中学德育工作计划15篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的中学德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学德育工作计划1
一、指导思想
坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台，人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育。以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。
二、工作思路
1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。
2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育。
3、搞好四个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合。
三、工作目标
1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。
2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良。
3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校园环境。
4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力。
四、工作措施
（一）完善德育工作机制
德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。德育就是为学生的学习、生活、心理成长提供服务。每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。
抓德育要抓 “三条主线”。以校委会—政教处、宿管科—年级部—班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会—年级部—备课组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会—校团委、学生会—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”。
抓德育要分工到人、各负其责。政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。年级部要狠抓学习纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理 “比比看”竞赛活动，努力形成 “争先创优”的生动局面。
（二）加强班主任队伍建设
班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课教师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人。打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标。
各年级部要认真组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“经验交流”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人智慧，让全体受益。
规范班主任工作常规。班主任一岗多责，教学、管理、安全等都要用心、尽心，教学、纪律、卫生、安全、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教，积极配合任课教师，参与各学科教学管理。
进一步完善班集体考核办法，公正客观地评价班主任的`工作；在评职、评优等方面给予班主任更多的鼓励。开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评选活动。积极倡导班主任多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，撰写教育反思、教育叙事或个案分析等。
（三）规范德育常规
抓德育工作， 要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、卫生、纪律、升旗、自习、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度。
我们要以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。继续认真开展“学规范，养成好习惯”、“好习惯伴我成长”等教育活动，利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力倡导社会公德、励志感恩、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、环境保护、安全自护等意识，开展比学习、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
要充分利用各种宣传工具对学生进行行为规范教育。年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教育、检查力度，规范学生日常行为。要严格执行《学生违纪处理办法》，做到处分有依据、过程要科学、结果要公开，要尊重家长和学生的申诉。
加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明。要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿情况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象严肃处理。
每周开展升旗活动。“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合具体形势组织稿件，给学生以切实影响。
（四）专题教育工作
进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要认真学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律。要根据学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩。要做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合。要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，要进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。
“每月一个专题”活动。9月份，行为规范养成教育、中华传统美德教育；10月份，爱国主义教育、爱校爱班教育；11月份，安全教育、遵纪守法教育；12月份，感恩教育。
（五）平安校园创建
加大值班和检查力度，维护校园正常秩序。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生成长的安全、健康环境。建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，控制外来车辆进入校园，严格控制学生请假出入学校大门；每月开展一次安全隐患排除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的安全管理原则，层层签订安全责任书；开展学生安全教育系列活动，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制辅导员对学生进行安全、法制专题教育，提高师生安全与法制意识。做好行政值班工作，确保24小时，无缝隙，安排和组织有关人员进行关键时段关键部位的值班和巡查。
（六）卫生工作
加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度。对环境卫生实行卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。加大对楼道内、教室内、宿舍内吃零食、吃饭乱扔垃圾的检查，避免乱丢乱扔。要奖罚分明，定期对数据汇总，评出先进班级。要加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。
（七）家校共建工作
充分发挥家长会、家长委员会的作用，增强家长对学生监督教育的责任感，使家庭教育与学校教育形成教育合力；建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作，为学校的发展出谋划策；开好家长会，做好家访工作，向家长、学生征集意见，及时改进工作。
中学德育工作计划2
为了牢固树立德育意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。我校将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，制定出中学德育工作计划，以方便培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。
长期以来，德育采取的都是班主任承包制，即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育。从本学期开始，出台导师结对制度和德育首望制度，形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。
导师结对制度就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象。我们知道在常态的学生德育中，班主任和家长往往充当的是严师的角色，学生一有犯错，往往就会先批评。学生心情很郁闷，无人可以倾诉；学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。这是学校班级授课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人。你叫班主任怎么有时间和精力去对付。我们学校小学部共29 个班，有29个班主任，而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是一笔财富。教师的职责是什么？教师的职责是教书育人。只教书不育人不是完整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取导师结对制度。由于今年是试行阶段，所以先从五、六年级开始。
德育首望制度是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，谁先制止并予以教育。学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育。因为每一位老师都有育人的职责。
二、完善垃圾处理首望制度，校园卫生实行年级包干制。
垃圾处理首望制度自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩。校园卫生按常规都是采取班级包干制，在校园里划分班级包干区，每个班级承包一块。从眼前的绩效看，是一种比较可行的操作的模式。但假如经过这样教育出来的人一旦走向社会，假如公园里发现有纸屑，他会去捡吗？不会！因为这不是他的包干区，他没有义务去捡，所以就不去捡。所以我们从长远的育人角度看，打破班级承包制很有必要。
