【必备】中学教研组工作计划三篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的中学教研组工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
中学教研组工作计划 篇1
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，配合成都市教科院语文组本期所安排的三个年级的相关教学研究活动，以进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进新课程改革，切实转变教育观念，以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。增强教师的能力和水平；开展高质量的集体备课，加强对新课标、教材、考纲的研究；集体深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高全校语文教学质量。努力构建具有德树特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。
二、工作目标：
1、以高一年级教学为依托，探讨在推进新课程中如何进一步提高学生的语文素养，继续开展“经典国学诵读”活动，完成必修教材延伸阅读读本《中外现当代诗歌》，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的.思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、以高二年级教学为依托，认真搞好教学研究，争取在教师课题研究、研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、以高三年级教学为依托，研究高考的趋势，研究高考变化对平时教学的影响。在”一诊”所取得的阶段性成果的基础上，进一步优化高三迎考复习方式，切实保证我校高20xx届高考语文成绩稳中有升。
4、继续强化协作精神，创建团结、大气、和谐、奋进，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作，保证一流的教学质量。
三、工作要点：
1、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。
每周两次的集体教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，
备课组内的日常备考活动要提升档次，增加学术含量。通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。以备课组为单位，做好试题、资料等的整理工作。备课组说课、研讨资料、老师公开课教案等资料要注意收存。
2、探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。
本学期，我们将继续启动“新课程沙龙”活动。教研组例会中将安排专们的时间、专们的话题和专们的人员做提高教学质量，提升考试分数这方面的研究。研究“教与考”，寻求测试与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。
3、继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活，寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。如高一寒假作业展评、高二中文剧表演、中外现当代散文赏析等。组织学生参加各级各类作文竞赛。
4、培养青年教师，促其健康成长
青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 继续做好师徒结对工作，要求新教师每学期听师傅的课不少于20节，师傅听徒弟的不少于10节。创造机会，有计划地将我们的老师推出去，以期提高老师的学术地位。
四、工作日程：
1-5周：
1、制定本期工作计划。各备课组拟定教学进度，订好教学资料。
2、督促完成教学课例分析。
3、认真组织月考出题，做好高三“二诊”的复习、准备工作。
4、做好各年级月考出题、阅卷、分析调整工作。
5、高一、高二积极参加市上教研活动，重点准备市教科院语文组在我校开展的高三课堂教学观摩活动。
6-9周：
1、开展组内的集中听课、议课工作。
2、从备课组开始准备青年教师优质课比赛。
3、积极参与教育教学研讨会的各项工作。
4、分析高三“二诊”，做好高三高考前的复习指导工作。
10-14周：
1、帮组青年教师上好汇报课并切实做好评课分析和反思。
2、准备高三“三诊”及高考前的复习指导工作。
3、做好高一、高二的半期考试相关工作。
15-21周：
1、做好高一、高二年级月考、高一期末考试以及高二“零诊”复习备考准工作。
2、敦促各位教师认真填写专业发展手册，积极总结反思。
3、协助学校做好招生宣传工作。
4、各组分析期末成绩，布置寒假作业。
5、教师假期自学的相关准备，落实新高一的选修课任务到人。
中学教研组工作计划 篇2
一、指导思想：
以《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：
1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：
基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的.培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
2、进一步规范集体备课活动。
继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。
3、继续加大听评课力度，提高评课质量。
要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。
4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。
大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。
5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研积极性。
同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。
6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。
教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。
以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。
7、认真贯彻《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》，大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干教师，为他们的成长提供各方面的大力支持。
中学教研组工作计划 篇3
一、指导思想
本教研组以我校阶段工作重点---积极探索实施素质教育的新思路，新途径和新方法，切实提高课堂教育教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进教师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教育教学领域再创佳绩。
二、教研组成员分析
我教研组共有专任教师9人，政治3人，历史4人，地理2人。其中钱校长、田莹书记、鲁云仙主任都是任教多年的教师现均在本组承担历史课教学。按照学校教学工作计划，结合我校政史地教研工作实际，政史地的教研工作将从克服上一年工作中的不足和进一步抓好常规教研工作入手。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，改变学校的教学质量后进现象，最终完成教研组的发展规划。
三、教研工作目标
1、加强教学常规研究，努力提高教学质量。
2、以“上课、说课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。
四、教研工作措施
(一)学习教育教学理论，更新教育观念，加强常规教研活动，提高教学质量。
教师的从教行为，源于教师的教育观念。为了更新本组教师的教育观念，我教研组将通过课标学习、继续教育专业知识、网络计算机知识培训(国培)等形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的'工作作风，从而提高学科教学质量。
(二)积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。
认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注重实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，认真参加评课活动。授课教师要进行课后反思，针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、非专业教师多的特点，必须要加强集体备课以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
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