我的高中老师作文
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的高中老师作文，希望对大家有所帮助。
我的高中老师作文1
早早起床辅导儿子数学，突然间发现数学很有意思。可我高中那时真的很懒，课堂表现还可以，是老师们眼中的乖学生，可课后我宁愿沉浸在小说的人物情感中，也不肯多花一点时间去研究一道数学题。我突然间就开始后悔自己当初的不努力了。
高中时我是学文的，不喜欢数学。看到同学们埋头钻研数理化的样子，总觉得不可思议！一个人怎么能那么不厌其烦的研究一道题，所以也体会不到他们成功突破自我后的快乐。现在想想那时学习数学的资源很少，很少有层出不穷的各类版本的辅导资料，电脑查阅资料就更不用说了，也很少有老师一门心思地想让我们课外补习功课。
我突然间就开始怀念我的高中老师们了，他们总是不遗余力地把所有的知识传授给我们。清楚地记得老师们总是一黑板又一黑板的板书，写满一黑板又自己擦掉再写一黑板，几乎每个老师下课后都是带着一身粉笔末离开。
高二数学史老师一节课板书平均三黑板，他的字很小，有些凌乱，却不影响数学公式的演示，他总是举一反三的给我们补充大量的题型。夏天时一节课要擦拭无数次汗水，上衣的背后也总是被汗水浸透。每次离开老师脸上都会变花，那是粉笔末与汗水纠缠在一起的痕迹，可没有一个同学去笑他。大家感动之余，唯有努力！就是这样朴实的史老师，清晰的存在于我的记忆中！
高三数学王老师英俊潇洒，与他的妻子韩老师珠联璧合，郎才女貌。王老师的英俊加上他独特的教学风格，使他成为了文科班女生的偶像。为了得到他的认可，几乎每个女生都加倍学习数学。生怕自己数学成绩不好，会被老师看轻。女孩子的心思单纯而又美好，不容亵渎，王老师的幸福是那时我们所有文科班女生的心愿。只可惜的是我的数学基础太差，我努力了很久也没能提高我的数学成绩，因为前后的知识一旦联系起来，我就无比悲催了。总之数学因英俊的王老师还是进步了，尽管进步不大。韩老师教我高一历史，我非常喜欢她。她有一张让人羡慕的娃娃脸，到现在再见她，也没有觉得她有多少改变。可惜的是她只带了我一个学期，就因为请产假而不得不离开我们，让我遗憾了很久！幸福无比的两位老师，清晰的存在于我的记忆中！
高一文理未分科时教我物理的魏老师，是我妈的同学，对我也很关照。个子不高的他讲起课来却是激情澎湃，很有爆发力。同学们也很喜欢他，他对我们认真负责，常常会在批改作业时留给我们一些鼓励的话语。虽然因为对文科的喜爱我离开了魏老师，可他一样清晰的存在于我的记忆中！
高一高二高三上学期的语文黄老师，南师大本科毕业生。很多时候感觉黄老师常有怀才不遇的心酸。黄老师是个才子，身材挺拔，儒文尔雅。本来就喜欢语文的我可以说是他的'得意门生，那时他对我的期望也非常大。高考的落榜让我很长时间不能面对我的老师，他真的是一位值得我尊敬的正直的人，从他那里，我学到的不仅是知识，还有做人的道理。他和他的妻子吴老师也是一对神仙眷侣，也在很幸福的生活着。
高三下学期的语文赵老师个子不高，他的小女儿和我刚巧是同学，读的却是理科。不久前在学生的微博中看到两句写在黑板上的话：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。熟悉的字体也看到熟悉的名字：西美老师。互动交谈中确认了果然是我高中时的西美老师。年过六十的他仍然战斗在教育的第一线，已经退休的他显然是被广宇反聘了。赵老师虽然年纪大了，可依然幽默风趣！他的语文素养极深，广宇反聘他在我看来是明智之举，一个好老师对学生的影响是无比深远的！尤其是他那个年龄的老师对待工作的认真程度，对待学生的耐心程度，无可比拟！希望身体健康的他可以继续从事他所热爱的事业，提高更多孩子的语文素养。黑黑瘦瘦的赵老师，一样清晰的存在于我的记忆中！
高三时的历史董老师，性格十分温和。很少见董老师动怒的情景，即便是我们惹他生气，他的表现也只是脸很红。带着一副眼镜，学识渊博。他的历史课对我而言是一种享受，常常在董老师娓娓的叙述中感受历史的美妙。他的课堂我是专注的，不会去偷看小说，我只沉浸在他的描述中，感受历史人物的悲与喜。相比太多照本宣科式的教学，董老师总是致力于引导学生对知识产生兴趣。交给我们一分为二评价一个历史人物的方法，一个要点一个要点的总结，一黑板一黑板的板书字迹工整隽秀……这样的董老师，怎能不清晰的存在于我的记忆中？
高三班主任政治李老师也是个很有内涵的人，皮肤黑黑，头发微卷。他的课堂语言富有激情和感召力，常常让我们产生情感的共鸣。对于某个政治现象的分析简练、明确、有序，能引导我们正确地理解。李老师不仅传递着知识与文化，还传递着价值观和人生态度，影响着我们思想品德的塑造。他用自己对生活、人生的积极态度，鼓舞我们不怕困难、乐观向上、迎头奋进、做自己生活的主人。后来他通过自己的努力，考到了徐州市教研室，如今在市局担任领导工作。不时也会来丰县讲课，曾经我又有幸成为他的学生，聆听他的人生教诲！
