学校德育工作计划汇编（15篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的学校德育工作计划，希望能够帮助到大家。
学校德育工作计划1
(一) 学月主题教育活动
1、常规教育（尊师教育）
主题目标：规范一日常规行为，做文明学生，持续养成教育，为终生发展教育打基础。
2、爱我宿舍，爱我班级，爱学校的教育
评选：（1）标兵红旗宿舍。（值宿教师负责）
（2）优秀班集体。（值周教师负责）
目标：通过爱宿舍、爱班级、深化爱我校意识爱护学校的环境、财产，自觉唾弃毕业前转学的行为。
3、勤奋学习教育
4、我能成功教育
以顽强的毅力，坚强的自信心，大胆迎接期末和毕业，相信“天生我材必有用”。
（二）1、适时举行春季运动会。
2、举行全校平行班年级拔河和接力赛等活动。
3、开展一、二、三年级男女生跳绳、仰卧起坐比赛。
（三）1、值周行政组织每周一次升旗教育活动，树立自豪、发奋感。
2、自觉落实班队活动的开展，增强活动的趣味性、整体性和教育性，严禁挤占、抽走学生和班主任不在的现象。当天下午7：00前交班队活动记录卡，写清准备材料、过程及教育效果等。
3、值周行政、教师抓好“标兵宿舍、优秀班集体”的评比、发放。
4、班主任组织办好板报，让学生办，有美观的主题词和题花等，达到较高标准。
5、学期适时举行班主任座谈会，进行经验交流，学习有关案例、理论及班主任工作知识，结合班级实际情况进行切磋，取长补短，共创班级新风。
6、抓好每周学生自己设计、组织的“广播”，培养学生的能力。
7、组织班级利用“五一节”假期搞好“手抄报”等活动。
8、举行一至两次班（团）队活动。（校级教研）
9、组织学生开展社会调查实践活动，撰写调查报告，评选交流。
10、组织教师办好墙报，增强文化渲染氛围。
11、开展“十佳”评比活动，让大多数学生发现自己的长处，努力上进，培养自信，开展“好学班级”评比。
12、成立“保洁监督岗、文明监督岗”，从日常的点滴言行中规范文明行为，教育学生做文明学生。
13、成立“校园公安”侦察隐藏的违纪行为，预防重大违纪事件的发生。
14、成立“课余巡查队、周末巡查队”，检查日常行为规范的落实情况，及时制止、报告同学中发生的`违纪事件，并在巡查工作中培养学生敢于斗争，善于斗争的品格。
15、组织校园广播，由学生自己写稿、选稿、主持播音（反映校园的真人真事、是非善恶……），星期一交稿2篇/班，星期四播音，余继宏老师负责指导。
16、加强学生常规管理，促进学生成为品优，品学兼优的合格人才，特别注意学生打群架及私自离校现象，随时观察“帮教”学生，及时发现苗头及时疏导教育。
17、不定期举行重点观察人员会议。
18、不定期举行学生干部会议。
19、设计学生违纪统计表，跟踪调查违纪学生的表现情况。
20、设立德育工作意见箱，了解学生们的心理话和遇到的困难、麻烦，及时处理学生中的违纪行为。
21、班主任教师（中、晚）管理学生，在值周行政处报到，每周由值周行政总结后，交德育处列入班主任工作考核。
22、严格广播的使用，一般性事务在小黑板上通知，减少广播的使用频率，平时严禁学生广播。
23、试行（20xx秋）制定的班主任考核制度。
学校德育工作计划2
本学年，学校根据县教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实有效而又形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位臵来抓，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学年德育工作小结如下：
一、健全学校德育管理系统
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、团总支和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就是学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
二、主要做法和成绩
1、加强理论学习。本学年，我们利用每周例会的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和管理水平。以提高教师素质，加强教育行为为契机，有效地加强了师德建设。严格执行了教职工出勤管理制度，并每月对教职工出勤予以公示。
2、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学生以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，思想汇报专题法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、本学年我们组织学生观看爱国影片活动，拓展教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓于其中。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过每月班级常规工作检查，大部分班级都能按照学校的要求认真完成本职工作，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
5、抓好了学校的`班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进行了“安全日”教育活动及和谐校园教育活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进行了清扫，祭奠烈士，对学生进行革命传统教育；并与大队部一道对全校学生进行了少先队专题知识讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教育活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
6、爱国主义教育
（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。
（2）各班利用班队会、品德课等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，亲自实践，进一步提高法制意识和爱国热情。
7、本学年重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分，在推进“花园式”学校建设中，继续以美化、绿化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期拟订了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求各位班主任及科任教师每月必须家访并不得少于5次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。在本学年，召开了七、八年级学生家长会。
四、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，再加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作管理，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、对德育工作的考核还不够完善。
五、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面对班级学生家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
以上是本学年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学校德育工作计划3
一、本班学生基本情况：
全班共有学生20人，其中男生14人，女6人，住读四人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期工作要点和措施
1、做好转化潜能生的工作
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
2、加强安全教育
加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意安全。
3、加强班干部队伍建设
进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的`能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
三、工作安排
第一周：
1.总暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周：
1.组织好教师节主题班队会活动。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
第三周：
1.继续抓好常规教育，进行护林防火教育。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周：
1.进行手抄报比赛。
2.继续抓好常规教育，行为习惯养成教育。
第五周：
1.庆“十一”，进行爱国主义教育。
2.进行班级朗诵比赛。
第六周：
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周：
1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级英语竞赛。
第八周：
1.继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
学校德育工作计划4
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、 加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3。充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）抓好校园环境卫生工作，创建文明、卫生校园。
1、我校要继续用“绿色教育”思想培养人，通过课堂教学、课外活动，使学生切实掌握有关环境保护的知识，全体行政、教师定期接受环保培训，不断提高环境教育水平。
2、本学年将继续根据卫生评比标准进行卫生评比工作，每月至少组织两次卫生大检查，每周保持不定时抽查两到三次，每天上学和放学都要求导辅老师到卫生区巡视，对存在的问题及时和班主任进行沟通和解决。要采用组织导护长、文明督导员、班干部检查等多种形式的检查方式，及时反馈卫生检查评比结果，检查的结果与优秀班集体的评选、班主任津贴的发放相结合。
