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教育督导工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的教育督导工作计划，欢迎阅读与收藏。
教育督导工作计划1
一、思想
20xx年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。
二、工作思路
20xx年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
三项督导，即：
督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；
督学：督查学校要求、自身发展的情况；
督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。
改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学不规范问题督导）；强化督导评估的质效性（直接督查各学校工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。
三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。
三、工作要点
1、工作，义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在20xx年创建县级合格学校，评估验收。
全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育质量优质化。
2、提升办学理念，教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考），并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。
今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。
3、健全督导机制，办学。
（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。
（2）示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的`典范，示范学校辐射作用，工作计划《学校教育督导工作计划》。
（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。
4、执法督查，规范办学。
确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：
（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源；
（2）控制大班额；
（3）督促清理取缔班、实验班、快慢班；
（4）对学校开科开课和作息情况督查；
（5）对学校“阳光体育活动”情况督查；
（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费督查；
（7）对全镇幼儿园（班）的办学督查。
5、文化建设，提升学校办学品位。
校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。
镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。
6、专项督导，教育工作进步。
（1）教育教学教研专项督导，教育质量的提升。
（2）师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。
（3）安全工作专项督查。
（4）后勤管理与服务专项督导。
（5）职教、幼教、特教专项督导。
7、搞好年度考核，教育事业发展。
在20xx年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好《骆驼坳镇中心学校20xx年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校20xx年学校工作评价办法》，组织实施好全镇20xx年的综合考评工作。
8、调查，教育督导质量。
教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。
9、队伍建设，督导工作。
干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。
四、安排
一月：
1、制订20xx年教育督导工作计划；
二月：
2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》；
3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；
4、总结20xx年度合格学校建设工作，部署20xx年度教育督导工作。
三—四月：
5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。
6、协助督办并市、县示范学校复评；
五—六月：
7、校园文化建设专项督导，现场；
8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设；
9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”；
10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动；
11、参加市县示范学校校长会议；
七—八月：
12、教育工作热点、难点、调研活动；
13、督办全镇高中阶段招生工作；
14、督办全镇教师集训工作；
15、检查教育干部听课笔记；
九—十月：
16、开学工作检查；
17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查；
18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校；
19、评选“罗田名校长”；
20、协助职教、幼教、特教专项督导；
21、协助督办并市示范学校复评；
十一---十二月：
22、迎接20xx年度教育工作考评；
23、教育督导工作总结。
教育督导工作计划2
督导工作是连接领导与基层的桥梁和纽带，教育督导对日常教学工作具有监督功能；导向功能；激励功能；帮助指导功能；信息反馈功能。督导人员应有监督与检查意识；指导意识；反馈意识。为学校领导的教育教学决策提供依据。本学期的工作计划如下：
1、配合教务处通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。
2、参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教学过程的质量控制等开展专题调研；重点抓住年轻教师和新专业开设后的考察、期中和期末教学质量检查等。
3、对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。
4、配合学校学工处，做好学校学生的`常规管理。
5、督导工作以导为主，以服务为手段，以年轻教师为主要的督导服务对象，因为青年教师是我院的希望和未来，对他（她）们负责就是对未来负责，应极力打造一支教学上过得硬的青年教师队伍。当然，应兼顾其他年龄段的教师，拟采用随访性督导形式。
6、每月向院领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上报。
7、建立学生课堂信息员队伍，建立教学信息收集的第二渠道，以保教学信息原貌，具有一定的参考价值。
8、督导组全体成员要增强责任感和使命感，向学院负责，向学生负责，向家长负责，向社会负责，努力保证和不断促进教学质量的提高。
教育督导工作计划3
一、总体思路：