黑板前的老师们不停地板书，黑板下的我不停地记录。别看我当时学习态度不认真，可每门功课的课堂笔记我都很认真的整理了。课堂笔记是记了一大本又一大本。可惜的是记录后自己很少去复习，倒好了一部分常向我借笔记的同学，高考后他们常说多亏我的笔记，才成就了他们的精彩人生！虽然有些夸张，但我真心感谢我的那些在黑板前挥汗如雨的老师们，他们以自己固有的方式都把所能传授的知识毫无保留的给了我们！我有幸用文字笔记的方式记录下他们的辛劳，给予别人帮助，这是对自己遗憾青春最好的安慰！
还有很多的好老师存在于我的记忆中，很遗憾我不能一一写下有关他们的点点滴滴。如果当初肯再努力一些，我的人生肯定会有所不同，这是我无法挽回的遗憾。我依然感谢我的老师们，是他们以自身的高尚人格与修养在我的心灵播下真、善、美的种子，影响我的一生！
我的高中老师作文2
在这相处了半个月了，虽然您的地理课不多，但也不影响我对地理课的喜爱，在听您讲课的过程中，我会不由自主的集中注意力也会积极地回答问题。
在某一天晚上的晚自习，我第二次翻开了高中的地理课本，还是那个大公鸡地图，我翻到第一章，是学习地球以外的地理环境，我开始一页一页的看起来，我看得津津有味，不知不觉就看了五十多页，然后我又用课后时间把两侧课本都粗略地看完了，感觉高中的课本也并没有我想象中那么难，我相信在您的`指导下，我的地理会越学越好，最后祝老师教师节快乐！
我的高中老师作文3
亲爱的老师：
您好！
一缕轻柔的月光透过窗台，洒在了书桌上，桌上宛若镀了银，今天的月光十分的美丽，远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。这时不时传来一些动人的琴声，嘀……嘀……
沿着月光望去，在银色的光海中，我也置身在这月光之海中了月光酒满了我的衣服，温暖着我的心……只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里，我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华，老师的爱不也如此吗？
老师的爱不就像这月光一般，我顿时觉得我十分幸运，接触的老师个个都那么温柔典雅。她们时不时都在温暖着我的心。我享受着这分爱的同时又时不时的害怕失去它。
记得，上次期中考试，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，当您读出我的分数时，泪水真的在我眼中打转，这并不是我期待的分数，我不敢看老师您的眼睛，害怕从中看见厌恶及失望。但我终还是偷偷瞄了一眼，天呀，此时也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充满了鼓励，您还赞扬了我。并在试卷批上了一句话“尽力了，这样的成绩老师很满意，别气馁，下次机会更大！”我的泪水流了出来，我真的很对不起老师您，我真得很失败，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……
记得那一次，老师把我的'座位调到了第一排，我心中真的很难过，我害怕我学不好，辜负了老师，老师对我的恩情，我该怎么偿还，您时不时叫住我问道“丫头，最近学得怎样呀！”我心中真的很痛苦……
我该用什么办法来报答我的恩师呢？这时，我想起了小学班主任对我讲的最后的一句话：“雪婷，上了初中了，希望你朝着自己奋斗的目标努力，在今后的学习中会遇到许多困难，答应我一定要想尽办法战胜它，好吗？不许气馁，知道吗？”是的，我一定再努力加油，来回报一直对我默默关怀的老师们。
一阵风拂过，在本已荡漾的水中，又画出一道浅浅的波痕，池水微微荡漾起亲吻着山石。
不知过了多久，又一缕清凉的风吹来，我暮然地被惊醒，我该打算以后的路了……
我的高中老师作文4
老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的'数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买……当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。陈老师，您来了。我对陈老师说。是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样?这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!这道题……在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到：‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩!看完这张寄语表后，我多想对陈老师说：陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您!现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人!
