【精品】高中作文集锦十篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中作文10篇，欢迎大家分享。
高中作文 篇1
在人的一生中，对手往往被称为阴谋、卑鄙的代名词。对手是想尽一切办法打败自己的人，为了打败你而不折手段。
如果没了对手，那应该是什么样子呢？你就会在冥冥之中陷入悲哀、凄凉，甚至死去。而你的对手会让你时刻保持高度警觉，你会千方百计地用你的智慧来打败对手。
有了对手，打败他，你就是英雄豪杰。你的对手就是你人生中的验金石，只要有进取心，和你的对手较量，你会登顶人生的制高点。
同学们，如果你还不相信，请看下面的例子。
大元帝国建国前，成吉思汗所在的部落，周围都是敌人。可以说和其他草原部落相比，他们的'部落是一个弱小的部落。可他们没有放弃，天天刻苦训练。在短短的几年后，成吉思汗的铁骑统一了蒙古草原，建立了蒙古帝国。随后，蒙古战车横扫亚欧，打遍天下无敌手，占领了近半个地球的领土，由此，大元帝国诞生于世。这说明什么？是对手或者说是敌人成就了他们。
他们领军进攻、入主中原，过上了优哉游哉的安逸生活。他们最悲哀的是没有了对手。后来，蒙古骑兵都不训练了，每天吃喝玩乐，花天酒地。蒙古铁骑的军队不再锐不可当，最后被赶回草原。这个例子告诉我们什么？没有了对手你就会死掉。
在无边无际的大草原上，有一大群羊无忧无虑的生活。可是有了天敌狼，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令猎人灭掉所有的狼。没有了天敌后，羊儿们不再惊恐，不再为逃避狼的攻击而狂奔，不运动，不奔跑，患上了软骨病，患上了瘟疫，一传十，十传百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的还多。羊就是没有了对手，所以才会自取灭亡。
在这里，我要说一声，人，千万不能没有对手。对手可以是竞争者，对手可以是自己最讨厌的人或事，对手更可以是居心叵测之人。
拳王泰森因没有了对手，整天吃喝玩乐，最后导致吸毒犯罪。秦统一六国，因没有了对手，二世亡国。近代科学理论，因当时以达到了登峰造极的程度，成为权威理论，也有很多被先后颠覆。一个爱下棋的人，一定是找上手对阵，宁肯输棋受罚，也不肯和臭棋应对，赢棋获奖。
我认为，一个有远大志向的人，一定会去主动找对手过招。
高中作文 篇2
一、高中语文个性化作文要符合学生心理特点
和初中生相比，高中生在个性心理方面趋于向稳定、成熟方面发展的同时也出现了新的特点，高中生在求知欲方面更加旺盛，考虑问题谨慎，凡事经过深思熟虑后，在有一定把握的基础上才表露自己的想法。他们经常喜欢模仿成年人思考、处理问题时的立场、观点和方法，好怀疑、爱争论，对现有的书本知识不满足，喜欢对新事物的探究，希望别人对自己以成人的标准来要求，喜欢标新立异、与众不同，希望摆脱大人的束缚，发挥自己的个性，并得到别人的尊重和理解，独立生活。但其本身克服苦难的毅力不够，容易出现困惑、焦虑等现象。他们有着自己的广阔思维空间，自由地抒发个性体验。现代的教育工作中一直注重以学生为主体，倡导学生写作的个性化发展，语文教师在教学工作中将个性化作文写作坚持下去，让学生在作文写作中能够用文字自由地表达自己内心思想。平时鼓励学生写周记、随笔，锻炼他们通过文字写作来吐露内心情感，消除对新的学习生活中持有的担忧和恐惧心理，热情鼓励他们向更高的目标迈进。及时了解学生的心理特点并加以引导，使学生在充满信心的成长过程中学会思考，发展健康独特的`个性，了解学生的特长，高中语文个性化作文教学探微江苏省常州市第五中学杭琳有目的性的培养学生的写作兴趣，使学生的兴趣爱好发展成一种独一无二的写作风格。学生个性心理素质的提高有利于学生视野开阔、增长见识、开阔思维，鼓励学生的个性写作，努力展现出最出色的一面。
