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中学第一学期教学工作计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的中学第一学期教学工作计划，欢迎大家分享。
中学第一学期教学工作计划1
对宜兴教育界而言，20xx年实在是一个沉甸甸的丰收年，在此大好形势下，我校下半年将一如既往地以学发展观为指导思想，全面落实教育部关于基础教育课程改革的各项要求，狠抓教育常规，提高教育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，继续深化课堂教学改革，加强体卫工作的力度，提高学生综合素质，切实提高基础教育质量，提升办学品位。
一、坚持教学为中心，全面提高教育质量。
教学工作的地位和作用决定了它始终是学校一切工作的中心，其它所有工作都应服从服务于教学这个中心，为教学工作提供保证和保障。为此，我们必须突出教学中心，狠抓教学 管理，深化课程改革，努力促进教学质量的全面提高。
1、 继续大胆深入的进行基础课程改革。这是实施素质教育的必然要求，坚持教学为中心，要想质量求生存，就要深入推进课程改革。一要通过课程改革来变革教学理念，变革教学模式，变革学习方式，变革教师主讲为教师主导，变革学生听讲为师生互动，让课堂真正动起来活起来，从而提高课堂教学效率，进而提高教学质量。要注重学习，深刻领会新课程、新教材的精神，不断更新教育理念，确立全新的教育观、人才观、师生观和质量观，切实改革那种只重视书本知识灌输、不重视创新精神和实践能力培养的传统教育观念和模式，要面向全体学生，促进学生全面发展，努力培养适合知识经济时代要求的新颖人才。二要注重实践，围绕课改要求大胆尝试，注重培养学生的创新精神和实践能力。全体教师要根据创建“基础教育课程改革先进（示范）学校”的要求，以改革课堂教学为重点和着力点，把新课程改革的要求落实到自己的教学实践中去，勇立课改潮头，敢做课改“弄潮人”。要结合开展“三优化、一提高”活动，定期举行有关课改的公开课、观摩课，让每一个教师都充分展示自己课改的才能。同时，完善评估课堂教学的标准，重点突出探究式学习、自主性学习、合作式学习的落实。三要注重课改研讨，要发挥集体智慧，在课改专题研究上有突破。各教研组、备课组每周活动都要把课改作为主要内容，采用开设课改论坛、学术沙龙，走出去、请进来等形式，大兴课改研究之风。要定期举行学科课改专题研讨活动，有计划组织本组教师集体备课和学科课堂教学观摩研讨活动，注重总结经验，重视典型引路，以点带面推动全局。要落实好地方课程的开发，把综合实践课程和校本课程落到实处。同时要思考教学评价模式，为进一步推进课改作好准备。四要抓好总结，实行课改工作月汇报制度。教务处要每月定期召集各教研组长交流本月的课改情况，收交优秀教学设计和教学札记，并把月报会内容形成书面材料，及时在全校教师大会上进行反馈，肯定成功之处，推广先进经验，同时查找存在问题，及时采取补救措施，确保新课程改革健康深入开展。
2、 加强教学常规管理，促进学校教育工作规范化。
（1） 切实加强以“五认真”为主体的教学过程管理。着重抓好教师的备课、上课、作业批改等环节。备课特别强调格式规范，有分类目标，备教学方法。上课要突出“三主”：以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以利取得最好的课堂实效。重视对作业批改的检查力度。本学期将结合学校第二期“名师工程”的开展，重点对教师的备课和说课这些环节进行培训、督促、评比。
（2） 切实强化教学常规的考核评估。教务处要依据市教研室的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织专门考核班子，加强考核，形成制度化。继续实行教学“五认真”定期和随机检查制度。
ａ不折不扣执行月检查制度。对教师的备课笔记、补差记载、作业批改等，由教务处组织各学科组长进行检查，分管行政领导参与，每次检查均要求打好等第，以学科为单位写出检查情况总结。每次检查后召开行政班子、学科教研组长联席会议，各学科汇报检查情况，并召开教师会议通报检查情况，对存在问题提出整改意见。
b随机检查实行校行政“一查到底”制度，即由分管学科行政领导挂帅，学科教研组长、学科骨干教师、其他行政领导参与，从听课开始，跟踪检查备课笔记、作业批改等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估意见交教务处备案，并由他们负责向被查教师反馈。所有检查情况将作为教师业务考核的主要依据。
C本学期教务处将建立平时教学质量调查反馈制度。计划每两周抽查每个年级的某个学科，及时反馈检查结果，并留档作业务考核能力的依据。
（3）切实抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立兴趣小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并建立相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要健全教学调研制度，加强教学督查，对督查中发现的问题，要认真进行梳理、反馈、研究，及时采取修正和补救措施，限期整改。从而挖掘本校教学工作新的提高点、优势增长点和薄弱学科的突破点。
3、 要增强教学法规意识，杜绝教学意外事件的发生。
（1） 坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增强课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。
（2） 将减负工作落到实处。首先做好学生用资料的征订工作。不是上级批准的教学用书和学生资料，坚决不订，任何教师不能以任何借口向学生推销资料。其次，适当控制讲义量。第三，控制学生作业量。第四，严格控制学生在校时间，严格依照市教育局规定，学生到、离校时间有学校值周行政负责。
（3） 严格执行《中华人民共和国义务教育法》。严禁教师体罚和变相体罚，教师不得让学生停课，也不得让犯错的学生回家叫家长来校。
4、 注重教育科研，有力促进青年教师迅速成长。教科研工作是学校教学工作的有机组成部分，一所学校教研水平的高低，直接影响到学校教育教学质量的提高，更决定了学校办学品位的高低。所有教师要围绕提高课堂教学效率开展基础性课题的研究，突出研究性教学、主体性教学、创新性教学、分层次教学以及学习策略等课题的实验研究，通过研究，促使教学过程从知识本位向能力本位、从教师本位向学生本位、从继续性学习向创新性学习的转化。教研组要发动教师全员参与，每组应向教科室至少申报一项科研课题，并积极争取向市以上级别申报。教科室要加强对校级课题的立项、考核工作，以确保每项课题健康开展，完满结题。要对我校已有的国家级子课题、省级课题和无锡市级课题、宜兴市级课题的管理，确保每只课题阶段性任务的完成，为如期完成每只课题打好基础。同时要引导教师继续开展新课程改革的课题研究，改变我校学科性课题研究薄弱的现状。为此，特别强调：
（1） 新学期开学，每个科组确立本科组的科研小组成员，（大学科3人，小学科2人），明确分工，责任到人。
（2） 每学科组确立行之有效的科研主题，并确立课题方案后报教务处。
（3） 教务处将根据有关科改精神，有针对性地组织学习教育的新思想、新理念，提高教师的教科研理论水平，掌握教科研方法。计划全体师生集中学习四次，各个教研组安排四次，其余各个备课组灵活机动安排。
（4） 各个教研组在每学期中，均要有活动台帐，以利于今后寻找自己教科研道路的轨迹。
（5） 在教科研工作领导小组指导下，针对不同层次的科研主题，及时总结经验，鼓励教师多写教育论文，学校将组织评比，并推荐给上级教科研部门。
