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中心工作计划

时间：2024-08-12 15:42:04 工作计划我要投稿

实用的中心工作计划模板锦集9篇

　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的中心工作计划9篇，希望对大家有所帮助。

实用的中心工作计划模板锦集9篇

中心工作计划篇1

　　信息中心在学校根据市、县有关部门的工作部署，在学校领导直接领导下，科教处信息中心的教师和工作人员团结协作，出色地完成了全年的工作任务。其具体表现：

　　一、工作成绩突出

　　1、学校信息管理平台顺利建成，学校全校教职工使用热情高，学校基本实现无纸化办公。

　　2、认真组织学校老师电化教学培训活动。

　　对全校中青年教师进行电化教学培训，主要是课件制作培训，学习了常见的文字处理、数据处理、图片处理、音视频处理、信息的集成等。

　　3、认真抓好了平时的实验和实验考试

　　本学期加强了实验课的管理力度，要求实验课任课教师必须时刻在实验室对学生进行指导，实验教师必须在实验室对仪器及时维护和实验药品的添加等，严禁学生在实验室大吵大闹、迟到早退等。对高一、高二学生的实验进行了考试，考试的时候，每人一组、每学科两个实验必须完成。对考试成绩不及格的给予了通报，并要求下学期参加补考方可拿到本学科的学分。

　　3、组织筛选了部分作品到市、县里参评

　　①、积极参加电脑作品制作大赛，xx县仅我校向市电教馆上交了x幅作品，其中一等奖x个、二等奖x个。

　　②、我信息中心组织全校科技创新科技创新大赛，选出了xx多件作品参加县科技创新大赛评选。

　　③、收集教师多媒体课件xx件参加省、市、县评选。争取省x等奖x个，x等奖x个。

　　4、范文参考网信息中心做的都是服务教学的工作，我们工作实在、扎实。

　　信息中心以服务为根本，及时组织各学科上报并统计教学仪器计划，对计算机网络教室和多媒体设备进行维护，做到什么时候出现故障什么时候马上进行维护。工作都是加班加点做的。

　　5、信息中心在学校的领导支持下，完成学校各班的电化教学设备的更新，各班装上了55英寸以上的高清电视机，每位通过教学课改过关的教师都配备了教学用的笔记本电脑x台。

　　6、信息技术和通用技术教师xxx，代表xx县的'信息技术和通用技术教师到xx市参加课改教学比武，取得全市第x的好成绩。

　　7、学校网络升级改造全面完成，光纤由原来的多膜更换成单膜光纤，传输速度大大加快。

　　8、学校监控系统正常运转，学校班班可以时刻看到班上实时教学和学习情况。

　　二、20xx年工作基本设想：

　　1、加强班级电化教学设备的管理，制定一整套管理方案，并认真组织实施，做到管理到位，服务到位。

　　2、加强学校校园网站的建设，及时更新网站内容。争造市级优秀网站。

　　3、加强信息管理平台建设，及时维护好信息管平台，服务好全校教职工，使学校实现真正意义上的无纸化办公。

　　4、做好省级课题“通用技术教学及应用”结题工作，继续做好电化教学统计工作，及时公布情况和评比情况，继续抓好实验教学和考试工作，抓好学校的网络维护和维修工作，服务好和教职工。明确职责，增强进取意识，提高工作效率，在求真务实的基础上，促进仪电工作的协调发展，使我校信息中心的工作走上更高一层次。

中心工作计划篇2

　　一、指导思想

　　科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。

　　二、主要工作

　　1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论，新课程标准，《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。

　　2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。

　　3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。

　　4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的.延伸。教师要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教学和课外阅读有机结合。

　　5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文教学的效率。

　　A、新型的学习方式的研究

　　B、领会新课程标准实验教材精神

　　C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究

　　三、本学期校内及镇内教研活动安排

　　（1）、校内每人一课安排表

　　（2）、镇内教研活动安排

　　第九周中心校三年级教研课教者：王久平

　　第十五周花瓶小学三年级教研课教者：余正明

　　附表一

　　附表二

中心工作计划篇3

　　教材分析

　　本册共有六个单元，一个总复习。分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个部分。数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，认识分数。空间与图形包括第二、四单元，主要内容是对称、平移和旋转，面积。统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道事件发生的可能性有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。