我的高中老师作文5
“来，看这里。”说着，老师用手重重地敲了敲黑板。
这一堂课讲的是《中国建筑的特征》，为了方便大家理解这篇较为复杂的科技说明文，老师刚刚在黑板上画好了斗拱之类的建筑构件图。
站在讲台上的，便是我的语文老师——席新利。
我还记得他第一次给我们上课时的情景。铃响了，进来的是一个大约四十多岁的黑瘦的先生，短发，带着黑框眼镜，个子虽不高，但显得很精神。他提着一个长方形的蓝布包。将包放到讲台上，他便用缓慢而很有顿挫感的声调介绍自己道：“我就是大家的语文老师。”
我和老师有过一次交谈。
“你假期干什么？”他问。
“读书。”
“什么书？”他似乎很注意。
“各类都看了一些，在省图书馆。”
他接着说：“你们这个年龄正是读书的好时候，能利用假期读读书是很好的。”
后来，他经常向我们推荐好书，什么《平凡的世界》《简·爱》之类，几周前他还向我们介绍了莫言的小说《三十年前一场长跑比赛》，让我们读。
老师很会讲故事。
他曾给我们讲过《涂自强的'个人悲伤》这个故事，让我，不，让我们大家都悲伤了一个礼拜呢，故事中的主人公在困境中挣扎的种种不幸遭遇让我深深地感到了社会生活的苦楚。
老师讲故事惟妙惟肖，他的课堂也很有特色，可谓声情并茂，幽默风趣。记得在学习海明威的《老人与海》时，讲到主人公同鲨鱼搏斗，他双手握紧，仿佛自己就是桑地亚哥，步子朝前一迈，似乎就身处摇晃的船头，而后用力叉下，真是活灵活现。
至于老师的书，课文的四边写满了密密麻麻的小字，如群蚁排衙。可他的板书就令人惊诧了，向来随心所欲。对于课堂笔记，老师很少让我们记，他说，懂了最重要，只有到了他认为很重要的部分，他才会强调让我们记下。
我最爱听他讲评作文。他写的评语大多较长，很中肯。对我们的作文总是鼓励，对好作文更是大加赞赏。我的一篇作文就曾被他称赞为难得的佳作。他经常对我们讲，语文人人都能学好，学和不学大不一样。
有次学校举行朗诵比赛，老师叫我参加，并且让我担任领诵。开始诸事顺利，可临近演出时我的嗓子哑了，好几个同学嚷嚷着换人，而老师力排众议，一面坚持让我继续领诵，一面让我不要着急，注意休息。我心里很是感激他对我的信任。比赛结束后，他把我叫去，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说：“这次比赛咱班是第一名。”我也非常高兴，这才发现老师也有如同我们一样的孩子气的一面。
还有一事也让我心怀感激，就是他对我担任卫生委员时为同学做的一点服务工作多次予以肯定。
学校举行运动会，老师和我们一起跳大绳。他年纪大，跳绳的水平的确不怎么样，同学们一个个如同下饺子般蹿进抡起的绳里，而他呢，蹒跚着跳进，又被绊住了，他用手挠着后脑勺，不好意思地笑笑，退到一边去了。
在我所认识的老师当中，他是最使我感激和敬重的一个。他对我的教诲，对我的指引，应该是我高中生活中之一大幸事。
我的高中老师作文6
师者，所以传道授业解惑也。
——题记
面若枣色，手持课本，大步流星，笑声爽朗，夺门而出，留下一记潇洒的身影，众人称之为“君哥”。
君哥，本名李国君。工作认真，待人热情，待生亲切，成天乐呵呵的，又称“笑神”，十分幽默、乐观。
君哥授课很精彩
君哥是教历史的，不一定天天都有他的课。虽然在升学与课程这两座山的重压下，但君哥的课十分受我们的欢迎。历史本是枯燥的，但历史课总是精彩的。课堂上的君哥似乎变了一个人。
君哥授课简洁易懂，重点突出，每次讲到重要部分时，音量上升，脸上微微透些红光，一步跨上讲台、挥动手臂、舞动着身体。此时，同学们的注意力被他吸引了，睁大眼睛，张大了耳朵，专注地听君哥讲课。
君哥上课注重知识之间的联系，善于利用学生已学的知识去学习新的知识，温故知新，精考精评，举一反三，把评讲试卷与复习课本知识，探求答题规律，提高答题能力结合起来。又注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达评讲一题，复习一片的目的。犹记初三最后一期，上课都有些沉闷，君哥就会开几句玩笑打破沉闷，气氛一下子被调动起来。
君哥解围很“特别”