以党的十九大和十九届二次中央全会精神为指导，继续深入贯彻落实《国家教育规划纲要》和《教育督导条例》，认真学习全国教育工作会议精神，按照自治区、市教育督导部门工作安排，紧紧围绕全旗教育的中心工作，积极推进教育督导综合改革，着力完善督导工作制度，深化责任督学挂牌督导创新县内涵发展，继续改善教育督导工作条件，进一步提高教育督导信息化水平，加强督导队伍培训力度，改进学校评价办法，促进学校主动发展，利用好学习诊断系统和质量监测结果，促使学校教育教学质量不断提升。
二、工作内容：
（一）稳步推行“一校一评价”
自从20xx年在实验小学和西城小学试行“订单式”督导以来，学校的章程建设、规划制定、特色发展等方面的工作都有了极大的进步。20xx年，我们要稳步推进学校“合格+订单”年度评估工作，促进学校主动发展、特色发展，保障学校的办学自主权。修订完善《xx义务教育学校年度综合考核评估考核办法》，既注重基础性指标，又突出发展性评价。根据各校三年规划，督导室与学校共同构建评价指标体系，对各校进行年度工作目标完成情况进行督导考核，促进学校自我发展，提高学校管理的自主性和创造性。
1.进一步修订、完善考核办法和考核细则
在20xx年的考核中，我们发现《xx义务教育学校年度综合考核评估办法》和《xx义务教育学校20xx年合格指标考核细则》仍存在一些操作上的具体问题。因此，“办法”和“细则”需要再次征求教育局相关股室、各学校意见，然后集中讨论，最后定稿实行。本项工作三月初完成。
2.进一步明确考核的重点
考核内容主要分为两大块，一是合格指标，二是学校工作完成的效果。对于合格指标来说，考核的目的就是让各学校按照细则要求，规范办学，完成既定的目标任务。今后考核的重点要向各项任务完成的质量上倾斜，看学校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要细化，逐步实现“监管--跟踪---考核---整改”全方位考核。
3.进一步深化督导评估考核
大力推进学校“合格+订单”年度考核，引导学校特色发展。通过“合格+订单”的考核，既注重基础性指标，又突出发展性评价，提高学校管理的自主性和创造性。根据各学校三年规划，对各学校进行年度工作目标完成情况进行督导考核，组织相关专家进行专项督导跟进，指导学校充分应用质量监测的结果，帮助教师和学生了解自己当前的水平和存在的问题，以采取有效的改进措施，提高教学质量。
4.进一步完善督导评价体系
充分发挥责任督学、校长督学、家长督学的主观能动性，积极建言献策，通过外培内学的途径，不断提高督学水平；通过责任督学与校长督学、家长督学结对帮扶学习，提高自身业务水平，有力促进学校各项工作的规范开展。要注重责任督学的考核评价工作，建立奖惩制度、责任追究制度，大力提高各督学的工作热情。
5.进一步创新考核评价方式
本年度将创新考核评价方式，由督导室牵头，相关股室配合，成立督导考核组，利用督导云平台，将年终集中考核化整为零，各学校将合格指标内容（包括计划、总结，平时开展的活动内容、图片、视频等）上传至督导云平台，督导考核和相关股室在线打分，学校成绩进入合格线，考核组入校综合评价，否则，学校将进入整改阶段，本年度不予考核。这样，学校的.资料大部分为电子版，既节省了开支，又为教师减轻了负担，可以安心教学。
（二）高标准完成质量监测工作
组织教育局相关股室及学校认真解读20xx年教育部质量监测评估中心对我旗的监测报告，找准问题，实地入校深入调研，找出问题出现的原因，形成整改意见，下发到各学校，并及时跟进督导整改情况，为全旗义务教育阶段的教育教学质量提升助力。
20xx年5月23日要进行的新一轮质量监测工作，本年度监测科目为语文和艺术，提前做好宣传、培训等相关工作，配合教育部质量监测评估中心及上级主管部门高质量完成此项工作。
（三）推进梦想课程与学科融合
梦想课程是我旗推动新课程改革和素养教育发展的重点项目，20xx年将继续深入推进xx梦想课程内涵式发展。具体计划如下：
1.进一步修改完善《xx梦想学校年度工作考评办法》，提高工作标准，升级学校管理，保障梦想课程实施质量。选拔、吸收更多优秀校长、教师加入“梦想课程领军团队”，做好队伍培训提升工作，充分发挥其辐射、带动作用，推动全旗梦想课程走高水平、内涵式发展之路。
2.丰富“爱之源”梦想沙龙活动，吸引学科教师参与沙龙活动，让梦想课程先进的育人理念、创新的教学方式惠及更多的教师和学生，真正实现梦想课程是国家课程、地方课程的有益的补充，为师生的成长提供更多元的帮助。
3.高质量召开三月份的梦想课程培训会，邀请基金会课程研究院的专家到我旗进行关于梦想课程的专题培训，为梦想课程与学校拓展性课程的有机结合打好基础。
4.召开梦想课程阶段工作总结会。我旗于20xx年1月引进了梦想课程，到目前为止，第一轮三年发展规划目标已经圆满完成。为了全面总结这三年的娥阶段性成果，反思存在的不足和问题，暂定于6月底召开梦想课程阶段性工作总结会，届时将邀请基金会、市局领导为我旗梦想课程的升级转型工作进行指导。
5.积极备战20xx年全国“梦想好课堂大赛”。在20xx年全旗第三届“梦想好课堂大赛”的基础上，通过二次赛课，选拔最优秀的梦想教师参加20xx年上海真爱梦想公益基金会举办的全国“梦想好课堂大赛”。
（四）扎实推进常规督导工作：
1.督学责任区和责任督学挂牌督导工作
根据督导工作有关规定和人员变化，及时对承包学校的责任督学进行必要的调整。根据《督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《关于加强督学责任区建设的意见》等有关文件，统筹规划、合理安排督学责任区，科学编制责任督学挂牌督导《督导工具包》。
保质保量的完成每月的责任督学挂牌督导工作，并指导帮助新任督学做好挂牌督导工作，帮助年龄大、打字上传资料困难的责任督学完成督导资料的整理和上传。体现团队精神和合作共赢，从而促进所有督学共同进步，进而保证整体工作全面发展。提前做好督学责任区的工作计划安排，按时完成督学责任区的工作总结。
2.督学培训工作
树立持续学习、终身学习的意识，以“百尺竿头，再进一步”的进取精神，继续深化推进“八大培训工程”，坚持两周一次学习培训，打造学习型督导室，提升督学专业水平和综合素养。
一是实行自主研修。每学期编写《xx政府教育督导室督学培训学习手册》，有计划地对责任督学和督导室全体人员进行教育及教育督导法律法规培训、教育督导理论知识培训、教育督导评价、督导报告撰写、教育督导改革与教育发展、学校管理、教学教研、安全卫生、信息技术等业务知识的培训学习。
二是邀请专家讲座。教育督导首先要“督”，要对学校的管理工作、队伍建设、课程设置、校园文化、教师教学、学生学习、体育锻炼、课业负担、饮食住宿、安全卫生等各方面工作进行有计划的督查；教育督导关键在“导”，要引导学校坚持学校管理标准，树立改革和发展意识，要指导学校建立以“依法治校、民主监督和社会参与”为核心的现代学校制度。这里面有许多新的政策规范和理论体系，需要所有督学首先了解学习和掌握。对于诸如“现代学校制度建设”“学校章程建设”“ 学校发展规划的制定”等方面的内容，邀请各级教育专家、教育督导专家进行专题讲座，对督导人员进行培训。
三是开设督学讲堂。围绕xx教育发展的重点、难点，邀请教育局各部门负责人、本地教育专家、资深督学和优秀校长等进行教师队伍建设、规范办学行为、教学科研、信息技、安全工作等专项内容的讲堂活动，强化督学监督、评估与指导能力。
四是举办督导沙龙。定期举办形式多样、主题丰富的沙龙活动，内容涉及工作反思、经验交流等，关注督学学习、研究与反思的能力。
五是开展读书活动。以读书活动为载体，每位督学每月“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为督学搭建交流读书体会的平台。进一步提高督学队伍的业务素质和人文素养，促进督学专业成长，锻造研究型督学队伍，推进教育督导室工作内涵发展。
六是实施实践研训。组织责任督学积极参与全旗各类大型教育活动，准确掌握我旗最新教育动态；并经常走进学校，深入到各个部门，在检查部门工作的同时，对督学进行实践培训，提升督学实践督导和服务水平。
七是注重外出交流。组织督学赴全国先进地区进行研修培训及观摩考察，并实行外出学习汇报交流制度，关注督学的理念提升与方向引领，旨在使督学始终了解和掌握教育前沿动态和最新理念。