我们准备在今年先推行年级包干制。即整个校园卫生划分为六个大块，每个年级一大块，但不分班级。每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间，这段时间里，每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾，值周教师则在这个时候去看他们的劳动态度定级量分。因为有监督机制在，学生不可能不干，反而各班级之间互相竞争，谁都不想给自己班级抹黑，形成良好的竞争氛围。
等时机成熟之后，我们在下一学期或下一学年，推行校园卫生无包干区制度，真正让学校是我家，卫生靠大家的理念深入人心。
三、全面修订常规值周量分标准，改扣分制为加分制。
今年由于少先队的大队辅导员人事有变动，再加上值周条款长时间不变，就会影响执行的力度。所以从本学期开始，我校采取值周加分制。
四、加强安全教育，举行消防安全大演练活动。
学校安全教育至关重要，开学初学校准备与各班主任签订安全责任状，引起各班主任对安全工作的足够重视。然后请市消防宣教中心对老师进行消防安全教育。本学期还将准备开展一次小学生消防安全大演练活动。
五、发挥少先队育人功效，举办队会评优活动。
少先队积极开展丰富多彩的队活动，发挥少先队的育人功效。为了规范主题队会，提升少先队主题队会的质量，本学期准备进行主题队会优质课评比。通过评比促进主题队会质量的提升。
六、加强班级博客的管理，发挥网络宣传的作用。
班级博客的建立是我校的一大创举，为了发挥网络宣传的作用，我们提倡各班将大礼拜作业布置统统放在博客上，一来方便家长对学生作用的监督和辅导，二来方便领导对各任课教师作业量情况的了解。
班级博客是家校联系的.很好的一种方式，我们准备下一学期进行一次班级博客大评比活动，从数量的更新和文章的质量全方位考虑，提升博客质量。
七、积极行动，备战椒江区科技文化艺术节。
各技能课老师，积极行动，及早准备，在发挥本校书生五月优势的基础上，积极选拔人才，备战科技文化艺术节的各项比赛。
八、加强对住宿生生活习惯的养成教育，发挥寄宿学校的优势。
寄宿制学校最大的特点就是住宿生特别多，如何对住宿生生活习惯进行养成教育，是我们重要的研究课题。我们继续发挥我们生活区的管理优势，加强对学生生活自理能力的培养，每学期都安排学生生活自理能力的比赛活动，用活动来带动和提升各生活老师对住宿生生活习惯的养成教育的效果。
中学德育工作计划3
一、德育活动
1、开展xx市xx年高中班会课活动方案设计评选活动和xx年高中班会课赛课活动。
2、举办“xx市中学生礼仪形象辩论赛”活动。
3、开展9月“弘扬和培育民族精神宣传月”活动。
4、组织“马小跳校园剧比赛”活动。
二、德育队伍建设
1、加强对德育干部和班主任的培训工作，按照市教育局“城乡教育一体化”工作思路，重点是提高农村学校德育工作者的素质和专业化水平。
2、修改、完善《班主任工作手册》，以更好地指导班主任工作，完善班主任的评价体系。
三、德育科研
继续做好《xx市中学德育活动课程建设研究》课题研究工作：3月，指导各子课题组完成《课程标准》，争取完成《xx市中学德育活动课课程标准》。4月，开始进行《活动方案》设计及实施，组织阶段性研究成果的`总结、观摩、交流活动，下半年集中进行课题研究的整理和总结工作，争取在今年基本完成课程建设工作。
四、德育研究成果评选及交流推广
1、举办 “xx市20xx年中学德育研究成果交流会”。
2、编辑《xx市德育优秀案例集》。
3、编辑《xx市优秀班会课活动方案集》。
4、开展“xx市xx年中学德育研究成果评选”活动。
中学德育工作计划4
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
活动过程：
1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的`国旗。
师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面......）
话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的....）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、手工活动：做国旗。
效果分析：在本次活动中，由于幼儿在日常生活中已经有过认识国旗、看升国旗仪式以及在幼儿园每周都参加升国旗仪式，所以能很好的理解本次活动内容，通过交流鼓励，激发了幼儿热爱祖国的情感；通过动手制作国旗，更进一步地激发了幼儿的爱国之情，效果不错。
中学德育工作计划5
一、指导思想
在县教育局和当地党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、德育目标
通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点
（一）高中初中阶段德育工作的主要内容
1、进行爱国主义教育
2、进行集体主义教育
3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育
4、进行劳动教育
5、进行道德教育和良好的心理品质的培养
（二）各年级德育工作重点
高中一年级德育工作的主题是“迈好高中第一步，做一个合格的高中生”。高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。
高二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。
高三德育工作的主题是“听从国家的安排，走向需要的岗位”，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。
四、加强德育工作的领导
（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：组长：刘春友
副组长：朱振波史占胜董会山秦永涛
成员：历建民李元孙国董文兵
孙铁成何庆新贾华沈艳丽
（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。
学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1、校长全面负责学校德育工作。
2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。
5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。
6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。
7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。
（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。
五、德育工作实施的途径和措施
（一）德育工作实施的主要途径
1、思想政治课
思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。
2、其他各科教学
各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。
3、班主任工作
班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的'班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
5、劳动和社会实践
指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。
6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。
7、家庭教育
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。
（二）德育工作措施
1、进一步优化校内外育人环境。
学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。
2、开好校会、班会，组织好每周一全校集队。开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领导或值周老师提出本周工作要求。
3、切实加强教师的思想政治工作。
教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。
4、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作
对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。
5、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、优秀团员的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。
6、对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。
7、进一步完善学校规章制度，并严格执行。
8、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
9、注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。
中学德育工作计划6
一、指导思想
以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“以德育人”的理念，以弘扬和培育民族精神为重点，加强和改进德育工作，努力与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作理念
1、为每个学生寻找发展空间。
2、在德育过程中充分发挥师生的主动性、积极性和创造性。
3、给他们知识，用理性认识他们，用情感和行动引领他们。
4、让德育回归生活，从身边的小事做起。
三、工作目标
1、培养学生良好的道德情操和行为习惯。
2、加强法制教育，坚持法治。
3、重视校园文化建设，营造和谐、健康、积极的`育人环境。
4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
四、实施策略
德育是一种过程活动，渗透在日常教育教学活动中。这一学期，德育工作将本着“务实”和“开拓”的原则进行全面深入的部署。
1、根据《中小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，结合日常规章制度教育，开展学生礼仪和行为的教育，从幼年开始就下大力气培养我们学生养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习惯。根据学生纪律、出勤、课间练习、仪器、卫生等情况。
定期召开班主任会议，有计划、有重点地定期对班主任进行思想和业务培训。完善班主任工作职责、工作制度、考核、奖惩制度，把班主任工作绩效作为考核的重要依据。这学期会评选出几名校级优秀班主任。每个班主任每学期都要写一篇关于德育的论文或心得，学校会组织评选。
2、抓好班主任队伍建设。