二、高中语文个性化作文应提高教师自身素质
高中作文教学是语文教学的重点和难点，对于学生现代语文写作能力和书面交际能力的提高有着重要性的影响。作文教学在前辈的教学工作中相对积累一些可借鉴性的经验，但时代发展的不同，也存在着一定的弊端，因此需要教师在教学的同时对自身素质的提升也要同步进行。教师个人素质的高低，人格修养的优劣，对于教学质量的提高有着决定性的作用，教师在高中作文教学工作中，其本身的意识、知识、观念、能力对于作文教学效果有着直接的影响，如何让自己的教学有一定的个性化风格是一个值得思考的问题。自身必备知识的加强是必然，对于国内外的一些先进教育理念和创痛教学中的精髓要合理吸收、运用并传承下去，通过多种方式来提升自身的知识素养和自身素质。在教学工作中时刻保持精益求精的态度，在自身的教学方法中不断探索，不断改进，加强自身学习，积累丰富的教学经验。一个有魅力的教师自然教出的学生也会个性鲜明、灵动，因此，教师必须在文化、思想、情感等方面具有足够的品味、活力和能力，敢于向过去挑战，发表自己独到的见解，除了有本体性知识以外还要具有广博的文化知识，在带领学生走向未来的人生道路上扩展学生的精神世界，激发他们强烈的求知欲与创新精神。一个成功的教师是在不断自我创新、自我学习的过程中积累的，只有在汲取最新教育科研成果的基础之上，才能立于不败之地，带领学生实现个性化教学。
三、高中语文个性化作文要注重体验社会实践
传统的作文写作过程中，我们经常发现学生的作文内容空白，缺乏真情实感，对于某件事情的叙述似乎用很平淡的词语直接叙述完，没有一点感情色彩，甚至出现一些虚假性的编造现象，严重者甚至还有抄袭模仿、作文雷同的现象，每次教师布置的作文任务总是应付性的完成，久而久之面对作文写作，学生们开始出现厌倦、害怕等现象。其本质原因与传统的封闭式的作文教学环境有一定关联，学生对于自己一无所知的事物当然无话可说。文学创作的源泉来自于社会生活，因此鼓励学生积极参加一些社会实践活动也不失为一个办法，例如：可以组织学生参加一些课外实践活动然后鼓励学生记录接触过的某些事物或建筑，加上自己内心的感慨，用文字叙述出来就是一篇好的文章。高中语文作文教学提倡学生在平时生活中自由发现、感受、体验并尊重学生对自然、社会的真实感受、活动体验、人生思考。在引导学生对实践活动进行观察和感受生活的同时，要让学生认识到自然和自我，对于自身存在的价值和意义要真正懂得，鼓励发展自身特长，着重对学生的创新思维能力的培养，让学生在生活实践中对自己的独特解读自然和社会的能力形成一定的培养，进而培养参与作文写作的积极性，提高语文写作能力。作文写作能力的提高不仅仅出现在美文佳作上面，更重要的是对活动体验的认知能力的提高，没有情感的文章，即使再华丽的语言也无法震撼读者的心灵，高中语文的个性化作文写作主要是将社会实践、个人情感、教师的自我提升和学生的个性创新结合起来，在对传统文化精髓有一定传承的基础上加进时代所特有的气息，才能更好地展现个性化作文的独特之处。
高中作文 篇3
“淅淅沥沥……”雨下起来了，我打开窗户，迫不及待地想要去呼吸那带着泥土芳香的空气，想要去听听下雨时美妙的“雨之狂想曲”，想要去欣赏这带有一种朦胧美的雨景。
