亲子阅读家长感言【优选15篇】
在日常的学习、工作、生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时就可以写一篇感言将其记下来。那么到底应如何写感言呢？以下是小编精心整理的亲子阅读家长感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲子阅读家长感言1
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
通过亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的.心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的亲子共读活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
亲子阅读家长感言2
人类文明，是先辈通过不断的实践，不断的总结，后升华成经验和知识，然后通过书籍传承下来的伟大文明成果。陪孩子一起读书，是陪伴孩子一起开拓眼界，增长智慧的关键。古人云：“遗子千金，不如遗子一经。”
养成孩子读书习惯将是父母送给孩子一生好的礼物。陪孩子一起读书，可以让我们与孩子拥有共同的成长记忆。每天在孩子晚上睡觉之前，陪伴孩子一起看书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验大自然的美妙，探索科学的新奇。一起了解人类适应自然、利用自然、改造自然的人类文明成果，感受人定胜天的伟大精神。
通过长时间的陪孩子读书，我发现这不仅使孩子对读书增加了兴趣，而且在他不懂的时候可以及时地帮他解答，使他能在第一时间懂得书中要告诉他的道理。就这样慢慢增长他的智慧，培育他的.精神。
我们要把亲子共读进行到底。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！
让孩子在一个充满积极向上、乐于学习、与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长！
亲子阅读家长感言3
我们家是一个充满浓厚书香氛围的幸福之地，我们推崇快乐阅读。我们的座右铭是“在阅读中领悟人生，在阅读中培养思考力，在阅读中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一、是固定读书时间。 我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、是选择读书姿势。 我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三、是注意读书的'语调。 我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四、是做好导读准备。 根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，阅读千万卷书。阅读是与智者对话的过程，也是心灵的一次旅行。在亲子阅读中，我们逐渐从passively阅读转变为actively阅读，亲子阅读正在成为我们一家人养成的良好习惯。为了进一步激发孩子们对阅读、探索和创造的热情，我们将不断改进阅读方式和方法，使孩子们与书成为最好的朋友，在阅读的过程中健康快乐地成长。
亲子阅读家长感言4
让孩子多读书、读好书日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的.，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
书籍是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!
亲子阅读家长感言5
亲子阅读是阅读习惯养成的开端，一个好的习惯一定是长久的'重复累计形成的，让孩子养成阅读的习惯，对于以后的学习是非常有益的。
从亲子阅读开始，慢慢培养孩子独立阅读能力、独立思考能力、增强理解能力。在漫长人生道路上，阅读会让生活更丰富，一盏茶，一卷书，平心静气，放飞思绪，自由穿梭在书海中，也是种高质量的放松方式。
作为家长的我，很多时候不是不知道亲子阅读的好处，而是真的懒，想想成年人后悔的事中“当初没好好的读书”总是榜上有名，默默的又在心里下了把决心，快下班了，回家陪孩子读书去！
亲子阅读家长感言6
陪伴是对孩子好的教育，是给孩子好的爱，亲子阅读是父母给孩子好的陪伴。