5、要加强教研组和备课组建设。教学是一个系统工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能提高教育质量。体现在教学中，学科的团结协作就是教师的合作，只有教师心往一处想，力往一处使，增强团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。要充分发挥集体智慧，提高学科教学整体效能。备课组活动要形成制度，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，要细化过程管理，要注重“精”字上花功夫。要加强教研组建设，本组所开设的校级公开课要做到：课前认真商议确定开课要达到的目点，课后要认真评议总结经验和存在问题。教务处要会同教科室根据教研组考核细则和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动规范化、制度化。
6、要进一步加强活动课程建设。全体教工要确立全面实施素质教育的观念，注重开发学生潜能，培养学生能力。要认真学习贯彻市活动课程方案，加强对活动课程的管理。教务处期初将全面规划，保证活动课程教学计划、时间、地点、教材、教师五落实。校级已形成特色的项目要加强巩固，创出更高层次的成果。争取在市以上各类竞赛中获取好的成绩。各班面上的活动要保证时间，教务处加强监控检查，确保学生参与面达100％。
7、要加强学校体卫艺工作。体育组要立足于上好二课二操二活动，并认真组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教育，增强学生体质。市局将对《学生体质健康标准》的贯彻落实情况进行抽查评比，对《体育新课程标准》提出的“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五个方面的内容与目标达成情况
中学20xx学年第一学期教学工作计划由收集及整理,转载请说明出处中学20xx学年第一学期教学工作计划进行调研。要巩固体育特色项目，抓好常年训练。要及早计划和组织，举办好一年一度的体育节和冬锻活动。要严格按要求上好体育课，严禁上“放荡式”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来。爱卫会要抓好经常性的校园环境和校外包管区的清卫工作，抓好卫生知识宣传，做好常见病多发病的预防工作，做好学生体检工作。要十分重视学生的饮食卫生，严防意外事故发生。教务处将保证健康教育到位。
8、要加强现代化教育手段的运用。各学科要利用学校现有的电教设备，积极采用电教手段，以提高课堂教学效益，力求电教学科覆盖率达100％。教师覆盖率达100％，课时开设率达15％以上。本学期理化生实验室的现代化改造已基本完成，相关学科应紧跟课改步伐，充分利用优越的实验条件，努力提高课堂实效。本学期，学校将继续对教师进行多媒体课件制作培训，并举行多媒体课件制作竞赛。要继续加强对教师和电教科委的培训，重视电教台帐的建立。总务处和班主任要加强室内三机一幕的管理，尽量减少损耗。要注重学生的动手能力，按规定上好实验课。要充分发挥图书资料的作用，组织学生定期借阅图书，拓宽学生的知识面。
9、落实学校工作精神，开展好环保教育工作，增强全校学生的环保意识，实施学校绿色教育，提高学生思想素质，促进校园环保文明的举措。以全面贯彻《全国环境教育行动纲要》为主旨，以创建绿色学校为目标，要求全体教师能够充分认识到环保教育的重要性，并将之渗透于课堂教学中。
二、要进一步加强教师培训，不断提高广大教师的教育能力。
（一）首先要端正教育态度。态度是最重要的资本，要明白“勤能补拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知识水平及业务能力。作为一个合格的教师，一方面必须具备“三方面”的知识：一是要有精深的本专业知识，做到“五求”，即求实、求深、求广、求新、求活。二要掌握相关学科知识。教材各科之间有许多相通之处，只掌握一门专业知识是远远不够的，应博览群书，兼收并蓄，蓄积好自己的“—桶活水”。这样上课时才能游刃有余，适应现代学生的知识需求。三要掌握教育科学知识，除学习教学艺术外，我们还要学习教育学、心理学，掌握教育管理方面的知识，同时还应了解社会知识，了解指导教育改革的各项方针政策，掌握国情知识及有关法令、法律和教育法规知识
，以正确引导学生认识社会，更好地融入社会。另一方面要力求使自己具备“五方面”的能力。一是要有较强的'教育能力。教师会教书的内涵，绝对包涵着会管理学生，可以说，一个教师上课管不住学生，其教学质量也不可能体现出来。二是要有较强的教学能力。主要体现在能熟知大纲，灵活自如地驾驭教材的备课能力，能因材施教，充分发挥学生主体作用的上课能力。三是要有较强的科研能力。教育本是一门科学，我们应从学识型走向科研型，去发现教育中存在的客观规律，并用规律来指导我们的教育实践。四是要有较强的动手实践能力。随着现代化教育的发展，这就要求我们教师要摆脱一支粉笔一本书的旧传统，要掌握现代化教学设备的原理充分利用网络资源为教学服务，努力培养自己的动手操作和实践能力。五是要有一定的创新创造能力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创造。只有创造型教师才会培养创造型人才，只有教师的创造力才能激发学生的创造力。在思维方式上，要具有敢于批判的精神和敏锐的观察力、果断的判断力和机智的应变力；在意志品格上，要具有强烈的进取心和好奇心，有坚持不懈、百折不挠、不达目的不罢休的胆识和魄力。广大教师要大胆张扬自己的独特的教学个性，敢于彰显个人的教学风格。
（二）要继续实施名师工程。教务处将制订切合学校实际的校本培训计划，有系统、有计划、有层次地开展教师培训活动。教务处从提高教师的教学能力出发，积极组织教师业务练兵活动，做到每学期突出一、两项训练，几年形成一个系列。要继续加强各学科骨干教师的培养，重点抓好以下五个环节。一是“选苗子”。各学科要按一定的比例确定骨干教师培养对象，并制定培养计划和措施，建立培养骨干教师档案和确定专人负责。二是“压担子”。骨干教师的成长主要靠实践。给培养对象要适时下达与其教学工作密切相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们在教育教学岗位上不断改革创新，在实践中提高自己。三是“引路子”。要用“师徒结对”的方式确定专人对培养对象给予系统的、经常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径。四是“架梯子”。要对骨干教师的成长给予大力扶植，努力为他们的逐步提 高创造必要的条件，根据其自身发展的情况，尽可能提供学习观摩和提高培训进修的机会。五是“搭台子”。经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为骨干教师提供展示水平和成果的“舞台”。全体教师特别是骨干教师也要积极主动参与争当名教师活动，积极参与各级各类培训及学历进修，积极参与平时的业务练兵、技能操作竞赛，苦练内功，自我加压，努力提高自身的教学能力。本学期将在第一期名师工程的基础上，更积极严格地展开第二期的组织评比，在优化课堂教学结构和实效的基础上，本学期将对中青年教师的备课、说课业务能力进行评比，这将是本学期名师评比的重要内容之一。
（三）鼓励教师拥有创新精神。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想真正拥有教学的“活水”，一味地墨守成规则很难清如许。教师应该在观、看、思、悟这些环节中，吸他人之长，形成自己独特的教学风格。著名教育家陶行知将自己改名为“行知”，其本身就是一种探索精神的体现。广大教师，特别是青年教师，更要有这种探索、创新精神，争做“行知式青年.