雾气好大，眼前的大树都看不见了，但能隐隐约约地看见几个行人在走着。突然，脸上有冰冰凉凉的感觉，我想：是雨点吧。于是我便闭着眼，静静享受着小雨点给我带来的丝丝凉意。过了一会儿，我睁开眼睛一看，天哪，这简直就是仙境！刚才的瓢盆大雨转眼就变成了绵绵细雨，雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，时现时隐，似有似无。阵风吹来，雨帘晃动，雨中之景好像也在飘忽不定。我走出家门，惬意地走在雨中，脑海里浮现了“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”这句诗，我情不自禁地吟了出来。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。雨水打湿了我的衣裳，我仍然忘情地欣赏着美丽的雨景，直到妈妈叫我回家。回来换上了干净的`衣服，我卧在窗台前，出神地看着雨景，那远处的青山、高楼大厦、参天古树，只是淡淡地现出几个影子；还有静静地浮在水面上的船只，看上去就好似若即若离的黑点，犹如罩着一层厚厚的纱幕。看着这些景物，我想起了唐代诗人杜牧的名句：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”
雨景真美，它像幅中国山水画，像首诗，还像一个又美丽、又朦胧的梦……正当我完全陶醉在这美景时，突然，一阵风吹过，我猛地一惊，心里总是担心这景色一下子就会逝风而去，再也看不到了，我贪婪地欣赏这好像一幅湿淋淋的水墨画的美景，久久不愿离去……这时，爸爸走了过来，跟我说：“这雨景很美吧？”“是的，太美了”我说。接着爸爸说：“美丽的风景，犹如一幅画，不仅给我们带来美的享受，忘记了烦恼；还给我们带来了最美的心灵启迪。”
我爱这场雨，它赐给我这难得的美景。它洗净了污浊，也洗净了我的心灵。
高中作文 篇4
佛陀旅行经过一个森林，那一天非常热，刚好在中午，他觉得口渴，所以他告诉他的弟子阿难：“我们刚走过一条小溪，你去取一些水来。”阿难往回走，但是他发现那条小溪非常小，有一些车子经过，溪水被弄得很污浊，本来沉淀的泥土都跑上来了，现在那个水不能喝了。他回到佛陀身边，告诉佛陀：“小河里的水已经很脏，不能喝了，请你允许我继续走，我知道有一条河就在离这里不远的地方，我去那里取水。”佛陀说：“不，你到刚才那条小溪去取水。”阿难知道那条河里的水取来也无法饮用。时间不必要地被浪费，而他又感到口渴，但是当佛陀说了，他就必须去，然后他再度回来。当他第二次回来的时候，阿难问佛陀：“你坚持叫我去，但我是不是能做些什么来使那些水变纯净？”佛陀说：“请你什么事都不要做，否则你将会使它变得更不纯净。不要进入那条溪流，只要在外面、在岸边等待，如果你进入溪流，你将会把水弄得更乱，溪流自己会流动，你要让它流。”佛陀说：“你再去。”
当阿难第三次回到那条溪流时，水是那么清澈，泥沙已经流走了，枯叶也消失了。阿难笑了，他取了水快活地回来，拜在佛陀的脚下说：“你教导的方法真是奇迹，你给我上了伟大的一课：没有什么东西是永恒的，只需要耐心。”
无常，是佛陀的基本教导，即没有什么东西是永恒的'，每一样东西都是转瞬即逝的。所以，我们没有理由要有那么多的烦恼？即使是同一条河流，也没有一样东西可以保持永恒，只要有耐心，只要等上片刻，那些叶子将会流走，那些泥沙将会再度沉淀，那些水就会再度变得纯净。
一条小河是这样，生活也是这样。有时，生活里会有很多的烦恼，但是我们也应该有些耐心。
高中作文 篇5
——荷花再美，比不过你优雅的笑。
第一次见到你，是在桥上，你的身上有荷花的香，淡雅芬芳。你说：“一个人的成长，也如一朵花的绽放。既需要悉心培育，也需要自己凝聚力量。才会有绽放时的绚丽光彩。”另一边，荷花独立，荷叶扶持。花叶相依，不离不弃。多像一对好朋友，为了对方的完美，不惜献出自己独自绽放时的美丽。每当我心情不好时，总会想起你，长发飘飘，面带笑容，好像世间的一切琐事都与你无关。有一句话，说：“不食人间烟火”，就是说的你吧？不管遇到什么事，你总是笑着面对。天真无邪，美丽青春是你的写照；笑着面对，渴望未来是你的'作风。皓，你是一抹彩云，美丽而神秘。