3、要教育学生不仅要注意个人卫生，还要注意到班级和校园的卫生，要做到不破坏不随手仍垃圾，见到垃圾主动捡到垃圾箱里，不要在校园和校外随手乱涂乱画等，加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，使之成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（三）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的.主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（四）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（五）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（六）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（七）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
（八）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十一）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（十二）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
学校德育工作计划5
本学期，我校德育工作将根据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、安全纪律教育、法制教育、心理健康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、工作目标：
1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养一批市级、校级的师德标兵、服务标兵。
2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪事件发生，努力培养一批尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。
3、加大对学生的管理力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一，做好每学期两次的班级评定工作。
4、每学期举办不少于五次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培养文明向上的学风。
5、通过晚点及主题班会对学生进行礼仪教育，建议学校在各教学班利用晚点和主题班会开展学习、理解《弟子规》系列教育活动，引导学生做知礼、懂礼、悟礼 乐礼的中学生。让学生养成“八个习惯”(把操做好、把地扫好 、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好)和明规则、讲规则、懂规则、按规则办事，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培养学生良好道德品质和文明行为，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园。
二、基本模式：
细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。
三、主要措施：
1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、抓好班主任、学科教师队伍建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。进一步落实《班主任工作条例》，加强班主任的学习和培训工作，特别加强年轻班主任的培养工作，提高班主任的管理水平。实施名师、名班主任带动战略，以理论提升和实践指导为重点，以创建“名班工程”为抓手，深入落实班级团队负责制为核心的'管理机制和评价体系。积极建议学校实行班主任听班会课制度及学校中层领导与年轻班主任结对帮扶制度。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。
3、坚持周平月结，抓好学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织一次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区卫生，学生的日常学习、生活、纪律等，以检查促班级管理，期中期末班级评比严格按各班的实际情况进行评定，并授流动红旗。
4、抓好常规管理，落实日常行为规范，创造文明向上、严谨有序的校风。搞好“八个教育”，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果;二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动;三是集体主义教育。强化学生的集体主义观念和集体荣誉感;四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成;五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展;六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位;七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等;八是健康教育。做好流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。
5、抓好“三结合教育”，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。
特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
6、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。周日学生到校后，要利用夕会时间进行刀具、火种等危险物品的清缴工作。
学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。
要不断地组织相关人员对学校的各种设施、设备进行检查、排查，发现问题及时整改，不让安全隐患过夜。
7、充分发挥学生会的作用
(1)规范学生自治管理办法
(2)定时对学生会和学生自治组织进行培训
(3)建立学生会述职制度
8、开展学生心理健康教育
(1)利用好现有资源，搞好团体辅导和个别咨询。
(2)搞好心理健康课题的研究。
(3)规范心理健康档案。
9、建设好家长委员会和家长学校，开发利用好家庭和社会教育资源。
(1)完善家长委员会组织机构;
(2)制定家长委员会活动方案，开展系列活动，家校合作对学生进行教育。
(3)完善各级部的家校联系报表，拓展家校联系的渠道。
(4)定期向家长进行问卷调查或召开家长座谈会，及时获得信息，改进学生管理工作。
10、团的工作：协助班主任搞好各班团组织建设，发挥共青团员在班级管理中的先锋模范带头作用;
四、各项活动的具体安排：
德育活动系列化：围绕初中德育目标，突出德育主题，分年级完善德育工作月度主题。形成目标明确、层次清晰、适合学生年龄特点、符合学生年龄实际、相对完整的德育活动体系并坚持每月一个主题，每个主题有四个系列活动：一是主题班会。二是主体黑板报。三是活动评选先进个人。四是总结一月工作优缺点，让每个学生写一月学习小结，使每周一次主题班会内容充实，取得实效。
1月——激励教育月
⑴利用元旦庆祝活动，让每位同学为身边的同学找优点活动
⑵让每位同学为自己找优点
(3)评选各类优秀学生(民主评选)
(4)评选“教子有方优秀家长”
让学生与学生面对面、教师与学生面对面的形式进行，增进师生情感。 2月——学规章、定计划、新年新气象。主要任务是组织学生集中学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《邹平县新世纪对违纪学生的处理办法》,以及开学之初的安全教育，指导学生制定新年成长目标;
3月------倡导雷锋精神，倡导助人为乐、志愿服务，评选“新世纪中学美德好少年”;开展“安全教育日”系列活动;
4月——革命传统教育、做人教育、纪律教育
(1)利用清明节扫墓,网上祭英烈国际国内时事讲座、为中华之崛起而读书等活动对学生进行革命理想和纪律教育。
(2)举办全校性征文活动，运用黑板报、宣传橱窗、小记者采访活动开展革命传统教育及荣辱观教育
5月——传承五四精神、推进法制教育
举办全校性的书法绘画摄影展、“唱响青春”歌咏比赛、法制教育报告会等大型校园艺术和法制教育活动，弘扬五四精神，给学生艺术才华展示提供平台为优秀学生脱颖而出创造条件。
6月——感恩教育月及安全教育月系列活动
(1)为父母做一件最有意义的事，利用班会时间让每一位同学发言，面向全体同学讲述。
(2)为老师做一件最有意义的事，或者向老当面说一句感谢的话，同样利用班会时间，让老师和学生面对面进行。
(3)全校开展爱心教育：即忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生的系列活动。
(4)开展安全教育月系列活动;
7月——自我评价、社会实践活动
考试结束后，每个班认真组织学生进行自主评议，用1—2天时间让人人过关，人人自述大家评议，通过评议教育学生，使学生从中受到教育、启迪。
8月——社会实践活动月
学校德育工作计划6
尊敬的负责人：
根据学校德育工作的需要，我制定了以下德育工作计划，供参考。
1、建立德育活动推进机制
—成立德育工作小组，负责策划、组织和评估德育活动。小组成员包括教师代表、学生代表和家长代表。
—设立德育工作会议，定期进行工作总结和交流，及时解决问题，持续改进德育工作。
2、提高师生的德育素养
—组织教师参加德育培训，提升他们的德育意识和专业素养。
—建立师生德育示范校园，通过优秀德育教师的示范与引领，激发学生的积极参与和表现。
3、增加德育活动内容和形式
—定期举办德育主题讲座、座谈会等活动，邀请优秀的.学者、社会科学工作者等到校进行交流，拓宽学生的思维视野，引导他们树立正确的价值观和人生观。
—组织学生社团活动，培养学生的自我管理能力和团队合作精神，帮助他们形成良好的道德品质和社会责任感。
4、加强家校合作，共同促进学生的德育发展
—举办家长学校活动，邀请专家和教师进行家庭教育讲座，帮助家长了解德育工作的重要性，提供家庭教育指导。
—建立家校联络平台，及时与家长沟通学生的德育情况，共同制定有效的培养计划，互相支持和监督。
5、建设德育资源库
—收集优质德育教材、读物和视频资源，建设德育图书角和多媒体学习室，为师生提供便利的德育学习和交流平台。
—定期开展德育教育研讨活动，分享教育经验和案例，推动德育工作的创新与发展。
以上是我根据学校德育工作的特点和需求，制定的德育工作计划。我相信通过有计划、有组织的德育工作，我们学校的学生将能够培养出积极向上、道德修养高、担当社会责任的优秀人才。