中学第一学期教学工作计划2
中学第一学期教学工作计划“提升课堂教学执行力，促进质量提升”是我校本学年教育教学工作的重点。教务处将围绕这一中心，落实“四有课堂”模式，积极谋划本学期的教学工作。在有序开展疫情防控的基础上，提升学校的教育教学质量。
一、工作回顾
1、两组活动正常开展，但在活动过程留于形式较多，缺乏实效性。
3、常态课堂的实效性不高，“四有课堂”模式需进一步推广。
4、学校的教学视导需进一步落实，视导的针对性需加强。
4、教师队伍的梯队建设还需加强，年轻教师的成长问题比较突出。
二、工作目标
1、以“提升课堂教学执行力”为抓手，加强教学管理，全面提高教学质量。质量是学校的生命线，全面提高教学质量仍是本学期的重要目标。
2、以“提升课堂教学执行力”为抓手，加强两组管理，讲究实效，促进年轻教师发展，切实提高常态课堂的实效性。
3、做好精细化管理，狠抓教学管理制度的落实，使教学工作有序开展。
4、以“青蓝工程”为平台，明确带头人、优青职责，以优带青，促进青年教师专业发展，加强教师队伍建设。
三、主要工作及措施
1、完善管理，加强教师队伍建设。
教师是学校的主体，教师队伍建设关系到学校健康高质长远的发展，抓好师德和师能建设，完善教师的梯队建设，是当前学校教学工作的关键。
（1）带头人、青优教师队伍。目前，我校的区学科带头人和青优教师在教师队伍中占有较大的比例。这些教师在我校的教学工作中发挥着重要的作用。学校安排他们担任教研组长或备课组长，为他们搭建舞台，充分发挥他们的引领作用，同时建立各项考核制度，要求他们每月开一节示范课，形式上有新授课、复习课、讲评课，确定一个“个人课题”，定期参加区带头人、青优教师队伍论坛，相互探讨教学中的问题，取长补短。
（2）青年教师队伍。青年教师的成长关系着一个学校的长远发展，而目前学校的教师队伍结构又让他们担负着重要的教学任务。他们虽然有热情，但缺乏教学经验，对教材和课堂的把握不够成熟。为此，学校将以“青年教师发展班”为平台，通过学校推荐与教师自愿相结合的方式进一步落实“青蓝工程”，要求他们先学后教，每学期听师傅课不少于二十节，一月开设一节汇报课；实行推门听课制度，为他们的常态课堂把脉；带领青年教师外出学习、培训，拓展他们的视野，提升他们的教育教学能力。鼓励青年教师多读书、多学习、多反思总结。
2、以研促教，加强两组建设。
学校根据实效性的原则对两组的设置进行调整，分设六个教研组，15个备课组，明确两组组长职责。
（1）教研组工作。学期初，根据教研室的会议精神，要求各教研组细致分析学情，制定教研组计划。学期末，各教研组总结计划完成情况。教研组活动主要围绕三种课型召开：新授课、复习课、讲评课。学期初，教研组长确定各课型的开课教师，活动按照先研课、再展示、后总结完善的流程，最终确定本学科的三种课型基本模式。学校教务处将安排相关人员全程参与，以切实提高校本教研的有效性；同时要求教研组长将活动的具体内容上交教务处存档。教研组长负责完成每月一次的教学五认真检查。
（2）备课组工作。学期初，学校根据教研室的会议精神，要求各备课组细致分析学情，制定备课组计划。学期末，各备课组总结计划完成情况。学期初，备课组长确定活动时间，做好组内分工。备课组活动时，主备人根据确定的主题提前准备好研讨材料，备课组教师进行组内研讨，得出结论和举措。每次的主备人要编制课堂练习和提优补差材料，备课组进行研讨，并确定最终的材料，统一使用。定稿材料通过邮件发送到教务处存档。由教务处在学期结束统一上传学校智慧校园平台。学校教务处安排相关人员以学习、调研的形式参加集体备课活动，力求全覆盖。
3、以备课组活动展示与年级教学视导相结合，提高视导效果。教学视导是通过发现问题，引导教师做好教学工作的抓手，但往往被教师理解为是学校对教师的检查和监督，所以并未真正发挥它引导作用。教研室要求每学期教学视导涵盖两个年级部两个学科组，这对我们农村中学来说效果不太好，本学期的教学视导工作将年级视导与学科组视导相结合。通过备课组活动展示、听课、五认真检查、交流反馈的方式将视导活动有效展开，让视导更有针对性，实效性。
4、抓好备考工作。本学期学校将根据教研室的要求安排期中、期末全区调研检测，另外还根据情况进行三个年级的月检测。学校教务处将会同德育处、年级部，有序组织检测。在检测中加强考风、考纪教育，以端正学生的学习态度。每次检测后，对数据进行细致分析，落实到个人、学科、班级。针对检测情况提出改进的建议和要求。
5、落实“分层辅导”，抓两头促中间
作为一所农村中学，我校的生源状况不济，针对这种状况，我校决定利用辅导课时间对学生进行分层辅导，通过抓两头、促中间，做到全面提升。具体做法：利用午练时间进行基础题过关，利用第八节辅导课进行分层训练，初三利用延长班或晚辅导时间分层辅导，做到日日清。每月安排时间进行基础题大赛，做到月月清。
6、大力开展课外活动和阳光体育活动。关注学生知识获得的同时，更应该关注他们身体能否健康成长，学校培养出来的是一群身心健康，有知识、有思想的人，不能拿学生的.锻炼时间搞学习，这样得不偿失，认真贯彻中央文件，建立制度保障课外活动和阳光体育活动正常开展，确定专人负责，固定活动场所，学校计划利用阳光体育集中教授韵律操。另外，学校将进一步完善音乐、美术、三门球，七巧板科技等社团等，发展学生特长，培养学生爱好。
7、进一步完善和发展学校特色。在上学期的基础上，继续做好学生的练字工作，本学期将在全校进行评比，优秀作品在橱窗进行展示，引导全体学生都能重视写字，努力把自己的字写好，通过练字培养耐心，认真、规范、审美等优良品格，从而达到“字如其人”，“以字树人”。利用智慧校园创建的契机，提升“智能机器人”项目的水平。
8、加强功能室的管理。为了促进学科的发展，对各个功能室的认真检查，确保各个功能室对学生正常开放，确保实验正常进行，报废实验室的损耗品，购买和添置新的物品和器材。结合我校特点，要求语文教师利用语文课对学生进行阅读指导，图书管理员要保证图书室定期向学生开放，向学生积极推荐多读书，读好书。
附：具体工作安排：
九月份：
1、认真做好新生报到工作，科学合理分好班，落实教师教学岗位工作。
2、召开全体教师会议，总结上学期工作，明确本学期工作要求和目标。
3、召开学期初的家长会、学生会，做好家庭教育指导，传达上级关于初三工作的相关精神。
4、召开上学期期末学情检测反馈会，强调新学期教师教学“五认真”要求。
5、召开教研组长和备课组长会议，布置新学期教研组、备课组工作。
6、安排青年教师发展班开班活动。
7、初一新生学籍建档工作。
8、参加区、片教务会议，落实上级指示。
9、组织教师参加市、区教研活动。
10、对初三年级和数学进行教学视导。
11、检查两组活动开展情况，进行本月的教学五认真检查。
十月份：
1、组织三个年级的月检测，做好质量分析。
2、参与、承办区、片级教研活动。
3、对教师教学“五认真”情况进行抽查。
4、对初二年级和英语学科进行教学视导。
5、组织青年教师学习。
6、检查两组活动开展情况，进行本月的教学五认真检查。
十一月份：
1、组织三个年级的期中学情检测，并及时反馈检测情况。
2、参与、组织好三个年级期中学情检测的质量分析。
3、开展“青年教师发展班”的相关活动。
4、检查两组活动开展情况，进行本月的教学五认真检查。
十二月份：
1、关注中考信息，按要求做好相关事宜。
2、提前做好初三英语口语、体育中考和音乐、美术考查的准备工作。
3、做好教学大检查材料准备工作。
4、做好效能评估材料准备工作。
5、检查两组活动开展情况，进行本月的教学五认真检查。
元月份
1．关注学科教学进度，做好期末检测动员。
2、组织三个年级的期末学情检测。
3、完成各教研组长、备课组长的考核。
4、以备课组为单位研讨期末复习学科行动计划。
5、迎接教学大检查和效能评估。
6、组织期末考试、阅卷各项工作。
7、本学期的绩效核算。
8、检查两组活动开展情况，进行本月的教学五认真检查。
9、进行期末教学五认真专项检查并通报。
10、完成本学期的评教评学。
中学第一学期教学工作计划3
一、指导思想
以市区教学工作会议精神为指针，继续以教学管理为突破口，不断深化新课改，大力实施xx中学课堂教学改革，开展小班化课堂有效教学，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务
（一） 提高教师整体素质，大力实施“名师工程”
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。
3．以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
（2）除了开展好教师假期培训外，每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动，做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。
（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。
4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。
（二） 实践新课改和小班化课堂教学，不断提高教学质量
1、以“小班化，新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化，以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。
2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法，强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的`潜能，做一个受学生欢迎的教师。
3、进一步加强教导处——教研组——备课组——小班教学实验小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教师交流教学得失的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有计划、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教导处将做好督促、检查，力求形成特色。
（三） 开展特色活动，提高学生综合素质
1、继续尝试学生演讲比赛、感恩教育等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。
2、要继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。同时，平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。
3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干，教师要善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名落后生。
4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、微机室等丰富学生课余生活。
三、工作月程安排
九月份：