定期召开班主任会议，有计划、有重点地定期对班主任进行思想和业务培训。完善班主任工作职责、工作制度、考核、奖惩制度，把班主任工作绩效作为考核的重要依据。这学期会评选出几名校级优秀班主任。每个班主任每学期都要写一篇关于德育的论文或心得，学校会组织评选。
中学德育工作计划7
一、指导思想
本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保校园和谐平安。
二、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。
5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设，营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的.良好文化氛围。
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设，提高德育水平
1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素质
政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”。
③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法，相互交流学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。结合“访万家”获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。
5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化管理，确保德育实效工作
1、抓检查落实，政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等)，检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学。
3、进一步规范“五文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。
(四)加强安全管理，确保校园平安
1、把好出入校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无重大安全隐患。
2、加强走读生的管理工作，继续落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。
3、切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一，预防安全”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园整体安全。
(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。
1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等)，使学生开阔视野，增强生活知识，激发学习热情。
2、做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。
总之，本学期政教工作将继续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
四、工作安排
二月：主题——学规章，定计划，增强纪律意识，树立新形象。
1、拟订班务工作计划，进行入学教育。
2、进一步将学生分类汇总，建立特殊学生成长档案。班主任加强留守生家访。
3、班主任工作布置与培训会。
4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》
三月：主题——学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子
1、主题班会《学雷锋，见行动》
2、七、八年级校园集体舞汇报演出
3、中小学安全教育日系列活动
四月：主题——缅怀先烈，感恩先辈
1、清明纪念活动：八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)
2、班级文化建设竞赛
3、班主任工作研讨会及期中评比
五月：主题——传承五四精神，做创优争先典范
1、主题班会《传承五四，创优争先》
2、5.13母亲节《感恩母亲》——写给母亲的一封信活动
六月：主题——感恩教育
1、召开安全教育专题会，组织逃生演练
2、6.10父亲节，主题班会《心存感恩，成就人生》
3、九年级学生中考心理辅导。
七月：主题---总结评比
班主任学期总结，学生学期评比。
中学德育工作计划8
一、指导思想
以科学发展观为引领,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》,以“培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童”为总体目标，以新市区文体教育局倡导的“创建和谐文明校园”为主题，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。
二、工作重点及措施：
(一)、进一步完善各项规章制度，整理各项档案材料，规范管理。
重点是按照区文教局督导考核领导小组的要求，依照十三个大类建立健全德育处规章制度和档案资料，并以此为契机，将我校德育工作进一步制度化、规范化、系统化。同时，少先大队也要按相关要求进一步建立健全大队部规章制度，并整理好档案资料。
(二)加强德育工作队伍建设。
1、继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
(2)以教育部《中小学班主任工作规定》的出台为契机，适时开展班主任工作研讨会，进一步提高班主任工作热情和工作水平。同时努力使班级管理制度化、规范化。
(3)开好班主任例会，促进班主任工作经验交流。
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍
(1)、按照《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选依旧分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，指导各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由符合大队干部竞选条件的学生自主申报，先将申报材料交本班班主任，再由班主任择优向大队辅导员推荐候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工。
(2)、做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。
(三)、以月主题教育为核心，行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高德育工作的实效。
1、继续以行为习惯的养成教育为主线，月主题教育为核心，活动为载体开展系列主题教育活动。
(1)、进一步加强日常行为的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
11月，各班班主任根据本班实际组织学生以《凌云小学学生文明礼仪规范》为内容，以学生喜闻乐见的方式，开展小品表演、座谈会、知识竞赛、家庭调查问卷等形式多样的学习活动。力争让讲文明懂礼仪扎根在学生心中，并体现在他们日常生活的一言一行。
(2)、以月主题教育为核心，继续加强爱国主义教育、文明礼仪教育和民族传统文化教育，不断提高学生的`道德素质：
本学期将围绕“培养学生‘爱家、爱校、爱祖国’的真挚情感”这一总目标确立各月教育主题。9月份：“教师节、中秋节——尊师长、树亲情、盼团圆主题教育”; 10月份：“国庆节——建国60周年主题教育”; 11月份：“师生共建和谐文明校园主题教育”;12月份：“迎新年——我记忆中的20xx主题教育”。
2、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效
(1)、充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培养学生的是非观和文明习惯。
(2)、大队部要巧抓时机，利用校园广播、宣传橱窗等在重大节日，纪念日等，开展好形式多样，内容丰富的宣传活动，提高学生的思想认识及道德水平。大队部要通过培训指导等具体形式进一步提高宣传报道组的工作能力，做到人员组成合理、分工明确、工作高效。
(3) 继续开展少先队保护绿地行动。
(4)、继续开展星级班级评比活动。
(5)、少先队要组织好每周三下午第二节课后的大扫除活动。务必做到有组织、有分工、有纪律、有实效。
(四)、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。尤其是按照督导考核领导小组的要求，各班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，每学期至少四次。(在上好这四节心理健康课的基础上，班主任也可以根据需要，在其他适当的时机安排更多的心理健康课。)心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。例如六年级可以根据需要适时、适当安排青春期心理健康教育的内容。德育处将以问卷调查的形式，不定期的了解各班心理健康课开展的情况。
(五)、密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。
1、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。
2、拓宽家校联系方式，通过家访、书信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。
(六)体育、卫生工作。
1、按照区文教局相关会议要求，加强对学校体育工作的管理和监督。开展好校秋季学生趣味运动会。建立学生体育健康标准档案。
2、规范学校卫生管理，完善卫生室的建设，明确卫生室负责人及其职责。配合办公室，做好校园环境卫生工作的检查和指导。
(七)科技教育工作。
1、由科技辅导员负责，组织好本学期的模型比赛工作，做好市级比赛参赛学生的选拔工作。
2、少先队继续开展“四小”科技活动，做好评奖和档案资料保存工作。
(八)每日一展活动，
继续开展好学生硬笔书法每日一展活动。加强对每日一展学生干部的培养和指导，完善评分、统计工作。
附：
德育工作具体安排
九月份：
教育主题：教师节、中秋节——尊师长、树亲情、讲团结、盼团圆
1、开学典礼。(8月31日)
2、班队干部选举。(开学第一周)
3、每日一展活动布置。(开学第一周)
4、模型竞赛培训及比赛。(开学第二周)
5、建国60周年知识竞赛(开学第二周)
6、教师节主题绘画(1-3年级)与征文(4-6年级)比赛。9月7日至9月28日作品创作与征集，9月21日至9月25日展览与评奖。
7、班主任例会(学习《中小学班主任工作规定》、交流班主任工作计划(务必体现心理健康课安排情况)、主题班会、班级管理制度、班级日志、素质评价手册、布置近期任务)。(9月2日)
8、“中秋节——树亲情，讲团结，盼团圆，促和谐”主题班会。(9月25日)
9、班主任月考核。(9月25日)
10、校趣味运动会筹备会。
十月份：
教育主题：国庆节——建国60周年主题教育
1、组织各班观看一部爱国主义电影，四至六年级写出观后感。(优秀作品在德育博客展出)