亲子阅读是我们家一直坚持在做的事情，每天都要阅读三本书，这三本书由孩子自己挑选，这样能很好的调动孩子阅读得兴趣，有的时候忙起来忘记了，孩子就会来提醒我：“妈妈，今天还没有读书呢”，阅读已经成为他的'一种习惯。幼儿园开展阅读节活动后，孩子阅读的积极性更高了，从幼儿园借回来的书每晚都要读。图书漂流活动让孩子能读到不同的绘本，感受不同的故事，更体验到借阅绘本的乐趣，活动非常有意义。
陪伴孩子就从亲子阅读开始吧。
亲子阅读家长感言7
有一位作家曾经说过：“一间家庭要是没有书籍，就像一座没有窗户的房子。”小时候，我的家里并没有很多漂亮的图书，但是我在课文中读到了丑小鸭、卖火柴的小女孩等栩栩如生的形象，它们深深地烙在了我的心灵深处。从那时起，阅读就成为了我最大的爱好和兴趣。
上班以后，每天都很忙碌，很难抽出时间来阅读。为了解决这个问题，我把各种书籍和杂志堆放在床头。现在我的工作、家庭和生活都十分稳定，孩子已经上四年级了。有空的时候我会陪她一起读书，这真让我受益匪浅。在阅读的过程中，女儿也学到了很多道理，明白了世界上的真善美。
在亲子阅读的过程中，我深刻意识到作为一位家长，我们要成为孩子的指路明灯。我们必须自己散发光芒，燃起孩子内心的火焰，这需要我们自己内心有火种。作为妈妈，对孩子的教育是潜移默化、影响深远的，甚至会终生受益。我们是孩子的'楷模，而在许多时候，书籍又是我们最好的老师！
我们一起阅读的时候，我们彼此分享着书籍带给我们的喜怒哀乐。这种共同的情感让我们更加亲近，没有隔阂，就像朋友一样亲密无间。我可以近距离感受到她内心的变化，及时为她调整生活方式和学习方法，为她创造良好的学习和生活环境。在阅读过程中，我会耐心回答她的各种问题，有时候也会反问她，让她思考并表达自己的想法。当我们的答案不一致时，我们会一起讨论，用自己的观点去说服对方。
在更多的情况下我们一起查阅资料，再结合书的内容，找出最佳答案！这样不仅孩子接受了新的知识，我也增长了以前所不感兴趣的问题。我和孩子在阅读过程中一起成长着，并积累着知识！我们应该给孩子一个“爱和自由、规则与平等”的环境。
“书，是人类进步的阶梯”，读书是一种享受、是一种乐趣，我和周雨会一如既往的热爱读书！
亲子阅读家长感言8
儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时开始的，至今已近两年时间。在这两年中，我们一直在坚持，从未间断，应该说着实不易。在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读上半个小时到一个小时。晚上更不用说了，要雷打不动地读上一到两个小时。有时我困得眼皮都抬不起来了，可儿子还兴趣十足，一边推我一边说：“讲啊，讲啊！”所以为了应付这个“难缠”的小家伙，我一般都要睡点儿午觉，养精蓄锐，好晚上给孩子多讲会儿故事。
重视孩子的阅读并能够长期坚持，源于我对自己童年时代的一些经历的反省。我出生于农村，家境一般，可从很小的时候起，就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。每个学期结束发新书的时候，我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。抚摸着洁白的书页，闻着新鲜的油墨香味，我的心里充满了喜悦。除此之外，我还广泛地进行借阅，像民间故事啦，小说啦，杂志啦，甚至还经常到村委会去浏览的副刊。后来自己有了点儿零花钱，也买过连环画、小说、杂志等等。可是，那个时候条件非常有限，农村中几乎没有图书馆和书店，一般是能借到什么、能买到什么就看什么，杂七杂八，不容选择，很难读到古今中外的经典著作。这样的经历使我深深地懂得，孩子对读书的渴望以及早期阅读对孩子一生发展的重要性。如今，我们有了孩子，也逐渐培养起他对阅读的兴趣，并尽力为他的成长提供比较充足的条件。如今的童书早已今非昔比，平装的、精装的，中文的、双语的、英文原版的，翻翻书、立体书等等等等，五彩缤纷，令人目不暇接。每天拿上几本，和孩子一起阅读，在那个纯净的、温馨的、梦幻的故事世界里，有无数的惊奇和欢乐。我想，若干年后，当我和孩子回忆起两个人一起在台灯下亲子阅读的情景时，心中一定会充满幸福与甜蜜。