谢谢！
学校德育工作计划7
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。优化校风学风，营造健康向上的育人氛围。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任:进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间.上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、工作措施
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。抓好班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，做到人人都是德育工作者。继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的'作用，扩大班干部的影响。定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈。
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处和团委将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校的升旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”，并结合国庆节、11.27、12.9、元旦等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(七)抓好“三结合”教育，重视基层基础教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开学生家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
(八)加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
(九)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
(十)加强心理健康教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。
(十一)重视科技教育
科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
五、德育活动安排。
九月：主题——文明规范月（学规范，定计划，增强纪律意识，树立新形象）
1、“开学典礼”
2、班会课：
（1）、学习《中学生守则》、《住校生制度》、《公寓内务要求》，规范文明要求
(2)、老师，您好—用行动表示。
(3)、做懂规范的人—做好本班教室、公共区域卫生
(4)、规范，从我做起—捡起一片纸屑，收获一种美德
3、周一上午9：00，班主任组织班级学生观看开学第一课。
4、德育处督查班级学生行为习惯、卫生、仪容仪表等，对学生进行规范教育。
5、做好公寓学生入住工作
6、检查“劳动美化校园”校内劳动活动
7、利用9.10教师节、9.20“公民道德宣传日”等节日对学生进行文明守纪教育，感恩教育，中华传统美德教育；
8、社团活动组建（足球、篮球、田径、羽毛球、书法、乒乓球、美术、象棋、围棋、）
9、班级量化考核方案的修订。
10、第一期黑板报：规范在我心中；（添加教师节板块内容、安全教育内容）。
十月份：安全月-珍爱生命，树立正确的人生价值观
1、开展向国旗敬礼，做一个有道德的人爱国主义教育活动。
2、第二期黑板板报主题：安全伴我行
3、主题班会：敬畏生命、敬畏困难、敬畏自然、敬畏规则
4、行为规范检查督促；
5、田径运动会
6、珍爱生命手抄报比赛
十一月份：感恩月
1、黑板报主题：知恩、懂恩、感恩
2、班会课主题：
（1）知恩懂恩感恩：我们离不开的那些人
（2）我们班的美与丑
（3）我为集体喝彩
（4）11.27主题班会
3、纪念11.27活动
4、第三期黑板报主题：知恩、懂恩、感恩
（添加“11.27”、安全教育）
5、感恩班级文化建设
十二月份：榜样月—自信、梦想
1、黑板报主题：自信、梦想
2、全校教师走访学生活动
3、第四期黑板报：“珍爱生命，树立正确的人生价值观
元月份：“抒写新年理想，从崇尚诚信做起”主题活动月。重点：前途理想教育、诚信教育。
1、评选优秀班级和学生
2、评选优秀班主任
3、放假期安全教育
开展学校团队活动：
加强团的知识宣传，积极组织团员活动，加强对校学生会的管理，充分发挥学生干部的助手作用，督促规范学生文明行为，加大全校各班卫生区的检查反馈力度；以“校园之声”广播站、橱窗等为抓手，为营造朝气蓬勃、健康向上的校园文化；继续发挥各班级黑板报的宣传阵地作用，定期（每月一次）进行评比；开展团组织生活；开展团课教育；配合校工会、关工委帮困助学活动，开展关爱留守儿童活动，组建象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、田径、书法、美术、象棋等社团，认真组织搞好各种社团活动开展工作；组织开展科技文化艺术节活动，积极参加区关工委组织的读书征文演讲等主题活动
1、“爱祖国爱劳动爱学习共筑中国梦”开学典礼”
2、班会课：学习《中学生守则》、《住校生制度》、《公寓内务要求》、教唱国歌。
3、周一上午9：00，班主任组织班级学生观看开学第一课。
4、德育处督查班级学生行为习惯、卫生、仪容仪表等，对学生进行规范教育。
5、做好公寓学生入住工作
7、布置“劳动美化校园”校内劳动活动
三月：主题—文明、和谐(学雷锋月活动)
1、主题班会《学雷锋，做文明中学生》
2、禁毒宣传“志愿者活动”
3、组建社团
4、开展住校生内务整理比赛
5、“我为祖国点赞征文比赛”
6、“我劳动，我光荣“”爱绿护绿实践活动
7、各班召开家长会。
8、结合学雷锋月，办一期“学雷锋、树新风、做文明中学生”黑板报。
9、绘画展活动
10、文明班级、文明寝室评比
11、“三八节”系列活动
四月：主题——爱国敬业文明进取（优良传统教育月）
1、黑板报主题：爱国敬业、文明进取
2、清明纪念系列活动
3、“最美教室”评比
4、主题班会《爱国敬业、文明进取》
5、书法展活动
6、团课学习：对优秀学生进行团、队知识学习培训，组织入团积极分子学习团的知识。
7、期中考试动员及考风考纪教育。
8、文明班级、文明寝室评比
9、“我为祖国点赞”演讲比赛
五月：主题——自由、平等（传承五四精神，做创优争先典范）
1、主题班会：《自由、平等》。
2、《感恩母亲》活动
3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。
4、科技文化艺术节文艺汇演
5、召开班主任工作研讨会。
6、做好期中考试总结表彰工作。
7、期中班风检查。
8、黑板报主题《自由、平等》
9、文明班级、文明寝室评比
六月：公正、法制（法制安全教育月)
1、法制教育专题讲座一——《预防未成年人犯罪法》。
2、专题教育系列:卫生健康教育讲座。
3、期终复习考试动员及考纪考风教育。
4、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。
5、召开班主任工作例会。
6、主题班会《学法守法》
7、黑板报主题《公正、法制》
8、关爱留守儿童活动
9、家访
10、文明班级、文明寝室评比
七月：期末总结
1、期终评定、表彰““优学生干部”、学习积极分子等。
2、班主任做好期终学生评语、完成填写有关资料等并交学校。
3、班主任工作总结会
4、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业、成绩通知书，做好放暑假前的安全教育工作。
学校德育工作计划8
一、目标：
形成学校、家庭、社区三位一体的德育框架。爱国主义教育和养成教育渗透在学科教学中。德育有效，校外实习基地教育内容丰富，学生自我约束能力增强，培养了一批特色中队和优秀班。
二、工作措施：
1、不断提高学生的文明礼仪要求，加强对小学生日常行为规范的监督检查，开展评优评选文明好少年活动。
2、建设有特色的班级文化，营造良好的`班级文化环境，营造和谐的学生关系，形成良好的班级风貌。
3、进一步探索德育考试、考核、评价方式，继续选派优秀班、中队参加区市级评选，抓典型、做表率、传经验、上阶梯；
4、进一步深化心理健康教育，努力开设三个年级的心理健康课，大胆尝试心理健康教育与品德教学相结合。
5、丰富少先队校内外活动的实践基地，通过校内外实践活动开展体验教育，让学生在体验中快乐成长。团队建设节车
6、建立健全学校、家庭、社会相结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。定期举办家长学校，成立特色家长委员会，定期召开座谈会。通过家长开放日，家长可以对学校和教育有更全面的了解，进一步提升学校形象。
三、关键任务：
1、在开学之初，选拔优秀的假期青少年，开展手写报纸、剪报展评活动。上交时间：9月5日。每班的手抄报和剪报会装订成册统一展示。
2、班会学校会以观看视频资料、发放学习资料、特色主题教育等多种形式为班会提供材料和素材。同时，为了有效了解班会情况，学校会上课听课，检查落实情况。
3、规范红领巾广播站建设。每节课每周广播10分钟，每节课主持一次。要求各班按节目顺序打印广播文稿，每周三按时交大队部审核。过了之后每周五都会录。
4、认真做好两个宣传窗口和三张黑板报，这样才能充分发挥这些宣传渠道的作用。
5、认真落实班间五步检查工作。争取每个月给所有老师检查一次。
6、学生的一言一行，坐在一个岗位上，就能详细地反映出他们的修养和习惯，反映出学校的管理水平。比如椅子凳子放在桌子下面，纸袋拿起来方便；向右上下楼梯，不要随便碰壁；轻声说话不别扭，小步慢走不跳跃、所以这学期要在课堂常规、课前、课间纪律、两个练习、礼仪、路队、卫生、升旗等方面严格衔接、严格管理；要提高标准，严格检查，督促各项工作升级。
7、继续利用好《班主任手册》，规范班主任日常管理，按要求写好计划总结，按要求写好学生基本情况，每周写一次班会内容，安排好班级周活动，每月写一次班委，其他内容按要求全部写好。
8、做好教师节、中秋节、国庆节、建团日、元朝等重大节日。
学校德育工作计划9
一、指导思想
新学期，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以学生“生存方式与未来发展”为主题，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为方针，紧紧围绕学校实际工作，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台创建人民满意的学校。
三、主要措施
（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