2、校趣味运动会
3、庆祝建国60周年—讲故事比赛。(体现爱国主义主题的故事)
4、校园环境卫生检查。
5、班主任例会。
5、德育档案资料整理。
7、班主任月考核。
十一月：
教育主题：师生共建和谐文明校园
1、组织好期中考试后家长会。
2、《凌云小学学生文明礼仪规范》学习周活动。(期中考试后一周)
3、《凌云小学学生文明礼仪规范》学习成果汇报表演。(朗诵、演讲、礼仪情景剧等形式)
4、火灾应急演练。(制订预案，开展火灾避险常识宣传教育，组织教职工演练灭火器操作，组织学生演练紧急疏散。)
5、班主任例会。
6、班主任月考核。
十二月：
教育主题：迎新年——我记忆中的20xx
1、心理健康课开展情况调研。(查阅教案、学生问卷调查)
2、校园环境卫生检查
3、“迎新年——我记忆中的20xx”学生艺术创作大赛。1——3年级：绘画、手工作品展。4——6年级绘画、手工及电脑作品展。
4、班主任例会。
5、班主任月考核。
6、迎新年班级联欢。
中学德育工作计划9
一、指导思想：
深入贯彻落实党的十八届一中全会会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。
以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。
二、工作思路：
1.建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。
2.加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。
3.依托德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。
4、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。
5、加强学生养成教育和校风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，继续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。
6.进一步深化主题
教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。
7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，利用校外德育基地，郑和德育资源、各方教育力量，为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境。
三、工作要点
（一）加强班主任队伍建设
继续开展班主任队伍建设，实施“两个2，四个1”工程，不断提高班主任基本功。积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选。同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动。
1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神，深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义，认真研究新形势下青少年思想道德
教育工作特点，牢固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的`思想。
2.继续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作。通过学习，进一步提升红桥小学班主任的整体水平，积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等，为参加各级各类比赛做好充分的准备。
3.以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。
（二）有效开展德育主题教育活动
1.进一步做好班集体建设，开展公民意识教育。
以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培养中小学生的公民意识。以活动为契机，加强学生的“小主人”教育，培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”。
（1）班集体建设
①物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心。学期初，学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家，爱我红小，爱我班”为主题的温馨班集体评选活动，通过班级环境”选美“、学生演
讲、班主任论坛等形式，努力营造积极向上，催人奋进的班集体物质文化氛围。
②组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长竞选活动，在活动中培养学生的综合能力，形成学生的公民意识。
鼓励更多的同学积极参与各项活动，参与班级和学校的日常管理工作，人人参与班级管理，让学生个个具有集体荣誉感，做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参与到学校建设中来，从而推进校风、学风、班风的建设。
③制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班在以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖惩条例》等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。
④在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式。本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、精细、特色”的班集体管理模式。以“红桥论坛”为平台，展示优秀班主任老师的班集体管理模式，以访谈的形式，开展优秀管理模式的介绍及推广
使全体德育工作者进一步发现和了解身边的“金点子”，为更多的老师提供实践经验，让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作。
中学德育工作计划10
一、工作目标。
1、加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念。
2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。
3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。
4、积极开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校园
二、本学期重点推进工作。
（一）以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。
上学期，我校进行了德育示范班创建的实验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。
在德育示范班评选的基础上，本学期将尝试评选各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。其他学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评选，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信心。认真搞好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。
（二）以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。
今年是开发区“感恩教育年”，根据开发区管委和教育局的有关文件精神，合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。上学期在实施“感恩教育”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激老师，感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学，团同事；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
（三）以培养学生良好的卫生习惯为目标，加强校园卫生环境管理工作。
卫生工作面临的新情况：本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的.。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟悉，且对于室外卫生清扫无经验。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要继续提升学校卫生环境，这就需要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。
1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，第二周开始评比。
2、加大检查督导力度，把检查情况及时记录、反馈，并能对存在的问题及时整改。
3、教给学生正确的劳动技巧，纠正学生的不良劳动习惯，避免水点、泥点溅到墙上。如如何正确使用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。
4、各班要有针对性制定卫生管理办法，各项责任到人。
5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，避免乱丢乱扔。
6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现出色的学生进行表彰。同时加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。
中学德育工作计划11
新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作方案如下：
一、指导思想
班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的训练为基础,以养成训练为重点,以学校丰富多彩的思想训练活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我训练为有效途径,充分发挥家长的帮助训练作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校训练,班级管理与学生自我训练相结合的德育训练和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在初三这一特别而且关键的阶段，关心学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级状况分析
从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的班级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展.
乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。
培育学生的`良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于学生身心健康进展的活动。乐观响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的训练工作。
四、本学期详细目标：
1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、详细措施
(一)连续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行急躁的谈话,直到行之有效。
（2）多多了解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
（3）利用空余时间进行家访,准时与家长沟通状况,统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性,鼓舞他们再上一个台阶。
(二)学风建设:
1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合力量的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。
4、加强学生早自习，晚自习等时段的自主管理。
中学德育工作计划12
学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
一、加强师德建设，做到——“全员育人”
学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。
1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。
2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（4）、学校在考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。（5）坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力。
总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
二、构建德育网络，完善各项制度——“制度育人”
加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了《各项活动考核量化标准》，保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周教师上岗职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑；五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》，规范学生行为。
1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。
2、学生自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人，做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，认真履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥“校园小主人”值周班级的主动参与作用，每天做好常规检查记录，重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班；推行学生自主管理，加强养成教育。
3、密切校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动交流，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。还积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育对象错综复杂的情感世界，了解他们不同阶段的不同层次的心理需求，注重他们对道德内涵的“顺应”与“同化”，引导和激励他们进行自我管理、自我调节、自我完善、自我实践，实现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使学生从受教走向自教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾驭自己，不仅能适应社会，而且能发展自己，成为生机勃勃的具有鲜明个性的全面发展的主体，真正成为社会的主人。
三、开展德育活动，激活德育主体——“活动育人”
同时，我们以深入开展班会等活动为载体，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。
1、把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。
2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题。
3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。
4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。组织学生观看法制教育影片；请法制副校长文化派出所的.岳增亮副所长为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识；举行交通安全讲座；举行消防安全演练，提高学生自救自护的技能。
5、建立了心理健康辅导室，加强心理健康咨询。加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。
四、实施校园人文环境建设工程，优化育人环境——“环境育人”
学校一直努力构建良好的校园文化环境，加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。
我校重点对校园文化进行了建设，改变校容、校貌，影响师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培养学生讲文明、爱劳动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校园中的花草树木，橱窗走廊书香文化的精心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创造教育气氛，形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教育化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，安排专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜，优秀学生事迹展，也在不断激励学生成功的信心，让学生都能成人、成才、成功。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的校园文化，提高人的精神境界，使人爱校如家。
总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。
中学德育工作计划13
一、工作思路及重点：
1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；坚持学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；示范课程做引领。
3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
二、工作内容及措施
（一）行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
工作措施：
1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
（二）梯次化培训提升班主任的管理水平
1、梯次化培训提升班主任的管理水平
班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心设计培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的积极性，并将所*用到班级管理中。