有很多家长之所以不能持之以恒，总是三天打鱼两天晒网，大多是由于对亲子阅读的不重视。很多家长抱怨自己工作太忙、太累，把每天要进行的亲子阅读看成是一件很困难很恐怖的事情。其实，不管多忙多累，我们也应该把它当成每天必修的功课，哪怕抽出半个小时，或者只读一个故事也好，集腋成裘，聚沙成塔，关键在于通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。有的家长更愿意把孩子撂在电视机前，让动画片陪伴孩子，自己可以愿意做什么就做什么。这样的家长太不负责任，长期看电视对孩子的视力不好，另外也无助于孩子思维的发展。电视毕竟是一种文化快餐和娱乐手段，到一定程度后它无法再提供更富有营养的东西，甚至会成为孩子认知和思考能力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担，等你真正进入到孩子的世界里，你会发现它的奇妙和美丽，亲子阅读将成为一种享受，一种幸福。
还有的家长总觉得孩子太小，不懂事，给他们读书岂不是对牛弹琴？其实，这样的家长太小看了孩子各方面的能力。孩子的思维虽说是初级的和原始的，但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言能力方面，我们成年人熟练掌握一门语言需要几年甚至十几年的时间，而孩子只需要三、四年，你能说孩子的学习和领悟能力不惊人吗？《鼹鼠的故事》的绘本文字非常多，页数有的达到百八十页，而孩子能非常投入地听我一次讲上好几本，你能说孩子的注意力和理解力真的比成年人差吗？在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同游戏的时候，孩子经常比我还要快地找出答案，你能说孩子的观察力和反映速度差吗？孩子的心灵不是一张普普通通的白纸，它是一座真正的宝藏，是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具有极强的吸收能力和创造能力，比成年人要高几百倍、几千倍，我们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美好的光阴，而是要创造优越的条件，进行正确地引导，用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥似渴的脑瓜。
至于亲子阅读到底有何效果，我认为家长应该心态平和，不能急躁。有的家长愿意教孩子一些效果明显的技能，比如背古诗啦，背三字经啦，背英语单词啦，背各国首都啦，以及识字、做算术题等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子，据称五个月大的婴儿居然会加减乘除认识千余字，这真让人大跌眼镜。如此速成的神童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律，实在令人怀疑。其实，中国传统儿童教育的一大顽症就是背诵。背诵固然对于孩子的语言能力、思维能力有一定的积极作用，但背诵并不能直接和早教划等号。而且，在很多时候，在背诵中投入太多的时间和精力，反而会抑制了其他方面的发展，起到适得其反的效果。我们都知道，人不仅有理性思维，还有感性思维，理性思维来源于感性思维，没有感性思维何来理性思维？而婴幼儿时期，孩子首先发展的是感性认识能力，他们对那些感性的、形象的、具体的东西最感兴趣。如果我们把身边那些活生生的东西展示给他们，把那些色彩鲜艳、人物鲜活、故事有趣的绘本读给他们听，往往会起到事半功倍的效果。我们不能违背孩子的学习规律，超越孩子的接受能力，采用填鸭式的方法，单方面进行灌输，这不仅破坏孩子的学习兴趣，甚至会引起孩子的逆反心理。已经有资料表明，孩子的记忆力虽然惊人，但很大程度上是机械式的，所谓记得快遗忘得也快，比起理解和领悟式的记忆，效率要低多了。此外，识字过早会降低孩子对周围事物的敏感度和观察力，削弱孩子的.感性认识和想象能力。所以我们在这一阶段应该让孩子多读一些图多字少的绘本，不要盲目地过早培养孩子的识字能力，不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。罗马不是一天就建成的，培养孩子也不是一天两天就能见效的。家长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态，脚踏实地地把孩子的基础打扎实，孩子定将受益终生。记住，金子总会闪光的，只不过是时间早晚的问题。