3、开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展XXX小学第二届春季田径运动会，XXX小学第二届艺术节，举办“XXX小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
7、扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
8、创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
9、开设“学校道德讲堂”，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，继续弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建设一支德艺双馨、人民满意的.教师队伍。
10、密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校讯通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（三）加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
（四）加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、具体工作安排：
二月份：
1、开学典礼。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动启动仪式。
三月份：
1、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之讲故事、演讲比赛、黑板报评比、摄影作品征集。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之社会实践活动。
3、毕业班家长会。
四月份：
1、生命教育周。
2、祭扫烈士墓。
3、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之征文比赛、小报评比。
4、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之中队主题观摩活动。
5、二、三年级家长会。
五月份：
1、XXX小学第二届艺术节。
2、“XXX小学艺术小明星”海选活动。
3、参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。
4、德育基地挂牌成立。
六月份：
1、XXX小学艺术展演暨小社团成果展示。
2、家长委员会活动。
3、法制讲座。
学校德育工作计划10
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品德和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想
以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，使学校育人工作创精品、出名牌。
二、工作重点
（一）过程管理，提高德育工作实效。
认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作中确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力提高学生的道德素质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
1、校级管理
加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，建立班主任工作档案，采用定量和定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先队负责，由值日老师值日学生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。
2、班级管理
班主任要制定班级工作计划，开展班级德育活动，充分发挥晨会、班队主题会的作用。制定班级激励机制，定期公布班级各类优秀学生。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风。
（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育。
以完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的示范作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。
1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，营造书香班级氛围。
2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，广播操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线，课间活动风景线。）
3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，广播操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等。加强管理，履行职责，评比表彰文明班，期末评选出文明小标兵。规范升旗要求，优化升旗氛围，评选最佳升旗手。
（三）以新教育实验为抓手，加强德育科研活动。
根据学校新教育实验的总体目标，分层次，分阶段，分年级实施新教育实验，落实不同年龄阶段学生的德育内容和要求，加强学生心理健康教育，培养学生坚忍不拔的`意识，活泼开朗的性格，增强学生适应社会的能力。
1、继续开展“中华经典诵读”活动，营造书香校园，书香班级，师生共写随笔。做到班班有计划，人人有任务，争取期末出成果。
2、重视心理健康教育研究，以《中小学心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强学生社会适应能力和抗挫折能力。
（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制。
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，建立校长热线，共商教育大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
2、完善德育基地建设，开展社会实践活动，服务社会。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，组织开展劳动实践（低年级以自我服务为主；中年级孝敬父母，学习家务劳动；高年级在家长指导下做一日小家长），期末各班评选出劳动小能手。
3、继续做好帮困助学工作，不让一个学生因贫困而失学。
（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设。
建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动。
加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想，通过学习和研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：
1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。
2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。
3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。
改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：
1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增光。
2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，争取好成绩。
3、法制意识：增强法制观念，遵守学校各项规章制度，依法规范行为。
4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。
学校德育工作计划11
通过以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以楷模教育为主线，以综合实践活动课程建设为载体的主题教育开展，突出九中德育特色建设，深入开展学校文化建设年活动。通过多渠道的培养方式，提高德育队伍的管理水平和育德能力，从而更好地落实规划目标。
一、全面启动楷模教育，落实社会主义核心价值观
（一）认真制定并实施“以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观”教育活动方案，全面启动主题教育活动。引导全校学生以xx优秀校友周恩来为人生楷模，对照社会主义核心价值观，以周恩来为学习楷模，通过周恩来班创建活动，引导学生制定好自己的成长规划（生涯指导）和班级创建规划，将社会主义核心价值观融入到日常的学习生活之中。进一步完善我校活动方案，分解教育内容，制定不同年级的教育目标、教育内容和教育策略，主要通过课程引领、活动深化、实践提升三个主要步骤加以落实。建立奖励机制，对优秀学生和优秀集体进行表彰。
（二）加强法治教育。继续实施好“四个一”（一课、一长、一庭、一考），坚持上好法治教育课，利用班校会时间以及模拟法庭等多种形式做到每月一个法制教育主题，把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。结合艺术节活动，积极参与在xx区“天平杯”法治漫画大赛。利用12月4日组织开展“国家宪法日”教育活动，配合消防部门搞好“11·9”消防日活动，配合交管部门做好“12·2”交通安全日活动。
（三）加强习惯养成教育。结合学校文化建设年活动，积极推进礼仪教育，认真组织好学生行为规范训练周，强化养成教育。根据学生的年龄特点，通过多种形式组织学生学习《守则》，逐条向学生进行宣讲，做到每名学生都要对《守则》做到熟知熟记。以优化管理方式为着力点，以研发课程为突破点，以整合资源为支撑点，以60个习惯培养为重点，按照学校定位、年级设计、班级实施、教学推进、家校配合、社区互动、表彰激励的“七途径”制定学校习惯养成教育发展规划，注重过程，强调落实。
（四）充分利用重大节庆日。引导学生更好地感悟社会主义核心价值观的真谛和要义，组织开展好九月份的民族精神教育月、9月3日纪念反法西斯胜利71周年、9月30日“烈士纪念日”、10月22日纪念长征胜利八十周年和12月13日“南京大屠杀国家公祭日”教育活动。