　　教学目标

　　能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算。

　　会计算两位数乘两位数的乘法。

　　认识分数，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

　　结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

　　结合实例认识面积的含义，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式。

　　通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计表中的.数据提出并回答简单的问题。

　　教学措施

　　让学生有足够的时间独立思考、探索和建构自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法。

　　加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。

　　重视培养学生应用数学的意识与解决问题的能力，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出并解决数学问题。

中心工作计划篇4

　　为进一步落实好中医治末病，根据国家新增的基本公共卫生服务项目规范中《中医药健康管理服务规范》内容，制定20xx年度辖区内老年人和儿童中医药健康服务工作计划：

　　一、完善制度，细化管理：完善中医药健康管理制度建设，规范中心各项中医药健康管理的技术操作规范，加强对中医药健康管理的`组织领导，由巫才鹏付主任任中医药健康管理领导小组组长，步海峰同志任中医药健康管理工作责任人，各卫生室医生为具体工作执行人，负责中医药服务日常工作的落实。

　　二落实好中医药健康管理管理工作：今年10月份开始开展中医药健康管理工作，重点做好65岁以上老年人档案中增加中医辨识内容，同时逐步开展儿童中医药保健服务内容，具体完成发下工作指标：

　　1、掌握辖区内65以上老年人口现状，根据规范要求，每年为老年人提供1次中医药健康管理服务，内容包括中医体质辨识和中医药保健指导，管理率暂定40%以上。

　　2、中医体质辨识。按照老年人中医药健康管理服务记录表前33项问题采集信息，根据体质判定标准进行体质辨识，并将辨识结果告知服务对象。到年底完成中医药辨识500人的计划，并将结果录入电子档案系统。

　　3、中医药保健指导。根据不同体质从情志调摄、饮食调养、起居调摄、运动保健、穴位保健等方面进行相应的中医药保健指导，计划完成500多人次。

　　4、在儿童6、12、18、24、30、36月龄时对儿童家长进行儿童中医药健康指导，具体内容包括：

　　（1）向家长提供儿童中医饮食调养、起居活动指导；

　　（2）在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法；在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法。

　　5、所有中医药服务，均做好资料收集与录入告知服务人等工作，对查出的疾病进行分析与治疗指导。

　　三、加强对中医药健康管理工作的考核

　　中心将根据绩效考核方案，不定期对中心以及下辖3个村卫生室中医药健康管理服务工作进行督导检查，对发现的问题及时整改，并要求序时完成全年任务，实施季度考核，结果与年度经费挂钩。

中心工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策，紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求，以人为本，与时俱进，坚持教育改革和教育创新，着力创建幼儿园文化，形成自身特色，进一步做到规划科学化，办学特色化，管理精细化。不断加强教师队伍建设，依靠全体家长和社会各方力量，不断提高保教质量，促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续发展，努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。

　　二、工作目标

　　1、争创“嘉兴市文明单位”；

　　2、继续做好园本课程研究工作，完成省级研究子课题的第一阶段研究工作，出来阶段性成果；

　　3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级研究课题子课题—幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的研究工作；

　　4、中心幼儿园开展精细化班级管理研究，提升幼儿园班级管理质量；

　　5、加大中心幼儿园教学研究力度，进一步苦练教育教学内功，加强课题研究成果的推广，形成教科研兴园的氛围；

　　6、继续保持全镇学前三年入园率94%以上的良好态势；

　　7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究，凸显幼儿园办园特色；

　　8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求；

　　9、通过建造或改造等多种方式，进一步改善村级幼儿园办园条件；10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60%及以上，大专进修在读率达90%以上。三、主要工作措施一加强制度建设，实现管理精细化。

　　1、健全德育教育制度，坚持以德育教育为重点，抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，探索“以孝敬教育为载体的'幼儿园德育教育”。挖掘教育契机，对全体师生进行中华民族传统教育，宏扬中华民族传统美德。

　　2、加强师德师风建设，评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神，提升整体水平”。

　　3、重视校园文化建设，开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。

　　4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施，尤其是岗位职责操作细化，加强过程管理，实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度，努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。