我们只是对方生命中的一个过路人，就让我们将彼此相忘，把对方永久的留在记忆中吧。
——尾声
高中作文 篇6
现在可能有很多准大一的新生，开始憧憬大学的生活和人生，虽然理想和现实总是惊人的不那么相似，可是现在可以好好想想，大学里自己要怎样一个人生。才这样想要分享几个名校老师对大学生活的看法。
北京大学原校长王恩哥说过这样的一句话："警惕醉生梦死，退缩，投机主义这三种人生观。"在我的理解中，他就是说。每个人在大学里都应该要有主心骨。而且不能退缩，也不要你眼前出现的什么，你就要去抓住这样东西，不能目光短浅。当然，我上了一年大学也有一点关于大学的发言权。确实很对，一个人在大学里一定要有主心骨，你要知道自己想要的东西是什么，因为在大学里很多学生都比较迷茫，因为你学习的东西往往可能会很少，所以需要你自己课外去学习，然后你就必须要知道你所想要学习的是什么，抓住这个主心骨。不要退缩，同样也是很重要的，你有了一个目标之后，在你追求目标的这条路上必然会遇到很多坎坷和阻碍，但是不要放弃。因为你继续下去远比你放弃后重新选择更省力。学会对梦想持之以恒。投机主义在我看来也就是。在大学生活和学习中，你不要太过于去利益化了，比如你一个活动的时候，你不要在意这个活动背后的奖金或是什么证书之类的，你要把目光放在更长远。不要因为一个活动没有奖金，或是没有证书就不去参加了，要知道这不但能增加了你的阅历，而且很多活动是对你人生受益匪浅的。
"思考和质疑比那些烂熟于心的知识更彰显独立人格。"这是清华大学原校长陈吉宁所说过的话。清华的学生，他们首先都要培养独立的人格。独立人格，是做人的核心品性。而它来源于独立的思考，大胆的质疑。每天都要去思考问题，这是必须的。因为每天都会有新的'问题新的的知识融入到我们的脑海中所以我们就要去思考。说一下我的亲身经历吧。我在大学，前一段时间特别不适应大学生活，因为上的课相对于高中来说，实在是太少了。我刚开始的话，完全不适应大学生活说，那会儿我会利用空闲时间拼命的去玩，因为高中没有那样的空闲时间，然后我们却缺少了高中的思考能力，后来我发现了这个问题，我想大学留给你的空闲时间并不是去玩的，而是要思考问题。你连我们要学会质疑也是比较重要的。因为老师告诉我们的课本村告诉我们的知识不一定都是对的，因为如果那些是一层不改知识的都是对的，那么这个世界就不会进步。毕竟进步通过质疑已有的东西，然后再去验证，从而产生新的东西这样一个过程。所以我们要学会质疑，善于质疑，勇于挑战。正如清华大学原校长说的这样，有了思考和质疑这两点。才能更展现独立人格。
还有复旦大学原校长杨玉良曾经说过："爱因斯坦说过，仅有专业知识的学生更像一条狗。"虽然我刚开始看到这句话的时候。觉得说的挺伤人的，毕竟在我看来，对专业知识的学习也是非常刻苦的一个过程。可是也正如他所说，如果只有专业知识的话，那活的还可能真的和狗一样吧。专业知识固然很重要，因为你毕竟选的这个专业的，所以就要好好学习这个专业的知识。但是这并不意味着你只学习你专业的知识，暂时先抛开其他的不说，就拿现在的趋势来说，我们不得不承认一个事实。很多大学的毕业生职业和所学专业的对口比例逐年下降，也就是说我们以后说就业的职位和我们所学的专业并不对口，包括复旦大学也是这样的。所以我们必须要做好准备，我们要让自己成为比综合和的学生，这样不管你以后选择什么样的职业，你有关于这方面的知识总是好的。除了以后就业以外，还有一个问题就是在我们学习专业知识之余，一定要发展自己的兴趣爱好。因为有不少的人的所选择的专业是与自己的兴趣无关的。还有些人就算选择了自己感兴趣的专业，到了大学后可能也不会这样那么感兴趣，所以在大学一定要找到自己感兴趣的东西。因为你感兴趣的东西学起来，一定要比你不感兴趣的东西学起来更容易，不但增加了你拥有的知识面，而且还能丰富你的大学生活。