第一周
1、召开教学工作会议，布置教学工作
2、完成全校各年级学籍核查及上报统计工作
3、教研组长、备课组长会议
4、召开初三教师会，明确奋斗目标
5、暑假作业批改、讲评、考试、表彰
6、期初教学常规检查
第二周
1、优秀作业展
2、市区个人课题申报有关工作校内讲座
3、市教育论文申报工作
4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学习与研讨
5、行政调研课工作
第三周
1、教研组长、备课组长例会，教研教学常规检查
2、召开小班化教学研讨工作会议
3、行政调研课工作
第四周
1、师徒结对工作
2、毕业班教学工作会议
3、行政调研课工作
十月份：
第五周—————————国庆长假
第六周
1、教研组长、备课组长例会
2、行政调研课工作
第七周
1、教学常规检查
2、校内部分学科调研检测
3、小班化常态课堂赛课活动
第八周
1、召开小班化教学研讨工作会议
2、小班化常态课堂赛课活动
3、教研组长、备课组长例会
4、调研学科质量分析
第九周
1、组织校内“自主、合作学习有效课堂研讨”复习示范课
2、小班化常态课堂赛课活动阶段性总结
3、召开小班化教学研讨工作会议
十一月份：
第十周
1、组织期中考试
第十一周
1、期中考试质量分析
2、教研组长、备课组长例会
3、召开各年级学生会、家长会
4、教学常规检查
5、半学期教研工作、教学常规工作情况汇总
第十二周
1、召开小班化教学研讨工作会议
2、期中考试总结表彰
第十三周
1、小班化常态课堂赛课活动
十二月份：
第十四周
1、小班化常态课堂赛课活动
2、教研组长、备课组长例会
3、组织教学常规检查
第十五周
1、小班化常态课堂赛课活动总结表彰
2、行政调研课工作
第十六周
1、校内部分学科调研检测
2、召开小班化教学研讨工作会议
第十七周
1、教研组长、备课组长例会
2、校内部分学科调研检测分析
第十八周
1、骨干教师考核
2、行政调研课工作
元月份：
第十九周
1、行政调研课工作
2、教研组长、备课组长例会
第二十周
1、期末复习课研讨
2、期末教学常规检查
3、寒假作业布置
第二十一周
1、组织期末考试及质量分析
2、教研组、备课组工作总结，考核评估
3、寒假工作安排
4、期末教导处资料整理工作
5、小班化教学工作总结
xx区xx中学
20xx年8月30日
中学第一学期教学工作计划4
一、指导思想
紧紧围绕区教育局年度工作目标，严格执行区教研室工作要求，以现代教育理论为指导,以新课程改革为核心,以“有效教研”为准绳，深入推进反思性教学策略，强化教学常规管理，深化教学实践和研究，致力于建设在教师主导下的“自主、自在”课堂，促进学生全面和谐发展,关注教师专业成长，使学校真正以质量高、品牌优立足于区级前列。
二、工作目标
1．追求高质量的课堂教学。课堂教学是学校教育教学工作的核心与根本，提高课堂教学质量和效益是我们追求的永恒主题。
2．狠抓高素质的教师队伍,通过研,培,导,练等多种形式提高教师的专业化水平。
3．完善更科学的教学管理，在管理中服务教师，服务学生，培养学生良好的学习习惯及生活习惯。
4．构建更有效的评价体系。探索和构建新的适合于学生身心健康发展的评价方案，全面评价学生的学习与发展。
三、具体措施
1．教学质量是教育的生命线。
本学期要树立以教学为中心，教学以课堂为中心的思想，严格执行课程计划，开全课程，开足课时。学校定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。传承力学课堂：“研究性学习”，继续深化反思性教学的研究与实践，挤掉课堂教学中的“泡沫”，向课堂40分钟要效益，使我们的'学生真正努力学习，学会学习，享受学习。积极打造“力学、乐行、阳光、自在”的高效课堂。
本学期将把书法课的教学纳入到写字课中，从培养学生认真写好正确、规范、美观的汉字入手，充分发挥书法教育的育德、启智、求美、养心和健体等多种育人功能，促进学生的全面发展。
2．教师队伍建设
加强教育理论培训，做到"四会"即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向"研究型,学者型,专家型"教师的转化。
本学期将加强与力学小学的教研沟通，定期组织教师到力小学习，制定专项的青年教师培养计划，加强跟进措施，在每次学习的基础上，教师都要深入思考反思，撰写学习心得，与领导、老师进行汇报、交流，不断促进教师的个人业务成长。
3．竞赛促发展
教师方面，以考促培，开展全员参与的理论与专业知识竞赛。
学生方面也将开展“讲故事”等一系列竞赛，以此来促进教学质量的提升。
4．教学管理工作
教导处扎实过程管理，每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。
5．做好质量检测工作，构建有效评价体系。
语文、数学、英语每单元结束后都要进行检测，任课教师做好分析，及时反馈给学生，并找出改进的方法。特别是抓后进生的工作，要抓好、抓实。探索和构建新的适合于学生身心健康发展的评价方案，不断激励学生，全面评价学生的学习与发展。
四、各月工作安排
八月份:教学准备月
1．新生编班试教工作
2．教师新课标的学习与校本培训工作
九月份：教学常规管理月
1．制定学校教学工作计划。
2．学科教研组讨论制定工作计划、学科教学计划。
3.教学检查、开学视导等各项工作
4．各年级教师参加区集体备课
十月份：课堂教学研讨月
1．教学检查
2．校本培训
3．教学研讨活动
十一月份：教学研究考核月
1．学科教学竞赛
2．校本培训
十二月份：教学研究竞赛月
1．语文讲故事大赛
2．数学的口算比赛
3．教师的课堂练习设计比赛
一月份：教学质量检测月
1．制定期末复习计划
2．期末考试
3．各种教学资料的整理。
4．撰写学校教学工作总结
中学第一学期教学工作计划5
一、指导思想：
以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、教研目标：
1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、根据人教版义务教育实验教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。
3、抓好教学“五认真”和常规建设，保证语文学科合格率，优秀率达到或超过相关纲要规定，各项检测、竞赛的成绩要求名列前茅。
4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
5、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
7、加强综合，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合，拓宽语文学习和运用的领域。
8、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，使年轻教师不断成熟发展。
三、具体措施：
1、拟进行“教学大比武”活动，本学期以培训“评课”为主，提高教师们的现场评课能力，为教研室组织的比赛作准备。
2、继续深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果好。使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的'真谛。
3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。
4、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。
6、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
7、重视特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。
8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，继续采用口试与笔试相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。文章
中学第一学期教学工作计划6
以“规范办学行为”和“轻负担高质量”为目标，以教育规划纲领和《浙江省义务教育教学管理指南》为行动纲领，认真贯彻落实省减负精神，坚决执行“六项制度”和“六个严格，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素的校本教研机制，不断丰富与创新学校教研工作的基本途径，以集体备课、读书活动、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、课堂观察、调查研究、疑难问题解决、小课题研究、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课例评析、网络教研、学术对话等为基本形式，通过教学观摩、教学开放、课改沙龙、主题研讨、专题论坛、教研策划等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，促使学校教研文化内涵提升，最终推动学校扎实、持续、有特色地发展。
㈠深化减负要求，规范教学常规
期初，教导处修订了《z小学教学常规》，并组织教师认真学习《浙江省各学科教学建议》和《教学管理指南》，并继续进一步实施《z小学关于切实减轻学生课业负担的若干要求》：
⑴严格控制学生到校时间和放学时间。学校早上开大门时间为7：10，学生早上到校时间为：一、二年级7：45，三--六年级7：30--7：45，决不能有7：20前在校门外及附近逗留的学生，值日教师每天清点好各班早到人数（7：20前到校的学生）。晚上放学时间为：一年级3：00，二年级3：20，三、四年级3：40，五、六年级4：00。全班放学后，一、二年级最多可留5人以内，时间最多延期20分放学，三至六年级最多可留10人以内，时间最多可延期30分。同时，希望在保证质量的基础上，提倡不留任何学生。周三下午放学时间为：一至-四年级同上，五、六年级3：50）。并严格实行清校制度。
⑵严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。严格按课表上课，严禁挤占音、体、美等活动型课程，确因工作需要须调课的必须事先经教导处同意，特殊情况须经段主任同意。中午严禁进行全班性的授课或做作业，而应让学生休息或活动，也允许个别学生订正或进行个别辅导（一、二年级最多5人以内，，三--六年级最多10人以内）。其中统一看书时间安排为：六年级周一，二年级周二，三年级周三，四年级周四，五年级周五。早上提倡学生晨读，也可进行思想教育。积极开展团队活动、社会实践活动和其他课外文体活动，保证大课间活动质量，确保学生每天一小时体育活动时间。