　　5、强化过程管理，形成检查监督尤其是自查交流制度，突出“以人为本”的管理理念。

　　6、加强幼儿园法制化建设，组织学习教育法律法规，增强法制意识，努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。

　　二加大队伍建设力度，加快教师专业化进程。详见专项计划

　　1、加强管理队伍建设，坚持行政周例会制度，加强学习研究、团结合作。

　　2、进一步完善园本培训计划，制订教师培养规划，坚持利用周六及寒暑假教师休息时间开展教师培训工作。有计划进行教师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体教师参与教育教学技能比武活动。将教师参与培训状况与教师年度考核相结合，与教师培养工程相结合，与教师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。

　　3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对，派骨干教师外出学习等形式。加强教学研究、课题研究，不断提高教师专业化水平，加快教师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动，以赛促训，形成良好的教学研究氛围。

　　4、加强班主任队伍建设，加强班级管理研究。倡导班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。

　　三加强中心幼儿园建设，彰显中心示范辐射作用。

　　1、进一步完善中心有关规章制度建设，实现制度育人、精细化管理。

　　2、加强学习与研究，形成良好的教育研究、敬业奉献的氛围。进一步组织学习《幼儿园教育指导纲要》，切实做好课改实验有关工作，将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。

　　3、加强班主任工作研究，班级管理规范化与个性化相结合，提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理，提高保教质量，巩固幼儿园良好的社会信誉。

　　4、加强教研组年级组建设，发挥团队整体功能优势，开展日常教学研究模式探究，形成良好的教学研究氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对，培养中青年教师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动，提高教学活动质量，并继续开展向村幼教学展示活动。

　　5、加强课题组研究活动，做好有关材料经验积累及应用推广，突出教育研究为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理，形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题研究。积极完成省、地两级有关课题的子课题研究工作。

　　6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作，并借力提高保教质量。

　　7、通过各类创建活动，提高幼儿园整体形象和办园质量。

　　8、加强家园合作教育，加强幼儿园与社区、小学等单位的联系，优化幼儿园教育环境，提高幼儿园办园品位。

　　四加强村幼规划发展，逐步实现教育均衡化。

　　1、做好20xx学年度的网点调整有关工作。做好20xx学年的事业发展摸底工作。

　　2、做好20xx年——20xx年网点调整及村幼发展事业规划的调整工作。

　　3、在政策允许下，着力加快村幼建设发展。

　　四、常规管理

　　1、进一步探索幼儿在园一日活动的科学安排；

　　2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作；

　　3、进一步强化保健工作的记录制度；

　　4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理；

　　5、进一步加强固定资产管理力度；

　　具体工作见有关责任科室及负责人的专门计划，计划制订分工：

中心工作计划篇6

　　年初以来，本中心在局党组及分管领导的正确领导下，一手抓“保先教育”的学习，一手抓工作，年初收储中心人员作了部分调整，充实了力量，中心全体人员齐心合力，努力工作，在过去的半年里，主要做了以下工作：

　　一、基础性工作

　　二、协助s323线指挥部对4宗废弃公路的3宗依法进行了公开挂牌出让，面积为4230.3㎡，并以2.82万元的'价格挂牌成交。

　　三、经过全局各部门的支持和努力，在很短的时间里，收回国有土地一宗，土地面积为371.63㎡，通过拍卖、成功以16.8万元人民币成交，开好局极大地鼓舞了中心士气和信心。

　　四、依法处理县工行违规上市土地交易

　　为了规范土地市场，杜绝违规土地上市交易，我中心人员遏制了县工行在未取得合法上市交易土地的前提下，委托拍卖公司违规上市10宗土地，中心发现后，主动与市行、市拍卖公司进行交涉，多次上门宣传有关法规政策，并做了大量的思想工作，并责令立即终止拍卖交易行为，要求补齐相关手续，并请示县政府，经审核，县政府批复同意工行5宗土地上市交易，有效遏制了违规交易土地的势头，规范了土地市场，确保了国有资产不流失。

