高中写景作文集合5篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高中写景作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中写景作文 篇1
炎炎的夏日，火热站满了整个大地，西湖的水似乎也蒸发了不少。这里说的自然不是杭州西湖，而是惠州西湖，白天的热气腾腾影响了人们的心情，所以我选择了晚上，夜游丰渚园。所谓，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”即使炎热，可丰渚园的荷花开的非常粉嫩，虽然荷花亭的名字已早改成丰诸园，可荷花依
旧美，只是名字换了罢。
趁着月色的美好，我来到丰渚园的门口，只见门两边的赤红的柱子刻上了金文，当然，是用金色刻上的文字，从字体来看，似乎是华文行楷，却好像又不是。门外的风雅已成了很大的兴趣，也不知道里面如何？
走进丰渚园，柔风袭过，即使白日炎热，可晚上却是那么凉爽，走过较短的阶梯，看见阶梯的中间雕刻着一条栩栩如生的龙，而离阶梯不远处，有一座假山，假山周边围着一些花花草草，虽是假山，却别有一番风味，绕过假山，杨柳飘飘，假山后面分成了两条蜿蜒曲折的小路，一条虽短，但不失风雅的小桥，两条小路
两边都长满了小草，但小草并不高，同时也有几棵柳树，让人吸引的自然是小桥。走到小桥中间，看着湖边的鱼游来游去，似乎在嬉戏，有白色，有红色，也有黑带红，红带橙等颜色，它们时而围绕着围栏边，时而游来游去。
走过小桥到亭旁，阵阵凉风迎面扑来。湖水波光粼粼，柳枝摇摇欲坠，衬托着这亭的风雅。往亭里右边，亭路蜿蜒曲折，像蛇一般，没有亭顶，只有凉风；没有
细雨蒙蒙，只有围栏淡淡。
来到荷花池边，朵朵荷花盛开得嫩红，淡淡花香飘了过来。荷花有的'开得正绽放，有的含苞待放，如娇小人儿。有的却只开了几片花瓣，又是一番风味。只见荷
叶随风摇曳，似乎任凭风吹雨打，也若无其事般。水珠落在荷叶上，把荷叶的纹理都显现在水珠里。荷花被荷叶衬托着，柳枝在池边伫立，淡淡微风飘过，犹如一副山水画。
忽的听见古琴的音色，似乎从远处传来，致使我跟随而去。心想，那应该是有人在月光下弹奏吧，走过小路，经过盆景却也没理会。到达另外一个亭时，琴音已经很清晰了，却未看到有人弹奏。走下亭梯，终于发现，原是树上挂着一个喇叭，喇叭播放着古朴的琴风，令我有点失意。
慢慢走回，却走到刚刚经过但没有理会的盆景欣赏，现在看来，盆景的树长得青翠欲滴，虽是小棵，却已是美景，看着屋旁挂着的照片，一朵荷花开得正是绽放最极致的时候，荷旁边的荷叶也美上三分。越过门栏，我到了鱼池，满池的鱼让我觉得心情舒畅起来，应该是我刚才因为寻找琴音，而忽略了这里。鱼儿游过，
我才发现刚刚买了点面包，于是乎偷偷跑到池边，弄了一小块面包扔入池中。许多鱼儿似乎往我这游来，发现我这有好吃了。鱼饵散尽，可鱼儿迟迟未散去，无可奈何，只好离去。
走了一段路，发现原来这是通往刚进来的两条小路之一，路的蜿蜒导致迷惑了我们，风仍然在吹，而我却离去了。
花香肆意，却未知叶绿。
夜游丰渚园
高中写景作文 篇2
150多年前，苏州河几乎没有一座桥，人来人往都靠摆渡船摆渡。苏州河上最早的渡口设在现今乍浦路的位置，因为是第一个渡口，俗称“头摆渡”。此后所设渡口，在头摆渡以西的，依次称作“二摆渡”、“三摆渡”；在头摆渡以东的叫做“外摆渡”。19世纪中叶，有一个名叫韦尔斯的英国人，于1856年在外摆渡上建造了一座巨大的木桥，桥名在当时便称为韦尔斯桥。后因该桥的位置在外摆渡，上海人都习惯地称之为“外摆渡桥”。1873年，工部局在威尔斯桥外侧新建木桥，称“公园桥”，因该桥不收过桥费，故人称“白渡桥”。1907年，工部局拆除公园桥，改建钢桥，以俗名定名为“外白渡桥”。
荣耀的`背后
外白渡桥，让人牵肠挂肚。近日回迁，坊间热闹。从起吊装船，一路西进，到驶入那个最为辉煌的原点，万众瞩目，为它荣归喝彩。
自上而下，满目风光。前面是苏州河上跨桥合龙，后面是浦江两岸无限美丽。此时，我心里却想起了他们，整修外白渡桥的工人。他们的身影在脑海里浮现，挥之不去。
回迁前一天，我去民生路码头，铁桥上脚手架已拆，有工人在电焊或油漆。中午，我想上楼顶拍全景，却闯进一个空屋，里面有好多工人在吃盒饭，蹲着站着都有，但没人说话。空空荡荡的寂静，与外面彩旗飘扬的工地，俨如两个世界。
外白渡桥回归故里，能跟着它顺流而下，享受两岸民众的欢呼和瞩目礼，那是何等的荣耀。然而，参加外白渡桥大修工程的工人们却默默无闻，他们曾经创造过许多奇迹。但在工作中，每个人都干着自己分内的活，这一道完了，下一道就是别人的了。
我去的那天，不愿再打扰他们。我的脚步，慢慢地移开，但心思，却留在了那里……
高中写景作文 篇3
