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高中作文

时间：2022-05-26 09:57:04 高中作文我要投稿

有关高中作文集锦六篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的高中作文6篇，欢迎阅读与收藏。

有关高中作文集锦六篇

高中作文篇1

　　摘要：

　　作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。

　　关键词：

　　高中语文；作文教学；教学策略

　　高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生的创造性思维和想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。

　　1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性

　　目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的'教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。

　　其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。

　　2.培养学生的写作兴趣

　　兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。

　　3.引导学生多阅读，积累素材

　　高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。

　　4.应指导学生掌握一些基本写作技巧

　　一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。

　　综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。

高中作文篇2

　　童年每个人都经历过，有幸福的，有悲伤的就像主人公阿廖沙一样。

　　高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的`外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

　　记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。

　　读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。

高中作文篇3

　　生命总是渺小，内心却是浩荡。

　　——题记

　　当你终于是想开始去做些什么时，你便从上个灵魂之中释放出来了。

　　生命因为他的不本分总是想行动，但是连认认真真的读一本书的性子都没了，哪还有什么所谓的“写”呢？

　　于是便忽然看到了自己的孩时。那时的自己，真的是无忧无虑。饭点吃饭，觉点睡觉，闲暇之时还可以随心所欲去做些事情，想想都是醉了。有一次，在一个初夏暖暖的午后，我独自躲在三轮车的后车厢里，身着一件白色小褂和一条棕色短裤，就在那里，独自默默的享受著大方的阳光，手里呢还拿著一本《成语故事》，一个人一本书愣是呆了一个下午。因为自己太入迷的缘故，后背倚靠在了车身上，擦了一身的.金属锈末，末了，当自己心满意足的下车时，却被母亲逮个正著，斥责我将衣服弄脏，而我当然是无所谓责骂的了。我想，所谓的知足，不过如此吧？

　　现在回忆起来，那种极其休闲的时光也许再也找不到了。它也许永久的埋在了岁月的尘埃中，抑或是藏在了流年的角落里，或者是在我们匆匆向前走的时候被丢在一处不起眼的细缝中。

　　生命给予了我们很多，但却又带走了许多。

　　不知不觉中，自己人生的路途中会悄然增添了许多新奇。就好像是新生的婴儿第一次睁眼看世界时那样，处处是好奇，目目是惊讶，怀揣着这种惊讶，我们一路感动，一路成长。而就在我们成长的坐标轴上，因为我们存储这个世界的空间有限，使得我们不得不丢掉旧的，迎来新的，不断更新自己，于是就慢慢地变得连自己都不认识了，甚至会怀疑自己：这是我吗？但是，这种疑惑总是暂时的，当我们看到清晨的第一缕阳光时，总是又情不自主的继续去改造自己。或许，这就是人生的美丽之处吧。

　　生命总是渺小，内心却是浩荡。

　　为了心中的浩荡，总有人会把渺小的自己填充的伟大。那种伟大，有真有假，有实有虚。出发相同，但结果不尽相同。有些人是实实在在的成功了，他们努力，坚持，自己内心经历无数次的挣扎，坚毅的本性无数次的被打压下去，然而就靠着那一点的星星之火，终究也可以燎原了。虚伪的一族，源于内心不够强大，总是幻想着功成名就那一天的自己可以多么风光，于是便不择手段的想达到目标。最后，磕得头破血流的自己，在失败边缘偶然发现了一根救命稻草，于是便不管是好还是坏，就抓住了，从此也就开始了自己的痛苦煎熬。偏离轨道的诸子，越走越偏，越走越远，越走越孤单。生命已不在风华，岁月已然是沧桑，在最后一刻，当最真实的自己面对铅华的世界时，心里流下的血泪是否会融有一丝的愧疚？人生还是坦荡一些为好。

