【实用】高中叙事作文集合10篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的高中叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中叙事作文 篇1
常言“老骥伏枥，志在千里”。
非也。
妈妈说过，“90后”的天空是湛蓝的，纵是杂糅着几多叛逆与忧郁，道路也总是明亮的。“60后”的天空是革命的红色，是踏着信念过来的一代。
（一）
我是点型的“90后”，叛逆、故作郁悒。
妈妈是典型的“60后”，稳重、平和冷静。
“90后”还抱着小熊布偶，傻傻的流着哈喇子的时候，“60后”就爆发着小宇宙在创造生活。依稀记得，小时侯常套者爸爸的皮大衣，看着妈妈忙碌地骑着自行车从单元楼穿过，还奶声奶气地叫着“Hello”。
妈妈让我背“老骥伏枥，志在千里”的时候，我问她是什么意思，她说，“老祖宗让大家扛着担子，还要努力地望着前方。
我说，“那样不是很累吗？”
“孩子，累也必须坚持。”话音后是两束坚毅的眸色。
这是妈妈教会我的.第一件事——人要挑起责任的担子，纵使微不足道。
（二）
正值学习上的嘀咕学习上的低谷，我卷入了迷茫的旋涡。更多时候，我选择沉默。妈妈依旧忙碌，成人自考前几番的失利，让她对这次纸上的战斗分外谨慎。
日子像糨糊，杂乱。
……
想象中的“Pass”还是化作空中四散的泡影，可我并未觉察到妈妈过于失落。忍不住说出疑惑，妈妈莞尔：“难道生活要让情绪来左右吗？”
无语，不解。
“我并不觉得拿不到‘Pass’就该悲伤，因为我努力过了啊。”妈妈很简单地脱口而出。对我却醍醐灌顶。我不知道是谁说的“做不了月亮倾洒银辉，也可以幸福地点缀在未名的角落荡漾微光”，但这的确是真的。对，的确是真的。
这是妈妈教会我的第二件事——人不必把梦想放得遥不可及，但却需要实打实地一步步前行。
（三）
我笑。
笑自己，笑生活。不是潜意识里的讥讽，而是发自内心的开怀。
生活平淡才是真。不要将其看得黯然，那是还没有理性地发掘出隐匿在生命周遭的几抹明艳的暖意吧。
执笔“60后”，不如说是在品析过去的自己。
因为妈妈用“60后”的知性教会了“90后”的我——“老骥伏枥，志在心中”。
高中叙事作文 篇2
不知不觉中又过了某些日子，这时光过得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，让人烦的琐事每天依旧不依不饶地进进行着，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地却有声有色。
老师同学每天都在这大大的校园，我这小小的世界中来往，在这往返中也给我留下了那不深不浅的痕迹，也不知不觉地烙印在我的心里，而那烙印的深浅的衡量又源于他们各自的性格、行为、话语……
咱们老班呢，上课声音有点小，真可谓非耳敏者难懂也，上课节奏快但本人异常喜欢。而物理化学老师上课进度慢了些，但他们让我有一种熟悉的.而又亲切感且上课又讲得十分透彻。而此作之批改者——年轻有气质的语文老师，更是异常好，亲切而诲人不倦，上课也可使难化易，不愧为好老师！哒哒哒~历史老师登场，那让人有点“寒”的老师一进教室，忽然，寒风即席卷整个教室，朝气蓬勃的教室随即转化成了戴望舒笔下的那幽深的雨巷……
以来，他是最让我叹服的老师。“我叹服你的技巧，把课堂玩转得如此巧妙，下课以后，乐浸其中，叹服……”——改编许嵩之叹服。他，外表年轻帅气，一副童颜，还有那特深邃的眼神，静静地望向同学们。他真正上课时间很少，大部分时间用他的话说是在教我们怎么学习，他的思想真可谓强大，完美凌驾于一般老师之上，什么宗教、非惯性思维就弄得特玄乎，心中的那点唯一科学信仰就这样被他弄没了，什么奇思妙语层出不穷，那大概是因为他懂得太多说的也就了，他那思想似乎能与一些思想家比拟了。他教的不仅是书上的知识，的是教我怎么思考问题，开拓我们的思维能力。我觉得这似乎比书上的更加重要，但他那说话真让我懵懂，也许这里面的确博大精深吧，需我们细细去体会其中奥妙吧。