培训形式包括：
1）专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。
2）专题式培训：分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期教育培训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理经验和管理艺术。
3）校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任老师之间互相学习，互相借鉴，找到适合自己的班级管理方法，提升精细化班级管理水平。
（三）通过完善奖励机制促进班级自主管理
班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进的地方，尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点，通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。
从本学期开始，班级小组规定为8个小组，根据《____市____中学班级管理常规量化考核细则》《____市____中学学科量化考核细则》，对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月根据周考核评出月优胜小组1个；每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。
1）周优胜小组奖励机制：
适当减少作业量。
问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影（亲密接触一次）。
到图书馆借书。
其他小组为优胜小组献歌一首。
周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。
2）月优胜小组奖励机制：
家长满足自己的一个微心愿。
问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。
为小组中的成员过生日。
月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。
3）学期优胜小组奖励机制：
家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿（仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动）。
和校长共进午餐，进行沟通与交流。
期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。
学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。
为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。
（四）多样实践活动，促学生全面发展。
具体目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣梦想，实现伟大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，采取“走出去、请进来”的原则，将主题教育月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。
在实践中通过各种形式服务活动，磨练学生的意志，锻炼学生的能力，培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。
工作措施：
1、深入开展“我们的节日活动”。
将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。
2、家务劳动体验。
平时在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。
3、校工劳动体验。
利用班会，让学生参与学校劳动，如收拾餐桌，洗刷碗筷，让学生参与教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所提供的一切服务。秋天来临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾，美化校园环境”活动，体验校工生活。
4、服务劳动体验。
三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。
五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。
六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的快乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，积极宣传自己的爱心行动。
九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她聊天，一起包饺子，帮忙打扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。
十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿服务。“圣诞节”到来之际，带学生走进____市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿服务”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍惜现在的`幸福生活，为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。
（五）以心理健康教育为突破口促进学生成长
工作措施：
学能心理训练作为我校德育特色，本学期将继续推进。依据上学期的经验，从学生的实际需要出发，设计和安排课程，切实做到心理健康教育服务于学生学习。
（1）科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习
精心设计学能心理课程，通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身需要的学习计划，使学生的自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
（2）有效利用思维导图开展学科学习（与教导处的学科培训有机结合）
利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，增强学生对学习的兴趣，从而轻松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。
（3）以学能心理训练为抓手，开展全方位心理健康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面向全体的心理健康课，面向群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进行自我调适等，引导学生建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调节和控制自己的情绪和意志，健康快乐的成长。
（六）课程化德育活动与艺体教育活动相结合，培养合格+特长城中学子
（1）校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3月学雷锋，4月法制教育，5月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增强责任、担当意识。
（2）校外活动：我校的社会实践活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。
本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。
