小学学年度第二学期数学教研组工作计划

时间:2024-01-13 07:22:12 工作计划 我要投稿
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小学学年度第二学期数学教研组工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的小学学年度第二学期数学教研组工作计划,希望能够帮助到大家。

小学学年度第二学期数学教研组工作计划

小学学年度第二学期数学教研组工作计划1

  一、指导思想:

  认真学习、贯彻市、区教研工作计划,结合学校实际,体现“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

  严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率。

  加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、工作重点及具体措施:

  1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习,提高师德修养,树立名校意识,创教学特色,进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功,努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养,注重形成自己的教学风格,每位教师都要朝更高的目标不断努力。

  2、加强学习先进的教育教学的理论,课堂教学要渗透先进的'学科教育理念,积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时,教研组进行课题研究,努力提高教育实效。

  3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,各备课组加强集备,每次集备请一位老师做中心发言,并作好记录,坚持每人每学期上一节校内公开课,按计划上好课题实验课,活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节,教研组配合教研处加强教师听课检查,听课后及时交换意见,取长补短,共同提高。

  4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点,青年教师少,中年教师多,积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助,教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课,组织教师外出听课,博采众长。

  5、继续开展数学学科竞赛。

  6、本学期做好数学教研组的课题,积极主动的开展课题研究,为结题做好准备。

  7、在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。

  三、具体的工作

  三月份:四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五(下)实验教材培训会。

  2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

  3、教研组长制定好教研组工作计划。

  4、开学教学检查。(针对学校提出的备课模式,认真地备好、上好每一堂课。)

  5、组织每周一次的业务学习。

  6、各课题组讨论本学期工作安排,制订计划。

  7、参加区级数学精品课评选。

  四月份:组织每周一次的业务学习。

  2、各年级组开展活动。

  3、课题组开展课题研究。

  五月份:组织每周一次的业务学习。

  2、各教师调整教学进度,制定好中期复习计划。

  3、课题组研究周。

  4、参加“我读的一本书”读书报告会。

  六、七月份:撰写教研组工作总结。

  2、调整教学进度,制定好复习计划。

  3、期末各年级数学竞赛情况分析。

  4、每位教师写好学期总结和反思。

  5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析。

小学学年度第二学期数学教研组工作计划2

  一.指导思想:

  疫情当下的复课,我们以面向全体学生、让学生全面主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,深化校本教研活动,坚持务实求新作风,切实抓好课堂教学质量,积极探讨单元知识整合方法,着力夯实教材把握能力,促进线上线下教学的有效衔接,保障教育教学的可持续发展。

  二.工作目标:

  1.实现线上线下教学的有效衔接,为精准教学指明方向。

  2.科学整合和提炼单元知识,确保有条不紊地完成所有教学内容。

  3.扎实开展日常教研活动,让集体备课的智慧落在实处。

  4.重视现代化信息技术与课堂教学内容的有效整合,打造优质课堂。

  5.开展线上线下有效衔接教学模式的持续探讨,提高教师的研究意识。

  三.具体内容和措施:

  (一)线上线下有效衔接,为精准教学指明方向。

  没有网上学习效果的测试,不宜全面开展新课教学;没有关注网课学业落后者,不宜全班同步上课。因此我们要对线上教学质量进行全面评估和摸排,并做好线上学习的总结反馈。根据各年级特点,低年级可以采用问卷调查的形式,中高年级可以进行摸底考核,并利用集体备课时间进行交流和总结,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题,分析产生问题的原因,找到解决问题的办法,为线下教学的开展指明方向.

  (二)落实常规管理,提高工作成效。

  1、备课:

  (1)备课内容上坚持备超周课,加强单元教材分析,结合线上学习对后期教学内容进行适当的取舍和加工,循序渐进、由浅入深,提高教学效率。目前线上课程已完成近一半的教学内容,其中六年级新课已全部完成,开学后每组至少利用两周时间完成对线上学习的知识点梳理和复习,后面的`时间完成剩余新课和期末检测,确保有质量地完成所有教学任务,这也是本学期的工作重点。

  (2)备课形式以个人和集体备课相结合。年轻教师必须手写教案,其余教师的电子教案必须有二次备课的痕迹,并及时撰写教学反思(并且能用不同的颜色呈现)。集体备课以备课组为单位,由备课组长负责组织实施,开学初确定每次活动的时间、地点和主题,确保备课期间的实效性。在备课内容上可以分单元知识点进行梳理,找出学生学习的空白点进行补充,对迷惑点进行突破,对易错点进行辨析,发挥集体备课力量,解决线上和线下教学中的典型问题。还可以将“无生上课式”“说课式”等集体备课模式与平时的课堂教学有效结合,真正起到教研指导教学,备课落在课堂的作用。

  另外,继续加强备课组线上教研,保留线上教研比较好的做法,让教研活动常态化,真正为教学服务。

  2、上课:

  要做好课前准备工作,注重学具操作和现代化信息技术的运用,提高教师教学语言的简洁性和问题设计的针对性,引导学生对知识点进行回顾与整理,合理分配新授与练习的时间,重视练习课和复习课的教学.教师要善于利用课堂评价语言激发学生的学习兴趣,及时反馈教学效果,灵活调整教学安排。

  3、作业的布置和批改:

  千万不要为逝去的时间而以题海战术来弥补,因此本学期作业的布置要结合实际教学的节奏,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。年级组的作业要统一,批改要正确、及时。在抓作业质量的同时,对学生良好作业习惯的培养也丝毫不能松懈,例如认真书写、规范作图、完整答题等,要在细节上进行强化。