八是推广网络研修。充分利用网络平台上丰富的优质资源，不定期组织督学进行教育理论、业务技能等方面的培训提升。通过“八大培训工程”，推进督学队伍专业化水平提档升级，锻造一支理论丰厚、业务精湛的学习型、科研型督学团队。
（五）积极推进幼教督导工作
按照《教育部幼儿园规范办园行为督导评估》的要求，3月份将重启自评工作，指导40所幼儿园如实填写办园情况，重新完成自评工作。在责任督学挂牌督导中，更大幅度的结合教研工作完成督导任务。带领兼职督学定期完成对薄弱园的督导调研工作。教研工作中，扩大名师工作坊的规模和教研范围，重点帮扶薄弱园。
（六）充分发挥“必由学”系统的功效
本年度将做好必由学与质量监测工作的深度融合与应用。实现必由学在课堂教学使用中由量变向质变的转型，更好的发挥其在教学中的诊断评价功能，深度应用到学校教科研工作中，促进教学质量的提高。
（七）优化升级办公系统
进一步完善教育督导信息化网络平台建设。升级办公平台，使用考核平台，实现在线编辑功能。促进信息化与教育督导工作深度融合，完善、改进、提升教育督导工作。不断探索新的应用，与信息网络公司合作，利用人工智能技术，使督导室工作向智能化、科学化、规范化的方向发展。
依托网络平台，推进督导评估及结果运用。督导室及时在杭后教育督导网、微信平台、微信群上公布督导评估通知、通报等信息。
（七）继续做好精准扶贫工作
督导室将继续贯彻落实上级精准扶贫工作有关文件和会议精神，认真贯彻落实中央关于新时期科学扶贫、精准扶贫、精准脱贫的开发战略思想，提高思想认识，加强组织领导，压实帮扶责任，落实扶贫政策，推进扶贫工程，增加贫困家庭收入，提高贫困人口自我发展能力，确保扶贫对象同步实现小康，切实改变贫困村面貌。
教育督导工作计划4
为进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据市电大教育09年督导工作计划，特制定20xx年我校教学督导工作计划。
一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识
组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。学生有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的'持续发展和长远发展服务。
二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作
今年主要开展以下几方面工作：
1、全面督查“教学五认真”，加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。
2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况；期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况；期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。
3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。
4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。
5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课；是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；是通过作业、网上答疑、讨论、BBS交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。
6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。
三、以规范管理为突破，增强教学督导工作的教学支持服务功能
教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，处罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。
教育督导工作计划5
担任幼儿园责任督学这半年以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区幼儿园督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与幼儿园负责人交换意见。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据幼教组《20xx年度责任督学工作计划》每月至少到责任区幼儿园督导一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流等多种方法，对责任区四所幼儿园的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流
除每月到责任区幼儿园督导外，日常还与各幼儿园园长保持联系，反馈各类信息。如：灵沼中心园的数名家长打电话询问开园事宜，我就与冯园长联系了解情况，给家长明确的答复;XX星幼儿园部分家长打电话反映幼儿园不给孩子统一购买教材的问题，我向家长详细讲解国家政策，宣传幼教理念，取得家长的理解，并且将情况反馈给幼儿园，提醒她们做好家园沟通工作，以争取家长对幼儿园工作的理解与支持。另外，责任区幼儿园咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法
重新巩固学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性文件，在督学工作过程中，通过集体督导，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的XXX等四所幼儿园的开学工作、园务管理、园所文化建设、幼儿园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家园沟通等工作进行了督导。保持与其他责任督学的联系，互相交流，学习督导工作先进经验。
四、存在问题
因为还有自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，有时候督导工作匆匆忙忙，做的＇不够细致，严格来说有时候督学工作流于形式。另外，因为是同行，能够体会到工作的艰辛，所以往往对幼儿园的工作肯定、鼓励的多，遇到问题就轻描淡写，简单带过，或者碍于面子，委婉的指出。现回想起来，这样的方式其实不利于解决问题。
在今后的督导工作中，我将正确处理本职工作与督导工作的关系，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为长安区督导工作及幼教事业的发展，做出自己应有的贡献!
责任督学履职情况汇报材料
本学年的学校责任督学工作始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的工作效果。为更好地总结经验，取长补短，现就本学年的督导工作情况进行总结。
一、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。
依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
二、做好本职工作，积极履行督学职责。
1、督查队伍管理情况。督查学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。
2、督查德育管理情况。
(1)督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。
(2)督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。
(3)督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的`三结合。