　　五、另外，我中心及时与宣城拍卖公司交涉，成功制止了两宗土地违规上市，规范了土地市场。

　　六、对我县张家坝开发区进行了前期规划，并委托宣城设计院对该开发区进行前期修编工作，为今后收储运营提供参考。

中心工作计划篇7

　　一、指导思想:

　　本学期信息中心工作以学校工作计划为指导，紧密围绕学校工作计划开展本部门的工作，做到全面落实学校工作计划，特别是结合学校信息化建设以及创建上海市特色示范校的要求，切实做好信息中心的服务工作。进一步加强本部门的服务意识，提高服务质量和服务水平，为学校的教育、教学、科研等方面做出优质服务，为打造一个数字信息化校园而努力。

　　二、主要工作：

　　1、抓好信息中心队伍建设。

　　本学期，在学校信息化建设以及创建特色示范校的背景下，信息中心作为一个独立部门成立了。而本部门工作人员的配备也发生了较大变化，既有原信息中心教师，也有刚加入的新生力量。为了更好发挥信息中心的服务功能，抓好信息中心的队伍建设是非常重要的。首先，在思想上要统一认识，做到心往一处想，劲向一处使，以服务全校师生为宗旨，贯彻落实本部门的服务机制。其次，进一步明确各工作人员的岗位职责，做到分工明确，同时做到分工不分家，切实强化团队协作机制。最后，以学校信息化建设以及创建特色示范校为契机，努力提高本部门老师的信息素养及信息化水平。

　　2、做好本部门的常规工作。

　　以服务学校为宗旨，切实落实好信息中心的常规工作。主要包括网络、电话、电视、广播、铃声等系统的维护，以及信息技术软硬件的维修、维护、摄影、录像、编排等工作。保持学校信息化系统的正常运转，做好学校信息方面的服务工作。

　　3、做好创建特色示范校中有关信息化的工作。

　　本学期我校加入了创建上海市中等职业教育发展特色示范校的队伍中，这对于我校的发展是一个机遇，同时也是一个挑战。而创建示范校中关于信息化部分是不可或缺而非常重要的一块，对于如何探索信息技术与教育教学的有机契合，推进数字化校园特色建设也是作为学校信息中心责无旁贷的工作。结合创建特色示范校的项目推进，本部门的信息化有关工作任务安排如下。

　　（1）20xx年3月份配合有关部门组建信息化素养培训团队；制订教师信息化素养培训计划；构建精品课程建设小组；安排精品课程建设推进计划。

　　（2）20xx年4月份配合有关部门做好关于精品课程开发的师资培训，完成两项市级精品课程建设；建立现代教育技术工作坊，做好教师信息化大赛的赛前培训工作。

　　（3）20xx年5月份配合有关部门落实学校计算机专业骨干教师，对全校教师进行现代教育基本理论知识的培训；组织教师进行多媒体教学课件制作比赛。

　　（4）20xx年6月份落实关于开发基于会展专业实训课程的虚拟实训软件项目；组建移动办公项目领导小组；成立移动办公项目开发小组；制定移动办公项目开发计划。

　　（5）20xx年7月份配合有关部门完成《会展综合实训》校本精品课程开发工作。

　　（6）20xx年8月份初步完成学校教育教学资源平台建设。

　　4、进一步落实好校园信息化的`建设工作。

　　校园信息化建设未来方向，是实现从“环境”、“资源”到“活动”的全部数字化，最终实现教育过程的全面信息化。而我们校园信息化的建设工作，在20xx年基础上，完成20xx年建设工作，并申报第二期信息化建设项目，具体工作如下。

　　（1）落实硬件设施建设，包括服务器集群建设；全自动录播教室建设；校际通互联建设；

　　（2）推进校园一卡通建设。

　　（3）完善站及信息化管理建设，包括校园站的优化以及全校软件平台的建设。

　　（4）做好资源及网络学习建设，主要是以电子阅览室的建设为主。

　　以上项目的推进准备在4月份确立方案，5月份进行招投标，7、8月份完成项目建设以及项目验收，9月份正式应用运作。在落实好校园信息化的建设工作后，形成全校统一的软件管理平台，最终实现全校数据中心、教学管理中心、教学资源中心三大信息化系统，在整体平台上进行整合、共享。同时根据20xx年信息化建设工作情况，进一步申报第二期信息化建设项目。切实为打造一个数字信息化特色校园而努力！