那是在“红色之旅”的前夕，我们班是君哥的晚自习。或许是明天要离开学校去旅游而按耐不住兴奋，或许是那晚其他班级请假回家而导致的“军心”涣散，或许是觉得初三了还能去旅行的不可思议，或许是明天不用上课的激动，我们第一次没有听君哥讲课，而是在下面小声议论、聊天。渐渐地，同学们的声音越来越大，盖住了君哥讲课的声音，似乎整栋楼都可以听到我们的声音。坐在前面的我意识到了错误，闭上了嘴吧。出乎意料的是，君哥并没有大声制止同学们，只是看着聊得热火朝天的同学们。忽然，一丝神秘而诡异的微笑出现在君哥的嘴角，我感觉到他讲课的声音越来越小，我百思不得其解，这是，君哥轻轻的走向了讲台另一侧，对后面的班长轻声唤道：“班长同学，你听到我的声音了吗？”瞬间，一片寂静，时间仿佛静止了，一分钟过去了，同学们回过神来，一阵爆笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的抑扬顿挫，没有人再讲话，只是专心的听老师讲课。从此，我们班上再也没有在历史课上分过神。
热心助人的君哥
事情发生在广播体操比赛的前几天，我们班上在排练休息的时候，一个调皮鬼在操场上窜上蹿下，跳来奔去。忽然，一个不留神，他摔倒了，脚伤势严重不能移动，急需去医院治疗。我们的班主任个子小巧，无法将其送到医院。这时，闻讯赶来的.君哥，小心的抱住受伤的同学，飞奔向医院。天刚刚下过雨，地面还没干，路上坑坑洼洼的，满是泥垢。君哥深一脚浅一脚的前行着，豆大的汗珠从君哥的前额滑下，却没有放下过同学，而且还在前行中安慰着他，跟他开玩笑，来减轻他的痛苦。终于到医院了，君哥安排好这位受伤的同学又急忙忙地赶往学校工作去了……
在生活上，君哥给同学们无微不至的关怀，同学们多次晚上生病，君哥在半夜三更将其送往医院；在学习上，君哥给同学们增强信心，发现同学们的闪光点。
不一样的君哥
君哥不仅是我们的历史老师，而且是我校团委书记，教务处的主任，事务繁多，在工作上，又是不一样的君哥。
在书香校园的建设中，君哥开展了多项活动。通过广大同学们的投稿、君哥的设计，创办出了独属于岩嘴中学的校刊《槌鼔仑之声》；又在每个班开办了图书角，书香文化融入到班级文化建设中；之后，又设计出独特的学生读书笔记，教师教育反思；集合校团委之力，开展“小小百家讲坛”“诗歌朗诵比赛”“硬笔书法比赛”等。这一切使得书香校园建设不再是空头的口号，而是每天坚持的学习，坚持将平凡的事情做下去……
君哥是教师，是人类文明的传播者，世界前进的推动者，是启明星的迎接者，是北斗星的陪伴者，是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者；他更是春蚕，吐不尽那绵绵情丝，至死方休；是蜡烛，燃尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；是晚霞，用最后一丝光亮燃尽苍穹……
饮一壶酒，看一本书，潇洒来去。诲人不倦，传道授业解惑，“君哥”我身边的良师益友，我的好老师。
我的高中老师作文7
五年的校内生活中，有许很多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。赐予我了无限的关爱。那就是我的数学老师黄老师。
五年来，黄老师始终教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。
黄老师是一位严格要求同学的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我一个平常成果不错，参与奥数训练的人来说，是一个特别不抱负的成果。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次肯定挨批判了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最终，我不得不承认是马虎大意丢分。这时，黄老师意味深长地说："奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太傲慢了，没有仔细对待这次测验，但是你要知道平常的才智不能在考试上呈现出来，你就无法呈现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄予了无限的'盼望。你真是让我太绝望了。'四周一片安静，黄老师急躁地教育着我。"老师，我。我......'不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，懊悔的泪水夺眶而出，我无言一队，悄悄地看着老师，悄悄地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与盼望，知道了自己的错误。我抽泣着说："老师对不起，我会改正的。'老师微笑地说："我信任你。'
