【精选】高中的作文集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的高中的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
成长回忆在成长道路中，每个人都有自己的成长经历，就像万花筒一样多姿多彩，又像调味剂有酸甜苦辣。
我小的时候，爸爸在外面工作，家里只有妈妈、爷爷和我。妈妈对我很好，虽然她每天都要上班，但她回家后总是做美味的菜给我吃。爷爷对我也挺好的，只是有时候我不听话他会斥责我几句，我知道那是因为爱护我，关心我，在家长的呵护下，我充满了快乐。
当我上小学时，我的'学习都还好，没让妈妈操心。我和同学经常在一起玩耍，学习。让我每天都能开开心心的。可是开心的日子就在某一天被打破了，那天我和往常一样放学回家，回到家里只见爷爷坐在沙发上，拉着我的手说：“爸爸出车祸了。”我一天很担心，不知爸爸现在怎么样了爷爷说：“爸爸刚被送进医院。过了几天，我和妈妈去医院里看爸爸，他正躺在重症监护室里，他想不起来我们是谁，因为他头部被撞。我们都很担心，走出病房，我们期望他能够好起来。于是妈妈放下工作就在医院里照顾爸爸，每天晚上她要照顾好爸爸，等他入睡，她才睡。终于：”皇天不负有心人“经过妈妈细心的照顾，八天八夜，爸爸总算醒了过了，医生都惊呆了，说恢复的挺快。这也许就是爱的力量吧。听到这个消息我们全家人都很开心。
当我读中学时，妈妈天天为我的学习操心。有一天她感觉不舒服，就去医院检查。检验结果是住院治疗。妈妈听到后吃不好，
睡不着。医生说：“妈妈得了癌症，必须马上进行手术，她回到家过了几天后才把这件事情告诉我们。我们劝她快去医院治疗。第二天来到医院，妈妈被推进了手术室，我们在室外等候着。一分一秒的过去了，没见妈妈出来，我们都十分着急。最后，妈妈从手术室被推了出来，她那苍白的脸，我扑到她面前说：妈妈你很快就会好的!妈妈笑着说：”好好学习，听爸爸和爷爷的话。我握着妈妈的手。眼泪好像小水珠骨碌碌地从脸上滑落下来。在我的成长历程中有欢乐，有伤心。虽然我家遇到了很多的挫折，但是我们家依然坚强地生活着，亲戚对我们也很关心，我依然像小时候那样快乐!
高中的作文 篇2
每当听到知了在树枝上“知了—知了—”叫的时候，不管天气炎热与否，这时，已经步入了夏天。
街上，几乎没有行人，只看见家家店铺还在营业，而顾客，也寥寥无几。时不时在店铺旁会看见有些孩子拿着冷饮或是在夏天欢迎的冰淇凌。我见过很多次这样的画面：妈妈和孩子从外面回来要回家，而路上总有一些人拿着那些让人欲罢不能的东西，比如，饮料。而那个孩子，就会央求妈妈给他买，妈妈当然会拒绝，这时，两人就会开始母亲和孩子之间的“争斗”。这也不能怪孩子，夏天嘛，孩子玩心更强了，食欲也更强了。
大马路上，只看见来往的车辆。你经过马路，肯定会感觉到大地都是滚烫的，人就像踩在热锅里。
夏天的室外，人是最少的.，但，有个地方人最多—游泳馆。大部分是小孩子，他们有些是和朋友一起来的，有的，趁着漫长的暑假学游泳。游泳应该算是夏天的一项运动了吧。水很凉，一进入泳池，很冰很冰，游久了，也就没事了。因为人很多，泳池一下就炸开了，每个人各说各的，在这些说话声中，还掺杂着一个声音，拍打水的水声。我们学过有首儿童诗：“是哪个’水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。”游泳的时光多快乐啊，现在我算真正知道了，为什么大家都喜欢暑假，原来是因为这个。
刚刚也提到过，夏天大家最喜欢吃的，无非就是西瓜和冰淇凌。每天早上吃上一盘西瓜，清爽的很，不过，千万不要在晚上吃冰西瓜哦。冰淇凌的口味很多，据我所知，孩子们最喜欢的应该是巧克力，抹茶和香草了，我也是这样，以前暑假一开始，我们家囤些货，在晚上晚饭后吃上一个，是什么大家应该都知道吧。我可算会享受的了，那个冰淇凌，坐在躺椅上，一边吃一边看电视，有时候吃着吃的就睡着了，那两个月可能是我过的一年中最享受的日子了吧。平时上学怎么可能这样呢。