3、督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。深入课堂，推门听课，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量。为了提高学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。
4、督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。
5、督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。
6、督查教育经费管理情况。督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。通过对学校的＇收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著。
教育督导工作计划6
一、指导思想
20xx年，市教育督导工作以贯彻十八届三中、四中全会精神为指导，以深入贯彻国家《教育督导条例》为依据，以建立责任督学“挂牌”督导制度为手段，以落实教育工作目标管理责任制为主线，以推进义务教育均衡发展为重点，深入开展中小学素质教育督导评估，紧紧围绕全市教育中心工作，积极探索教育督导工作新机制、新策略，进一步增强教育督导工作职能，积极推动全市教育全面、协调、可持续发展。
二、工作要点
1.做好“义务教育发展基本均衡县”创建工作XX市级过程性指导后的整改工作，迎接“义务教育发展基本均衡县”省级初评验收。
2.继续开展对乡镇教育督导工作暨乡镇主要领导抓教育工作督导考核工作。
3.开展对义务教育学校实施素质教育工作的督导评估。
4.制定责任督学管理办法，加强责任督学管理。落实督学责任区制度，大力推进责任区督学挂牌督导工作。
5.做好义务教育质量监测指导工作，缩小各校在教学管理、教育质量、教学研究等方面的差距，推进教育教学均衡发展。
6.进一步抓好督导队伍自身建设，努力提高督学队伍素质，增强教育督导工作效能。
三、工作措施
（一）扎实推进义务教育均衡发展督导评估
按照省、市政府规划部署，进一步贯彻落实《福建省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法和评估细则》，以义务教育“差异系数”达标和标准化学校建设等核心指标为重点，加强对普九水平、师资配备、经费保障、教育管理等方面的指导和督查，缩小初中、小学阶段校际差异系数，积极有效地开展义务教育基本均衡自查自纠工作，督促各有关部门单位，做好“义务教育发展基本均衡县”创建工作XX市级过程性指导后的整改工作，迎接“义务教育发展基本均衡县”省级初评验收。
（二）督促有关部门开展XX市“乡镇教育督导评估”抽查的`整改工作
20xx年11月，我市接受了XX市人民政府对我市“乡镇教育督导评估”抽查，抽查了新桥、溪南、官田三个乡镇，肯定了工作成绩，也指出不足。我室将根据反馈意见和市政府制定的整改方案督促教育行政及有关部门，落实整改工作。同时，进一步完善乡镇“两项督导”评估体系，把对乡镇人民政府教育工作的督导评估与推动各项教育事业改革与发展结合起来，加大评估结果的运用，进一步激发乡镇党政主要领导抓教育工作的热情，在全市各乡镇形成“尊师重教”的良好氛围，有效推进我市义务教育均衡发展和“教育强市”创建工作的全面实施。
（三）开展实施素质教育督导评估
根据《XX市教育局关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（岩教〔20xx〕21号），我室制定下发了《关于对
原各级实施素质教育先进学校跟踪督查和新一轮“实施素质教育工作示范校”认定授牌工作的通知》（漳教综〔20xx〕26号），20xx年4月起，我室对漳平一中等13所原XX市“实施素质教育先进学校”、对和平中学等16所原XX市“实施素质教育先进学校”跟踪督查。通过校园巡视、查阅档案、抽阅资料、问卷调查、座谈走访等形式进行督导评估，在肯定成绩的同时，提出了整改意见，并以文件形式下发，我室将对这些学校整改情况进行跟踪督查，并对新申报的一批学校进行督导评估，评选出部分示范校，同时推荐部分学校参加XX市级先进评估，扩大我市素质教育示范校引领队伍，带动全体学校快速发展。
（四）学习贯彻《条例》，增强督导工作的实效性
1.学习贯彻《条例》，提高督学素质。深入学习贯彻《教育督导条例》，把学习贯彻《教育督导条例》及落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要结合起来，强化教育督导工作的功能，提高督学的政治理论素质、业务水平和工作能力，组织好相关的培训和研讨活动。
2.完善督学责任区制度。根据国务院教育督导委员会办公室《关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》精神，认真落实《XX市中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，进一步完善督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，建立健全监督、指导的有效机制，组织责任区督学经常与责任区学校沟通与联系，
及时对学校教育发展中的重点、热点及难点问题进行交流和沟
通，研究其对策，达到“督”和“导”的目的。
3.认真开展督导调研工作。经常深入基层学校，深入开展教育督导科学研究，扎实开展调查研究工作，提高督学的理论水平和分析问题、解决问题的能力，适时提出有价值的建议和意见，撰写有价值的调研报告，为教育行政部门提供决策依据。
教育督导工作计划7
为进一步发挥教育督导督查、指导、促进的重要作用，扎实搞好20xx年度的各项督导工作，促进我县教育事业的健康发展，特制定本工作计划。
一、 工作目标
1、 进一步加强督政工作，高标准完成“一把手教育工程”和市局对教育局年度工作督导评估的各项目标任务。
2、 进一步深化督学工作，全方位提高“中小学办学水平督导评估”和标准化学校建设专项督导工作的实施水平。
3、 进一步强化自身建设，努力打造一支公平正派、业务精良、作风过硬的督导工作队伍。
二、 主要任务
1、 进一步搞好督政工作。一是根据上级要求，从我县实际出发，充分发挥职能作用，配合领导，扎实搞好迎接市“一把手教育工导安排，发程”督导评估和市局对教育局年度工作督导检查的各项准备工作，为进一步树立洪洞教育的良好形象做出新贡献。二是根据领挥职能作用，高标准完成上级交办的各项重点教育工作任务，为促进县域教育健康发展做出应有贡献。
2、 进一步深化督学工作。进一步深化督学工作，努力促进我县中小学办学水平的持续提高和标准化学校建设工作的深入进行。
办学水平督导方面，通过对10所公办初中、20所公办小学办学水平的督导评估，力争对我县学校常规管理和教育教学情况有一个全面了解，进而做些推广成功经验，促进问题解决的工作，为领导决策提供参考，为教育教学质量的进一步提升贡献出我们的一点智慧和力量。
标准化学校建设专项督导方面，我们将根据局统一安排，对今年所有申报学校的创建情况进行一轮专项督导。本轮督导将以标准化指标体系为依据，抓住各项计划制度的制定、操作和落实、评价这条主线，突出各类装备的“管护用”和管理档案规范化建设这两个重点，努力促进标准化学校建设水平的进一步提高。
在新学年的督学工作中，我们将以促进发展为核心，进一步完善指标体系；以科学规范为依归，进一步优化督评程序；以跟踪整改为重点，进一步提高督评效益，努力把我县的督学工作水平提高到新的、更高的层次。
三、 保障措施
1、 加强学习，进一步提高队伍素质。我们将进一步完善法律政策、理论业务学习制度。通过有针对性地加强系统化、常态化的.学习提高，进一步提高督导队伍的执行力和战斗力。
2、 落实责任，进一步提高工作效益。我们将进一步落实目标责任，确保达到人人有事干，事事有人干的要求，确保各项工作任务的顺利完成。
3、 强化调研，进一步发挥职能作用。在督政、督学工作开展的过程中，我们将围绕县域教育发展的重要问题和教育局的中心工作，深入开展各项调研工作，为领导决策和工作推进提供必要的参考和建议。
教育督导工作计划8