  4、辅导:

  继续做好提优补差工作,加强对学困生的辅导,做到措施得力,效果显著,从而缩小班级内的差距;特别要关注线上学习落后者的学习效果,做到一生一案,力争不让一个学生掉队。

  5、检测:

  加强质量监督评价工作,促进综合评价改革,继续推进基于单元知识点过关试卷的研拟工作。通过“研拟+运用+改进+成型”的过程,出一品高质量、有价值的训练题、拓展题。并由此,对教与学进行诊断性分析,确定教学的薄弱点与优势点,以此推进备课组工作,推动课堂教学效果的最优化。

  6、听评课:本学期各教师积极参加听课、评课活动,积极参加学校组织的各项教学活动,要求听评课不少于16节。

  (三)聚焦核心问题,助力提升教学水平。

  1、加强对作业设计和试卷命题能力的提升。

  教师要学会根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业和练习,基础训练可选做,也可结合教材以备课组为单位自拟每周一练,以及单元过关卷等。教师在命题时要以近几年的绿色评价为导向,注重学生运用知识解决问题的能力,特别是与生活紧密联系的问题;其次,要加强分析问题的能力,能从复杂的图文信息中寻找关键信息,找出它们之间的联系,进而寻找解决问题的方法。总之,教师只有努力提升对教材的把握能力,结合学生学习过程中的具体学情,研拟试卷时才会做到精准高效,不给学生增加学业负担,为积极推进素质教育创设宽松的环境与条件。

  2、开展线上线下有效衔接的后续研讨活动(暂定三年级)。

  目前我们每个组都制定了有关线上线下如何衔接的具体方案,待复课一段时间后能否见成效,亦或又会遇到哪些新的问题,我们希望通过后续研讨发现每个组在解决问题时的亮点,真正让教研活动发挥作用,落到教学实处.

  四、每月行事历:

  二月份:

  1.总结反馈寒假特色作业落实情况,并汇总展示。

  2.各年级开展线上教研活动,完成新闻报道。

  3.承担庐阳区“空中课堂”五年级数学微课录制。

  4.在线参加庐阳区和合肥市组织的教材培训.

  三月份:

  1、落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂,落实“双师课堂”。

  2.承担庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。

  3.各年级继续开展线上集体备课活动。

  4.结合线上教学课程,各年级布置科学合理的作业,完成线上作业批改和在线答疑.

  5.组织教师参加庐阳区20xx年度教育教学论文评选活动。

  四月份:

  1.落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂,落实“双师课堂”。

  2.继续承担庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。

  3.各学科开展线上集体备课活动。

  4.开展在线教研“线上学习总结及线上线下链接”。

  6.组织各组备好“开学第一课”。

  7.教研组、备课组制定新学期工作计划。

  五月份:

  1.组内对上学期教学质量进行分析和反馈.

  2.各年级摸排学生在线学习情况,组织线上学习质量评估.

  3.开展线上线下有效衔接的后续研讨活动.

  六月份:

  1.制定期末复习计划.

  2.毕业班进行模拟检测。

  3.完成各项论文、案例等上报评选工作。

  4.做好暑期特色作业策划和推送工作。

  5.整理、汇总教学工作过程资料。

  七月份:

  1.完成期末教学检测.

  2.参加校本培训活动。

小学学年度第二学期数学教研组工作计划3

  一、指导思想:

  认真学习、贯彻市、区教研工作计划,结合学校实际,体现“一切为了孩子,为了孩子的一切” 的教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

  严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率。

  加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、工作重点及具体措施:

  1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习,提高师德修养,树立名校意识,创教学特色,进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功,努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养,注重形成自己的教学风格,每位教师都要朝更高的目标不断努力。

  2、加强学习先进的教育教学的理论,课堂教学要渗透先进的学科教育理念,积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时,教研组进行课题研究,努力提高教育实效。

  3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,各备课组加强集备,每次集备请一位老师做中心发言,并作好记录,坚持每人每学期上一节校内公开课,按计划上好课题实验课,活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节,教研组配合教研处加强教师听课检查,听课后及时交换意见,取长补短,共同提高。

  4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点,青年教师少,中年教师多,积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助,教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课,组织教师外出听课,博采众长。

  5、继续开展数学学科竞赛。

  6、本学期做好数学教研组的课题,积极主动的开展课题研究,为结题做好准备。

  7、在大面积提高教学质量的'同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。

  三、具体的工作

  三月份:

  1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五(下)实验教材培训会。

  2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

  3、教研组长制定好教研组工作计划。

  4、开学教学检查。(针对学校提出的备课模式,认真地备好、上好每一堂课。)

  5、组织每周一次的业务学习。

  6、各课题组讨论本学期工作安排,制订计划。

  7、参加区级数学精品课评选。

  四月份:

  1、组织每周一次的业务学习。

  2、各年级组开展活动。

  3、课题组开展课题研究。

  五月份:

  1、组织每周一次的业务学习。

  2、各教师调整教学进度,制定好中期复习计划。

  3、课题组研究周。

  4、参加“我读的一本书”读书报告会。

  六、七月份:

  1、撰写教研组工作总结。

  2、调整教学进度,制定好复习计划。

  3、期末各年级数学竞赛情况分析。

  4、每位教师写好学期总结和反思

  5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析

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