（五）加强实践育人。认真落实《xx区中小学综合实践活动课程实施方案》，为学生搭建了解社会、参与社会的舞台，增强学生的社会责任感。做好初中、高中学生到综合实践基地集中参加实践活动工作，高中7天，初中5天，并做好《xx市义务教育七、八年级学生集中参加社会实践考核表》和《xx市普通高中一、二年级学生集中参加社会实践考核表》填写、归进学生档案工作。结合“实践课堂”的开展，加大落实“三岗”劳动体验的力度，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。
二、进一步加强心理健康教育工作
积极参与市级、国家级心理健康教育特色学校争创工作；完成十三五课题的立项、申报工作；积极开展生涯指导工作的`实践探索，充分利用社团活动、德育研究课、心育课等途径开展生涯指导工作，为即将开始的新课改做好前期准备工作。
三、加强德育队伍建设
1、本学期积极开展班主任论坛活动和校级班主任技能大赛活动，发挥名班主任的示范引领作用动，。
2、成立区校两级名优班主任工作室，适时召开成立大会。
3、结合学校文化建设年以及我校确定的“十三五”德育研究课题，进一步提升德育工作者的工作幸福指数，积极开展班主任身心素养训练，提升团队精神；加强学术研究，提高工作的科学性；形成奖励机制，为全区评选模范班主任、各级各类德育先进工作者做好准备工作。
四、加强家校合作，指导做好家庭教育
整合学校内部的各种教育资源和学校、家庭、社会的综合教育资源，将各种教育影响有机地联系起来，形成一体化的教育力量，构建以学校为主体，家庭、社会为依托的教育网络，实现全面、全程、全员育人。将家长委员会成员、法治副校长及辅导员，青年志愿者等组织起来，构建学校第二管理团队，并在学校指导下开展工作，发挥他们人才、专业的优势，弥补学校教育资源不足的问题。规范家长学校培训课程，提高家长的教育素养。建立学校家长联系渠道。如建立家访制度、设立家长信箱、家长接待日、开放日、搭建网上交流平台等，指导家长做好家庭教育。
学校德育工作计划12
一、指导思想
以《20xx学年全县中小学目标管理考核方案》为指导，坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，发展。以全面提高学生综合素质为宗旨，以营造和谐平安校园环境为核心，以培养师生创新精神和实践能力为重点，以加强规范管理为保障，进一步转变教育教学观念，积极推进和落实课程改革，探索新课程理念下教育评价制度，不断加强教师队伍建设，进一步改善办学条件，加强规范管理，全面提高教育教学质量和办学效益。
二、办学目标
1、队伍目标：增强学校和处室的服务意识，提高学校管理水平；认真贯彻教育法律法规，坚持依法治校；加强教师师德教育和现代教育技术培训，逐步提高教师思想政治素质和专业化水平。
2、管理目标：以制度建设为中心，加强学校规范管理，管理思路简洁明晰：落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。
3、德育目标：德育工作以亲情教育为重点，抓常规，抓创新。
4、教学目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。以课堂教学模式探索为核心，提高教师教育科研的能力。有效利用远程教育资源，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
三、基本思路
1、坚持一个中心：
巩固普及教育成果，坚持以教学为中心，在保持现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的潜力，不断提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
2、抓好“两个提高”：
——立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理，提高学校管理水平；
——讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。
3、注重“三个加强”：
——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；
——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；——加强教学常规管理，注重教学质量的`全程监控。
4、四个确保：
1是确保九年级中考质量和非毕业班教学质量在上学年基础上有所提高；
2是确保师资培训项目完成，师资水平在原基础上有明显提升；3是确保学校管理制度落实，管理效能不断提高；4是确保安全教育落实，不出责任安全事故。
四、具体工作和措施一加强学校各层领导班子建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平
1、增强学校和各处室领导的责任意识、大局意识、服务意识，并进行工作考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2、加强理论和教育法规学习，认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法新修订》，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性；不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工；公正办学，科学管理，努力提高服务质量。
二把握德育工作的渠道，探索德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面
1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合校风、教风、班风、学风建设及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》强化落实，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
2、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育，突出以亲情教育为主旋律。德育教育要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。充分发挥家校共管机制，通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4、重视学生心理健康教育。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5、加强对留守学生管理的研究，建立健全留守学生档案，切实做好留守学生的管理工作。
6、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。加强班主任队伍和学生干部队伍建设，定期组织班主任培训，特别是要加强对新任班主任培训与指导。召开班主任工作研讨会，抓好班主任评价集工作。
7、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好春季传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生留守生、后进生、困难生，定期召开特殊学生座谈会，建立特殊学生档案，实行定期家访或电访电话访问制度；加强对贫困学生的关心，认真做好两免一补工作。要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
8、继续深入开展构建“学习型教师群体”和创建“和谐校园”活动。
三师德与师能并重，推进教师队伍建设
1、继续抓好师德建设，坚持师德评价制度。增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
2、积极做好新教师帮扶工作，严把新教师的入门初教关。
3、进一步深化课程改革实验，全面推进素质教育。教科室、教导处要加大教研、指导、交流力度，采取切实可行的措施把推进素质教育目标细化到教育教学教研的各个环节；继续深化教学改革，大力优化教学过程，坚持以课堂为中心，落实学生的主体地位，全面提高教学质量和效益；教科室要做好课题研究的管理工作，充分发挥教研组和备课组的职能作用，以研促教，不断提高教学质量。
4、积极做好校本培训，拓宽校本培训内容。实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，对胜任教学有困难的教师采取单个培训等方式强化提高，同时对现有教师资源进行适当整合。
5、拟定可行的具体措施，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。
四重视常规，抓好监控，落实制度，提高教育教学质量
1、抓好质量分析，期中、期末考试后，教导处要召开考试质量分析会，对三个年级教学现状进行分析，并对下步教学工作提出要求和进行布置。
2、春季学期召开初三中考复习教师会和学生家长会，制订中考复习计划，研究中考复习策略，做到复习备考有的放失，收到实效，学校将进一步完善《中考质量奖励办法》。
3、认真贯彻《教学常规管理办法》，加强教学常规管理。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。
4、加强课堂教学的研究。课堂教学要实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气。
5．提高教师素质的途径和方法：
1建立学习培训制度：开展多种形式的不同层次的校本培训，提高教师的职业首先、业务能力：①利用时间，加强对教研组长、班主任的培训和指导，提高他们的教学指导和管理水平；②利用周三晚一时间，进行专题教研或培训，充分发挥行政领导、骨干教师、优秀教师、教研组长的作用，为他们提供展示的机会和舞台，为青年教师提供学习与交流的机会。2建立有效的激励机制：①进一步完善教师评价、奖励条件及机制。②切实推进民主评议政风行风工作，在学生、家长中进行教师师德情况的调查，并纳入教师考核之中，对问题严重、影响大的教师实行一票否决制。
学校德育工作计划13
本学期沿承上学期的教育理念，深化“知行合一”德育模式指示精神，按照“明理——力行——强化———深化”四个环节使之常规化，延续和加强学校德育工作的日常规、周常规、月常规工作。
本学期工作重点及措施
一、抓好班级教育单元
1、各班依托班会、周会、思想品德课对学生进行明理教育。（使学生通过课堂教育受到感化，由认知到认同，逐步树立起正确的人生观、价值观和远大的人生志向。）
（1）、落实班主任常规工作。各班主任每月依据本学期制定的月主题，在班级内进行主题班会活动。（保存相关活动资料）
（2）、注重思想品德课对学生良好学习、行为习惯的培养相结合的.教育。（征集、评选优秀课例）
2、利用好教室外展板。结合主题月要求各班布置好活动内容。（每月检查：拍照、记录）
3、各班创设优美、整洁的班级环境、全校师生共同营造优美、整洁的校园环境。（结合卫生工作检查：拍照、记录）