⑶努力提高课堂效率和质量。各年级学科教师必须刻苦钻研教材，研究教法，研究学生，精心设计教案（本学期要求把作业设计融进教案）；要求教师提前5分钟候课，至少上课铃响时已到教室（专用教室、操场）；要求教师切实提高课堂教学的有效性，努力提高课堂效率，保证留出较多的课内时间让学生做作业（以授课30分钟为限），不把课内作业留到课外，以便准时下课、不拖课，确保每位学生都能准时到专用教室或到大操场上课。本学期课堂常规主要抓有效备课，有效课堂作业、提问的设计，迎接区12月份的课堂调研，并择优把优秀的练习案例送区参评。六年级要坚持不懈争取在区教学质量检测中取得好成绩。
⑷严格控制作业量。各年级学科教师必须精心编制课时练习，以基础性、常规性为主，适当编制一些体现新课程理念，具有生活性、探究性和创新性的题目，并体现层次性、趣味性。一、二年级一律不得留家庭作业，三--六年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。各科教师应精心设计作业，做到精选、先做、全批、并及时反馈，鼓励面批面改。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。教导处须按年级做好各学科作业的平衡工作，班主任须做好本班各科作业的平衡工作。双休日及节假日不得加大作业量，不得用增加作业量的方式惩罚学生。各年级学科教师不得擅自征订或叫学生统一购买规定以外的教辅资料，不得擅自向学生收取规定以外的任何费用。
各年级学科教师要高度重视，并深入跟踪了解好学生的家庭作业量和难易程度；班主任要及时掌握、统一协调各学科作业量。同时要求各班认真用好《学校家庭联系本》，学校将不定期向学生、家长分发调查表，召开家委会，以便及时了解各年级学科的家庭作业量、作业难易程度、学生睡眠时间等情况。
⑸严格控制补课。任何教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间，在家或社会办任何形式的补习班、辅导班，进行收费上课和有偿补课。
⑹严格规范考试管理。只在每学期末进行一次全校或全年级性的学科考试。考试、考查成绩不排名次、不公布。不单纯以考试成绩来评价学生。同时本学期要求各教研组长在进行单元练习设计时要注意分值、难度值、区分度，有反应写字方面的要求，避免设计不科学，表述不清楚，产生歧义。
⑺严格规范作业管理。为进一步规范学校作业管理制度，本学期教导处制订了《z小学作业管理制度》及《z小学作业格式及批改要求》，经教研组讨论交流后将进行学习、实施，让学校的作业管理更规范、更有实效。
⒉加强检查，狠抓落实。
⑴学校将通过各种途径，如控制上、放学时间，专课专用检查制度、作业检查制度等，对“减负”落实工作进行检查，并及时总结反馈。
⑵成立学校“减负”管理工作家长委员会，每学期召开一次全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，增进家长对减负的理解和支持。
㈢加强教学研究，提高教学水平。
1．让理论学习成为教师成长的基点
有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育教学观念。集中学习由学校教导处、教研大组、各教研组在教研活动或读书活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师积极利用学校为大家订阅的报刊杂志，利用图书室、阅览室的教育教学书刊，利用网络上的教育资源，进行自主学习，不断提升自己的专业文化素养。
2．让教研组、备课组成为教师成长的平台
教研组、备课组建设的发展，是促进教师成长的有效平台。教研组工作要不断做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的校本教研训工作计划，根据教研实际，开展各类主题活动，其中要上交两次教研组活动材料，依次包括活动计划、签到表、教研组活动具体内容、活动总结、照片，每次装订成册。各教研组还要加强教研策划的意识和能力，期末上交一份高质量的教研策划。同时教研组长还要根据教研主题负责组织好学习相关理论文章，同时督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动。各年级还要开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。本学期教导处还要求各教研组在复习阶段还要认真制定一份复习计划（上交教导处），让复习更有针对性、实效性。
同时，各教研组还要根据学生的实际，在期初确定本学期学生的过关项目，并制订过关方案，总结好过关情况。（方案第三周二内上交，过关时间一般安排在期中后，过关结束各教研组随时以电子文档形式上交过关小结。）本学期数学过关以口算为主，区教研室将进行抽测。
3．让积极参与教学研讨成为教师的一种习惯。
各教研组要积极组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。提倡教师在老师们评课后，再次修改教案，再次上课，尤其鼓励青年教师自主开展“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一堂精致的“家常课，”突出课堂作业的有效设计。本学期师徒结对活动要扎实有效地开展起来，师傅要上好示范课，徒弟要上好汇报课。每位教师每学期听课不少于20节，提倡跨学科听课。同时，本学期还要着力加强教师间的互相评课制度，各教研组长要切实担负起自己在评课中的引领作用，让评课成为一种习惯，开展优秀案例评析活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，从而促使每一位教师真正成长。这学期将重点加强阅读指导课、班级读书会的研讨，让阅读真正促进孩子的发展。
4．重视综合实践、校本课程建设工作。
这学期继续加强对综合实践活动课程的研究，形成完整的管理网络，组织任课教师加强理论学习与实践研究，开展各种形式的研讨活动。综合实践活动指导教师要引导学生，从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
同时，从原有学科基础出发，结合已有的'社团活动及特色项目，深化建设校本课程。同时尝试以少先队探究体验活动、学科活动、校内外社会实践活动为基础，开设具有学校特色的各个年级的综合实践活动课程。
另外，这学期还要加强对体艺科教学的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强体艺科组的教研组活动，从而促进全体任课教师业务水平的不断提高，提升我校的体艺科教学质量。
㈣加强队伍建设，提高整体素质
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们长期以来的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
1．鼓励教师参加学历进修和各种培训
随着教育的发展，社会对教师的业务素质要求越来越高。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务教师们都要积极参加，认真完成。同时要求所有教师积极参加其他各类培训，不断夯实底蕴，组长要及时登记教研组外出培训情况。平时加强理论方面的学习，引导教师通过看教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等途径，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
2．高度重视骨干教师的培养。
对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，校内积极开展各类竞赛活动、研讨活动、拜名师活动等为他们创造条件，同时鼓励他们参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、教学观摩活动。另外，积极为骨干教师的进一步成长搭建舞台，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。
3．抓好五年以内的青年教师的成长。
积极扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将进一步按《北仑区教学工作指南》组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水平的提高。教导处、教研组积极指导08届新教师上好区汇报课。
㈤落实各项制度，做好常规管理
1．加强随机检查。
继续对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
2．重视期中检查
进一步实施期中教学常规检查制度，先由各教研组进行教研组自查，写出检查情况及改进意见，教研组长要真正督促组员及时改进。在这基础上，然后进行教导处检查，并对存在问题进行及时反馈、改正。
3．组织专项检查。
针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，教导处将不定期组织开展专项检查活动。如专课专上检查、年级段过关检查、写字质量检查、家庭作业布置检查等。本学期区教研室将对各校教学常规进行调研，老师们要加强备课、上课、及作业的过程管理(备课本、作业本常规要检查)。
㈥创建书香校园，师生共同成长
⒈大力开展教师读书活动。
继续开展“读经典著作，读教育名著，做学者型教师”活动，创设良好读书氛围，搭建良好的读书平台，让读书成为习惯，让校园洋溢书香。本学期，期初要求每位教师制订个人学年读书计划，组织教师开展各类读书系列活动。引导教师结合教学所需广泛涉猎课外知识，扩大知识面，开阔视野，积累自己知识体系和教育思想的源头活水。
⒉鼓励教师利用学校网站的“书香校园”专栏书写读书心得、好书推荐，或在教育博客上书写教学故事、教学随笔、教后记等，保证每个教研组每个月必须上传一篇。
⒊积极开展“创建书香班级”的活动：
⑴各班要重视开展“晨诵、午读”活动，让学生天天与书相伴，在书中明理，在书中获知。
⑵做好儿童阶梯阅读推荐工作。语文教师要根据年级段情况制定阅读目标，向学生推荐阅读书目，采用不同的指导方法。低段重在培养阅读兴趣和习惯，中高段同时还要兼顾阅读效率和阅读效果。各班要重视上好“班级读书会”和“阅读指导课”，全校将组织开展这类课程的研讨活动。
⑶各班要不断完善图书角，鼓励学生善于交换身边的好书阅读。平时以班主任和语文老师为主，开展好书推荐、亲子阅读活动，认真组织学生进行课外阅读。
⑷建立评价体系，对学生应有的阅读量进行检测评分。同时根据学生读书情况，开展“书香班级”、“阅读明星”等评比活动，并利用升旗仪式、宣传窗等场合激励读书活动出色的个人和班级。
⑸不断完善图书馆的管理，及时丰富学校图书馆藏书量，认真做好“好书推荐”工作。为提高图书的借阅率和周转率，确保生均阅读量20本以上，本学期在隔周借阅的基础上，继续安排各年级学生中午到图书馆看书；大力建设阅读文化场，利用校园橱窗、班级文化墙、图书角等阵地营造阅读氛围，积极开展各类活动，让学生时刻充分感知阅读的乐趣与成就感，平时要加强与家长沟通，让阅读从教室走进家庭，努力达到能在家读、会自读的境界。
㈦其它工作
⒈做好小记者组稿工作。相关教师平时要善于发现学生的优秀作品，认真修改、指导，积极投稿，争取每期专刊上都有新小学生的作品，从而激发学生的写作积极性。认真出好一期小记者专刊。