（3）学校在对学生的培养上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培养这一发展特色，打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中，如果在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的，希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽误学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子很多，适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩，因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练，像体育组老师都考前做好计划，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又抓学习成绩。
另外在特长生培养上，学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平，通过校本课、课外辅导（第二课堂）等促进特长发展。
（七）家校合作成合力。
采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月中旬召开级部家委会会议，让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂，让有特长的家长给孩子们传授知识，以往有做寿司的、教礼仪的、*律的等，活动内容丰富，孩子都很喜欢。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，举行合唱比赛等。
通过这些活动，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。
20__年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，取得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位老师的协助与支持，在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对201__年德育工作的一个简单的计划，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦，通过我们的努力孩子们能健康快乐的成长。
中学德育工作计划14
一、指导思想
根据区教育局关于寒假德育活动相关文件精神，结合学校实际，围绕“寻访党的足迹”、“争当四好少年”、“关注十三五”、“孝亲敬长弘扬美德”、“新春送温暖”、“学生平安自护”等主题，开展形式多样的学生实践活动。丰富学生的假期生活，引导学生弘扬和传承中华传统美德、锤炼道德品质、养成行为习惯、促进学生健康成长。
二、组织机构
组长：x
副组长：x
成员：x、年级组长、各班主任
三、活动内容
⑴坚持教育安全，深化“青少年学生平安自护行动”。寒假前各班利用学校“生命教育”读本，针对寒假生活特点，有重点地开展以冬季防火、用电用气、交通出行、烟花爆竹燃放、节日饮食卫生等有关常识为主要内容的“平安自护”教育，下发“寒假安全生活告家长书”，努力提高学生及家长的防范意识，强化安全意识；寒假中教师利用校讯通和组织集体家访等形式，加强与家长联系，教师与家长一起指导学生合理安排寒假生活，科学利用网络资源学习科学知识了解国内和国际形势。
⑵开展“寻访党的足迹”教育实践活动。以中国共产党建党90周年为契机，启动“寻访党的足迹”--“五个一”主题活动，通过丰富多彩的宣传教育和实践体验活动，使学生掌握一些党史党情知识、知道一个党的历史故事、了解一条党的惠民政策、寻访一位优秀共产党员，并在开学后参加一次活动成果展示。通过阅读书籍、查找资料、观看影片、学唱红歌等学习认知活动，加强对党的了解；通过小记者采访、与优秀共产党员交朋友等实践体验活动，加深对党的热爱。
⑶联系实际，开展“学习榜样，争当‘四好’”主题活动。学校团支部和少先队组织要抓住寒假契机，以“学习榜样争当‘四好’”为主题，推进团队创先争优活动。要引导少年儿童发现身边的先进典型和事迹，搜寻可敬、可亲、可爱的“四好少年”小榜样。通过实施找一找、想一想、学一学、评一评“四步行动法”，组织发动少先队员“找一找”身边的“四好”小榜样；对照榜样“想一想”怎样做才算好少年，自己做得怎么样；以实际行动“学一学”自己心目中的榜样；开学后组织“评一评”谁在寒假中的表现符合“四好少年”标准。学校少先队组织要发动每一位少先队员围绕争当“四好少年”目标，着重一两个方面制定寒假计划并努力实现。
⑷组织“关注‘十三五’我们在行动”活动。引导学生通过搜索、寻访、摄影等形式，了解祖国和家乡的“十三五”发展规划，激励学生关注“十二五”规划，引导他们从自身实际出发，制定自己的“小十三五计划”，发挥学生在“推进科学发展率先发展，建设创新无锡幸福无锡”中的积极作用。
⑸开展“孝亲敬长，弘扬传统美德”活动。在新春佳节到来之际，学校团支部及少先队在学生中开展以“新的祝福心的感恩”为主旋律的弘扬孝德、感恩的传统美德的活动，号召学生学会分享、学会关爱。教育引导学生合理使用“压岁钱”，鼓励他们开展“回馈长辈的爱奉献自己的情”活动，通过向父母、长辈赠送自制小工艺品、贺卡等新年礼物，为他们做一些力所能及的事，表达自己的感激与祝福之情，培养青少年学生关心父母、孝敬长辈、感恩他人的优良品质，加强中华民族传统美德教育。
⑹团支部以“新春送温暖，快乐共成长”为主题，开展志愿者服务活动，通过志愿者走访慰问、爱心结对、真情服务等形式，引导学生和新市民子女、暂时面临一定生活困难的青少年学生、残疾青少年学生等群体开展多层次、多渠道的'“手拉手”送温暖活动，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望，为他们送去学校的温暖和同龄伙伴的关爱，相互学习，传递友谊，使他们充分感受社会的关爱，过一个欢乐祥和的春节。
四、活动要求
1、加强领导。要把寒假德育活动作为一项事关全面推进素质教育、事关我校学生健康成长的大事来抓落实。各活动小组要主动与有关部门联系，营造良好的社会环境，确保活动落在实处，取得实效。
2、精心组织。各活动小组在寒假前要认真宣传发动，活动时要精心组织，将各种社会实践活动作为学生假期作业内容之一来安排。活动后要求学生写感受谈体会。
3、确保活动安全。建立学生假期活动安全工作责任制。加强学生的安全教育和自我保护教育，防止意外事故发生，确保活动期间学生的安全。
中学德育工作计划15
一、德育工作背景：
1、学校班级客观背景。由于现在的鄞州中学校园具体是由鄞州中学和蓝青高中二个学校组成，鄞州中学共有30个班级，其中有6个创新班，而蓝青高中也有xx个班级，其中3个为蓝青高中创新班，共有学生2100多人。同时教室分布相对松散，高三在高三楼相对独立管理，而新教学楼分别是由鄞州中学的高一、高二的普通班学生和蓝青高中的高一、高二学生混合而成，高一、高二的四个创新实验班又单独设立在图书馆，从而导致产生学生的层次多、矛盾冲突大、违纪事情多等难以处理的困难，所以如何在这种现实条件下，发挥德育处的主导作用，充分协调好方方面面的关系，发挥各部门、各年级、各班级的积极性，同心协力地管理好学生，抓好班级，建设“三风”，把德育工作落到实处、细处、小处，形成我校分年段实施系列价值引导、成就生命的德育特色和亮点。
2、班主任和学生主观背景。20xx届高三班主任构成相对成熟和稳定，总体业务水平较高，相对敬业，但是在早锻炼、早自修和就寝管理过程当中班主任的到位率还有很大的提升空间;学生总体上来说重大违纪情况较少，学习习惯养成相对较好，但是分化现象严重，学习程度参差不齐。而新高二班主任构成相对不平衡，绝大部分班主任具有敬业精神，拥有很强的责任心，在班级管理过程当中有办法和实效，特别是对于蓝青班的班主任来说面临的工作压力大，任务重，但是他们也能够投入管理，想方设法，不过面临的困难还是很大，特别是面临高二分化这一个特殊的阶段，面对这样的蓝青生现状，他们在学习的习惯和自觉性方面距离我们所期待着还有一定的差距，如果没有抓好，将会直接影响高三的冲刺教育。新高一班主任构成有四个新分配的教师担任班主任，还有四个第一次担任班主任工作的教师，他们拥有很积极的工作热情和肯投入的工作态度，尽管在经验上可能并不多，但是他们能够虚心请教，工作上积极思考和钻研，给我们的班主任队伍带来一缕清风，增加了新鲜血液，而高一的学生需要积极向上的心态，如果班主任能够抓住这一个特殊阶段，养成良好的习惯，一定会为今后二年的学习和生活打下扎实的基础。
二、德育指导思想