黄老师不但在关怀我的学习，而且关怀我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说："衣服湿了，简单着凉，快去厕所换件衣服。'这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关怀、爱护同学呀！
黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。黄老师，我爱您！
我的高中老师作文8
我的语文老师姓张，他是教过我的老师中最特别的一位。
张老师最大的特点是幽默风趣。他最擅长于让我们在快乐中学习知识。张老师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里，我们在快乐中学习，没有烦恼。虽然课后没有什么作业，但我们收获的知识却更多了。“快乐学习法”还真有效，一学期后，我们的语文成绩大大提高了。
张老师简直可以成为一名“哲学家”了。我这么说也是有根据的，张老师常自己总结一些人生经验，把它们变成一句句精炼的话语传授给我们。
记得那次，那是张老师第一次给我们上课。张老师并没有马上教新课，而是郑重地说：“要想成为我的学生，就必须记下一句格言。”“记格言？”我们互相看了看，不解地问。“是呀，这可是‘张氏格言’，届届相传。你们这届当然也少不了。别人想要我还不给呢！”张老师说。“老师，你就快说吧，别卖关子了！”我们迫不及待地说。“听着，”张老师清了清嗓子接着说：“没有比人更高的山；没有比脚更长的路。”我听了后，心里默默地想着：“是呀！这句话真是说得太好了。再高的山，人都可以攀登到山顶；路再长，只要一步一个脚印地慢慢走下去，总会到达终点。”
张老师不仅是一位“哲学家”，还是一位教导有方的老师。
记得有一次上课，张老师正讲课讲得入神，可有同学没有认真听课，在做小动作。张老师发现了，四周看了看说：“你们别以为我在讲课就不知道你们在做什么。别忘了，我可有‘四只眼睛’(张老师戴着眼镜)，‘四只眼睛’看人，更加清楚哟！”说完，张老师又继续讲课了。这下同学们听课可认真啦！有时我想开小差，可一想到张老师的话，便认真起来。
记得还有一次，张老师正在上课，同学们也听得正入神。“呵……”突然，一个不和谐的声音传了出来。我们都转过头去，瞧着那个呵欠的制造者。张老师也停了下来看着他。奇怪的`是张老师并没有批评他，而是让他去办公室洗脸。“洗脸？”我心里充满疑惑。不一会儿，那位呵欠制造者像变了一个人似的精神抖擞地回来了。“哦，我知道了，张老师让他去洗脸，就是要他洗掉瞌睡好认真听课呀，真高明！”从这以后，同学们上语文课总是精神饱满。
这就是我的语文老师，一位幽默风趣、教导有方的好老师！
【篇三：我的高中语文老师】
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
我的高中老师作文9
同学们，我是你们的地理老师兼班主任，你们的高中生涯从我这里开始。犹记得三年前风和日丽的那个开学日，台下的我懵懵懂懂地看着台上笑意盎然的他培潭老师。尚且是新生的我还未意识到自己将跟随他步入一段怎样风光无限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理课。听他的课，你不必担心自己学不会地理，倒要小心一点别让自己沉迷于地理。
上至苍穹之外，下至地核之内，从令人目眩的地球运动，到变幻莫测的人文地理，他都能化繁为简，深入浅出，以充满激情和趣味的话语为你打开一个奇异瑰丽的地理世界。
跟随他的脚步，你能见识沙漠中的`湖泊，探索雨林中的异兽；纵览撒哈拉的风景，俯瞰戈壁滩的荒凉。培潭老师的地理课带给你的绝不只是单薄的成绩单，还有开阔的思路，生活的经验，前进的梦想。
作为班主任，他在我们的生活上也是关怀备至。宿舍的休息，他悉心关怀，严格要求；课外的活动，他与学生打成一片，带领我们放松身心；学生有困难，他耐心帮助，用爱引导他用自己的关心、爱心、责任心筑成了我们一中里的家，铺就了我们走向大学殿堂的路。
作为地理老师，培潭老师带领我们见识了古今中外的万千风景，也在我们人生最重要的阶段带来了姹紫嫣红。此时此刻，作为他的学生，我更想说：谢谢您，培潭老师！您本身，就是我们高中时代最美丽的风景！
我的高中老师作文10
时近佳节，幸福安康。啊！赞美智者，因为他延续了文明的传承，一个文明大国的建立。在于那个无私传授世人的智者，古人称之为“先生”，对其态度如同父母，然而也应当如此。如今称之为“老师”，他们依然在无私地用自己的心血浇灌祖国的花朵。