每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；（检查班主任工作日志和学习笔记反思等）
二、以德育常规为导向，培养学生良好行为习惯和良好品行质。
本学期我校继续完善执行小学生日常规、周常、月常规制度，结合班级自主管理落实。（常规制度张贴教室中；各班落实好人好事——长善记事本。前面记好人好事，后面记典型违纪事例）
三、进一步落实班级自主管理模式
在“明理、力行”的基础上依托班级学生自主管理模式，对学生思想行为进行强化，逐步形成由他律转向学生自律，促进学生自主管理、自主发展。（班级自主管理模式在这里不再讲述，各教师可以重温一下学习笔记。各班施行班级自主管理，可以结合本班实际，遵循从简单到完善，循序渐进的方式。各班保留好相关资料。学校结合检察情况，在校会上进行通报。）
四、在班级开展“家”文化建设，开展“我爱我家”班级文化活动，建设各自特色的班级家庭。
继续开展好月主题德育活动。
学校德育工作计划14
一、学校德育工作目标和策略：
（一）指导思想：
学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。
明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。
（二）培养目标
1、注重全面发展
把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。
2、注重和谐发展
培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、积极向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。
3、注重美德养成
培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
（三）德育实施形态
几年来，学校逐步形成了“主体、生活、体验、和谐”的德育实施形态。
“主体”——指代的是主动发展、自主发展的学生；
“生活”——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历；
“体验”——重视的是师生在动态的感性实践中，对生命历程的人生感悟；
“和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。
二、学校德育工作具体做法：
（一）在德育工作的管理上，我们追求“用创新的制度，完善措施的运作过程”
1、建立班主任队伍建设的长效机制
（1）三个结合
理论学习与专题研讨相结合；
技能培养和与自主体验相结合；
常规工作与特色工作相结合。
（2）三个意识
目标化意识、自主化意识、特色化意识”。
（3）三个到位
综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。
（4）三个环节
计划管理抓常抓新、形成特色；
过程管理抓活抓细、注重养成；
效果管理抓点抓面、发展个性。
2、创立全员育人的辅导员聘任制度。
学校一直以“关爱工程”为主渠道，以“学会关心”为切入口，推行“志愿者辅导员聘任制”。提倡“爱心互助”，探索“特殊教育”的有效途径。在“学校搭台，教师表率，学生主体，全员参与”的爱心操作系列中，先后开展了以“牵手结对”、“闪光积聚”、“德育提高班”、“党员责任区”等形式为主的专项活动，通过“榜样示范、自勉自励、爱心放送、激发潜能”等举措，全方位关爱“品德、学习、生活”等方面有困难的学生，把蓝天下的挚爱送给最需要关爱的学生。
3、制定科学的学生思想道德行为的评价标准
（1）细化了“中学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关注”和“发展性评价”。
（2）制定了以“鼓励进步、鼓励创优”为宗旨的“十佳之星”评选方案，“大家来追星，优化学习过程”的良好风气正在形成。
（3）开展“延河好少年”的评选工作，学生们通过“网络征集、讨论采纳、修改确定”自主进行“延河好少年”的推荐。
（4）制定了“综合素质目标管理”，确定了“基本素养”中六项一级指标和二十二项两级指标的具体内容，把“道德育人，和谐发展”的内涵渗透其中。
（5）逐步完善《延河中学综合素质评价实施方案》，对学生整体素质的提高和个性的健康和谐发展进行了较为科学的量化，以促进学生在“发掘潜能、赏识激励、全面提高”的鞭策下，健康成长，走向成功。
（二）在德育氛围的营造上，我们追求“提升品位，立体推进校园文化建设”
我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体的、多维的、创生的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围，对“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。
1、环境文化重在打造
（1）学校注重校园“生态环境”的建设
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然，由学生组织并开展的“健康弯弯腰”、“你丢我检”、“护绿近卫军”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
（2）学校注重校园“人文环境”的建设
校园的宣传橱窗，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、探究拓展课的成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”。
同时，学校每学年开展的“文化节”、“艺术节”、“科技节”、“英语节”、“美育节”、“体育节”等，开拓了学校人文建设更宽广的天地。
（3）学校注重班级“舆论环境”的建设
学校对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、课桌文化导向”等都有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
2、精神文化重在引领
学校在《民族精神教育纲要》的指导下，以弘扬民族精神为宗旨，注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神文化，用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、换巾换徽仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导学生不断增强“国家意识”、逐步培养“文化认同”、渐进塑造“公民人格”。将“美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、榜样教育”等落到实处。
如：我们把劳动模范杨怀远请进“延河有线”，让学生产生对模范人物由衷敬佩的道德情感，体会什么是“我为人人”的社会责任感，感受共产党员“全心全意为人民服务”的奉献精神。
如：学校开展的“广场音乐会、菊展博览会、风采展示会、科技比武会”等，既蕴涵“民族元素”又体现“时尚概念”，欣赏中激发民族情感和爱国情感。
如：我们结合《红色热土》和《沪西英魂》的授书宣传，开展“红色基地寻访”的系列活动；
如：我们结合新版《行为规范实施手册》的授书解读，开展“中华礼仪伴我行“社会主义荣辱观”教育，开展“八荣八耻”故事导读和点评分析活动，同时启动首届延河形象大使评选，以“礼仪形象美、礼貌语言美、礼节风度美”实施校园“形象工程”。”的系列活动；
这些活动深受学生喜爱，把学校的精神文明创建推向了新的高潮，有效促进了学生观念养成、品格塑造和精神历练。
3、社团文化重在延伸
学生社团是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁。从20xx年初，学校开始尝试组建学生社团工作，学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从“务虚”到“务实”，学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校先后组建了“礼仪社团”、“网络社团”、“健身社团”、“广播社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“宣传社团”、“演讲社团”、“文学社团”等，在校园文化建设和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。
4、行为文化重在强化
学校以“培养好习惯”入手，加强行为规范教育和行为规范建设，努力使学生的道德意识和道德行为保持一致。我们制定了《延河中学学生文明公约》和《延河中学学生行为规范细则》，反复学习、对照、讨论，组织开展“延河好少年文明修身”活动。通过行为规范训练，注重学生“形象建设”，美化心灵、优化行为，引导学生遵循道德原则和规范，整体提高道德行为水准，为实现自己的人生价值对自己的品行进行锤炼和陶冶，从而树立当代初中生的风范。
如：预备年级开展的“我的班规我做主”论坛活动；初一年级开展的“形象巡礼”示范活动；初二年级开展的“行为规则表”制作活动；均由此形成校园的“行为文化”。在此过程中，结合学生的自评、互评，重视学生思想上的认可与接受，引导学生规范行为，树立延河学生的良好风范。
（三）在德育活动的开展上，我们追求“充分展示个性，形成可推广的经验”
多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、完善“特色班创建”
“特色班创建”是我校班集体建设的一个亮点，通过提倡“班内团结合作、班际友好竞争”，探寻“促进优良校风持续保持优势和示范”的有效途径。
我们在实践中不断完善特色班创建的基本过程：预备年级“初定特色”、“制定申报计划”；初一年级“修订特色计划”、“初步反馈效果”；初二年级“验收”、“命名”。在“特色班认定”的“班级自评、小结汇报、成果展示、学校评定命名”的环节中，强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素，从而落实“以特色促养成，以特色树榜样，以特色求创新，以特色带实践”的目标。并且与少先队“百家快乐中队”的评癣“雏鹰争章”活动形成联动，保持一致。
在七年多的实践中，我们先后对近70个班级进行了特色班的申报评选，认定了6批24个特色班，形成了一定的经验性积累，已有13个班级成为全国特色中队和市区先进集体。特色班的创建，从当年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花别样红”，留下了学校素质教育深化发展的足迹。学校多次在全区展示特色班创建的经验和成果，编写的《特色班，走向成功的群体》一书具有推广性。目前特色班的创建又站在了一个新的高度上，我们思考着怎样与学校开展的生命教育相整合，寻求特色班创建新的生长点，搭建提升的平台，提高校园文化品位，让其成为校园文化建设最亮丽的风景线。
