推进大学区一体化建设，逐步实现学区管理的制度化。
规范统一的管理制度是校际交流、促进均衡发展的保障，本学期将逐步建立学区统一教师综合素质评价标准和探究统一合理的绩效工资分配制度。
学区工作计划15
根据县局春训会精神，结合学区工作实际，特制定20xx-20xx学年第二学期学区工作计划:
一、指导思想
以县局春训会精神为指导，以提高质量为核心，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，深化内涵，规范管理，促进学区各学校可持续发展。
二、工作思路
紧紧围绕立德树人、提高质量这个主题，着力践行社会主义核心价值观，科学谋化学校发展，积极稳步推进教育教学改革，突出抓实教师队伍建设，不断注重内涵建设和特色发展。
三、工作任务及措施
１、认真组织开展好“转作风树师表扬正气”教育活动及教师教学基本功训练达标活动。各校要严格按照县局文件要求，根据实际制定好活动方案，成立领导机构，明确分工，夯实责任，强化落实，确保活动取得实效。
２、科学谋划学校发展。各校要围绕教育现代化的总目标，结合学校发展现状，突出学校可持续发展、内涵发展、特色发展的指标设置，科学制定学校发展五年规划，并于３月２０之前上报学区办公室审核。
３、切实规范学校管理。各校要进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。同时要结合校情积极探索新的管理评价体系，修定完善岗位目标考核及质量评价方案，促使学校可持续发展、内涵、特色发展。
４、坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育。各校要紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入开展爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等主题教育活动，引导学生树立远大的理想，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养良好的道德品质和文明行为。同时将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的.践行者和传播者，促进学校德育工作更好更快的发展。
５、深化课堂教学改革。各校要对近年来学校开展课堂教学改革工作进行认真回头望，总结得失，把薄弱学科和薄弱环节做为课堂教学改革下一阶段的主要任务。要以校为本，立足课堂，关注发展，向课堂要效益。认真上好教研课、示范课、汇报课，并抓好相关的听课与评课制度，不断进行教学反思，踏实做好单元练考工作，及时完成质量分析，总结得失。要注重平时教学过程的积累，坚持写好教育教学随笔与教后感。５月份学区将在北城小学召开高效课堂现场会，展示各校课改成果。
６、强化薄弱学科课程管理，提高学生综合素养。为了客观、准确地掌握各校教师教学情况和学生学习效果，本学期学区将对各校体育、音乐、美术、信息技术等薄弱学科进行考查，形式采取问卷调查及课堂检测等来进行，从而有效的对各校的教学质量进行监测、反馈和调控。
７、加强学校社团建设。各校要按照县局《关于加强学生社团建设的实施意见》文件精神，进一步规范学生社团管理，提高社团建设水平。本学期中心校将在原有社团的基础上，不断丰富活动内容、形式、项目等，同时对部分学生参与度低、难以长效发展的社团进行整合，以期达到学生社团活动的规范化、系统化、课程化、品牌化。各校也要认真总结学校社团活动取得的成绩，反思存在问题，同时依靠中心校社团活动开展的成功经验，把“体育、艺术2+1”与自身实际情况结合起来，努力把学生社团建设成为学生成长过程中的课堂、实践基地和展示自我的大舞台，让社团活动真正成为学生素质教育的主阵地，让每位学生都能有“闪光点”。
８、重视体育、美育及学生心理健康教育工作。各校要利用各种资源，充分开发校内资源，培育特色优势项目，发展学生兴趣爱好、特长。积极开展阳光体育活动，校园足球运动，组织好四节教育活动等，活跃学生身心。要充分发挥心理咨询室作用，帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。要切实关注特殊学生（后进生、学困生、贫困生、留守儿童等），使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
９．加快信息化教学资源库建设。作为校园教育信息化建设的重要环节，各校要继续加强学校教学资源库建设工作，建立好自己的资源库。要积极组织相关理论及技术培训，使全体老师都能熟练运用录播室、笔记本、摄像机以及多媒体课件编制工具等，制作课件，录制微课及课堂教学实录等并上传资源库。要积极引导广大教师广泛地调用资源中心下的教学信息资源，通过网络互相学习、互相借鉴、互相促进，发挥它的积极作用。同时，要进一步加快教学资源、教学管理、学生管理等方面数字化建设，逐步实现教师、年级组、备课组、处室、各部门等纵横立体化信息化管理。本学期学区将对各校教学资源库建设情况进行检查。
10、积极开展创选评活动。本学期，各校要积极开展骨干体系创建工作，根据各校实际，积极开展行为规范达标校、实验教学达标校、教育信息化达标校创建活动，要制定好创建规划，夯实责任，确保创建活动顺利进行。
11、加强学前教育工作。按照县局学前教育第二轮三年行动计划要求，各公办园要在加快内涵发展、特色发展方面下功夫，民办园要切实加快骨干体系创建工作。要进一步加强园务管理，不断提高教师业务素质，促进教师专业化发展。要认真落实幼儿在园常规，坚决杜绝“小学化”倾向，实现对学前儿童有效教育和看护。城关幼儿园、xx街幼儿园要充分发挥其资源优势，加强对学区内附设园及各民办园的帮扶与指导工作，促进学区各园更加规范优质。本学期学区将探索试点幼儿园聘用教师管理改革工作，进一步规范幼儿园聘用教师管理，为学区内幼儿园快速发展，幼儿健康成长提供有力保障，努力形成两所强园辐射带动全学区幼儿园规范、特色发展。
xx县xx街中心小学
20xx年2月26日
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