为切实推进学校校风、教风和学风的进一步好转与提高，加强对学校管理工作和教育教学质量的督查、评价和指导工作，帮助广大师生做好学习和教学工作，确保连山小学教育教学工作在高位运行，特制定“20xx—20xx年度连山小学督导工作计划”。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育法规为依据，发挥教育督导的监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作为中心任务，紧紧围绕学校工作总思路，总任务，以“怀化市教育教学常规管理年”及我校创建“湖南省教育信息化创新工程网络联校”为契机，全面的、多层次、多形式的督查工作，把握教学管理质量的有效性，推动良好校风、教风、学风的巩固和拓展，进一步促进我校教学质量和办学水平的全面提升。
二、工作目标
1.在“怀化市教育教学常规管理年”的要求下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，进一步提升教育教学质量，确保学校各项工作保持高位运行，在全县农村学校中起到标杆作用。
2.对照年终考核要求、对学校各项工作完成情况及其它日常工作管理情况进行全面督查，进一步完善各部门各班级的自我约束和自我督查机制。
3.强化教导室对教师平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强教师的事业心、责任心。
4.深入课堂听课，关注新形势下我校各科教学的课堂效益，努力使课堂教学更加规范化，效率化、质量化。
三、工作内容及措施
(一)督教
1.与教导室、少队、工会等部门一起做好管理跟踪与服务工作。调查、了解年度规划、学期工作计划、授课计划及有关政策的制订和落实情况，对工作中存在的问题，提出改进建议;对教学改革、课程建设、师资培养、教科研工作等方面做好督查促进工作。
2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;组织学校行政、教师听课并汇总、公示听课信息。
3.对任课教师实施“一统五环双主体”课堂教学进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事教师提出反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
(二)督学
1.强化德育的管理与服务。帮助指导德育教育督导，梳理学校的德育特色，继续开展具有我校特点的传统文化进校园，让传统文化引领师生共成长，打造学校的德育新面貌。
2.广泛开展问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校管理的意见、建议等。汇总上报。
3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态;通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。
(三)督管理
1. 强化管理督导职能。认真学习相关教育教学理论，德育新大纲要求，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的`想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
2. 督促、督查学校其他职能部门做好学校布置各项教育工作。分析汇总部门月工作的执行和创建任务落实情况;监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。
3.以教研组、班级为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。
4.认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。
四、具体工作安排
九月份
1、了解学校管理及教育教学准备情况，思考新学期督导工作思路;
2、制订20xx-2017年度学校督导工作计划;
3、随堂听课，做好学期开学督导工作;
4、邀请铁路民警来校进行道路安全专题宣传教育
5、举办20xx年校运会
十月份
1、贯彻落实县教育督导工作计划安排;
2、上交9月份月报及简报
3.继续随堂听课，做好学期开学督导工作;
4. 督促搞好10月教学活动月
5、上交10月份月报及简报
十一月份
1、对各项工作尤其学生学业水平做一次阶段性考查和总结;
2、开展校际示范课推介活动;
3. 作业教案等常规工作专项督导;
4、开好全校学生家长会
5. 上交11月份督导简报
十二月
1、学校冬季安全工作专项督导;
2、新进教师教育教学工作专项督导;
3、走访、信访学生家长活动;
4.、第六届校园艺术节
5、上交12月份督导简报
一月
1、对各项工作进行一次全面视导，为迎接年终目标考核做准备。
2、编写好元月份督导简报
3、撰写督导工作总结的文字材料，向学校及教育督导部门报告督导工作情况，并向学校及部门提出意见。
二月
1、督促学校做好学生寒假安全宣传、查访和反馈工作;
2、收集材料，完善督导工作材料存档。
三—七月份
按照县督导室新学期计划结合学校工作计划另行安排具体事务。
教育督导工作计划9
近年来，山东省昌邑市教育局在市委、市政府的正确领导下，把发展学前教育作为推动教育事业科学发展的重要任务，紧紧围绕“让更多的孩子接受优质学前教育”这一宗旨，按照“政府主导、社会参与、公办为主、民办补充”的办园体制，创新思路，强化举措，加快构建以县级实验幼儿园为示范、以镇街区中心幼儿园为骨干、以公办和集体办幼儿园为主体，多种办园形式并存的学前教育发展格局，逐步形成了覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。目前全市3岁～6岁幼儿入园率达到了95.7%，先后被评为“潍坊市学前教育先进县”、“山东省学前教育先进单位”，全市学前教育呈现出科学发展的良好格局。
统筹城乡园所建设，推进学前教育均衡发展
昌邑市教育局立足全市学前教育实际，统筹推进城乡幼儿园建设，稳步实施普惠性标准化幼儿园建设工程，以“三级园所”建设作为突破口，扎实做好农村学前教育普及工作，着力解决当前存在的“入园难”问题，为推进全市学前教育优质均衡发展提供了坚实的物质保障。
——多渠道扩大学前教育资源。深化办园体制改革，坚持“政府主导、社会参与、公办为主、民办补充”的办园体制，充分调动各方面办学积极性，多渠道筹措资金，努力扩大学前教育资源。鼓励社会力量兴办幼儿园，通过政府以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠；对新建、改扩建的民办幼儿园，参照中小学校建设的有关规定以及相关法规给予优惠和支持，形成了多方投入、多元办学的良好格局。发挥优质幼儿园的辐射带动作用，加快农村薄弱幼儿园发展，不断缩小城乡之间、各级各类幼儿园之间的差距，统筹推进城乡学前教育均衡发展。
——科学规划城乡幼儿园布局。在充分调查论证的基础上，科学编制了《昌邑市中小学幼儿园布局规划（20xx-20xx年）》，把幼儿园建设纳入全市经济社会发展规划以及新农村建设规划，科学规划幼儿园布局。城市住宅小区严格按照《山东省城市幼儿园基本办园条件标准》规定、农村按照“一村（社区）一园”的原则进行规划建设。全市规划到20xx年，新建幼儿园23所，改扩建幼儿园49所。
——稳步推进普惠性标准化幼儿园建设。按照《昌邑市学前教育三年行动计划（20xx-20xx年）》，以城市住宅小区配套幼儿园、镇街区中心幼儿园和社区配套幼儿园建设为重点，大力推进普惠性标准化幼儿园建设，积极与市政府督查室联合开展督查，实行工程进度月报制度，扎实推进工程实施。对所有新建幼儿园按照《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》进行规划设计，达不到标准的特别是不符合防灾标准和设计规范的幼儿园，限期进行改造。20xx年，全市完成了34所普惠性标准化幼儿园的建设任务，20xx年规划建设35所普惠性标准化幼儿园。