所以在高考之后选专业是我们重要的一项工程，而上大学之后读什么专业相对无言中没有那么重要的，重要的是我们在大学以及大学以后我们要做一个什么样的人，过一个什么样的人生。
高中作文 篇7
迷雾变成小小的影子，浓缩在心中，于是眼前豁然亮了起来。我迎上你释然的目光，暂时放缓了呼吸。从你忽然认真起来的那一刻——“我看见了，是他偷的钱包！”——剔透的尾音向上勾起，回旋在空气里，惊飞一缕浮尘，我知道，我就已经被你拉到了太阳上面，可以沿着男子的恼羞成怒，而在一罅隙的`阒然中审视众人的诧异，羞愧，麻木与冷漠……
同行的学姐下车后怪罪你的多嘴：“知道什么叫‘沉默是金’啊？”
你咧嘴一笑，扯开话题。背后，是将暮未暮的旖旎风光。
我知道你不是觉得她错，你只是觉得很可惜。
我想你是知道的——沉默不是美德，是耻辱。
高中作文 篇8
我们如校园里并肩生长的小树，朝夕相伴。转眼间，我们身上增添了六个“年轮”。现在，你在我记忆深处留下了难以磨灭的痕迹。最令我难以忘怀的是现在唯一能驱走我心中阴云的东西——你甜蜜的微笑。在我眼里，你的微笑并不普通，并不平凡。你的微笑像阴天里的一缕阳光，像夜空中一粒明星，像一颗晶莹剔透的水晶，永远是那么纯洁。感谢你在六个春秋里为我带来了那么多的`欢乐，我相信，我们做的友谊的糖果还会更加甜美，我们酿的友谊的美酒还会更加甘醇。同窗之年，临到分别，真是依依不舍。人生若只初见，已是前世之缘。更何况彼此同窗共读!自此后以同窗之忆为纽，虽相距万里，也如此比邻一处;虽天各一方，也如济济一堂。在各自的人生轨迹中走出精彩，走向成功。年轮在变，同学情不变!愿我们的友谊地久天长!
六个春秋里，您如春蚕、如红烛、如桥梁，用生命辛勤地把无知的我们培养成朝气蓬勃的少年，倾注了您多少心血啊!课堂上，您在三尺讲台将您所有的知识毫无保留地传授给我们;课间，您与我们一齐欢笑，成为了我们最亲近的朋友;哪一个同学遇到了困难，您都会无微不至关照……您的恩情说不尽，道不完，让您的学生用成绩，来报答您这位辛勤的园丁吧!
教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
高中作文 篇9
古人是很重视环境对人的影响的，因此就有了“近墨者黑”的说法，就有了“孟母三迁”的故事。
每个人都生活在一定的环境之中，环境对个人的影响不可谓不大。如同一块白布进了染坊，即使未直接进人染缸，但常在染缸周围，就难免被见汁溅上。人也一样，长期处在一个不良环境之中，错误思想、低级趣味日渐浸染，也难免沽上些“墨气”，长此以往，便会哒人其中，成为不良环境中的一分子，近年来，一些原本良材美质的青少年由于误交“墨友”而沦落“黑道”，断送了自己的锦绣前程。看到他们在铁窗前流下悔恨的泪水，我们痛惜之余，不也应从中吸取些教训吗? “近墨者黑”这句话之所以得到广泛的认同，更在于它揭示了不良环境使人堕落的原因。一个人“近墨”，开始时可能对此深恶痛绝，时间一长，耳濡目染，便逐渐习以为常，久而久之，还会对“墨”亲近依赖，不以为非，反以为是，进而习非成是，助封为虐。人云“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，说的就是这个道理，更何况，那些腌脱“墨气”常会饰以锦绣珠玉，或诱人以金钱美女，或动之以感情道义，总让人防不胜防，直至陷人歧途尚不知回头是岸。这样的事情，常常就发生在我们身边，难道还不足以让人替觉吗?