夏天来了，天气也渐渐变热。如果你在家里的话，一定要吃上一个冰淇凌，你绝对想不到那有多享受，对吧？
高中的作文 篇3
承诺很美，很容易让人陶醉。因为它是甜言蜜语的艺术品。美的让人沾沾自喜，觉得拥有了全世界，却不懂得如何自拔。
可是再美的承诺都是幻影，就算不是，承诺也很难实现，因为我有深刻的体会。“你还不给我写作业，一天到晚看电视看个不停，小心把眼睛都看瞎了。”“妈，你别来烦我嘛，我自己的事自己会考虑清楚的啊，不就是作业吗，我就算流到最后一天，也会把他补完的，你走开点，让我看电视啊。”“你说得到很好，最后一天写完，有本事就一个星期别给我看电视、玩电脑，就给我写作业，你不用一天就写完，一个星期好了，给你宽限点。”我的火一下子就上来了，“不就是一个星期嘛，有什么了不起的，不看就不看，不玩就不玩，哼！”看着老妈满脸“猥琐”的笑，我才知道，我刚刚说的话有多么的愚蠢，天啊，一个星期都要写作业，连娱乐都不行了，这回惨了。
“你最好记住你说过的话，一个星期，不许反悔哦。”老妈“呵呵”地笑着。我在心里想：不就一个星期嘛，不玩就不玩，不看就不看。又在安慰自己：一个星期很快就过去的，小祺，忍耐一下就行了，一眨眼就过去了。可是一个星期，哪是那么快就过去的呢。这不，刚第一天，我就按耐不住了，偷偷跑去书房，正好没人，刚想打开时，一个声音出现在我的耳边“***，谁说一个星期不碰电脑、电视的？”“妈，我错了，那是我的'气话，我童言无忌嘛，原谅我吧，昨天的话，你当我没我没说过，好吗？”“怎么可以，是谁当时说"不就是一个星期嘛，有什么了不起的"啊？”呜呜，这回，真的彻底完了，一个星期啊，让我怎么过啊？在我的坚持不懈下，终于迎来了传说中的一个星期，我开心的来到电脑前，开心的玩了起来。
经过这次的承诺事件，我再也不敢乱下承诺了。
高中的作文 篇4
一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！
那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的.。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑！他感到自己很丑，没人会喜欢他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的！那笑容告诉我：“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。”
充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回忆。”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次好像花儿一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最温暖的！
这温暖的一刻就好像冬天里的一束阳光，照亮了我们幼小的心灵！我多么希望世界上都飘着温暖的气息，我喜欢这温暖的感觉！
高中的作文 篇5
“叮叮咚咚”，一阵清脆的琵琶声从屋中传出来，一位美人正低着眉拨动着琴弦，而那凄凉婉转的琴声似乎也拨动了我的心弦。
昭君坐在屋内，停下了拨琴的手，隐约中听到了外面太监尖锐的声音：“大军来犯，皇上下旨选派一名宫女送往胡地作单于夫人，到了那，你们是享不够荣华富贵……”话是这么说，可是谁愿意离开亲人，背井离乡去到那敌军的阵营中呢？屋外没有声音，估计是没有人愿意吧。