还有一个值得我们关注的问题是，亲子阅读不是一个单纯的认知性、智力性的活动，它还是一个培养孩子优秀品格和高尚情操的课堂。如果说前者是培养孩子的智商，那么后者则是在培养孩子的情商。而在孩子的一生中，情商的作用丝毫不亚于智力水平。不要说一个成功人士，就是一个普通人，我们也希望他是一个活泼开朗、举止得体、谦逊自信、真挚诚实、坚毅勇敢、善良友爱的人。我们不仅要在生活中以身作则，在亲子阅读中我们也可以慢慢浸润，在潜移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先，我们持之以恒地进行亲子阅读，何尝不是一种很好的磨练？能够风雨无阻、一以贯之地坚持下来，就是一种胜利，是挑战自我，是坚守信念，孩子体验到的是坚持后的收获与快乐。再从亲子阅读的内容上来说，我们以前的童书和思想品德教材说教意味太浓，总感觉是在板着面孔上课，孩子容易出现厌烦情绪。而现在条件好多了，我们有那么多思想性和艺术性非常高的童书可以选择，如果家长能够利用这些丰富的教育资源再加以悉心引导，这一定会对塑造孩子积极健康的人格有极大的帮助。我们知道，人格的培育不会是速成的，它应该是持续终生的，但毫无疑问，儿童时期是养成良好品格的关键阶段，我们应该抓住这个时机，为孩子今后的人生道路铺好第一块基石。
在长期的亲子阅读实践中，我们可能有过许多挫折和困惑，但贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程，也是家长学习成长的过程。购买什么样的书？要不要买价格惊人的精装书？套装书是只买一部分还是挑几本买？孩子喜欢哪些主题和类型的书？家长如果进行阅读？孩子什么时候学英文合适？家长如何阅读英文绘本？中文阅读和英文阅读如何分配时间？英文水平差的家长该怎么办？问题实在很多很多。我想，只要怀有对孩子的一片爱心，再加上一份坚持不懈的恒心和认真做事的细心，这些都不难解决。在这里，我要推荐美国作家吉姆·崔利斯写的《朗读手册》，这是一部用事实和数据说话的书，它能为很多家长解决困惑。当然，在这个信息发达的时代，我们还可以利用网络来进一步地学习和探讨。
正如我前面说过的，孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏，需要我们去发掘和唤醒。我相信，在我们的坚持下，在数年如一日的亲子阅读中，我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏——观察能力、理解能力、想象能力、语言能力、创造能力以及高尚健全的人格都一一挖掘出来。在未来的日子里，将会有许许多多的惊喜展现在我们面前，让我们静静地期待那一天。
亲子阅读家长感言9
“你是我宝贝——世间所有孩子都是上帝赐给我们宝贝”，读完全书之前，我认为这句话试图以悲悯和善良，消弭和熔合残障孩子与健全孩子之间某种显见沟壑。读完之后，我则全然理解作者意图和情怀。她不仅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌颂，要表达她满心爱意。这个值得她歌颂和感恩对象，是一个有智障孩子贝贝。
贝贝拆开李叔叔给他生日礼物——遥控赛车，尽管他特别喜欢，可小胖要玩，他也就借了，但小胖却不肯归还，他妈妈还误伤了贝贝，导致他骨折。虽然他钻心地疼痛，但看到小胖哭着要妈妈，就不要求追究责任了。
像贝贝这样孩子，孤儿，智残，仅仅这两项，似乎就已经注定和快乐、幸福、体面这些字眼永远扯不上关系。可是偏偏在作者笔下，这个孩子快乐地能够将所有人融化，剔透得让所有怀揣复杂心思人汗颜，体面地让许多自认为优雅人脸红。他就好像一个天使一样，承受着苦难却不自知，反而将无尽快乐和感动带给他周围人。贝贝真可爱啊，读着这本书，我心里自然也是这么感动着。但是，感动之余，我惊叹是他所拥有爱能力。这种惊叹中，暗含着一丝羡慕，因为我就常常会怀疑自己爱能力，这是无奈事情。
因为，一个人爱能力，与他在童年时所接受爱匮乏与丰沛是成正比。童年匮乏，有时候是无法弥补。贝贝很幸运，他有一个全心全意爱着他守护着他奶奶，在奶奶去世之后，居委会洪阿姨和小区里年轻水电工李大勇，接续了继续守护他给予他关怀和爱责任。如果没有爱做支撑，人蒙受苦难能力，其实是很脆弱。
亲子阅读家长感言10
孩子喜欢和父母在一起，亲子阅读通过父母的陪伴让孩子爱上阅读。其实亲子阅读不仅仅只是传递知识和能量给孩子，很多时候也是在告诉父母被我们忽视的道理，以及告诉我们孩子的内心和如何正确引导孩子一步一步走近她的小社会。
我们家有固定的的阅读时间，基本在睡觉前半个小时左右进行亲子阅读。每天的亲子阅读的书籍保持在两本左右，孩子自己选一本，妈妈选一本。即使睡觉的时间很晚，我们也会坚持亲子阅读。有的时候因为特殊情况睡的太晚，作为父母的我想放弃当天的阅读，孩子不答应，习惯成自然，缺一不可。
家里有很多类型的书籍，有习惯引导型的书籍，有自我认识型的书籍，有天马行空、脑洞大开型的书籍等等，并不需要每一本书都蕴含着大大的道理，有的书可能就只是为了增加孩子的想象力而叙述的'一个故事而已。很多时候孩子会连续几天选择同一本书，作为父母给她讲解同一本书的时候一次比一次丰富，带有趣味性或者夸张性表达方式引导孩子共同阅读，并不会因为是相同的书籍而敷衍或者阻止。