也许有人认为，只要意志坚定，哪怕身处污泥浊淖之中，也可以洁身自好，出淤泥而不染。这种看法诚然是有道理的。但综观历史社会，真正能做到“不以外物泊其至精，不以利害污其纯梓”的，非要有大智慧、大定力不可，否则很难摆脱“墨”的影响。事实上，许多人在经历痛苦抉择之后，对不良环境只能是“避而远之”。屈原不愿和众人皆醉，不惜怀石投江；陶渊明不屑与官场同污，最终归隐田园。在多数时候，对环境而言，个人的力量是渺小的，想依靠个人的力量去改变不良环境，往往只能是一个可望而不可及的梦想。
不要把所有的`逃避都说成是消极。对不良环境抱以回避的态度也不失为明智之举。其实，任何环境都是要靠不断地同化别人来扩大其影响的。如果人人远离不良环境，将它孤立于一隅，同时，营造一个良好的社会环境来对它施加强大的影响，那么，“墨”总会有销声匿迹的一天。
高中作文 篇10
前几天的晚上梦见了爷爷，想想他已经离开我们十多年了，以前梦见他，总是看到他很冷的样子，遵照爷爷生前的遗愿，他的遗体没有火化是偷偷土葬的，土葬政策是不允许的，如果有人告密了，发现了就会挖出来重新火化，不敢立碑。葬在村里指定的坟地，我们那里没有什么高地，所选的坟地也和田地无异，毫无风水可言。我问母亲，母亲说感觉冷想必地下水位漫过棺木了。今次梦见好像不会冷了，而且在梦中看不到具体的容貌，也许爷爷已经转世了吧。
想他的时候，会拿起他留给我的遗产看。那是十一张1965年版的十元连号人民币和三张1956年版的五元人民币，爷爷离开的那天，我永远都记得，那是一个冬天的下午，他在临终前已无法开口表达只是把手里的钱颤颤地交给了我。看着他的气息慢慢微弱，直到身体僵硬，知道他就这样的走了，那么微小的生命，留给我的只有心痛与怜悯。钱本身没什么生命可言，可是他给我的这些钱，却有无比的深义，对于他就是很珍贵的东西，我会永远留着它作为念想。即便在最缺钱时候我都没有动过它的念头。看着这些泛黄的纸币，我就会想起爷爷的音容。
他的一生没有人为他写过一个字，连墓志铭都没，有谁还记得他曾经在这个世界上存在过？记得他的名或姓？那个叫雷福利的寂寞老人。我要在网上记下他的名字。细细想，他真是好可怜，上苍对他一点也不怜悯，40多岁因为一场变故眼睛突然就看不见了，让他的人生半数光阴都在黑暗中渡过，凄凄惨惨戚戚。
也好想念婆婆，人们常说隔代的感情很深，真是一点也不错。他们有过四个孩子，可是都因为各种原因夭折，后来领养了我的母亲，还好我的母亲孝顺他们，婆婆比爷爷还要早离开我们，婆婆去世后，他就异常寂寞了，之前还有婆婆会照顾他的起居，后来就剩他独自摸索又过了十年左右。
我仿佛看见他坐在大门口的玄关处，晒着太阳，抚摸着花白的胡须，我会调皮的跑过去帮他的胡须辫上小辫，帮他剪又长又硬的指甲，他会慈爱的抓住我的手。姊妹们不喜欢同他玩，怕听他的哆嗦，碰到他总是逃得远远地，唯独我，喜欢陪着他，看着他寂寞的样子令人心酸不已。他就这样一天天寂寞的老去。看到他的头发长了，我会用学着理发师的样子用剪刀帮他理，尽管不太熟练，有时会绞着生痛，可是他依然乐呵呵的享受着。他快乐的.时候偶尔会唱一些小曲，词语听不太清，更多的是有节奏的打着拍子。记忆里他常穿着民国时的衣服，长长的灰蓝袍子，他不喜欢现代人的衣服，就和民国时代电视剧里的农村老太爷一样，很古董的扮相。
在我十岁的时候，我们搬过一次家，搬到河的对岸，离婆婆爷爷他们住的老屋有四十多里，他们觉得年纪大了，不想挪动，想余生守着旧屋生活算了，其间，我想念他们，就会独自跑回去给他们带一些吃的东西，为了去看他们，小小的我踩着父亲的烂二八式的自行车（双脚拐只剩光秃秃的轴的那种）由于太矮了，只能踩半圈的，穿过无路条凹凸不平的土路，有时还会连车带人的滚到小沟渠里，在冬天衣服都冻凝了，还是忍住严寒咬着崩崩地牙齿去看两位老人，他们看到了心痛不已，被我打动了，一年后就变卖了祖屋来和我们团聚。
想到爷爷的眼睛，我对母亲会心生怨气，因为听姐姐说，那是因为和母亲吵架不小心手上的农器碰到眼球上，后来感染渐渐地失去光明。也恨他们不懂科学，不去看。
想念他，才会梦见他的。他的来生会在何处？为他写下一点文字。希望他可以和婆婆再续情缘吧。
亲情是每个人最难割舍的感情，看着父母一天天的老去，真的希望可以天长地久。真的希望他们不要离开，现在我不敢想像有一天我的父母会离我而去，我会是怎样？常常看到新闻讲一些生命的消失，任何一个都值得敬畏与铭记，任何一个人的背后都有若干个悲痛的心！
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