中心工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》精神，围绕学校重点工作，推进学校课程改革, 凸现对年级部的指导与服务；加强教学常规管理，聚焦课堂，紧抓课堂教学质量评价，不断提高课堂效益；以学案编制使用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教育。

　　二、主要工作：

　　（一）课程建设:

　　1、继续加强高一英语小班化教学管理；

　　通过分层教学，提高教学的针对性和师生交流的频度，提高学生听、说、读、写综合能力，努力实践以凸现小班教学的优势。

　　2、加强高二理、化、政、史、地、生选修课程教学研究及教学管理；

　　加强6门选修课教学内容的科学制定，并制定科学的教学计划，在执行《课程标准》基础上，重点制定兼顾高二必修和高三高考复习的整体计划和教学要求，夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。

　　3、重点推进高三二轮复习工作；

　　强化二轮专题复习质量，加强教学落实情况。

　　4、探索完善新疆班课程设置；

　　新疆预高做好初、高中衔接工作，立足基础，逐步渗透高中教学内容，加强高中学习的学法指导。

　　5、完善对实验班教学的课程设置，加强过程性管理；

　　重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的功效：

　　高一加强教学管理；

　　高二重视与自主招生考试结合的研究；

　　高三强化名牌院校竞争意识。

　　6、做好高三综合课程设置及教学安排；

　　制定综合学科教学计划，召开综合学科教师会议。

　　7、加强拓展型课程与竞赛辅导的整合，加强实施过程的管理；

　　进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程；进一步加强校本教材的开发；加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育等各方面的整合。

　　8、加强研究性课程的管理与评价；

　　积极构建研究型课程管理与评价机制，确保学生、教师人人参与；强化“贤”文化课程的落实。

　　（二）教学常规：

　　1、课堂教学常规：

　　（1）强化管理：

　　加强教研组内、备课组内教师互听课，规范教师教案，定时开展教研组内、年级部、备课组内教案检查；

　　（2）优化课堂教学：

　　加强备课组活动，规范活动内容及程序，加强教师间相互学习及课例研究，提升学案编制质量，指导学生合理使用，提倡教师教学个性并学会灵活使用学案；鼓励教师提高对课堂教学的反思能力及专业研究能力；

　　（3）紧抓课堂教学的五个环节，逐步建立课堂教学质量评价机制。

　　（4）完善作业有效性问卷调查的设计及修改，进一步加强作业有效性调查研究及管理；

　　（5）规范考试程序，形成考试程序文件；

　　2、学生学习常规：

　　加强学生学法指导，课堂教学过程体现学科探究的学习方法和过程，指导学生正确使用学案，提高学习效率，推荐优秀课外教材及指导用法；努力形成各学科学习的一般学习规程；

　　3、教学评价：

　　按照课堂教学的五大环节，设计课堂教学评价表；加强教研组课堂教学研究活动；制定奉贤中学教学质量奖励方案及程序文件；加强学生学业成绩管理评价，形成评优成绩管理文件；

　　（三）教务管理：

　　规范学籍管理，充实学籍管理制度，完善电子档案。逐步形成调课及排课程序文件；

　　（四）教研组建设：

　　1、以教研文化建设为中心，积极营造教研组优良教研氛围；

　　（1）建立和谐的人际关系，营造团队协作精神；

　　（2）营造浓郁的教研氛围；

　　（3）建立备课组长对教研组长汇报制度；

　　（4）建立教研组长工作检查制度；

　　2、学科资源体系的建立；

　　（1）学科高中三年教学内容、计划体系的建立；

　　（2）学科高中三年教学目标的确定；

　　（3）三年教学相应教学配套资源的建立

　　3、实施以教研活动为载体的教学研究活动；

　　（五）高三毕业班工作：

　　1、学生成绩的管理；

　　进一步高三学生成绩的.管理工作，加强二类临界生的思想教育和学业跟踪。并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。