　　许多年前时奶奶经常为争吵着抢东西兄弟俩做公正，许多年后哥俩又有一次意外的起了纠纷，于是奶奶又一次做起了公正。

　　人还是一样，但岁月已经不再，若是将天地间的帷幕换上当年般的模样，世间是否有柔软的心灵会因此微微颤动呢？

　　正如顾城所说：人可生如蚁而美如神。

高中作文篇4

　　黎明的钟声划破了黑暗的苍穹，我看着天际边有两个模糊的身影正在靠近，若隐若现。你们是谁？我又是谁？

　　睡梦中我敲开了时光之门，未来的我与童年的我穿越时空相遇在梦境中。

　　白发的我似乎站在过去的时光中看着童年的我。梦幻中的童年只是些零零星星的画面：碧绿的草地上奔跑的我；夏天在大雨里用盆子接雨水；桌子上一张用颜料吹出来的烟花;短暂朦胧的片段让我回味，让我忘返，让我感动！但我却总也拼不起那五彩缤纷的童年时光，童年那份纯真、宁静、快乐被风吹散在空中，随云慢慢飘远;

　　看着那散发着醉人花香的童年，白发的我摇头叹息生命的短暂。白发的我俯下身端详着童年的我，伸出手抚摸着我的头和蔼的问：“想知道你的未来吗？”我抬头笑着，对白头发的老奶奶说：“我要成为一个画家，背着画夹游遍世界，画出一个美好的未来。”我霎时间觉得一阵空虚，我仿佛迷失了自己。儿时的梦想，随岁月的消逝，而变得暗淡，那清新清脆的声音仿佛来自遥远的世界，呼唤着，冲破天穹，回荡在耳际。

　　在漫漫岁月中不断奋斗的我，不断地完善自己，学会适应社会，宽容每个人，但是童年的梦，却远远离我而去，我在劳累与奋斗中把它忘却了。心中有种莫名的酸楚。童年的梦很单纯，但却是发自内心的最真实的梦。

　　人的一生总要为自己的梦去追求，而我只是希望着，却从未将它变成现实。我在庸庸碌碌中度过半载。在幻想和现实中徘徊。怕触及这个梦，怕困难把我****。欺骗自己，从没有真正的去认识自己。心中的梦想只在心中，那它永远只能是梦想。付诸行动，梦想才能成为现实，才不枉此生。

　　老人的思想仿佛灌入我的脑中，老人在后悔，后悔自己没有为梦想拼搏，没有战胜困难的.勇气。

　　我处在迷茫的人生十字路口。看着充满荆棘的道路。上面布满标签：胆小、怯懦、懒惰、马虎、急躁;如若我现在不摘掉它，它将伴随我的一生。我发自内心的呼唤着“我要改变！”

　　时间扭转，我仿佛跟着一老一小穿越了时空走进了未来的世界。

　　小小的我任性的想让爸爸妈妈抱我起来，可他们步履蹒跚，艰难站起来。白发的我见我这么任性，连忙揽过来，但是不料却哇哇大哭，只好拿了块糖才止住哭闹。

　　看到这个场景，心中充满懊悔。父母老了，头发花白，我走过去却不知如何是好，他们开心的拥我入怀，温馨满屋！我和他们坐在一起，谈着我们过去的时光，白发的我叹息的说：“和父母在一起的时光太短暂了，我们总不停的忙，总是一个电话，告诉父母有时不回来了，只剩下老两口孤独地坐在一桌饭菜旁！再也没有了童年与父母一起嬉戏的那份温馨，有的只是回荡在记忆中甜蜜的梦了！”

　　我忍不住流下眼泪，我默默地离开了，孑孓独行，静静地想着现在与父母的时光。我总是不听话，上了高中老是哭，想要放弃，想要退缩，妈妈苦口婆心的劝说，爸爸耐心的开导;处在青春期的我，让父母伤透了脑筋；寒暑假，从来不帮父母打扫卫生；与同学出去玩总是很晚才回来;

　　一个人总要等到失去才懂得珍惜吗？

　　时光匆匆流逝，周围的亲人会慢慢变老，会到另一个世界。常与亲人促膝长谈，人间最温暖的不是冬日的火，夏天的阳光，而是人与人之间的爱与亲情。

　　夕阳西下，向天地之间看去，一位老人牵着一个年幼的小孩，她们互相对视着，我向着晚霞奔去，牵起我的未来和过去，我们一起走向下一个黎明。

高中作文篇5

　　泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。

　　庄子为自己留了一道缝隙。

　　先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。

　　庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。

　　苏轼为自己留了一道缝隙。

　　腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。

　　学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”于是，在巨大的.精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。

　　给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。

　　面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！