今年是幸运的一年，教师节中秋节两个佳节同在一天，带有浪漫色彩的日子遇上值得尊敬的人。鹿鸣春秋，月映师恩。在此，我向老师先道声：谢谢！步入高中，我们都还尚不成熟，青春年华又何不横冲直撞呢？很幸运，我遇到了老师您，您的.上课方式不拘泥于死记硬背，您喜欢叫我们去感悟，去看，去想。对啊，语文来自于生活，它提高我们的文学素养，让我们热爱生活，热爱自然。
语文是以实际生活为参照的学科，它来自于诗人、作者在生活中一件件平凡却又充满哲理的事情。翻开书本，短短几个字，却又带有那么振奋人心的力量。我喜爱语文，因为我可以把自己所看所思所想写成文字，不断地“磨合修改”，最终得到一本独一无二只属于自己的自传书籍。遇到老师您的时候，您的谈吐自然，可以从很多方面向我们大家介绍和讲解知识，又很自然地自创诗歌和创作佳篇。这不正是我喜欢的方式吗？富含文理，谈吐清晰，看似轻松随意，却又富含哲理。
遇到杨老师，对我来说真的很幸运。我所追求的语文就是这样“谈吐间佳句频出，举止间礼遇周到”。临近教师节，请让我用笔墨向您表达衷心的祝愿，愿我们都不做生活的俗人，同时又祝老师您身体健康，节日快乐！明月高挂照四方，桂花飘传万里香。
老师，佳节快乐，谢谢您！
我的高中老师作文11
今天，我尝到了受表今扬的滋味。
上午，第四节课作文课，毕老师一进门就说：“这节课作文课吧！这节课我们就上说嘴课！”老师话音未落，同学们便开始七嘴八舌的讨论起来。有的说：“什么？说嘴课？”有的说：“说嘴课是什么东东啊！”……
老师听到了我们的七嘴八舌，就轻轻地拍了拍桌子，于是，同学们就安静了下来。
老师温和地对语文科代表说：“把这些书海拾贝发下去。”她发完后，没有我的。
这时，我才看到了老师手里还有几本，我的心才平静了下来。可转念又想，老师平时总是把写的不好的拿着，会不会我写的不好啊！此时此刻，我非常焦急，如同热锅上的蚂蚁，急的团团转，心里还想，我一向学习不差，这时候，如果老师把我念出去怎么办？
此时，老师说：“昨天晚上作业做对的有：张羽、杨雨欣……”此时我心里的石头才放了下来，仔细听着老师的话。
这次受表扬和平常不一样，而是经历了一段风雨后才受到了表扬。再此，我想对老师说，以后说话可不可以别卖关子了，今天，我的心都跳到了舌头上了！
星期一早上，我一大早来到学校，我看了看肯操场，只见，那里尘土飞扬，几个白带子在那里飞来飞去，象向是在跳集体舞。我走到教室，教室里空无一人，好象一座空城。我刚刚放下书包，正好余远来了，我和余远商量起来，过了一会儿，我们“出动”扫操场。
我们扫了半个操场的时候，我以已满头大汉，气喘吁吁。可是我看见余远还在那里认真的扫着，我又燃起了扫地的火焰炎，继续认真的扫。
大约过了半个小时，校长来了，她跨进校门，看见操场上一尘不染，高兴的笑了，在走进一点，校长才发现躲在花坛旁边的我们，校长说：“你们来了很久了吧？”我们一口同声的说：“没有啊，我们才来一会儿。”校长笑笑说：“孩子们，你们别骗我了，我知道你们来了很久了！”听了这句话，我们不禁脸红了！校长又说：“象你们这样的'男孩子我很少见，你们真是同学的好榜样！”
上课时，校长还在广播里夸奖了我们两个呢！我想：我一后一定要每天来扫地，让我们的校园变的更美丽，更漂亮！
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
我的高中老师作文12
没次我和你说我要换座位时，我都不想说原因。可今天我忍无可忍了。
你有没有想过我为什么坚持换位？因为我坐在那里，好比在蹲监狱；因为我的那个位置好比地狱。
如果狗辱骂你，骂你的母亲是做鸡的，骂你的父亲（说不出口）你忍得了吗？？可我还是忍了。有次我哭了，你知道吗？上英语课，他当着老师的面骂我，要是以前只要他敢骂到我爸妈，就算是上课我都敢给他两巴掌。可我没有这么做，因为我知道打完那两巴掌的后果，那后果我不怕，我只是不想给你惹事。两巴掌过后大不了就是单挑或群殴，我不怕，怕的只是要你忙这忙那。我知道你的身体不是那么的好，所以我忍了。每次和你说要换座位我不想说理由，怕你不是给我换位，而是处罚狗。我知道那样没有用，他只会把气发到我头上来。
如果你每天让狗欺负，你是什么感想？而我忍了开半个学期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌经常问我，疼吗？我总是笑这说，不疼。那狗欺负我，其实我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺负就把气发到我头上来嘛。妈的，现在我还忍得过去，要是我忍不过去我就不是在这样和你说换位了，而是