昭君俯下头，盯着那火炉，眼睛中也被映出了火焰。忽然一只飞蛾引起了她的注意，那小小的飞蛾在空中摇曳，那点纯白在橙黄的火焰中显得格外突出，那飞蛾似乎神往着火中的世界，一直在火边绕，不时地向火芯冲一冲，但每次都被那炙热的火焰逼退回来。可是依旧如此，似乎这是它的宿命。昭君的.目光随着那飞蛾流离，心中却想到了自己的一生，自小进宫，有着美好的青春却不能像平常女孩一样享受，后宫佳丽三千又受不到宠幸，只能终日在这阴冷的宫中虚度岁月，孤独终老。一滴晶莹的泪从她的眼眶中滑落。但是，我的一生就只能这样过去吗？于其这样平淡无奇地虚度光阴，我还不如为了我的国家作出点贡献，去到胡地，又能帮到国家和皇上，说不定也能改变我的命运。但是要离开亲人，离开故土，终究有些不舍，且胡军如此凶猛残暴，去了肯定有千万种危险。转念又想，我一个弱女子若能为国家作出贡献，即使虎狼在前危险重重，来换国家的安定，百姓的安居乐业，有何不可呢？就像那扑火的飞蛾，有再大的危险我也要去。她起身走出屋外，面对着那公公凄美一笑！！！
一支壮大的队伍从城中走出来，走向荒凉的塞外，轿中的昭君透过窗子看着远处的城，别了我的亲人，别了我的青春，我不会为自己的决定而后悔的。
“叮叮咚咚”昭君又拨动了她最爱的琴，那弦声，大弦嘈嘈，小弦切切，似乎说尽了无限的悲苦和决心。这样一个弱女子，一个不受宠的弱女子，能够为了国家的命运放弃稳定的生活，冒险来到敌军，这恐怕不是常人能做到的吧。荒凉的大漠上久久地回荡着那凄凉坚毅，而催人泪下的琴声。
我也久久沉浸在那琴声中，似乎我心中的弦也在随之拨动……
高中的作文 篇6
摘要：作文可以反映一个学生的语文学习情况和对语言的综合运用能力，而且考试中所占分值较大。所以，作文教学一直是语文教学的重中之重。高中语文作文生活化，不仅有利于学生真实情感的流露和表达，还是教学方式的一种改善。其有利于作文教学质量和水平提高，使学生的作文改变往日枯燥和死板，变得更有感染力和想象力，真实表达自己的情感，提升学生作文水平。
关键词：高中语文；作文教学；生活化；教学方法
生活是一座丰富的知识宝库，是学生写作的重要素材来源。不仅对学生写作有重要意义，对学生人生也有着重要的指导作用。生活可以给学生带来无限的经验和启迪，因此教师要引导学生用心观察生活，用心体验感受和记录生活，获取自己写作需要的素材，并引导学生用文字表达出来，对学生创新能力培养、语言表达能力提高、生活领悟能力提高和写作成绩提高有着重要作用。使学生更好地总结生活，拥有更丰富的生活情感和体验。
一、高中语文进行生活化教学的原因
提高学生综合素质的关键之一是高水平的语文写作教学。因此，提高语文写作教学水平就显得至关重要。然而，作文教学往往不能从生活实际出发，不能很好地尊重学生个性，学生积极性逐渐降低，对生活的关注程度逐渐降低。我国人民教育家陶行知先生曾对“生活教育”进行过研究和思考。现如今，虽然我们所处时代不同，环境不同，却遇到了相同的问题。因此，将语文作文与生活密切联系起来，进行生活化教学是一项重要任务。
二、高中语文作文生活化教学的方法策略
1。因材施教，尊重学生自己的选择。相比传统老师设定主题、格式等写作要求，让学生自主选择写作内容及体裁，会使学生写作积极性更高。老师布置写作任务时，只需要将作文材料出示给学生，至于学生怎样立意、怎样选材、如何拟题或者从什么角度表达自己的感受和认识，老师都不参与和干涉。写作过程从开始到结束都以学生自我意愿为中心，尊重学生的个性，将学生放在首要位置，尊重学生对生活的感受，这是实现高中语文作文生活化教学的第一步，也是提高学生写作水平和综合素质的基础。
2。引导学生学会观察生活，教会学生把握感悟生活的机会。莫泊桑的作品《项链》之所以获得巨大的成功，是因为他用认真的态度感受生活，并从中领悟生活的真谛。校园生活是学生日常生活的重要组成部分，校园生活丰富多彩，这一点往往容易被学生忽略，教师可以多引导学生关注自己的校园生活，如与班级同学之间的趣事，与宿舍室友之间的琐事，只要真实感人就可以，还有学生与家人的生活事件等都可以记录下来。总之，就是要把握住每一次感悟生活的机会。