德育必须从追寻意义开始，从价值教育开始。德育的核心是价值观的培养。一个人的道德行为源于价值观，要受价值观的影响和支配。因此，继续以学校“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、追求和谐”的办学理念为指导，继续探索新课程下的德育管理的新模式新路子，确立“以生为本，和谐发展”的核心德育思想，突出理想、信念教育，以“注重细节，学会做人”为中心词组织本学期学生活动，分年段有侧重地进行“感恩立志、诚信立德、自强立业”教育，同时实施德育精细化管理原则，强化学校德育的针对性和实效性。
三、德育工作目标
1、一个总目标：促进学生和谐发展，培养“志向高远、品德高尚、行为高雅、能力高超”的鄞中人，同时创新学校德育工作方式，让鄞中的德育管理亮出特色。
2、三个阶段目标：高一年级以“养成教育”为支点，以“规范行为”为目标，实施“感恩立志”教育，致力培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，实施“诚信立德”教育，致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，实施“自强立业”教育，以“健全人格”为重点，致力培养优秀的毕业生。
四、德育工作思路
围绕一个中心：以德育人、以文化人、以行育人。
抓住两条主线：一是立足常规管理，通过“三风”建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。
强化三个阵地：德育处、年级段、班集体。
五、德育处工作分工
主任(xx)：全面负责德育处工作，起草文件，联络关系，物色、培养班主任，帮助他们成长，考评班主任工作实绩，组织班主任学习，领导德育科研工作，指导共青团和学生会工作，管理学生的日常生活，维护正常的教学秩序，保证教学活动的顺利进行，招聘临时工并对他们进行考核。
副主任(xx)：主管学生先进评比，学生慈善助学工作，免费教育工作，学校值周管理，班级管理、学生纪律及违纪学生的处理，协助主任做好其他工作。
副主任(xx)：主管学生卫生、安全，学生保险工作，班级各类材料的汇总，协助主任做好其他工作。
团委书记(xx)：全面负责学生会、共青团和社团工作，物色培养学生党员，学生社会实践活动;配合德育处组织开展学生活动。
团委副书记(xx)：协助团委书记工作。
生辅(xx)：全面负责学生生活，包括寝室安排，寝室(纪律、卫生、安全)管理、餐厅管理;管理德育处临时人员，指导生活辅导员，安排好清洁工，指导值周班级工作;及时反馈值日情况;协助主任做好其他工作。
六、具体德育工作安排
1、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。本学期我们将立足常规，抓学生文明习惯的养成，抓校风、班风、学风建设;同时把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效。
(1)进一步落实现行的教师值周制度、班级值周制度，加强行政值日监督制度;同时明确规定班主任一周必须下寝室一次，早锻炼必须到二次，课间操必须要到三次的到岗到位制度，把过程管理和结果管理结合起来，从而提高班级管理的实效。
(2)加强对生活辅导员的队伍建设，进一步健全和完善《生活辅导员管理制度》，加强不定期的检查，提高辅导员的管理能力和水平，杜绝学生的寝室是学生违纪的温床现象。
(3)进一步加强和完善《学生管理协议制度》，通过主题班会让学生明白不仅仅规定是什么，而是要明白为什么这样规定，只有通过学生内心触动的规范才能变成学生自觉的行动。
(4)加强学生会检查监督工作，进一步完善七项评估制度，做好社团、学生会的换届选举，充分发挥学生会自主管理机制，培养学生的自主管理能力，提高学生的自主管理水平。
(5)加强班主任对班级的科学管理和对学生的严格要求，提高班主任对班级的管理能力和水平，把常规管理和养成教育落到实处。
2、加强德育队伍建设，提高德育管理水平。建立德育处工作人员和班主任日常的学习、交流、合作、反思和考核机制，提高班主任专业素养。
(1)德育处成员树立服务意识，加强理论学习和业务学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。
(2)精心组织好“德育专题研讨会”或“新班主任论坛”，努力要求班主任撰写心得和案例。创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧。
(3)通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训和外出考察等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作，提倡班主任与学生同写随笔活动。
(4)通过班主任基本功比赛，提高班主任素质和能力。规定6年以下的班主任必须要参加班主任基本功比赛，而本学期的第一项比赛内容结合宁波市教育局的具体要求举行鄞州中学第一届主题班会评比活动。
(5)进一步完善《班级考核制度》和《班主任工作量化考核条例》，建立班主任的《月考核制度》，促进班主任工作更趋科学人文实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
3、加强五彩校园建设，打造自主管理模式。校园环境和校园文化都是学校德育工作重要的资源，也是育人的重要手段。因此要发挥环境育人功能，净化、绿化、美化、雅化班级和宿舍的环境，培养学生文明素质，形成良好班风，营造书香班级氛围。而学生通过校园活动，可以不断提高学生的组织能力和水平，在此同时可以发挥学生的自主管理能力。
(1)精心组织每一次升旗仪式，把值周工作和表彰工作结合起来，对学生进行针对性地有效教育。
(2)精心组织好每一次学生会、团委活动，结合校庆60周年，通过“我眼中的鄞中”征文、摄影、诗歌朗诵等系列活动，丰富学生的精神生活，提升学生的爱校意识，增强学校凝聚力。
(3)发挥青年志愿者作用，在鄞中红十字会的指导下，继续开展爱心助学活动，认真做好爱心结对工作。积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。
(4)倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的`风帆，激起昂扬的斗志。
(5)鼓励学生参与宿舍自主管理，开展宿舍命名、宿舍格言评比、宿舍生活征文、宿舍摄影比赛等多种活动，尝试从文化的角度来突破宿舍管理的难题，制订出与学校德育其他工作同步的学生宿舍管理工作目标，严格规范管理，创设良好的育人氛围，让寝室成为展示学生自我个性的空间，实现学生的自我教育、自我管理、自我完善、自我提高。
(6)运用计算机网络，围绕德育目标和内容，积极创建网上班级园地，通过特色展示、师生互动，逐步建成集德育管理、心灵沟通、信息资源、德育活动为一体的德育网络平台。
(7)开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围。组织好孝敬之星、科技之星、学习之星、才艺之星、道德之星等鄞中百佳学子评优活动，激励学生成长。在德育处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。
(8)努力搞好本学期的五次大型活动，即“新生军训活动”、“开学典礼”、“教师节庆祝活动”、“学校田径运动会”、“学生元旦文娱会演”，并利用好中秋节、重阳节、国庆节、元旦等结日，通过活动和节日开展对学生的能力培养和民族自豪感和自信心的建设，形成学习和发展自己的动力，让学生在活动的体验当中得到宝贵的教育。
(9)积极发挥业余党校的作用，努力培养优秀学生，引导他们“走出校园，走向社会”并积极向党组织靠拢，合理有序地发展学生党员。
(10)形成主题班会的系统性，充分发挥主题班会对学生的教育作用，加强对各班的主题班会的监督和评价，不让班会课流于形式。
4、关爱学生生命，加强安全法制心理教育。
(1)完善心理健康教育中心，促进心理健康教育上新台阶，争取今年上半学期让心理健康教育中心能够顺利通过浙江省一级心理咨询站的评估。
(2)安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。组织住校生安全疏散演练，增强师生安全意识。要求班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。耐心细致地做好特殊学生的思想教育工作，及时规范地处理偶发事件。
(3)定期开展法制教育活动，提高学生的守法意识。确保无犯罪，无重大偶发事故，继续创平安校园。
5、开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。
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