——抓好农村“三级园所”建设。抓住新农村建设的有利契机，积极争取镇街区党委政府支持，近年来先后投资2500多万元，新建、改扩建7所高标准、高质量的中心幼儿园，新增学位1685个，为普及农村学前教育发挥了示范带动作用。加强学区幼儿园建设。结合中小学布局调整，通过资产置换等方式，努力盘活闲置教育资源，合理将幼儿园加以集中，走农村联合办园的路子。近年来，全市幼儿园累计接管小学80余所，资产估价800多万元，加快了农村学区幼儿园的建设步伐。加强村级幼儿园建设。制定出台了《昌邑市规范化幼儿园标准》，通过提供政策优惠，引导各村办园积极创建规范化幼儿园。目前，全市共有50处村级幼儿园创建为昌邑市规范化幼儿园，近年来全市用于村级幼儿园建设的'资金投入累计达到1000多万元。
抓好教师队伍建设，构建学前教育人才支撑
昌邑市教育局把建设一支高素质、高水平的幼儿教师队伍作为普及学前教育的关键，严把“三道关口”，为推进全市学前教育优质均衡发展提供了强有力的人才保障。
——严把准入关。严格实行幼儿教师资格认定。从20xx年开始实施幼儿教师资格认定制度，凡是从事学前教育工作的教师必须具有幼儿教师资格，否则不予聘用；在此基础上，对幼儿教师严格实行动态考核管理，每两年一次，由教育局组织专门人员对全市幼儿教师从专业理论知识、教学技能技巧等方面进行全面考核，考核合格后方能持证上岗。为不断充实优化幼儿教师队伍，一方面从每年的幼师毕业生中有计划地招聘优秀人才到幼儿园任教；另一方面，把能胜任学前教育工作的中小学超编教师，经过学前教育专业培训后调整到学前教育工作岗位，增强了幼儿教师队伍活力。
——落实待遇关。为保证非公办幼儿教师安心从事学前教育工作，我们积极争取各级党委政府的大力支持，逐年提高非公办幼儿教师工资待遇。仅20xx年，全市非公办幼儿教师人均普提月工资210元。目前，全市所有镇街区都为正式聘用的非公办幼儿教师缴纳了养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，解决了非公办幼儿教师的后顾之忧。同时，大力开展十佳幼儿教师、优秀幼儿教师等评选表彰活动，不断提高社会对幼儿教师的关注度，激发了广大幼儿教师的工作热情。
——把好培训关。为全面提高幼儿教师的业务素质，我们将全市省市级示范幼儿园园长、省市幼儿教育教学能手全部纳入中小学校长和教师继续教育规划与管理。定期分类对民办幼儿园教师、新参加工作的幼儿教师、骨干幼儿教师等进行专题培训，并通过教学能手评选、优质课评选、教学成果奖评选、基本功大赛等形式，引导幼儿教师不断提升专业知识水平和业务能力，加快幼儿教师的专业成长。
创新管理机制建设，强化学前教育制度保障
在推进学前教育城乡均衡发展过程中，我们全面落实“五项机制”，不断增强学前教育发展的内在活力，提升全市幼儿园科学化、规范化管理水平，为推进全市学前教育优质均衡发展提供了有力的制度保障。
——建立镇村一体化管理机制。为充分发挥镇街区中心幼儿园的示范带动作用，促进农村幼儿园管理工作规范化，我们制定下发了《关于进一步理顺幼儿园管理体制的意见》，规定镇街区中心幼儿园实行独立设置，对全镇（街区）幼儿园实行“六统一”管理，各村办园按照“办管分离”的原则，由村委会负责园舍建设和设施设备投入，财务、教学业务、队伍建设等由镇（街区）中心幼儿园统一管理。实践证明，“镇村一体化”管理模式符合当前农村学前教育实际，增强了幼儿园办园活力，促进了全市学前教育健康、持续、均衡发展。
——建立规范办园长效机制。针对非法办园现象，市政府下发了《昌邑市清理整顿非法办园活动实施方案》，成立了由教育、卫生、公安等八部门联合办公的非法幼儿园清理工作小组，在全市范围开展强有力的非法幼儿园清理整顿工作，20xx年集中清理整顿非法民办园15所。同时，昌邑市教育局还完善了登记年检制度，在对全市幼儿园进行登记注册的基础上，每年对所有幼儿园进行年检，实行动态管理，发现问题及时整改，为学前教育发展创设了良好的环境。
——建立校园安全长效机制。近年来，我们严格落实校园安全责任制，实行幼儿园园长“一岗双责”制和校园安全工作“一票否决”制。根据幼儿园安全工作需要，全市147所幼儿园全部建立了高标准安全保卫室，配备专职保安246人，配置配齐了安全器械、电子监控等一系列安保设施，有力地保障了幼儿园的校园安全。
教育督导工作计划10
为加强对基层单位开展党的群众路线教育实践活动的指导和服务，区教育局设立了3个督导组，督导组的9名成员来自机关和学校，负责19个基层单位的督导工作。
一是快速到岗工作。督导组全体同志在接到抽调通知后，立即交接手头工作，一周内迅速到岗集中工作。
二是努力提升水平。督导组成员均参加教育局举办的集中督导培训、专题学习，列席局机关、各基层党支部学习会，深刻掌握中央、省、市关于党的群众路线教育实践活动的文件精神。
三是编制督导手册。为更好地开展工作，督导组在区委督导工作手册的`基础上，结合我局实际，制订了《区教育局党的群众路线教育实践活动督导手册》。该手册包括工作职责、工作流程、工作分解参考、材料清单、联系表等五个方面内容，详尽阐述了督导检查的工作重点和基本程序，为做好督导服务提供了有力依据。
四是完善工作制度。督导组建立了联系点制度，以成员包干的方式建立了与区委督导四组、被督导单位的“点对点”联系制度，加强联系沟通。
目前，各中小学校、局直部门党的群众路线教育实践活动全面铺开，督导组全力以赴，加强督导，确保教育实践活动落到实处。
教育督导工作计划11
为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善我县教育督导管理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，完成县人民政府教育督导室和责任区督导工作的目标，制定工作计划如下：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持督政、督学、监测“三位一体”，以深化教育综合改革为动力，全面强化教育督导；以标准化、规范化促进督导常规落实，以专业能力建设促进督导效能提升，以信息化建设促进督导技术创新，努力开创教育督导工作新局面，更好地服务全县教育发展和教育强县建设。
二、主要工作
1、深入推进督学责任区工作。坚持每月组织责任区督学深入中小学校，以《湖南省学校评价指南》为基本依据，开展明察暗访，随堂听课，强化随访督导结果的运用，促进教育热点、难点问题的解决，在制度建设、规范运行、条件保障等方面不断探索，总结经验。
2、继续开展中小学校幼儿园年终督导评估考核，提升中小学幼儿园办学水平。紧扣实情不断完善教育教学综合目标管理体系，构建紧贴实际的中小学校幼儿园督导评估机制，组织督学修订完善全县教育督导工作考核方案。扎实开展学校督导评估工作，评估考核结果与校长评优评先挂钩。
3、继续做好为民办实事项目校（园）督导评估工作。按照《湖南省义务教育合格学校督导评估方案》，抓好全县20xx年为民办实事建设项目校（园）自评，组织督学对各创建单位进行初评，督促其切实做好迎检准备工作。
4、做好义务教育均衡发展状况监测。按照省义务教育均衡发展督导评估规划，我县于20xx年接受评估。评估的内容包括县域义务教育校际间均衡水平、县级政府推进义务教育均衡发展工作和公众对义务教育均衡发展满意度调查。依据《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标与计分办法》要求，对我县义务教育学校生均教学和辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数八项指标和小学、初中综合差异系数分别进行监测。每月按时上报监测情况到市督导室。三季度对我县义务教育均衡发展进行初评，并将初评意见和结论报市政府教育督导室。
三、主要措施
1. 进一步完善和落实督学责任区制度。加强与财政部门的协调，健全督学责任区督导队伍，建立督学责任区工作经费投入的.长效机制，保障督学责任区工作经费和责任区督学的待遇。狠抓督学责任区工作月报告制度的落实，全面掌握督学责任区工作情况。
2. 建立督导工作随访制度。对学校教育教学、学校管理、师资队伍建设、后勤管理等进行经常性随访督查，促进中小学办学行为的规范，促进教育热点难点问题的解决及教育教学质量的提高，为推进教育均衡发展、教育公平发展打下基础。
3. 切实抓好学校自评制度。把学校抓自评、抓整改、抓提升作为学校管理水平考核的硬指标。开展专项工作跟踪督查工作，建立督查工作台账，推进工作整改。