一直不太喜欢冬天，清冷、苦寒，只能将自己包裹在厚厚的棉衣里，或者躲进小屋成一统，人显得迟钝笨重，没有些许的生气与活力；一直不太讨厌冬天，因为有雪花飘飞的日子为伴。雪是冬的精髓、冬的灵魂，没有雪的冬天时僵硬、寂寞的。每当冬季来临的时候，就特别期盼雪的`到来，以至于日日计算，就像亲人计算着远方的游子的归期。
自入冬以来，北方早已雪过三巡了，而南方却还没有动静。在傍晚寒冷的北风中，曾好几次出现下雪的征兆，坚硬的冰粒将树叶打得沙沙作响，以为将要大雪来临，可不到一会儿便停止了，丝毫不见纷飞大雪的踪影。那种失望的心情就像孩童手中的糖果被人夺走一样难过。当昨天小寒的傍晚又出现冰粒将树叶打得沙沙作响的情景时，当我不再抱以很大希望时，20xx年的第一场雪却在我毫无准备时到来了。
昨天晚七点时，正在办公室的我突然听到外面有躁动的声音，出来一看，原来是下雪了，人们也和我一样，在见到久违的雪之后情不自禁地露出了欣喜。我的办公室位于一栋五层楼房的四楼，虽是黑夜，由于楼顶装有照明灯，因而在黑夜里同样可以很清楚的看到。在黑灰色夜空的背景下，灯光将这些雪花映衬得格外闪亮耀眼，我斜倚在栏杆边，欣赏着这日夜渴求的画面：大雪弥漫，纷纷扬扬，如此仿佛，蔚为壮观。
高中写景作文 篇4
校园之美，美在何处?需要你用心去发现，去体会，去探索。
风景之美：清晨，走进校园，你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋，绿油油的，厚实得象绒毯;皂荚树抽出了小巧的嫩芽，叶片上还挂着几滴露珠，苍翠欲滴;那不知名的小花也格外娇艳，花瓣姹紫嫣红，随风摇曳。微风拂过，校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的世界!
书香之美：课时的校园，总能听闻朗朗的读书声，那声音或稚嫩、或轻越、或智慧，却总是透着朝气。低年级的内当家们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩提时的童真，学习之余总是放肆地嬉戏打闹，高年级的却变得成熟，教室里有他们激烈的争执、操场上有他们矫健的身影、树荫下有他们求知的.苦读。深嗅着书的芬芳，吮吸着知识的营养……困了，眯眼打一个盹，累了，鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的世界!
心灵之美：喧闹的校园里，每天总发生着许许多多的故事，有师生间的关爱与尊重，有同学们的互助与友谊。这里没有纠纷、没有争吵、没有勾心斗角，只留下几多欢笑、几多包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事，总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的世界!
校园之美，美在秀丽的风景，美在浓浓的书香，更美在纯洁的心灵……
高中写景作文 篇5
远远的，就看见山了，多么壮观呀有的连绵起伏，绵亘蜿蜒，一直伸向天际；有的一峰独秀，直插云天，令人望而生畏；有的突兀险峻，拔地而起，使人心惊胆战。
人虽坐在车上，可我的心却已飞向了大自然中，恨不得插上翅膀，飞向山林，飞翔自然。
终于站在了山脚下，我被周围山峰的气势所震撼。抬头仰望，我在这山脚下是如此渺小，在我面前，群山仿佛是一个个巨人，神气地挺立着。苍翠的.树木紧密相连，织成了一件又一件的巨大绿袄，披在群山上，颇是壮丽。
雁荡山的美，是一种幽静的美。走进山林，人仿佛一下子被幽静包裹着，林中一丝声音也没有，仿佛是一个与外面截然不同的世界，一个与世隔绝的地方。直到一只突然醒悟的鸟儿长鸣一声，才打破了无声的世界。
雁荡山的美，是一种磅礴的美。我们往深处走，听见了瀑布雄壮的歌喉，越往里走，歌声就越清晰，越响亮，越震撼人心。闻声来到瀑布前，一下子被眼前的景象惊呆了，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。银河飞落直下，落地撞开万朵莲花，顿时水雾飘飘洒洒，让人仿佛置身于人间仙境，陶醉于此，留连忘返。
雁荡山的美，是一种惊险的美，来到方洞，我才真正感觉到了这一点，方洞在很高的山上，所以我们先开车上山，盘山公路呈螺旋形，弯度很大，车开上去很是惊险，车里尖叫连连。进了方洞，迎接我们的是一条羊肠小道，我们往下看，所有景物都像玩具似的，人都成了小蚂蚁我们站的高度也由此可见一斑了。继续往前走，一座吊桥出现在我的眼前，爸爸胆大，冲在最前面，我和妈妈胆子小，只敢一步一步往前挪，到了桥中间，我的心也提到了嗓子眼，万一桥断掉怎么办？下面可是深渊哪！最终我们平安走过了桥，并顺利到达山顶，我俯视山下的一切，心潮澎湃，我对着山谷大喊：我爱你大自然
雁荡山，美得洒脱，美得自然，美得无可挑剔，美得令人梦绕魂牵，留连忘返。雁荡山，你最美……
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