你说我放弃学习，做在那里我能学习吗？我想学好英语，可那英语课是什么样子的？那狗上课可以把我的.桌子踢坏。那叫课吗？有上课可以打扑克的吗？我也试去听英语课，可我根本听不见老师讲课。我不想听是数学课是因为我想让你知道我坐在那里上英语课就是那样的，我上英语课又听不到，我不睡觉我不发呆能干什么？和他们那些男生一样打扑克吗？我知道我数学就算不听课也不会差到哪里去的，所以我想利用数学课来告诉你我要换位。而且我坐在那里我也看不到黑板，那里反光，我很难看到黑板。你上几何我几乎都看不见图，你说那样我该如何学？？
我真的好后悔开学时和你说换位。如果我不说就不会这样了，在那里我至少受人尊重；在那里至少没有狗；在那里至少可以看见黑板。虽然那里也很吵，但坐在那不是在蹲监狱；虽然那个位置也不是很好，但那个位置不是地狱。我当初要换座位只是嫌那里吵，我说我要换到前面去，可我万万没想到你把我换到了地狱。没想到你让我蹲监狱，可我吞声忍气。
我没天任狗欺负，只因为我不想惹事。我不想给你惹事，我考虑到了你，可你有考虑我的感受吗？单挑你可能好解决，可狗一般是不单挑的，他喜欢群殴。我知道群殴要惹来德育处，要记大过，你也要忙这忙那。所以我忍了，我只希望你给我换座位。其实我可以直接叫我父母和你说我要换座位，也可以去投述校长，可我没有。因为我尊重你，我不希望我父母来和你说，也不希望你给校长留下坏的印象。
所以老师我想对你说：我要换座位！真的好想。
我的高中老师作文13
我们成长过程中都会遇到许多老师，总有那么几位老师会留在我们的记忆深处，或美丽，或温馨，或严厉，或慈爱……今天我就来分享一下在我青春中留下的一幅美丽篇章——老曹曹镇鑫老师。
老曹其实年纪不是很大，还才50岁左右，身材高大却“聪明绝顶”，头顶“闪耀夺目”，几缕零散的头发遮不住智慧的光芒，所以同学们都亲切地称他为“老曹”。
老曹虽有点“老”但能力强大。他似乎能眼观六路，耳听八方。讲台下学生们的一举一动老曹总是能看到，所以没有哪个“妖怪“敢作”妖“。作为班主任当然是敬业二字当头，班上工作大到纪律或学习小到日常班级卫生打扫，他无一不是亲力亲为。老曹在高一期末分班后接手我们班，一顿操作猛如虎，不久后班上就井井有条了。
老曹虽有点“老”但幽默搞笑。绝顶的脑袋不只有丰富的知识，还有幽默的成分。老曹在课堂中也喜欢开些小玩笑活跃课堂气氛，我至今还记得在学习神经调节的时候，老曹用他那“不协调”的四肢给我们演示遇刺激时的'反射，引得我们哄堂大笑。演示完又接着对我们打趣道：“如果我们上课的时候膀胱突然不受大脑调控了，也就是憋不住时，我也是会大公无私的让大家去上厕所。“所以在老曹课堂上总能听到我们的欢声笑语。
老曹虽有点“老”但侠骨柔情。老曹平时对我们严格要求，但大家都知道他是“刀子嘴豆腐心”。他对学生们的情况格外关注，学生们感冒会比家长还要着急，我记得有一次我训练受伤，是老曹跑来跑去为我拿药擦药然后嘱咐我我说：“训练的时候一定要保护好自己，为了一次训练不能让所有的努力都打水漂。“那是我见过老曹最温柔的时候，连平常不苟言笑的表情也露出了担忧的神色，就像我妈妈关心我一样，千叮咛万嘱咐，唠叨个不停，让我心头涌上一股暖流。毫无疑问，就老曹这样“婆婆妈妈”的人，家访肯定是少不了的，每次家访的时候都会要参观“小兔崽子们”的狗窝，参观完以后老曹就开始了他长篇大论的演讲。
老曹有点“老”但心态年轻。老曹上课时严肃认真，但下课以后，老曹摇身一变成一个可爱亲切的“小老头”，与我们打成一片，有时开点小玩笑我们笑成一片但他仍面不改色，但言语中多了一丝温柔和亲切。老曹教育理念与时俱进，主张有教无类。对于他来说，学生无好坏，他渴望的是用自己毕生所学来教育我们，他总说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，他希望我们能够展翅高飞。
老曹，是我高中的班主任，我一生中不知有多少个老师，但是老曹却是我正值青春年华的一幅美丽篇章。他指引我以梦为马，剑指理想大学；他让我们对未来充满信心，即使有再多苦难，我也相信“梅花香自苦寒来”，成功之时回头看会发现“轻舟已过万重山”，所以一切付出都是值得的。我在此不胜感激老曹，衷心祝老曹身体健康，万事如意，桃李满天下！
我的高中老师作文14
初春的风，总夹杂着一丝浸人的寒。他推掉了当日所有的合同，早早地起了床，从车库调出一辆中档的车，草草地吃过早餐，就出发了。
他要跨过数百公里，去到另一个城市参加一个聚会。
他一脚油门开上高速，便达到了最高限速，他看着倒车镜里被甩在车后的城市风景，惊讶于他的繁华，又忽而想起一句话，“相逢的人会再重逢”。
数小时的车程枯燥而又无味，但是他却脑补了许多许多：曾经那些谙熟于心的人会不会变了样？走过数百次的小道会不会不复存在？