4. 配优配强督导队伍。开展督学培训，切实提升督导队伍素质。加强对外交流与合作，组织赴外市、县考察学习，吸取外市、县在推进义务教育均衡发展、督学责任区制度建设等方面的先进经验。
5、进一步确立教育督导地位，充分发挥教育督导作用。积极争取党政重视和部门支持，将教育督导的重点、难点工作纳入县委县政府议教会的议题，进一步争取县委县政府的重视和支持。大力推进制度创新，进一步完善教育质量监测评估体系、督导评估结果通报制度、督导评估表彰奖励制度。
6、加强教育督导理论研究和信息宣传工作。广泛开展教育督导研究活动，组织开展全县教育督导论文评选。紧紧围绕教育热点、难点问题，组织每位督学开展调研，并形成高质量的调研报告。建立健全教育督导信息报送制度，及时报送教育督导信息，力争有更多的教育督导信息被市、省、国家采用。
教育督导工作计划12
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主”的方针，提高安全防范意识，搞好安全宣传教育，以学校为主阵地广泛开展“认清安全形势，加大治理力度，实现长治久安”的安全教育活动。
二、工作目标
加强预防，全面整治不利于教学的环境，消除不安全因素，坚持安全事故逐级报告制度，建立安全工作应急预案，实行领导安全责任制和责任追究制，严格控制安全事故在本系统发生。
三、工作措施
(一)认清形势，结合实际，将安全工作作为年度学校工作计划中重中之重的工作来抓。全面落实市、县安全工作会议精神，充分认识安全工作的长期性和艰巨性。加强宣传，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年学校安全工作的重点，要把安全工作作为重中之重的工作来抓，紧紧围绕“安全责任重于泰山”的主题，抓好安全工作，营造良好的教育环境。
(二)认真落实安全工作和安全工作责任制，形成“上下统一、齐抓共管、一岗双责”的安全工作格局。各校(园)要按照《安全生产法》和相关法律法规，宣传《学生伤害事故处理办法》、《中小学生自护自救安全常识》，引导学生提高安全自我保护意识，在工作中要认真履行职责，形成统一领导，齐抓共管，上下协作，相互监督，依法管理、社会支持的安全工作格局。一把手对单位的安全工作全面负责，进一步健全制度，与教师、班级签订责任状，开好每周1至2次的安全工作会，做到领导查、职工查，天天查的安全检查制度，凡发现在工作中因推诿应付、应付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，将直接追究相关责任人责任。教育局各股室要充分利用教育网站、电视新闻、信息和宣传专栏等途径，大造安全声势。安全工作奖惩严格兑现，并与单位年度工作考核挂钩。
(三)突出重点，加强安全工作专项治理。结合我县实际，加大整治工作力度。在整治工作中，学校还应把危房、道路交通、预防溺水、用电线路、消防、饮食饮水、易燃易爆物品、危险化学药品等列为重点内容。要积极配合安全主管部门搞好安全治理工作，逐一排查，消除隐患。
(四)实行“日查月报月结”制度。各校(园)要实行安全工作每日检查、按月上报、按月总结的制度，要在去年的基础上更好地落实检查制度，学校要将安全工作排上重要议事日程，形成“天天讲安全、事事重安全”的良好氛围，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，领导要布置安全工作，要检查安全工作，校(园)要以不同形式开展大规模安全宣传教育活动，各个班级要制定安全管理制度。
(五)加强领导，团结协作。各单位要加强领导，完善监督管理机制，强化部门工作职责，要加强对学校安全工作的检查和指导，学校要积极主动开展工作，相互协作，共同打造教育安全的平台。
(六)完善安全工作检查上报制度。根据安全工作管理的需要，按有关要求和教育局安全办的安排，对学校安全工作每学期至少检查1至2次，检查人员为教育局安全领导小组领导及成员和办公室成员。检查过程要细，检查内容要全，检查力度要大，整改措施要硬。各校(园)要按月上报安全自查小结。
(七)按照“四不放过”原则，严肃事故查处要按照《全生产法》的规定对发生在学校安全事故进行查处。对责任事故的查处坚持“四不放过”原则，真正做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。严肃处理事故单位和责任人员，按时公布处理结果。
四、组织保障
为切实加强对安全工作的`领导，经研究，调整充实了县教育局学校安全工作领导小组：
五、安全工作任务分解
1、各有关股室在局安全工作领导小组统一领导下，在分管领导和领导小组办公室的具体指导下开展工作。
2、领导小组办公室配合局长、分管局长综合协调全县学校安全工作。
3、局安全办是全县学校安全工作的牵头股室，基教、职教、师训负责各自分管学校的安全工作。
4、法宣股、电教馆(教育电视台)负责安全法规、安全知识的宣传教育工作。体卫股负责学校食品教育安全和疾病防治工作。
5、校安办、勤管站负责全县校办产业的安全生产及相关工作，校安办负责校舍建设及相关安全工作。
6、教研室、招办负责教学质量监测、中高考的安全工作。
7、监察室、督导室负责学校安全工作违纪案件的查处。
六、工作安排
1-3月份：
1、回顾20xx年安全工作，认真总结，迎接各级部门检查；
2、与各校(园)签订安全工作责任状；
3、参加上级部门组织的安全工作会议；
4、拟写年度工作计划，补充完善相关制度；
5、组织一次安全工作检查；
6、报送教育系统安全工作情况。
7、举办“开学第一课”安全教育宣传周活动。
4-6月份：
1、进行预防溺水教育活动
2、落实防雷电、防中毒、防火、防盗措施；
3、加强饮食饮水的管理；
4、拟定学校安全工作奖惩制度；
5、在教育网上发布安全通知并督查安全工作；
6、组织“5﹒12”纪念日活动。
7、确保“五﹒一”黄金周学校及师生安全；
8、上半年安全工作检查；
9、月工作、季度工作上报。
7-9月份：
1、督促整改安全隐患；
2、通报教育系统安全工作形势；
3、进行学生暑期安全教育工作；
4、月工作、季度工作上报。
5、进行学校安全工作检查。
6、举办“秋季开学第一课”安全教育活动。
10-12月份：
1、落实国庆期间学校师生安全措施；
2、报送前三季度安全工作情况；
3、收查各校(园)一年来安全工作总结；
4、评估各校(园)安全工作；
5、冬季安全宣传教育活动；
6、总结20xx年教育系统安全工作；
7、讨论20xx年安全工作；
8、月工作、季度工作上报。
教育督导工作计划13
一：20xx年江夏区教育督导工作计划
根据市政府教育督导室和区教育局的工作要点，结合我区工作实际情况，拟定20xx年江夏教育督导工作计划。
一、加强学校文化建设，提高办学文化内涵
依据《规划纲要》和《关于印发中小学素质教育督导评估办法（试行的通知》（教督办〔20xx〕10号精神，结合我区教育督导工作实际，进一步完善中小学督导评估制度，促进学校内涵发展。积极总结、推广学校办学经验，支持、指导、鼓励条件成熟学校争创省、市素质教育示范学校。
1.继续做好小学素质教育市级特色学校的创建工作。在目前已评8所的基础上，20xx年力争再创建1-2所市级特色学校。在市级特色学校发展共同体的机制下，开展我区特色学校共同体的建设。
2. 启动我区初中素质教育综合督导评估。在广泛征求意见的基础上，结合小学素质教育综合督导评估的经验，在2-3所初中学校进行初中素质教育综合督导评估试点，并推荐1所试点初中学校创建首批市级特色学校。
3. 开展示范高中规范办学专项评估。根据《省市示范高中管理办法》的规定，20xx年上半年将对区一中、区实验高中两校进行规范办学专项督导评估，为20xx年两校复评打下基础。
二、不断完善督政工作机制，开展乡镇街教育工作督导评估
1.开展区域义务教育均衡发展自评，推进全区义务教育均衡发展。按照省人民政府教育督导室、省教育厅的'工作部署，我区将于20xx年接受省、市两级义务教育均衡发展评估。相关科室、部门学习《实施方案》，督促落实相关规划，并在下半年适当时机开展自评，为明年接受省、市评估做好准备工作。
2. 启动新一轮乡镇街教育工作督导评估。按市新修订的《乡镇街教育工作督导评估方案》，对我区3-5个乡镇街进行区级评估，积极推荐工作突出的乡镇街参加市级教育先进街、教育示范乡镇的评估。
三、精心组织质量监测工作，提高质量监测的效度