喜欢他那充斥着趣味的课堂，如果那呆板烦躁的课堂五十分，那他的课堂就不只一百分了，就是这样，如此巧妙。他那不按常理出牌的上课方法已把学习中的乐趣与知识完美地衔接起来了而且有巧妙地诠释了出来，他就是个不折不扣的“违章”老师——我敬畏的地理老师。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“违章”老师既“违章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，从一苦逼的倒霉孩子脸上抓起其眼镜随即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老师又“瞬移”到其处，随之又是一扔，开始的一扔，本班以及本人都惊呆了，然而又来一次，全班爆笑，就连如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉还是笑老师的行为搞笑。唉~咱们可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼啊！
那无奈的眼镜在那老师的三番五次的折腾下终于回归到那倒霉孩子手上了。老师特么自信地说
“没事，树脂做的烂不了！”
“烂了一小口了”那孩子小声地说，声音也隐含着微微的颤抖。
随即，我们这些“四眼仔”各自幸灾乐祸。
老师依旧是那句话：“没事，烂不了！”
由于xxx，本人真心无语，真心佩服得五体投地了。
唉~老师你玩得有味道诶，同学们笑喷，可那倒霉孩子就……唉~特么想对他说：“唉~节哀顺变吧~”
高中叙事作文 篇3
光阴似箭，日月如梭 。转眼间，我已从一个无忧无虑的小女孩变成为一个懂事的中学生了。虽然说懂事是一件好事，但这所谓的“懂事”则是沉浸在学习当中、挣扎于分数之间，恐怕早已忘了快乐是什么滋味。想到这，心里不禁酸了起来。看着窗外无忧无虑的孩子们，带着无比快乐的笑容，曾几何时，我也像他们那般。
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”童年的时光总是洋溢着浓浓的快乐，我们应该珍爱那段最美的记忆。想起童年，在家乡生活的情景就浮现在脑海中。
住在家乡的日子是我最美好的时光，那时的我贪玩、天真、无忧无虑，经常瞒着爷爷奶奶和小伙伴们偷偷溜到山上去玩 。到池塘边玩水，到草地旁摘野花，到树林里捉迷藏······最好玩的地方是家后背的竹林，我们都不畏惧，带着好胜心爬到竹竿上的顶端，上下摇摆的荡着竹竿。还会在竹林里捉西瓜虫、捡竹叶、拔竹笋······
黄昏了，太阳亲吻着山的顶峰，余晖照耀着村落，溪水泛起粼粼波光。家家户户屋顶上飘起了缕缕炊烟，看到这飘飘袅袅的青烟，我们飞快跑下山，奔向家里。爷爷坐在客厅与邻居喝茶聊天，奶奶在厨房里烧火做饭。不一会儿，香喷喷的饭菜便呈上了桌。
饭后，天空的墨水瓶已打翻了，闪烁着繁星点点。这是宁静的乡村独有的灿烂天空，城市里的`星光早已被弥红灯的光彩掩盖了。我最喜欢饭后到伙伴家串门吃糖果，到门外放鞭炮赏烟花，仰望灿烂的星空······直到夜色已深，这才回家进入梦乡。
回忆起来，依旧那么美好，但对比现在，爬竹竿、玩水、捉迷藏只会受到嘲笑幼稚。随着年龄的增长，岁月的老去，童年的快乐也一一不见，再也寻找不到。
那些天真烂漫的，美好的记忆一去不复返；那些纯真的感情，如今变得复杂了；那些开心玩耍的日子渐行渐远······我们长大了，却只能仰望星空，怀念心底那最美的记忆了。
高中叙事作文 篇4
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来?
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的'笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如诉，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。
我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他——我的父亲。我请求父亲给我吹笛，他答应了。硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我曾经的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂!