　　2、提升二轮复习策略研究；

　　继续做好辅优、补差和答疑工作，各备课组加强高考应试技巧的指导工作；在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率；加强高考形势的分析和研究，落实高考奖励方案，科学指导学生填报高考志愿，组织好学生、家长会。

　　3、加强考试质量分析；

　　加强考试流程管理，精心组织每次考试，严肃考风考纪。切实落实考后备课组内反思性研讨，每位教师要对每个考题进行分析，分析成功与差距，查找原因，并实施教学改进；紧抓辅优补差工作；

　　4、加强考试指导；

　　指导学生明确考试的要点，指导考试规范，包括对答题规范的指导，指导考试技巧，疏导考试心理；

　　5、合理使用外来试卷；

　　（六）招生及其他工作：

　　1、做好招生宣传工作；

　　积极做好宣传工作，扩大对外宣传力度；增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立经常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。

　　2、完善高一新生奖学金方案，完成特长生认定工作；

　　3、继续做好体育二线学校的招生工作；

　　继续加强学校体育工作，加大学校宣传力度，完成做好下年度体育特长生的招生工作。

　　三、行事历

　　二月份：

　　1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。

　　2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。

　　3、制定体育活动安排及科技教育工作计划。

　　4、拓展型、研究型课程的开设、启动等的准备工作。

　　5、辅优补差的启动准备。

　　6、十二校联考的各项筹备工作。

　　三月份：

　　1、全市新疆班英语教学研讨。

　　2、高三第4周12校联考。

　　3、高一、高二阶段测验及相关质量分析。

　　4、各学科专家高考讲座的筹备、组织工作。

　　四月份：

　　1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

　　2、教师情况的学生问卷调查。

　　3、各年级学生大会及家长会。

　　4、校学科竞赛准备和选手选拔。

　　5、高三第8周区联考。

　　6、高二理化生实验操作考试。

　　五月份：

　　1、高一年级信息科技水平等级考试。

　　2、高一、二阶段测验及质量分析。

　　3、高二劳技结业考试及相关竞赛活动。

　　六月份：

　　1、高考及相关工作的筹备和组织工作。

　　2、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

　　3、教师常规性、发展性工作考核。

　　4、高一历史、高二地理、生物、物理、化学结业考试。

　　5、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。

　　6、各类资料收集和整理工作。

　　7、期末结束工作：各类成绩的汇总及统计；暑假作业布置；暑期工作安排等。

中心工作计划篇9

　　一、心理健康教育教学工作情况

　　1、开课时间：按照上级教育部门的要求，根据学校的具体情况和高三学生的实际需要，心理辅导课安排在每天的第6、7节课进行，每班均每周0.5课时。

　　2、开课内容：根据高三年级学生的.学习生活实际和心理发展特点，授课内容主要安排了：A激发潜能：情绪调节；B作战策略：学法辅导；C轻装上阵：考试焦虑的调节；D灵活作战和决胜高考：考前应考技巧辅导；择业心理辅导等内容；G团体辅导。

　　3、心理测试：为了让学生清楚地知道自己的焦虑程度是否严重到了影响考试成绩和神经功能的地步以及准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，找出导致个人考试焦虑的主要原因、抓住考试焦虑的主要表现，对自己的心理状态有更客观、准确的认识，准备为学生安排考试焦虑自我检查、考试焦虑原因和表现自我检查两项理测试，并当堂给予学生反馈结果。

　　4、团体辅导：为每个班考试焦虑程度相对较高的学生开设团体心理辅导课。

　　二、心理辅导工作开展情况

　　这学期根据高三学生调节考试焦虑的实际需要，主要开展的是面谈辅导。

　　1、咨询时间：周一至五15：00——16：30，周日全天。

　　2、为每一位来访的学生制定相应的咨询计划并建立心理咨询档案。

　　3、信件咨询：公布“知心姐姐”信箱以及“心灵驿站”电子邮箱，随时为学生解决学习和生活中遇到的问题。

　　三、开展多种形式的心理健康知识宣传

　　1、定期推出心理健康小常识宣传板。

　　2、在校园广播中开设《心理导航》拦目。

　　3、在校报上开辟《心语折光》专栏。

　　4、充实校园网心理健康网页的内容。

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