3。保证学生阅读量，辅助生活化教学。阅读好书，开卷有益，阅读是学生生活的重要组成部分，不仅可以丰富学生的见识，还可以提高学生生活质量，拓宽学生知识面，开阔眼界，利于健康世界观、人生观、价值观的形成，是丰富学生生活的方式之一。因此，教师应该有意识地培养学生良好的阅读习惯，让学生喜欢读书、热爱读书。学生虽然通过亲身实践和体验可以写出真实的感受，但这绝不是提高学生写作水平的唯一方式，通过书籍阅读、电影视频的观看，很多学生取得优秀的成绩。如阅读古典名著、外国经典，优秀的杂志期刊也是很好的选择。另外，在鼓励学生多阅读的同时要积极引导学生关注时事，增加学生见闻，为写作打下坚实的基础，拓宽学生写作渠道，使学生拥有丰富的写作素材。
4。丰富学生生活。学生的活动范围相对固定，教师可以引导学生尽可能使自己的'生活丰富起来，如引导他们参加一些社会实践活动，鼓励他们多参观名胜古迹，开阔视野，丰富课外知识。
5。改进作文评分方式。教师在对学生成绩进行评定时，应该肯定学生的优点，同时为学生写作提出合理化建议。注意学生性格的差异性，不同学生对同一事物认识不同，老师要对其加以引导，促进其健康价值观形成，提高学生素质的同时提升写作水平。
6。提倡作文内容生活化。对于作文来说，立足于生活，写生活中的真人真事比只列一些名人事例更亲切，更具说服力。教师应提倡学生作文内容来源于生活并反映生活，引导学生参与生活实践活动，形成生活体验，并用文字形式表现出来。描写感受而不是枯燥地列举案例，更利于学生写作水平上升到新层次。通过引导学生感悟生活，使学生的作品更细腻和真实，通过对社会的观察、对人物的观察，利于学生写出展现自己价值观的作品。因此，高中语文作文生活化教学的方法显得更加重要。教师要鼓励学生积极参与社会实践、体验社会生活，通过文字表达对生活的真实感受，利用实际生活使素材不断丰富。对于适应传统教学方式的教师来说，要不断转变一成不变的教学方式，改变束缚学生的条条框框，采取引导、启发学生的教学方式。鼓励学生走进、认识和感受实际生活，既要指导学生进行生活化练习，又要理论联系生活，引导学生写出更具有丰富内涵的作品。
参考文献：
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［4］孙长江。高中作文生活化教学探究［J］。作文成功之路（中），20xx，02：5。
高中的作文 篇7
人生就象一壶酒，有苦也有甜，米也不是要经过酿制才能成一壶好酒?我们现在蜜罐中长大，如果不经受磨练，以后难成气候。经过四年级去园山军训，我对军训也有所了解。这次东莞银瓶山的军训，又一次在我人生白纸上添上精彩的段落。
刚到那里，炎热的太阳晒得我们都快招驾不住了。老师带着几名同学去拿了军服，这次的军服与上次的不一样，是海陆战队的。当我们穿上军服的那一刻，一场“噩梦”就要来临了。教官将我们分成了5个小家庭，家庭成员都要互相帮助对方，每个家庭的排头都是老大。老大要管好家庭的纪律，以及人数齐全，要背起重任。
教官将我们带到饭堂那，说道：“我们班谁嗓门大来喊口号?”班里的人鸦雀无声。教官的眼睛瞪的大大的说：“不回答我是不是?给我蹲下，手抬高!”我们按照教官说的蹲了下来。
“到底有没有人?没有人就给我蹲着，还有动一个加一分钟!”一开始我们感觉还可以，但是10分钟过后腿开始疼起来。10分钟过后我们应该不用再蹲了的，就是因为有些人老是忍不住想偷偷的偷懒加时间。许久我们都撑不住了，有些女生都蹲哭了。我们3号家族的老大自告奋勇，终于夺得教官的认同。我们也可以站起来了，双腿已经没有知觉了，站起来的一瞬间我感到舒服多了!