⒉办好一期校报，让校报成为一个积极展示我校风采的窗口。
⒊进一步完善校园网建设工作。随着网络技术的发展，校园网的建设已成为一个学校实力与发展水平的标志。如何建设一个更先进、更实用的校园网，还需广大教师出谋划策和信息技术站长的不懈努力。
附：主要活动安排：
九月份：
1．规范各项教学常规，正常教学秩序。迎接区视导工作。随堂听课（第三周）。
2．召开教研组长会议：布置新学期工作；讨论《z小学作业管理条例》、《z小学教学常规》等制度。召开教科室会议。
3．各部门制订各类计划；观看教学录像，撰写“一堂录像课给我的启示”。
4．4-六年级“书香征文大赛”、科普征文上交，送去参评；
5．假期小记者作品上交（三年级以上每班两篇，写上小记者证号）；
6．建立一年级新生档案，整理学籍，上报学额；
7．第三周教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动开始；
8．落实教研组研讨课安排，下发教研课开课计划表；上交年级段过关方案；师徒结对；
9．调整好大课间活动项目，尽早开始活动；
10．和育英小学进行期初工作交流；
11．召开校家委会恳谈会；
⒓完成新一轮《宁波晚报》小记者征订工作；
13、教研策划修改后于月底上交。
十月份：
⒈开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒉聘请专家讲座：有关班级读书会的指导；
⒊观课活动：班级读书会（请专家上课）；
⒋相关教师参加区疑难问题问题解决专题研讨：作业和练习（中下旬）；
⒌上报区08届新教师课堂教学汇教名单、内容；
⒍区课堂教学常规调研。
十一月份：
1.期中考查；家校联系；写字教学调研；
2.期中教学常规检查；教研组长会议；
3.校语文教研活动：班级读书会（校内两名教师上课）；
4.开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒌区08届新教师课堂教学汇教.；
⒍年级段过关情况汇总。
⒎优秀练习案例上交。
⒏召开“轻负高质”校家委会；
⒐区课堂教学常规调研。
⒑相关教师参加区小学数学专题教研活动（第一、二学段）
⒒区课程建设示范学校申报工作
⒓相关教师参加区级义务段综合实践活动教研活动：传统活动课程化
十二月份：
⒈开展教研组常规活动、教研组听评课活动、读书活动；
⒉优秀练习案例择优上交区教研室；
⒊校本论坛活动：如何优化作业设计；
⒋教研组制定复习计划；
⒌区课堂教学常规调研；
⒍区体育教学论文征集；
⒎区义务段主题综合实践活动（学校传统文化活动）案例征集、评比；
⒏迎接区课程建设示范学校评估工作。
一月份：
⒈校内结对师徒上汇报课；
⒉期末质量检测、分析；家访；
⒊教研组长会议，评比先进教研组；
⒋班主任会议，评比优秀班集体、优秀班主任；
⒌各类总结上交；
⒍组织假期活动；
⒎区小学科学优秀论文评选；区小学品德优秀论文评选；
⒏各项资料归档。
中学第一学期教学工作计划7
一、指导思想：
为全面贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，全面深化课程教学改革，全面推进学科教学规范化，落实《义务教育学校管理标准（试行）》、《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》、《江苏省初中教育内涵发展与全面提升计划》等文件精神，推进《吴江区中小学学科教学基本规范》，引导我校教师注重学科教学规范，严谨执教、规范执教、高效执教，精致教学过程管理，增强教研工作的实效性，不断提升教师专业素养，全面提高教学质量。
二、工作目标：
1．狠抓常规管理，向管理要质量、效益，使教学工作的管理更上一个台阶。对每个学生负责，特别是对非吴江籍的学生要给予更多的关注。
2．抓好教科研工作，以科研带教研，以教研促教学，积极推进课程改革，关注教师专业成长。
3．加强各年级教风、学风管理，努力提高教学质量。
4．抓好艺体、科技、劳技等校本课程建设，组织丰富多彩的课外活动，促进学生身心健康发展。
三、具体工作：
（一）立足课程规范，科学管理求发展
1．严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动，建立研究性学习活动小组，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。
2．抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公差应报告教务处备案。
3．继续严格执行“减负”的`有关规定，探索质量增长新模式，力争减负不减效。严格控制作业量，严禁随意征订教辅资料。
（二）强化教学常规，规范教学行为
1、严格工作纪律，保证教学秩序。
教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度。凡外出函授学习、开会、教研活动等有事公出或私出，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处备份。
2、强化精细管理，落实教学“六认真”。
①巡课：本学期学校将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，尤其是午休和活动课，杜绝私自调课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。
②预约开课：校长室、教务处实行预约性听课，并同步检查（抽查）备课情况、作业批改情况，反馈上课情况。
③教务处检查：每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、听课，教研（备课）组的活动材料等进行检查，检查结果记入业务档案。
④对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。
上述内容均与六认真考核挂钩。
3、优化教学过程，提高教学效益。
备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为规范教师的“六认真”工作，作如下要求：
①认真备课：认真备好课是搞好教学，上好课的基础和前提。要充分利用名师研学案，坚持集体备课，教学目标要明确，还要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质量展评工作。开展一次集体备课展示活动。
中学第一学期教学工作计划8
一、指导思想。
本学期，我校教研教改工作将深入落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素质教育，不断深化教育改革。坚持“内强素质、外塑形象、规范管理、提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育教学管理规范建设，深化教育改革、优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，争取教学质量和教学研究双丰收。
二、工作要点
1、做好初、高中新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。
2、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。
3、加强教师队伍建设，做好教师与学校整体文化相融合的工作，不断提高教师的教育教学水平。
4、与德育处一起创设学校平台，鼓励教师积极总结教育教学经验，撰写教育教学论文。
三、具体工作及措施
1、拟定各类工作计划。
开学初，召开全校教学行政与科组长联席会议。明确学期教学目标任务，提出相关教学教研要求，讨论并拟定本学期学校教研教改工作。各教研组于第二周组织召开科组会议，拟定备课组计划、科组计划，布置落实学校教学教研工作。
2、强化教学常规的管理和落实。
协助教务处狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为，教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教研处将与教务处一道对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度。
3、组织好各级各类听、评课活动。
从第四周开始，校内各科组依计划全面开展听评课活动，注重集体备课，发挥备课组的集体智慧。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学能力和业务水平。促进学校整体教学水平的提高。
各科组应鼓励成员积极参与分片教研活动，通过活动虚心向同行学习，在学习中不断提高自己的教育教学水平。同时，今年我校由广州、城区来了不少支教老师，各科组应该组织科级成员多听这些老师的课。这些老师来到我们学校支教既是支援我们学校的教育教学工作，也是来给我们学校教师传经送宝，他们带来较为先进的教育、教学理念和教研经验，值得我们学习借鉴。
4、开展课堂教学评比展示活动。
认真组织好我校教师全面开展20xx—20xx学年度“聚焦课堂教学变革，构建科学评价体系”课堂教学评比展示活动。严格按照上级有关文件要求，按时间节点有序推进我校课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展，促进教育教学质量提升。
5、继续组织好各级学生各科核心素养能力竞赛。
请各科组设计好具有学科性的'核心素养能力竞赛活动。要求主题要新颖，形式要多样，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和才华的平台。全面提升我校学生核心素养能力。
6、加强培训和理论学习，全面推进课程改革。
认真组织教师完成好本学期继续教育培训任务，抓好校本教研工作。做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平时教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。掌握新理念，转变育人观，使全体教师全面了解新教材、掌握新理念，适应新中、高考改革。
7、积极参加课题研究和论文撰写。
鼓励教师积极撰写教育教学论文，特别是认真组织开展好本学期学校德育、教学论文评比活动。通过反思教学行为，提高自己教育教学能力和水平；同时与科组成员一道，积极参与各级课题研究，落实课题研究中的各个任务，及时做好课题成果的转化。围绕学校目标，力争用3-5年时间，打造一批“学科带头人”、“骨干教师”。
中学第一学期教学工作计划9
1、切实提高学校教学质量管理