高中叙事作文 篇5
喜欢一种文字，就像秋日里熟透的苹果，放进嘴里的刹那，牙齿会留口水。
只是这种类型的字，好少好少。
青春的底色不是所谓的颓废和迷离，那只是浮于表面的东西。
令人艳羡，注定会被扭曲内涵。看着它被敷上昏暗的色彩，心痛的感觉，坠入深渊。
于是，指尖游离键盘，敲打青春的本质图案。写下的每个字，都是由年轻的时间作为铺垫。
第一卷
婴儿。纯美的让人不知道如何去爱。
当它透明的皮肤开始有了质感，泛着微黄的光彩，不但不悲哀，反而有种欣喜溢于心间。这是它长大的一个前提条件。可有没有发现，生命蕴涵着的`悲哀，便在这一刻溢流出来。
成长。改变。丢失好多好多令人惊异的美感。
长大，便注定会被这现实得残酷的社会同化。
每天都读着同样的文字，被灌输着同样的知识，优秀是一个有着固定标准的名词。努力做传说中的“第一”，不知不觉间便迷失航向。
是青春扼杀了梦想。
枯燥无味的习题，繁杂庞大的定理，还有好多由莫名其妙的符号组成的真理。
活跃的思维如何航飞，又有什么地方是梦想的立足之地！
是青春阻碍着奇迹。
对于未来的迷离，关于生活的不如意，还有好多压力，年轻的孩子过早的老去。颓废掺杂着无所谓，那种表情令人心碎。
——以上为“通版青春”
阳光穿透了窗幔，橙色的空气弥漫着曲奇的酥软。小小的脑袋构思着未来，托腮，凝神。
窗外是天，奶油色。没有相框的记忆，泛黄的边缘，纯白一片。
笔触总是带着种清水般的柔软，活跃的思绪，写意着专属青春的斑斓。
没有什么不堪回首的记忆与经历羁绊得住他们的思维，好多好多东西，是原始的清纯模样，没有棱角，没有污斑。有的只是源源不断的灵感源泉。
是不是处在青春期的孩子都可爱得如同冰激凌般，带着种松软，并且掺杂着些许浪漫。
没有什么能够将他们羁绊，没有什么可以将他们的梦想扭转。
积累经验，在那繁星如花的春天。
就让青春不停地变幻调色板，生命将在世界的舞台大放光彩。
高中叙事作文 篇6
窗前的梧桐树，“中国梧桐”是 梧桐科 梧桐属的植物、别名青桐、桐麻 ，也属落叶 大乔木，高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，它挺拔，坚强，高大，每一个季节，都有着不同的姿态。梧桐树大概有十几米高。
记得我第一次见到它时，他笔直的站在那里，舒展着手臂。鸟儿在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫着，似在抱怨酷暑的天气，梧桐它听见了鸟儿的抱怨，用它墨绿的树叶遮蔽住阳光的烘烤。像一个母亲一样保护自己的孩子。
之后的三年里，我看着它度过春夏秋冬，每当我心情不好时，便看向窗外。它站在窗外，让风吹动着它的树叶，慢慢地，我心中的烦闷也让风吹散了。
秋天，梧桐叶变成了金黄色，在阳光的照耀下，金光闪闪的，好不漂亮。尤其是当风拂过叶子金光波动，发出哗哗的歌声，甚是动听。
冬天，梧桐的树枝上光秃秃的，露出它的肌肤。冬日的阳光，没有那么热烈，懒洋洋的撒在它的枝干上，竟也是无比和谐。
春天，万物复苏的季节，梧桐从睡梦中苏醒，那张开的手臂，你是在伸懒腰么？嫩绿的的新芽在枝干上，迎着阳光，竹笋一样冒了出来。
夏天，酷热的.阳光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，开着空调缓解着热气，可梧桐并不在意，依旧笔直的站在那里。
说起梧桐，它给我印象最深刻的是一场大雨，我鉴证了它的坚强。那天天空阴沉沉的，刚上课没一会儿，便开始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的听着人心慌，唯恐玻璃裂开。我透过玻璃看见梧桐，挺拔的身影依旧笔直，不畏惧风雨，风狂乱的吹着，周围的小树都吹弯了腰，只有它依旧笔直，不畏惧风雨的摧残。
高中叙事作文 篇7