建立基础教育质量监测制度，是我区教育质量评价和管理制度的重要创新，对于促进我区基础教育的快速、健康、和谐、均衡发展具有重要意义。
1.组建队伍，建立机制。从2月起将相继组建常规督查组、专家组、数据分析组、考务组等专业队伍，拟定《质量监测方案》、《过程督查方案》、《学业质量监测方案》、《学校质量评价方案》等相关机制，确保质量监测工作的有序、有效开展。
2.研制质量监测工具。研制质量监测必须的相关工具是质量监测的重要内容。20xx年的任务是初步构建试题库框架、构建问卷库的基本维度、基本完善的常规督查表册，建成数据库系统和数据分析系统。
3.扎实开展过程监测，全面开展常规监测，初步开展科学监测。
四、服务全局中心工作，精心组织专项评估
配合相关职能部门，发挥教育督导职能作用和工作优势，做好各项专项评估工作。
1.做好标准化小学的区级评估工作，配合相关职能部门做好市标准化小学的创建工作。
2.开展学前教育区级督导评估工作，为完成《学前教育三、五年行动计划》市级评估打好基础。
3.发挥督导在政策把握和学校文化建设上的优势，配合基教部门做好“有效德育”专项评估。
4.配合相关部门做好“课内比教学，课外访万家”的专项检查工作。
五、加强督导队伍建设，提高指导工作水平
1.依据《教育督导工作条例》和《武汉市教育督导规程》完成督学换届选聘工作。
2.完善落实督学责任区制度乡镇教育督导工作计划乡镇教育督导工作计划。以督学责任区为平台，与区教科所质量监测工作相结合，实现对学校督导的全覆盖和学校管理的全过程督导。
3.加强督导队伍的学习和培训，提高督学的指导能力、服务能力和研究能力。
二○XX年二月五日
教育督导工作计划14
为了贯彻落实国家《教育督导条例》和省政府教育督导委员会第一次会议精神，充分发挥教育督导的职能和作用，科学规范的开展教育督导工作，县政府教育督导室特制定20xx年工作计划要点。现发给你们，内容如下：
一、指导思想
20xx年，全县教育督导工作的指导思想是在县委、县政府正确领导下，按照全县教育事业发展规划目标，践行科学发展观，落实党的群众路线。加大督导工作的力度，坚持现代教育理念，规范学校的办学行为和教育工作者的从教行为，围绕教育系统的中心工作开展督导，推动全县教育事业均衡协调健康发展，保证党和国家教育方针政策和教育法规及上级要求精神的贯彻落实。
二、工作任务
（一）认真学习，提高认识，强化教育督导作用。
教育督导作为教育管理的重要途径之一，在欧美一些发达国家，他们认为有什么样的督导水平就有什么样的教育水平。我国20xx年10月1日实施的《教育督导条例》，以法律的形式对教育督导工作进行了规范，《教育督导条例》中明确阐述了教育督导的地位、作用、工作程序、任务、权责等。教育督导工作者要认真学习，提高自身的工作能力和水平。各学校也应认真学习，提高对教育督导工作的'重视程度，配合教育督导工作。
（二）成立县督导委员会，落实责任督学制度。
为认真贯彻黑龙江省教育督导委员会第一次会议精神，更好的落实《教育督导条例》等教育法律法规，我县将相应成立教育督导委员会，并设立和聘任总督学、副总督学和责任督学，划分督学责任区，落实责任督学制度，进一步明确督学的任务、权力、责任等，从而提升教育督导工作的整体水平。
（三）落实国家《教育督导条例》，加强全面督导。
国家《教育督导条例》已于20xx年10月1日起开始施行。按照国家《教育督导条例》“督学对责任区内学校实施经常性督导每学期不得少于2次。”和“县级人民政府负责教育督导的机构对本行政区域内的学校，应当每3至5年实施一次综合督导”的要求，县政府教育督导室今年将完善各类学校督导评估办法，根据各学校的自评情况，在经常性检查督导的基础上，对部分学校进行督导评估。通过检查评估指导，规范学校的办学行为和教师的从教行为，促进学校科学管理，提高我县教育的整体办学水平。
（四）推进学校标准化建设工程，做好评估验收工作。
《义务教育学校标准化建设工程》是实现教育均衡发展的重要途径和方法，要指导学校积极进行“标准化建设工程”的评估申报工作，协助上级督导部门对我县今年申报的四所达标校（县第二中学、县第三中学、烟筒屯中学、巴彦查干蒙古族中学）的评估验收。督导各学校抓好以下几个方面的工作：一是按照新课改要求，加强质量管理，深入教学研究，抓好教师培训。二是积极创造条件优化育人环境，提高办学水平，促进学生全面发展。三是扎实有效地深入实施素质教育，保障全体学生提高综合素质，为实现全县教育均衡协调发展奠定坚实基础。
（五）积极开展专项督导，完成交办和委托的各项督导任务。
县政府教育督导室将在适当的时候组织对各学校的校园文化建设、后勤财务管理、制度建设、课程设置、语言文字和音体美卫工作等部分热点难点问题进行专项检查督导。
要认真完成县政府和上级教育督导部门及县教育局交办的其它工作任务。
教育督导工作计划15
一、指导思想
紧紧围绕学校创和谐校园、树学校形象、求办学效益的总体目标和“打造精品职业教育，培养合格应用人才，助推地方经济发展”的办学方针，积极倡导“以就业为导向，以能力为本位，以创新求发展”的职业教育办学理念。发挥督导室督政、督教、督学的职能，对学校各部门、各专业部教育教学及常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各专业部及各教师的教育、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的，为学校的内涵发展做出贡献。
二、主要工作目标
1、加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评，促进行政效能建设，提升办公效率与部门形象。
2、加强教育、教学管理过程的督查，促进全体教职工教育教学行为的进一步规范。
3、加强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，提高教育教学质量。
4、加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的`形成。
5、积极推进课程改革，促进课程改革工作向深度发展。
三、具体工作
1、加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。
2、对任课教师教学常规管理进行例行检查。
对各教师认真做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对全校各专业部的教育教学常规进行督查并及时通报督导检查情况，提出整改意见与建议。
3、以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。
通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督导室人员每人听课争取在40节以上，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，精心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅情况的检查以及学情的了解把握，掌握第一手教学反馈信息，做好检查的文字记载工作，将听课情况及时汇总上报，同时强化相互间研究性听课，认真评课。
4、督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推进力度。
以职教课改理念为出发点，检查、指导教师在日常教学中对课改理念的理解和掌握情况，推动学校课程改革向纵深发展，不断深化职业教育课程改革。
5、协助有关部门加强师资队伍建设。
把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力量。
6、加强对学生常规管理工作的督促检查。
常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进各专业部学生常规管理工作进一步上规范上水平。
7、加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。
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