后来的几天我们分别玩了，盲人与天使，家庭和协号，士兵突机，洪水暴发 ，阿拉丁神灯，还有观看电影(洞穴之光)等。让我映象深刻的就是士兵突机，洪水暴发。士兵突机就是五年级每个班选一个家庭来比赛走正步，每个家庭都会有个小教官。教官在我们家庭选了一个走得最好的来当。我们在小教官带领下学得有摸有样，但是不知谁的脚步快了，不然教管就可以选到我们家庭了。2号家庭被教官选中。果然2号家庭没有给我们班丢脸，并且拿了个第3名!虽然没有第1但是我们不会灰心，再在其它项目努力!
还有就是洪水暴发，随着音乐。台上的教授讲道：“在一个山上有一个木竹做的小学，那里只有38个学生。一次老师去外面开会，忽然，洪水爆发了!水渐渐的渗进屋里。弱者在那‘哇哇’大哭，强者在思考。有人想出了一个办法，要两名同学去外面搬沙袋来堵住漏洞。但是外面可是洪水啊，随时会丧命的。现在我给你们1分钟讨论，每个家庭选一个人，教官再在里面选出2名一男一女。”我们家庭举成一团，男生吴儒彬争这要去。于是我们选他。教官选了2名同学，吴儒彬没有被选到。
他们提着沉重的沙袋来回的跑，跑了十几躺，要知道那沙袋可重了!我鼻子有一点酸酸的感觉，眼泪在眼框里打转。他们现在是再为我们的生存而劳累奔跑着!看着他们头上的汗珠，在这炎热太阳底下他们提着渗过水的沙袋跑来跑去，那种感觉多么辛苦!想着曾今我是怎样的捉弄她，她现在却为我们而劳累着，泪水以忍不住落下。
“最后他们将沙袋送回来了，可是呢就差一步他们挡不住洪水的冲击顺着河流冲走了。先在请教官庄重的取下两位赶死队员的帽子。”教授说道。当教官取下他们帽子的那一刹那我的心颤抖了一下……“还给我!快点还给我!”陈文诗喊道，她把双手举高准备从我手里把本子夺回来。“我就不给，怎么了?嘿嘿，我闪!”我笑眯眯地说，便踮起脚尖举高手中的本子。那是在课间的时候……
如今她为我们牺牲了，想起我以前是怎么捉弄她的，回忆那美好时光，也许是我错了。当教授让教管将两位赶死队员送到我们看不到的地方。我顺着他们的背影望去，渐渐地消失在我们的视线了。我忍不住号淘大哭起来。可是灾难没有停止，也就意味着还有人会牺牲。“虽然沙袋减少了水渗进来的速度，可是呢水以经到了我们的腰。这时我们要爬上屋顶，要知道屋顶是竹子做的.，竹子沉受不了那么重的重量。必需留下5个人，我再给你们1分钟来商量每个家庭一个人。”台上的教授讲道。
我们家庭的人第二次举起来的时候，都哭了。每个人都哭着喃喃说“我去，我去!”
平时我们的“娇小姐”也哭喊着“求求你们了，让我去!”最后被我们家庭的小教官抢先一步上去，她对着我们微笑。仿拂在说：不用担心我们不会有事的。当教官再次摘下那五位的帽子时我突然有一种冲动想上去跟那个人替换，让她活下来!可是终就没有，他们也走了。
“孩子们!你们是幸运的，这时远方的救援队来了!可是新的问题又出现了，游艇只能做5人。现在你们手上有3根‘生命签’将她给你最希望能活下来的人。我给你们5分钟”时间紧迫，我将3根‘生命签’都送出去了。只要有6根‘生命签’就可以先做上游艇走了。其它人还要在跟洪水博斗。当主持人宣布将我们的帽子摘下时，眼前的5位能获得活下去的同学哭得稀里华拉。
父母、老师、同学，这些在我的人生舞台幕布下默默付出的人，一件件感恩的事在眼前晃着。啊!我的父母，老师，同学们，谢谢你们!从今以后，也许我做不到十全十美，可我会尽力去完成每一件事，并学会为他人付出!