从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：教师、学生、内容和手段。在这四个因素中，教师对教学活动起—着“主导”作用。教学内容要靠教师去把握，教学手段也要靠教师去正确运用，学生学习积极性的调动，学习方法的指导，都离不开教师。所以，教学质量管理的关键，应当是对教师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义∶学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学辅助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学辅助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对学生的学习质量起着决定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。
2、以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理
教导处把建立和健全教学常规作为一项十分重要的经常性工作，加强自身的学习和研究，明确教学常规建设是教学质量管理的'“基本建设”，通过学习研究，教导处本学期提出了“教学工作六个认真”的要求，“认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和具体，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量肯定提高了，让落实 “六个认真”的要求，成为我校教师的自觉要求。
3、加强对课堂教学的研究和指导。
要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。
4、加强对教学全过程的管理。
围绕学校全面提高教育质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。认真抓好教师教学常规工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将继续实行平时抽查和期中集中检查相结合的方式。教导处将对全校教师的教学常规工作进行全面检查，教导处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师教学常规工作学期考评工作。
中学第一学期教学工作计划10
一、指导思想：
及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。加强集体备课，努力提高教师专业素养。
二、总体思路；
1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。
2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。
3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等
4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。
三、教学进度安排
周次 日期 教学内容
1-2周 9．1----9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子-----糖类
3-5周 9．15---9.30细胞中的'生物大分子-----脂质、核酸、蛋白质 实验
6周 10.8----10.10单元检测
7周 10.13---10.17生命活动的基本单位
8-9周 10.20---10.31细胞的类型和结构 实验
10周 11.3---11.7物质的跨膜运输 实验
11周 11.10---11.14单元检测 期中复习
12周 11.17---11.21期中考试
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 实验
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 单元检测
17-18周 12.22---12.31细胞增殖 细胞分化和全能性 实验
19周 15.1.5---15.1.9细胞的衰老和凋亡 关注癌症
20-21周 15.1.12----15.1.23期终复习
22周 15.1.26---15.1.30期终考试
四、备课组活动安排：
周次 活动内容 组织人或主讲人
第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案 z
第三周 研讨细胞中的生物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课 z
第五周 确定第二章复习内容 研讨生命活动的基本单位上课方案 z
第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课 z
第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案 z
第十一周 讨论期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案 z
第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课 z
第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 讨论第四章复习内容 z
第十七周 研讨细胞的衰老和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课 z
第十九周 讨论期终复习内容及方法 z
第二十一周 研讨出两份期终考试模拟卷 z
淮秦中学高一生物备课组
中学第一学期教学工作计划11
一、指导思想
以《江苏省中小学管理规范》为指针，以深度变革课堂教学模式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面实施素质教育，突出目标引领、机制创新、发展多元的工作导向，促进学校的特色发展、优质发展和均衡发展。大力弘扬树勋中心小学“把简单的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理水平与品位;扎实开展学校文化建设，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建设情智和谐的教师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面提高教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级而上，努力提高办学品位！
二、工作目标
1、规范管理——
认真落实省管理规范的各项要求，落实“五严”规定，做素质教育的自觉领导者和实践者，扎实推进社团活动，发展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面提高。坚持以教学为中心，以“轻负高效”为教学的核心追求。
1、德育工作——
分层细化“每月一事”项目十二个主题，在大主题引领下，要把各种德育主题融合其中。身教重于言教，年底学校将评选年度“榜样教师”与“榜样教室”。
2、理想课堂——
理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深刻共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以教师为中心的课堂模式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。
3、队伍建设——
建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养“敬业爱生”的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会主义荣辱观。提高教师自主学习培训的能力，形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干教师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干教师群体，促进共同成长，孕育学校可持续发展的力量。
4、教育科研——
以全国教育科学“十一五”规划教育部立项课题《区域教育共同体建设的实践与研究》为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深入推进科研兴校的战略思想，认真总结“十·五”规划课题研究的经验，扎实稳妥启动“十一·五”规划课题的研究，完善过程管理，增强教师的研究意识，提高科研能力，将课题研究落实在日常教育教学工作之中。坚持研究成果多样化的原则，每一位教师都要力争取得优秀课例、教育教学叙事、科研论文发表或辅导学生获奖、发表作品等一项科研成果。
5、特色建设——
深化精细化常规管理，积极探索大班额教学背景下如何有效提高课堂教学质量的路径，做到堂堂清，要求教师课前准备要充分，目标定位要准，课中讲解要精，突破难点和重点，课后练习要有针对性，反馈及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽、拓展，力求达到教师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。
6、社团活动——
组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学、动手实践类、主题探究活动等社团，每个类型的社团组织要细化成若干个项目组，聘请专兼职辅导老师，确保活动质量。学校每年至少要举行艺术文化节、体育文化节等，以形成学校传统文化，丰富学生校园生活，提供学生展示和发展的平台。
三、具体工作
新的学期，我们要坚持以市局下达的20xx年下半年义务教育阶段教育工作思路为指导思想，实施精细化、动态化、情智化的管理，使各项工作落到实处、做出成效。
(一)明理导行，注重德育实效
素质教育，德育为先。要坚持把每月一事作为德育的重点内容来抓，针对儿童的身心特点，深入浅出地开展教育工作。要丰富德育活动的载体和渠道，增强针对性，追求实效性，使德育要求融入学生的价值认知体系，使德育规范转变为学生的自觉追求。
1、德育队伍求活力。培养一支充满激情、讲求艺术、管理精细的`德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。
2、基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。
同时，落实市局对习惯养成的“每月一事”项目提出明确的底线要求：每周一节主题教育实践课(与品德与生活或综合实践活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。
中学第一学期教学工作计划12
本学期高三体育备课组将根据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的教育、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做到以下几点：
1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时计划(教案).
