督学工作计划

时间:2022-04-08 10:29:56 工作计划 我要投稿

关于督学工作计划三篇

  时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的督学工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于督学工作计划三篇

督学工作计划 篇1

  一、指导思想

  牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识,坚持以“导”为主,“督”与“导”结合的原则,加大力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制,推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

  二、工作重点

  1、加强教师常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

  2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

  3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的`监督检查,促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

  4、结合新课标学习、教学方法改革等方面,积极开展针对性较强的专题教学调研活动,加强对已经立项课题的课题研究督导。

  5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作,提升青年教师的业务水平。

  三、主要工作内容

  1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师,以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

  2、进行质量评估。通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

  3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通,充分听取对课程教学方案的设计与实施思路,反馈对教学改革的建议和意见。

  4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式,及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的学习主动性和积极性。

  5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

  6、深入课堂进行调研,主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总,及时反馈给相关职能部门和领导。

  四、主要措施

  1、督导组成员认真学习相关教育教学理论,努力提高自己的督导水平。

  2、深入到教师中去,倾听教师的心声和意见。

  3、深入到学生中去,了解学生对教师的评价和要求。

  4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通,和谐干群关系。

  5、认真填写各种表册,搞好教学督导原始资料的积累工作。

  五、具体安排

  1、全期随机抽查听课,全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

  2、第二周为教学计划和教案抽查活动周,进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。

  3、第五周为高级教师示范课教学活动周,要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。

  4、第九周为教学检查,进行期中教学检查。

  5、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。

  6、第十八周为期末教学检查活动周,进行期末各项教学检查,评选优秀教案。

督学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以20xx年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托,以创建市优秀学校,全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想,全面践行群众路线教育实践活动。配合教务处、政教处、安全处等各职能部门,围绕学校的各项教学教改工作,充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。以公平、公正、实事求是为原则,评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。促进教风好转,提升教学质量。

  二、工作目标

  1、认真学习贯彻执行各项法律法规政策,践行群众路线教育实践活动,遵纪守法,为人师表,团结同志,热爱学生,端正工作态度,改进工作方法,提高工作效率,诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。

  2、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查,提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。

  3、规范教师的教学过程,促进教育教学水平,从根本上提高教学质量。

  4、促进教师教学工作事业心、责任心的增强,提高教师的业务能力,保证各项教学工作顺利实施。

  5、根据学校教师和生源的实际情况,探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段,实现因材施教和应用型人才的培养目标。

  6、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。

  7、接受市教育局的委派,及时检查各部门的工作质量,及时发现问题,及时汇报,及时解决,及时提出合理化建议。

  8、按校长室的要求,对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导,及时提出建议和意见,供有关部门参考。

  三、措施方法

  1、多渠道、全方位

  在未来的'工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面,包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式,以其获得准确的教学信息,做到有的放矢。促进教育教学水平,提升教学质量。

  2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上,重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作,促进教学质量的全面提高,在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协助。

  3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此,督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合,注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程,发现问题及时指出,取得教师的认同,以便改进、完善、提高。规范教学过程。

  4、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的,督导室工作涉及各个教学部门,勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多交流,更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息,掌握情况,协调一致,共同努力,做好各项教学工作。

  5、深入教学第一线,掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线,了解各个教学环节,掌握第一手资料。勇于探索,有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段,做好教改研究工作。

  6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己,加强学习,提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则,走在大家的前列。增强事业心和责任感,公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖,和广大教师一道做好本职工作。

  本学期开展的主要工作

  1、制定新学期工作计划,召开新学期督导工作例会。

  2、对各年级老师教学常规进行不定期检查。

  3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组,及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。

  4、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。

  5、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。

  6、定时督查学校对上级工作布置的执行情况,督查了解传达学习上级会议精神情况。

  7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。

  8、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定,督查了解有无“教育三乱”(有偿家教、乱推销、乱收费)等违规行为。

  9、督查学校民主管理、校务公开的情况,督查了解学校重要或重大工作会议情况,督查了解教职工对校务公开满意度情况,督查了解教职工对民主管理、民主理财情况。

督学工作计划 篇3

  根据越城区教体局督学责任区划分,本责任区挂牌督学4所中学、6所小学、6所幼儿园。为更好完成20xx年挂牌督学工作,特制定工作计划如下:

  一、指导思想

  以《中小学校责任督学挂牌督导办法》及区教体局责任督学督导工作有关要求为指导,充分发挥主观能动作用,深入学校,务实工作,重视实效。

  二、主要任务

  1.校务管理、发展目标和制度执行情况。

  2.招生、收费、分班情况。

  3.课程开设和课堂教学情况。

  4.学生的.学习、体育锻炼和课业负担情况。

  5.教师师德和专业发展情况。

  6.校园及周边安全情况,学生交通安全情况。

  7.食堂、食品饮水及宿舍卫生情况。

  8.校风、教风、学风建设情况。

  三、工作措施

  1.加强学习,不断提高自身督学素养。

  2.每月深入挂牌学校督导1次,填写督导检查记录,保留、分享督导过程图片。

  3.明确每月督导重点,注重督查调研实效,注重过程与实效、内容和形式的统一。

  4.积极探索督导新模式,督导的形式尽量多样化,创新督导模式,丰富督导内容,确保督导有事可做、有话可说,活泼不腻,督而不烦。

  5.不断总结经验,用好督导结果,使督导工作与学校的发展并驾齐驱、相得益彰。做好月、学期、年终总结,形成文字,及时向督导室汇报督导工作情况,并接受学生、家长和全社会的监督。

  .20xx年行事历

  九月:

  1、制定20xx下半年责任区督学工作计划。

  2、熟悉校园,了解开学工作情况。

  十月:

  1.了解学校本学期工作计划。

  2.督查规范办学行为执行情况,重点是课程开设情况等。

  十一月:

  1.督查教育、教学、教研常规开展情况。

  2.了解课程建设、阳光体育、社团活动开展情况

  3.了解学校功能教室使用情况。

  十二月:

  1.召开好学生、教师座谈会。了解规范办学行为执行情况、教育教学开展情况等。

  2.走进课堂听课,了解学校实际教学情况。

  3.防火安全教育检查。

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