2、建立开放性的“学生自主管理模式”
几年来，学校逐步完善了“学生行为规范的准社会化管理模式”，即以“学生参政部”为载体，以“学校管理制”为媒介，进行了“学生自主管理模式”的探索与实践。学生通过竞聘“校长助理、书记助理、教学教导助理、德育教导助理、总务助理”的自主管理活动，有更多的机会更广泛地参与学校管理活动，在培养学生“自我管理、自我教育、自我完善和自我超越”中，让学生养成“尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考、坚持真理、修正错误”的精神品质，参政部的学生在“为学校出谋划策、为同学乐办实事”的过程中，增强了责任意识，充分发挥了聪明才智，让自己在不断增强的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理们每周一次的“行政例会”，既提高了参政议政的能力，又提升了“自我教育、自我发展”的空间，培养了“合作、互助”的团队精神。
目前，学校已组建了“六届学生参政部”，通过评选产生的小助理们，每天挂着胸牌，充满自信地履行义务，笑意写在脸上，责任记在心里。开放性的“学生自主管理模式”，让更多的学生成为学习的主人，成为学校管理的主人。
（四）在德育功能的开发上，我们追求“立足教学主渠道，在课程中深化德育
内涵”
1、学科教学渗透德育的措施
在学科教学中，教师们往往比较重视知识和技能的传授，但是，二期课改的精神又要求我们教师在教学过程中必须关注学生“态度、情感、价值观”的表现和形成。二期课改背景下的各科教学，面临新的挑战，在落实“知识点”的同时，更强调“情感体验、道德升华、精神感召”。
如：在电影欣赏拓展课上，教师通过“欣赏和评析”，让学生“体会和感悟”。通过《可可西里》、《和你在一起》、《辛德勒名单》、《烛光里的微笑》等中外经典电影观赏，“以情育德”。让学生在生动形象的情景中产生情感的共鸣，陶冶情操；让学生在感动中，领悟“生命可贵、亲情无价、师恩浩荡”，从而净化心灵，美化行为。
如：在丝袜花拓展课上，教师用“丝袜花”的编织技法向学生展示“五星红旗”的制作方法，渗透民族文化的传统教育和爱国主义教育，既培养了审美情趣又升华了爱国情感。
如：在历史课上，教师利用网络，引领学生纵横古今，借助“资料查阅、动漫展示、故事演讲”学习历史知识，在课堂上通过组织学生“巧设提问、讨论交流、自主提炼”加深对历史国情和现实国情的了解，感悟历史伟人执着追求的精神风貌。“清朝末期”、“纪念抗日战争60周年”、“纪念红军长征70周年”等专题历史课，让学生在深入浅出中了解历史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壮的同时，也感受到了中华民族“顽强不屈、自强不息”的可歌可泣的精神，其间渗透的“国情教育、爱国主义教育、民族精神教育”极大地增强了学生们的民族责任感和使命感。
2、社会实践作为必修课的落实
目前，知性德育正在向生活德育回归，学生的道德发展只有通过社会实践才能实现，所以社会实践作为生活德育被纳入了学校的必修课，在对德育课程的设计中，我们努力营造一种与社会生活本身一致的综合形态。我们把社会实践按照课程要求分成“参观类、服务类、公益类、探究类、技能类、郊游类、学农学军类”等，制定社会实践的教案和课程方案，重视学生在学习过程中的情感体验，以学生的视角和学生的“生活事件”来呈现课程的教育话题和教育案例，强调课程内容的寓教于乐、情感互动，为学生表达思想感情、进行创造活动留出空间，真正促进学生思想品德的发展。
如：每学年的初二学农，我们均以“美在实践中—迈好青春第一步”为主题，开展有“基地特色，学校特点”的学农实践活动。政教处制定计划，科研室落实探究课题，班主任指导实践，通过“劳动、军训、寻游、探访”等活动，让学生体验到一种难以忘怀的全新的激情生活。
学生在体会中这样写到：无数个“第一次”让我不断地要求自己、把握自己、挑战自己、完善自己。远离父母，巧手为家，我学会了“自理”；集体生活，互帮互助，我学会了“自立”；文明用餐，军事管理，我学会了“自律”；农家生活，田间劳动，我学会了“自主”；负重行军，锻炼意志，我学会了“自强”；强度军训，会操评比，我学会了“自信”；三天两夜的学农实践，我所受到的教育是刻骨铭心的——
如：每学期，学校都对各班的“小公民道德实践基地”的活动提出新的调整要求，让班主任老师在梳理原有的社会实践基地的基础上，根据班级特色，重新选择适合学生发展的实践基地。在师生共同讨论的.基础上确定“社会实践的探究课题”，与有意向的单位达成共识，双方签定“共建协议”，以“开展社会调查、志愿者服务”为主，纷纷与“社区居委”、“公交车队”、“敬老院”、“商店超市”、“邮局”、“幼儿园”、“餐饮店”等共建。各班遵守承诺，定时、定点、定员、定内容地开展相关实践活动，认真填写《社会实践情况记载表》，从活动反馈来看，一定程度上体现了“常规性”和“长效性”的有机结合，避免了“形式主义”、“突击活动”，把“走向社会，实践成才”的专项活动落到实处。
3、主题教育课的初次尝试
学校根据区教育局20xx年工作要点和《普陀区班主任育德能力竞赛和评优活动方案》的通知，立足校本，扎实推进“两纲”，在认真制定学校实施方案的基础上，开展20xx年延河中学第一届班主任育德能力评优活动。目的在于：加强班主任育德能力培养，促进班主任专业化发展，深化推进“特色班创建”，提升学校办学质量。
在评优活动中，我们积极营造育人氛围，倡导研讨风气，努力实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。搭建平台，以评促优，以评促建，培养有实干精神和实干能力的班主任老师。重点开展“主题教育课”的评优与展示，强调活动过程的参与、体验、收获，彰显班主任老师“思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、应对能力”等综合素质。
初次尝试“主题教育课”，班主任老师心中难免忐忑，但是，针对“如何上好主题教育课”，班主任老师还是凭着对事业的执着，努力进行着理念更新和行为改变，摒弃原来“主题班会”的传统模式，以课程形态开展情景化的道德认知活动，在短时间内，进行着“教育方法、教育形式、教育策略”的改变，勇敢地接受挑战和考验。实践中，班主任老师虚心好学、互相观摩、取长补短，在发挥优势中借鉴，在借鉴中不断完善，在“内容呈现、过程方法、师生关系”上着力体现“以学生为主体、以教师为主导”的核心思想。同时也反思一些共性问题：“创设情景”如何走出误区？“以学生为主体”如何深度思考？“以教师为主导”如何准确定位？“巧设提问”如何学会推敲？在今后的实践中，争取不断提炼出更好的经验。
（五）在德育途径的拓展上，我们追求“三位一体，多边互动，共享校内外资源”
1、指导创建学习型家庭
学校在全面推进素质教育的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展；以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展；以“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展发展。
学校将推进学习型社区建设作为学校与社区共同发展的共振点，不断开创学校工作的新局面。在此过程中，学校积极探索“校内外和谐发展”的有效渠道，为学生健康成长营造良好的大环境。学校历届都成立“家长委员会”，主动请家长参与学校决策、监督学校工作；学校努力办好“家长学校”，针对学生“成绩评价、学习态度、生活方式，交友是非”等话题与家长平等对话，探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道。学校还多次开设“家庭美德”、“健康心理”、“法律保护”、“潜能开发”、“青春期教育”、“考前辅导”等家庭教育系列讲座，让家长领会和实践。在学期结束时，有书面试卷和大会交流，还颁发优秀和合格证书，同时评选出校级“好家长、学习型家庭”，此举深得家长欢迎和重视，家长学校听课参与率达95%以上，合格毕业率95%以上，优秀率20%以上。学校召开的“健康家庭、健全人格”的区级家庭教育现场会反应良好，社会对学校满意度明显提高。
学校被评为普陀区家庭教育先进单位、普陀区优秀家长学校，并成为“上海市首批学习型家庭”实验基地学校。学校参加了全国“十五”学习型家庭课题组，子课题《中学生学习型家庭学习内容与动机的比较研究》已经结题，形成的经验正在推广。目前，学校继续申请作为“推进学习型家庭的市优秀十一五基地学校”，同时参加了全国“十一五”学习型家庭课题组，探索学习型家庭创建与构建和谐社会的关系，促使家长掌握科学育人的方法，由经验育人，向道德育人、情感育人、文化育人转变，追求家庭的和谐发展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系统实施之中。此外，家庭教育指导将继续与少先队雏鹰争章活动相结合，让“快乐家庭”校本章发挥其特殊的功能。
2、社区共建
学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。为了让学生们从身边的变化感受到改革开放的成就，学校组织学生对普陀区变迁、发展、进行社会调查，开展“变化从家门口开始”的探究；为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯，学校组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动；为了让学生在社会服务中学会关心他人，学校在社区的安排下，动员学生主动关心照顾“五保户、军烈属”。如：长期以来，学生们一直以“爱心接力”的方式，照顾学校附近的一位无依无靠的姚伯伯，从94年开始一直坚持到今天，照顾老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕阳关怀”深情款款，街道特地送来“育人重在提高素质，延河盛开德育之花”的锦旗。
3、网络共享
社会已经进入了一个以“网络文明”为标志的高科技时代，其特点就是在虚拟时空中营造出一个“虚拟世界”，在对学生的道德教育中，这个世界起着越来越重要的作用。对于涉世未深的学生来讲，这个世界充满了诱惑和陷阱。所以，网络问题下的德育自然成为我们关注的热点问题。
学校以积极的态度正视网络环境下的现实，利用网络的优势，发挥学生的潜能，对学生进行疏导。由团队牵头，我们在校园网上开设了“学生频道”：设置了“运动区”（学生可以聊感兴趣的体育赛事）、学习区（学生可以聊喜爱的书籍）、休闲区（学生可以聊愉悦心灵的快乐之道）、对话区（学生可以聊友情提示，作品展示）、管理区（学生可以聊校园新闻和动态）、社团区（反馈各学生社团的活动情况）。“学生频道”的网上互动由学生社团打理，每个区域学生都会邀请喜欢的老师当“版主”，教师们热情高涨地“领衔加盟”，影响、把握和指导着学生健康的生活方式和精神状态。
如：根据学校德育工作计划，师生通过网上互动，开展了“我诚信，我美丽”的大讨论，以喜闻乐见的形式把学校的美德教育、诚信教育推向高潮。