利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学计划、教学进度。
利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作用。
在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教育管理，强化体育运动安全意识，切实保证课堂教学的顺利进行。
切实做好教学“五认真”工作,每节课都要做到课前认真备课、认真设计教案、认真上课、课后及时认真反思等工作。
根据高三学生的'身体素质现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素质内容锻炼.以确保学生体质达标。
积极做好本年级学生的国家体质测试达标工作,及时认真测试、登记、上报。
继续做好每两周一次集体备课工作,安排在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特点教案。35周岁以下教师必须进行网络电子备课。
积极开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有准备、有计划、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。
本学期每人计划校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。
认真加强备课组成员的理论知识的学习并及时充电，即要经常积极要求主动听课或参加各种观摩研讨课等，并积极参加各种培训。
认真抓好高三体育特长生日常训练工作。
20xx-2015学年度第一学期高三体育学科教学进度表
高三年级体育学科 备课组长：z
周次 教学内容
第一周 1课堂常规教育，本学期要求2反手推挡球
第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球
第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球，步法练习
第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术，步法练习
第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球
第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球
第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球
第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术
第九周 1复习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球
第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学比赛
第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防
第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术
第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学比赛
第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻
第十五周 素质测试
第十六周 考核
第十七周 考核
第十八周 教学比赛考核
高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）
任课教师：上课时间教学内容
zz保（18班）第二周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球：跳投
zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门
zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球
中学第一学期教学工作计划13
一、指导思想
1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。
2、积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。
3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。
二、教学进度
1、初中三年级 完成鲁教版化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成1～3单元内容）。
2、高中一年级 必须完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学。
3、高中二年级 理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源。
4、高中三年级 尽快完成新授课内容，完成有关学生实验，并及时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《10年济南市高三化学教学工作指导意见》执行。
三、工作思路及措施
1、树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：
一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；
二是实施改革与教学质量的关系；
三是课题研究、 校本教研与常规教学的关系；
四是教学方式与学生素质培养效率的关系；
五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。
2、以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。
3、发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。
（1）充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。
（2）充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的.新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。
（3）搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。
4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。
（1）以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究。
（2）组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。
5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。
（1）加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。
（2）教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。
6、主要教研活动：
（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。（8、9月份）
（2）组织全县初中和高中教师化学课堂教学评比活动（具体事宜见另一通知）。
（3）深入学校进行教学视导与调查研究（9、10、11月份）。
（4）组织做好全县各年级校际间新教材交流研讨课活动。（10月份、11月份）
（5）组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动。
（6）组织做好“09年全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作。（12月份）
（7）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。
中学第一学期教学工作计划14
一、指导思想：以教育局《提高教学质量40条措施》为指导，以学校整体工作计划为出发点，以加强课堂教学的有效性和规范常规教学为重点。以培养学生自主学习能力和和良好的学习习惯为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。
二、工作目标：围绕一个中心——即提高教学质量；抓好三个重点——备课、课堂教学、作业布置与批改；推进自主学习进程，深化小组合作学习研究，加快青年教师培养。
三、具体工作：
1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学管理。
⑴备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，采取深入教研组跟踪备课过程和深入课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进行备课的检查。督促教师在备课过程中的“六备”——备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必须准时参加，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以年级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。教师的个人备课必须电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达百分之百。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的学生自主式学习活动的安排和课堂模式的完善与创新。
⑵课堂教学：教师要养成规范的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的管理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂准备不充分，临时派学生取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的管理。要求班级在预铃响之后班级开始课前一支歌，上课铃响停止唱歌。任课教师在预铃响后进入上课班级准备上课。提倡教师利用上课铃响前的一段时间进行个别学生的作业处理、准备上课备品如电子白板等。上课铃响结束必须开始上课。继续坚持巡课制，把每次发现的问题进行记录，作为教师课堂教学考核的一项指标。每天进行两次课堂巡查，巡查的结果将与教师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进行公示。
（3）提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科的作业每科每天控制在半小时内，其它学科的书面作业必须在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。（作文要详批，面批）其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进行布置，必须要围绕课堂教学的巩固和检测来进行。应该是课堂学习的变式和拓展。坚决禁止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。第二天上课必须对前一天的作业进行检查点评。作业的批阅实行等级制，对于学生错误的作业教师及时进行修改或提示，学生要重新完成。第五，学生作业本要规范，保持整洁，上缴人数齐全。
全体教师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作氛围和积极向上的竞争意识，努力培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，逐渐形成主动学习，积极探索，善于总结，乐于实践的良好学风。
2.扎实有效的开展教研活动，形成浓郁的科研氛围。
本学期，我校将继续深入开展“生生课代表，师师科主任”育人管理模式和构建自主学习型高效课堂研究。我们将以问题研究为切入点，重点开展小组合作学习的有效性研究。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬开始至11月下旬结束。依然采取三轮教研，第一轮为问题的确立、理论研究和自我实践。利用一周的时间，针对本人本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进行理论的分析与研究，形成研究方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组教师互听研究课。第二阶段是教研组的研究课汇报。每个教研组选出两节课进行组级的研究课汇报。代表组级汇报的教师在汇报课中要体现出本人对自己的小课题的'研究，也尽量体现本组在这方面的研究成果。被评选出的教师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的教师才可以进入第三阶段，进行学期汇报课的教师，在考核的教育教学研究一项给予一档的待遇。教研活动月中，每位教师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的研究工作和科研过程的管理和监督，保证我校目前承担的课题研究稳步进行，研究过程材料要详实，档案建设要规范。
3. 立足校本培训 促进教师成长
（1）加强培训，提高教师基本功水平
教师的成长离不开培训，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提高教师教育教学水平，提升专业能力。
（2）开展读书活动，提高教师素质
一个教师肯读书，善读书，加上愿思考，勤思考，他就能成为一个有思想的教师。本学期，我校继续开展读一本好书活动，通过读书来提升教师整体素质。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。普通图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为教师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校园，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，奖励优秀读书之星，让大家共同分享读书的快乐。
（3）发挥骨干能手等优秀教师的示范引领作用，加快青年教师培养.
青年教师是学校发展的未来和希望，加快青年教师的培养至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年教师的成长设定目标，制定方案，寻找导师，让青年教师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。
4.实验教学和艺体卫工作
⑴实验教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建设工作。保证实验课的开出率。完善实验室的制度建设和实施，用规范的制度管理实验教学。加大对实验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全实验课。学校将保证实验课的设备和用品，实验学科的教师要依据课标的要求，按规定完成演示实验和分组实验。如果不能完成规定的实验内容，学校将采取问责制。主管领导本学期至少听六节实验课。
艺体卫方面，学校将继续开展好二课活动，加快社团建设。确保对书法，绘画，音乐，棋类，篮排球小组的政策倾斜和资金投入，让社团活动蓬勃发展，让学生们德艺双馨，全面发展。
中学第一学期教学工作计划15
一、语文学习的外延和生活的外延相等。
语文是学习、工作、劳动、科研的第一位基础工具。有位名人说过，一个人语文学得好，其它学科学得一般，他的发展是无限的，反之，他的发展是有限的。
当前，随着整个教育事业的蓬勃发展，随着加强和注重素质教学这一命题的深入讨论和广泛实施，中学语文教学改革已进入了关键性的阶段。一个“大语文教学”概念已经在中学语文教学领域占了主导地位，这是语文教学面向世界、面向未来、面向现代化的必然趋势。
高考语文试卷在近几年内进行了大刀阔斧的.改革，这个指挥棒指挥着中学语文教学改革的深入。文化内涵，人文主义，创新思维，与生活、科技、时政等各方面的紧密结合，将渗透到中学语文教学之中。
我校的语文教学在近几年内取得了明显的成绩，青年教师正在茁状成长。一大批骨干教师在语文组涌现产生。
二、本学期语文组的工作目标是：
1.以马克思主义为指导，以全国教育工作会议精神为指针，扎扎实实进行教学改革，大面积地提高教学质量。
2.加强教科研活动，浓厚教研气氛，帮助青年教师先于学生成为语文学习爱好者，文学爱好者，逐步达到所有教师在高中语文教学岗位上不光“能任”，而且“愉快胜任”，做到教师乐教，学生乐学。同时，帮助一批“新秀”和“能手”脱颖而出。
3.改进课堂教学，变“大容量的地毯式教学”为“少而精的充满文化内涵的教学”；改进作业布置，变“题海战术”为“精选习题，注重思维训练”，力争让学生在较轻负担的前提下获得较好的学习成绩。
三、具体工作措施。
1.活跃备课组活动，抓好常规，使每位成员投身其中，充分发挥主动积极性，在此基础上相互切磋，共同提高。
2.开拓学生视野。发展学生智力。开展以指导阅读《语文报》为中心的课外阅读活动，做到“有目标，有步骤，有成效。”
3.高三教师人人承担一项语文基础知识专项复习资料汇编及拟订竞赛试题的工作。对基础知识进行整理和梳理，并在全校各年级展开基础知识专项竞赛。(具体安排待定)
4.高一年级各班进行书法训练。
5.积极参加无锡大市作文竞赛，并结合《语文与写作》杂志征稿活动，高一、高二年级努力选送优秀作文。
6.充分发挥选修教材的作用，高一年级指导阅读“中国古代文学”前四单元和“现代文阅读”前六课；高二年级指导阅读“外国文学欣赏”前二单元和“现代文阅读”第九──第十二课；高三年级着重指导阅读“语言训练”。
7.组织教师(以高三任课教师为主)。探讨“诗、词、曲欣赏”“科技说明文阅读分析”和“现代文阅读分析”这高考三大块的训练方法，应试方法和思维能力的提高方法，并能取得一定的成果。
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