想到这儿，一缕忧伤爬上眼眶，他皱了皱眉，把车速放慢了一点。
到了。时隔多年又回到了这里，一切还都是老样子。校门口大石匾上的字样依旧鲜红耀眼，那一左一右的常青树也还是生机勃勃。
幸好这些没变，他想，同时也松了口气。他真的有些害怕，在这光怪陆离的城市，丢了自己，丢了初心，也丢了回家的路。
他把车停在不远处，下了车。走到大石匾前，看着上面镌刻的校训。良久，他终于回过神来，深深的被他鞠了一躬，又低头看了看表，不晚，时间还早。
进了校门，他一路向北，穿过升旗的广场，宽阔的大厅，踏上了堆满枯黄落叶的小道。到达了熟悉又陌生，但始终让他魂牵梦萦的地方。
他细细地抚摸上斑驳脱落的墙体，叹了口气，又攥紧了手掌。他应当是有些紧张的`，手放在门上却迟迟没有推开。他是深吸了一口气，终于推开了那扇半合的门。
他没睁眼，他害怕映入眼帘的是空无一人的教室。
安静，很安静，他顿时感到十分失落，难道今天的聚会只有他一个人到场了？他不知道，但是心里深处却涌上一种庆幸的感觉。
最终，他还是睁眼了，惊喜的是那些高的矮的胖的瘦的，都在，座无虚席。他望着他们，他们也望着他，透过那张熟悉到陌生的面孔，他和他们都在彼此的眼里看到了早已熄灭的光。
他格外小心地也极为庄重地走进了教室，静谧却又不尴尬。
“好久不见，”他们说：“欢迎回家。”
他和他们都心照不宣的相视一笑。他眼角起了雾，嘴角却还挂着笑。
“嗯，好久不见。”
我的高中老师作文15
那些画面，那些姿势，那些微笑，那些叮咛，织成无边无际的爱之网，将我这颗心俘获。
那些画面
朱老师是我的班主任，上他的第一节课时，我们都很安静。他迈着稳健的步伐走向讲台，可以看出他已经年过半百，金丝边眼镜后藏着一双睿智的眼睛，发髻间有着明显的银丝。他个子不高，却十分健壮，握着笔的手遒劲有力。他不爱笑，看着叫人觉得怪可怕的。但在他的第一堂课，我却改变了这个看法。“同学们，大家好！我是你们的数学老师，朱老师。”这是他的自我介绍。再看着我们一个个忍俊不禁的笑脸，他立刻把“朱老师”三个大大地写在黑板上，一脸无辜的看着我们！我们不由得大笑起来。他又补充道：“看好喽，这是‘朱’”。教室里顿时沸腾起来了。朱老师教棍一敲，教室里立刻变得安静了，接着便开始了一堂生动有趣的数学课。
那些姿势
“灯光漂白了墙壁，粉尘霜染了两鬓，三尺讲台上，你燃烧了青春，不再挺拔的腰身，却把一个个梦想放飞”，朱老师这是我对您由衷的赞叹。一个周末，朱老师陪着家人进城办事，走到一个路口，突然，一辆大卡车奔驰过来，冲向一个正在过马路的小女孩。许多人都闭上了眼睛，心中默默地为那个女孩祈福，就在这时，朱老师飞奔过去，一把把小女孩拽过来，而他自己却扭伤了脚。“伤筋动骨一百。天”呢，可他却坚持上课。站在那三尺讲台旁，他柱着一个拐杖，以一个点为支撑点，来来回回地在讲台上做板书，再面对着我们。每一次旋转，都是每一次心跳，都是一种坚持！这样的姿势，每一次都震撼着我，使我的内心充满了感动。
那些微笑
朱老师从不责罚我们，但也很少表扬，所以，每当他轻描谈写地表扬某位同学时，班里的同学就会向那位同学投去无比羡慕的目光，并暗暗发奋努力，争取让数学老师表扬自己，于是，一种良性竞争在班级展开了，当然我也不例外。当我在数学测验中“分压群雄”时，数学老师便会面带微笑地看着我，眼神中包含着肯定，即便他很少当中表扬我，但单凭那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以让我兴奋很久。然而我并不满足于此，而是再接再厉，不断的刷新自己的数学成绩，我也深深懂得，这一切都归功于数学老师对我的支持和鼓励。
那些叮咛
前一段时间，我整天高烧不退，请了一个星期的`假。回来后，落下了不少的课，现在正是复习时间，课堂上的每一分每一秒都分外重要。许多问题我都不明白，但又羞于问。同学们总笑我，我灰心了，上课也不敢回答问题。朱老师看出了我的心思，劝我不要气馁，每天还给我补课，很晚才回家。在他的帮助下，我的数学成绩直线上升。
那些画面，那些姿势，那些微笑，那些叮咛汇成了一条爱之链。亲爱的朱老师，我在这一刻打捞关于您的回忆，将您给予我的温暖在笔尖一一呈现。我的脸上带着的幸福的笑，你可否感受得到？
【我的高中老师作文】相关文章：
我的老师高中作文11-11
我的老师高中作文05-16
高中优秀作文:我的老师04-07
我的老师高中作文15篇03-29
我身边的好老师作文高中03-25
高中优秀作文:我的老师共2篇01-15
我高中作文11-09
我的同学高中作文12-06
我是谁高中作文03-30
我的朋友高中作文03-14