柳叶因抽芽吸吮乳汁而成长，小溪因努力前进不断汇集而成江；幼鹰因坚持锻炼而翱翔蓝天；青涩年华里，我要以什么方式成长，方才支撑起属于自己的一片蓝天。
含苞待放的玫瑰向来经受不起雨滴的挑战，一直本就羞涩，又怎能直面刺眼的阳光？曾几何时，我还不懂成长的定义，我还只是一个幼稚光着脚丫嬉戏在羽翼下的孩童。
凭栏而望烟火的炫目与七彩，每一分每一秒我们都在期待一个全新而完美的自己。也曾摔伤过膝盖，划破过翅膀，而在梦的天堂，又有谁不期待飞翔？青涩或许并不是我们的代称，爱我的人们，可不可以在看到我的努力和成功之后再来评价我的所有。我还不想，还不想只是这短短的时光里你就早早的为我下了一个无法更改的定义，像一把厚重的枷锁，纵然万分努力，却仍挣脱不开你们的宠溺。
雨巷、青苔，天空暗暗的蓝，像害了伤害，独自一人撑一把暗色的油纸伞，耳边环绕着的是嘀嗒的雨滴声和脚步声的回璇，花季的我们，并不应该窝在父母的羽翼下苟活，只有迈出脚步，离开那温室，你方才是真的长大。的确，我们都还太小，时间还太少，来不及挽回那指尖悄然流逝的.时光，来不及回报那些你还没来的及去爱这就离你远去的亲人。我是有多想重新来过我的生活，上帝却总是对我的玩笑不理睬。对于生活，我不甘心做一个被丢弃的孩子，努力、拼搏，我不怕千万人阻挡，只要自己不放弃，成功掇手可及！
我从不认为自己是有多逞强，但是在这个敢于拼搏的年纪，我不甘浪费大好时光，徘徊在走廊的一处，星光点点陪伴着我细数落叶的飘洒。流星总是爱划破夜的静谧，它总是会提醒着我，锦瑟年华里，何必浪费大好的青春，不试着去真正的成长。
妖艳欲滴的玫瑰已然开放，那一抹红温暖着我的心房，我本无知，却渴望成长。终有一日，本是孩童的我们，也将告别青涩，走出幼稚。迎面而来的，无畏是挑战、机遇，亦是困难。我期待下一秒一个更完美的自己，你呢？
告别青涩，迎来成长。
高中叙事作文 篇8
曾经有小夏，小爱就不会孤单；
曾经有小夏，小爱就可以毫不畏惧；
曾经有小夏，小爱就可以快乐的生活；
曾经有小夏……
小夏，你却走了，一下子带走了我的半个世界。
小夏，分离已六个月了，整整半年，我数着窗外的落叶，凌乱，有时遗漏。
我已经习惯没有你的`陪伴，我的世界惟独你的那片，依旧残缺，我不甘心。他们都说你不会回来了，我固执着不去相信。
我不怪你，任何凡人终究要回到世俗，只是时间问题罢了。你曾说过，我们都是凡人。小夏，你是否已经融入那个繁华的世俗，是否不要我了，你曾最爱的小爱，你曾离不开的小爱。怀念在一起的日子，一起学习，一起进食，一起玩耍，一起……记得有一次，我们走散了，我很紧张，周围的陌生人来来往往，我想你，想哭。直到你把我找到，你紧紧拉着我的手，我也紧紧拽着你，生怕把彼此丢失。那一次，我才发现，你对我如此重要。现在，一切的一切都已经一去不复返。思念刺痛着心，心在流泪。
我可以以学会遗忘，但是我怕，怕有一天你会出现，而我却不记得你，不认识你了，那你一定会很伤心。我想要小夏快乐，就像小夏希望我快乐一样，是的，一直快乐。
小夏，如果累了，就回来吧。
可是小夏，多久，多久你才会回来？
高中叙事作文 篇9
一直很想知道，亲情究竟要靠什么维系。为什么可以为了遗产在大庭广众之下反目成仇，又为什么可以因为一个细微的动作而泪如雨下？——题记
一、酸梅汤
妈妈爱死了酸梅汤，坐在冷饮店里可以连续喝一下午。
那种接近于黑色，酸酸凉凉的液体，杯子外面还挂着一层薄薄的霜，妈妈叼着吸管的脸上始终挂着满足的表情。
我对这种深沉的颜色有着本能的排斥，在妈妈百般勾引千般邀请下拒不缴械，宁死不尝。
后来上了高中，和家里隔了一座城的距离。朝五晚九，对家的概念只剩下了一张床。夏日的某天，我坐在一家冷饮店里和朋友们喝东西，轮到我点，看着菜单上花花绿绿的饮品，觉得它们鲜艳的颜色是那么的不安全，那么的欲盖弥彰。这是我看到了角落里的酸梅汤，深褐色，不喧闹，不张扬。我突然很想尝尝这种一直被我拒之于千里之外的东西，它究竟有什么魅力能让妈妈那么爱。