如：我们指导学生开展了“我是延河好少年评选条件”的网上征集讨论，通过“有话大家说”，逐步形成有“学生特点、学校特色”的“文明修身计划”。
如：我们还通过网络开展与香港可立中学“远程交流”，学生们用多媒体制作了“五十六个民族风土人情介绍”、“中华美食”等ppt，并以此为舞台背景，表演精彩的有民族特点的歌舞，摄成录象后进行传送，两地间的互动，弘扬了民族文化和民族精神。
如：我们还与社区共建，开展了“温暖心灵”的网上亲子交流和师生对话，架起了两代人之间真诚沟通的桥梁，“走进心世界，精彩新体验”。
学校的德育工作要把准学生的脉搏，必须抢占网络这一高地，以提高德育的针对性和实效性，开创德育工作的新局面。
三、德育工作的突出亮点和特色工作
学校有正确的德育工作理念和工作思路，校长作为实施生命教育的第一责任人，早在20xx年下旬，就对实施生命教育有前瞻性的总体思考。为了探索学校素质教育深化发展的新亮点，寻求师生共同和谐健康发展之路，让学校的办学理念体现出更加生动的“放眼未来”美丽愿景，让教育教学更好地闪现人性光辉，帮助学生完善人格，我们把生命教育纳入了学校发展总规划。
制定了《延河中学生命教育实施方案》，构建了落实《生命教育纲要》的三级运行管理体系和管理机制，以“三类课程整合、专题活动开展”为载体，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的实施模式，确定了以“形成合力”为宗旨的“工作流程”：在决策层面上做到“民主决策”，制定以激励为主的管理制度；在组织层面上做到“落实有序”，明确政教处、教导处、科研室的职责和任务；在实施层面上做到“整体效应”，强调年级组和教研组的堡垒作用，通过校本研修，立足“行动教育研究”，保障《纲要》的实施，产生绩效。
经过一年多的理论联系实际，小荷已露尖尖角，我校被上海市教科院评为首批“生命教育试点学校”，同时成为上海市教委名下的“生命教育试点学校”，受到了市、区有关专家的关注和肯定。
学校政教处以“生命之舟在这里启航”为主题，从“生理、心理、伦理”三个层面进入，充分挖掘活动本身的优势，通过重新“排列组合”，营造出适合生命教育的新环境。让专题教育活动逐步形成体系，“分层次、有重点、求实效”地进行实践。
我们整体设计了八个生命教育“专题教育活动”的方案提示进行引领和实践，如：系列一：“温馨我和你，关怀到永远”，进行“爱的教育”；
系列二：“志愿者在行动，实践中显才干”，进行“责任教育”；
系列三：“携手架心桥，互动心体验”，进行“青春期教育”；
系列四：“挑战极限，自救自护”，进行“安全教育”；
系列五：“警钟长鸣，珍爱生命”，进行“法制教育”；
系列六：“快乐成长，成长快乐”，进行“健康教育”；
系列七：“美好生活，绿色守望”，进行“环境教育”；
系列八：“特别日子，特别关注”，进行“节日文化专项教育”。
实践中，我们不断摸索，积累经验：
1、常规安排—自主选择
我们把“八个系列”的具体活动以年级组为单位列成丰富多彩的“菜单”，再以“特别的日子”为时间顺序，让班主任老师根据班级个性和特色班创建目标有针对性地加以选择，充分挖掘活动本身的优势，营造有个性、有特点的生命教育的环境。
2、操作载体—途径多元
我们建议班主任老师通过“社会实践、家庭教育指导、班队活动、校班会、广播宣传”等途径加以落实，整合各项教育资源。同时，继承和发扬学校一直保持的“特色班创建”和“学生参政部准社会化管理”两大特色，使之成为生命教育的有效载体和实施途径，“保持特色、发扬优势、打造亮点、再上台阶”。
3、工作路径—协调互动
在开展专题教育活动时，学校政教处组织牵头，年级组落实安排，班级具体操作，体科艺卫图负责协调，师生共同实践感悟。
为了提升班主任的专业化水平，我们通过“专家引领、学习研修、实践体验、个案收集、经验分享、资料积累、提炼推广”等循序渐进的工作方法提高班主任的育德能力。
4、标志性活动—提供示范
如：“亮起生命的红绿灯——我是交通协管员”；
“手拉手—夕阳关怀认亲忘年交”；
“听！花开的声音——知性少年你我谈”；
“远离伤害——防灾逃生演练”
“感恩的心——与香港可立中学视频远程交流”
5、经验共享—取长补短
实践中，班主任老师努力寻找工作结合点，在资源整合中畅通渠道，用自己的教育智慧创设情境、营造氛围，不断启发和指导学生对生命有最真实和最直接的体验感悟。在班主任工作研讨会上，老师们诉说着自己在开展生命教育活动中的个案故事，生动典型，极富个性色彩。
如：有的老师，以“花、雨、梦”班刊为载体，将班级特色与生命教育巧妙链接，守护学生的“心灵花园”，寻找“生命与成长”的最佳结合点。
如：有的老师，在与学生的心灵交汇中，引导学生“领悟生命，体会成长”，开展了“亲亲父母心”、“学会坚强和独立”、“心泉叮咚，爱心涌动”等主题教育活动，让学生体会“成长的感动”，体验“在爱与被爱的过程中，生命之花才会绽放得绚丽灿烂”。
如：奋战在初三第一线的班主任老师，直面中考的严峻，她们也向学生道出了自己的真情告白：“好好爱自己”。立足“理想教育”和“责任教育”，开展“为成长喝彩”的主题活动，激励学生“通过爱自己，提升爱学习，从而爱生活、爱生命”，激励学生放飞理想，朝着人生的目标奋进，实现生命的价值。
学校德育工作计划15
为贯彻落实《ｘｘ市20xx年学校德育体艺工作意见》（长教综〔20xx〕23号）文件精神，充分发挥德育的导向作用，切实增强德育工作的针对性和实效性，积极构建和谐校园，结合我校实际，制定本学年德育工作计划。
一、指导思想
以科学发展观和十八大精神为指导，大力构建完善学校德育体系，全面提高学生素质。以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，大力提倡管理创新，注重实效，突出特色，采用多种方法展开工作，进一步增强德育工作的主动性、针对性。以文明习惯养成教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和系列活动两个重点，扎实有效地开展本学年德育工作，引导全体学生逐步树立科学的人生观、世界观、价值观，同时强化育人效果，彰显学校特色。
二、工作目标
按照文件的总体要求和工作部署，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”德育教育体系，完善以班主任为主体、以课堂教育为主渠道的全员育人机制，加强家校联系，做到家校携手共同育人。积极开展心理健康教育活动，积极组织参加各级创新实践活动，进一步培养学生动手能力和创造精神。注重常规教育，以活动为载体，扎实开展各类德育主题教育实践活动，努力培养具有“正直、善良、尊重、用心”品质的未来合格公民。
三、工作举措
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学年将继续实行值班领导和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学年健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好班主任会议，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示等主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学年继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，结合“我们的节日·拗九节清明节重阳节”主题教育活动，教育学生要知道对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，做好班级布置，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，召开形式多样的'家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
（七）加强后进学生的教育与转化后进学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要做好后进学生的转化工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境
（十）继续抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨检制度,坚持每天两次卫生扫除，每月一次大扫除。
（十一）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
四、主题活动与工作安排：以活动为载体，激发积极性，提高实效性。
2月份：
1、召开班主任工作会议，制定工作计划。
2、开学常规教育（日常行为、文明礼貌、纪律安全），强调安全、卫生、礼貌、仪容仪表、跑操等工作
3、组织好开学的宣传工作和第一次升旗仪式
4、开展“我们的节日·拗九节”感恩教育活动
5、进一步修改完善班级量化考核细则
3月份：
1、学雷锋见行动，各班学雷锋主题实践活动
2、植树节，绿色环保主题班会
3、文明礼仪伴我行主题教育活动
4、学校安全工作
4月份：
1、开展“我们的节日·清明节节”，缅怀革命先烈活动，节日小报制作活动以及优秀童谣征集推广传唱活动。
2、爱国主义电影观影
3、开展“知我ｘｘ，爱我ｘｘ，畅游ｘｘ”宣传片进校园、主题征文演讲，绘画比赛和参观等实践活动
4、组织美德少年、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体的评选推荐工作
5、安全工作
5月份：
1、开展校园“艺术周”活动，组织开展班班有歌声、美展活动
2、学生综合素质评定
3、开展“我们的节日·端午”活动
4、开展校园及周边安全专项检查及安全教育（5．12防震逃生演练）。
6月份：
1、开展庆祝“六一”系列活动
2、开展“做一个有道德的人”网上签名寄语活动
3、期末考试动员，诚信考试教育
4、做好期末各项总结、评比；班主任撰写评语和学期工作总结；学生暑假安全教育。
7、8月份：
1、学生参加暑期系列活动
2、整理德育档案
3、确定下学期班主任人选、制定下学期德育各类计划
9月份
1、开学第一课。
2、制订新学期班主任工作计划，完成教室的美化，进行开学常规训练和文明礼仪教育活动、
3、开展9.18爱国主义教育活动和“教师节——师生情主题教育”、“中秋节—传统文化教育”活动
4、征集德育论文
10月份
1、组织开展创建“温馨班级”美化主题比赛活动
2、开展“向国旗敬礼”网上签名活动和“迎国庆——爱国主义主题教育”活动
3、重阳节感恩教育活动
11月份
1、开展创建书香校园“读书节”各类竞赛活动
2、安全知识教育开展“11、9”消防应急演练。
12月份
1、健康与卫生教育，对冬季传染病知识的讲解和预防。
2、法制教育
3、开展学生文明行为习惯养成教育活动，
20xx年1月份
1、迎元旦手抄报比赛
2、学校德育工作总结、班主任工作总结
3、假期安全、文明教育及活动安排
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