酸梅汤上来了，在各种饮料之间显得那么格格不入，呷一口，一股酸甜微苦的液体顺着嗓子流进胃里，觉得内心因为炎热而升起的烦躁被彻底浇灭，沁人心脾。
那一刻，我仿佛明白了妈妈爱它的原因。
酸梅汤，乌梅为主料熬制而成，味甘，泻火，生津。在快节奏的生活里，在匆忙的人群里，一杯酸梅汤，泻下那些无名火，也许可以帮我保持冷静的本心。
二、热汤面
我对这种黏糊糊，热滚滚的东西向来没有什么好感。尤其在蹒跚学步是被汤锅险些烫成了跛子，对它更是厌恶至极。
无奈爸爸觉得一碗热汤面胜过一桌满汉全席，每每外出必点热汤面，汤里面泡着几绺蔫绿的不明菜叶，袅袅上升的热气后面是爸爸热爱的眼神。
无论冬夏，必捧一碗热汤面，急速吃完，空碗中的热气还在升腾，和爸爸脑门上凝结的汗珠倒是交相辉映，相得益彰了。
再后来，我怀着对热汤面的厌恶离开家乡，上了大学。这个城市的冬天阴冷潮湿，鲜见阳光，心情都要发霉。这个时候，想起爸爸的热汤面和那升腾的热气。
我坐在食堂，守着一碗面，舀起一勺汤，吹了吹，送进嘴里，一股暖流一直流到心里，胃里，觉得从脚底一直暖到头顶，从嘴里吐出的呵气都是暖暖的，逼仄的凉气被赶走，整个人一下就温暖起来。
原来，热汤面是可以催人奋进的`食物，那种味道与温度让人充满了力量，不畏风霜雨雪，敢于勇往直前。
三、那些杂志
忘了是哪位名人说过，如厕时看书可以记得更牢。这句话被我忠贞不渝的执行，以至于自家厕纸筐里德手纸每每被各种杂志淹没，不知所踪。为此，没少挨骂，却说什么也改不了，戒不掉。
暑假回家，看见卫生间门边那只浅绿色的筐，我哭笑不得。小小的筐里哪还有手纸的影子？被各种杂志塞得鼓鼓囊囊，简直要爆炸了。我把它们抱出来，数了数，大大小小，将近二十本，都已经折了边，卷了页。它们静静的躺在卫生间的地上，仿佛在向我诉说着我不在家里的日子，父母想念我的方式。
我看着这摞杂志，突然明白了亲情究竟是如何维系。
妈妈的酸梅汤，爸爸的热汤面，还有我的那些杂志，我的习惯，被父母变成了自己的习惯，父母的爱好，变成了我的爱好。我们把彼此的习惯变成了每个家人共同的习惯，让这些习惯渗透在生活中的点滴，只因为这些或好或坏的习惯，证明了我们是一家人，我们之间的亲情是多么的牢不可破。
高中叙事作文 篇10
这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。
"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：
1 营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
2 张本蓄势，引而不发
"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。
"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。
3 水到渠成，点题明旨
水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。
叙述景物巧用"五个结合"令文生辉
一、"定"要与"移"结合
人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的.景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。
二、"虚"要与"实"结合
"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
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