阅读不是识字，就仅仅只是阅读，看图说话。孩子能喜欢一本书可能是插图有意思或者父母模仿书本人物的某个夸张的表述，兴趣重要。先忽略书本文字，带着孩子看图让孩子告诉我她看到的，猜一猜发生的什么事情，没有标准答案，鼓励她勇于表述自己的想法，然后再带她看书本告诉我们的故事，通过亲子阅读慢慢的培养她自主阅读的能力。对于孩子比较熟悉的书本，让她充当“妈妈”的角色给我讲解书中的故事，互换角色的方式也可以激化孩子阅读的兴趣。
孩子对事情的态度很大程度受父母的度影响，父母认真孩子即认真，即使暂时看不到很好的效果也不要放弃，父母的坚持肯定会换来孩子的优秀。坚持亲子阅读，让孩子爱上阅读，爱上思考！
亲子阅读家长感言11
亲子阅读活动结束了，但是对于所有小朋友们都是个开始。通过这20多天的陪伴，坦坦从最初的坐不住到现在愿意主动让我给他讲故事。起初让他选择图书，他只顾着看插画有没有他喜欢的内容，真正让他坐下来读书他就要跑去看动画片，甚至连简单的录段小视频都是难题。我跟他生气，批评他甚至发脾气，拿他跟同班小朋友比，看到孩子委屈的眼泪，我也自省，孩子的习惯是慢慢培养的，是我之前没有给孩子培养一个爱看书的好习惯。所以我不能强迫孩子，必须慢慢来，投其所好。他特别喜欢汪汪队动画片，还有从学校带回来的字卡，我就给他买图书跟识字卡片，让他戒掉动画片，走进图书里的`汪汪队。他主动给我介绍成员，并且开始想听我给他讲故事。我看着他的小手指着文字，一字一句跟我复述，心里特别满足。
看着班级群里好多特别棒的小朋友已经可以自己复述给大人听了，可是坦坦跟20天前的自己比，我觉得已经跟知足了。如果不是这个活动，可能我还没有意识到好习惯养成的重要性。所以非常感谢幼儿园的“亲子阅读”活动，坦坦的亲子阅读会一直继续下去。
记得以前看过一篇文章“教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。”坦坦，爸爸妈妈一定会耐心的陪你长大，陪你一起养成好的习惯，不会再强迫你，不要你做那只流泪的蜗牛。
亲子阅读家长感言12
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自进行亲子阅读以来，我也一直坚持与孩子阅读。通过一段时间的亲子阅读，不仅孩子得到了进步，也让我受益匪浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗户。我们家长应为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，激发孩子阅读的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就好奇爱幻想，书本就是满足这些渴望好的媒介。这样的.阅读不仅能让孩子体会到阅读的乐趣，还能培养良好的阅读习惯，提高注意力。
孩子像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛——在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
亲子阅读家长感言13
读绘本，是陪伴孩子一种很重要的方式，回望陪伴孩子的阅读时光，满是温暖和美好的回忆。
孩子很早就开始了阅读启蒙之路，那时也没有想过有什么收获，只是抱着孩子安安心心地给孩子读上一段时间书，享受温馨的亲子时光。
慢慢地发现通过阅读绘本，有了收获，如读绘本时间长了，发现孩子的语言能力越来越强了。孩子用词用句多了，说话时会把绘本里的对话运用到日常中，让人出乎意料。对于书面语和日常事物的关联也运用精准，有时常会惊讶于孩子把某句话用得异常巧妙，听孩子说是出自哪个绘本后，才恍然大悟。
还有一些意外收获就是增强了理解能力，书本上的一些文本性文字其实大人很难跟孩子解释清，但是当读绘本的时间长了，你会发现孩子自然而然就懂了，无需再跟孩子过多的解释。
绘本给孩子带来了很大的想象空间，在读绘本的.影响下，孩子会自导自演一些小剧场，也会自己想出一个故事讲给父母听。
孩子对于绘本的喜爱，也让大人有空时就给孩子读书，满足孩子的阅读愿望，与孩子的感情也因绘本变得更深厚，幸福感也因此而满满。
阅读的重要性父母都知道，绘本带来的好处还有很多。而阅读是一种很低成本的投资，由此而让孩子从小培养成阅读习惯，通过阅读开启一扇认知世界、认知自我的大门，有利于孩子走向更广阔的成长空间。
亲子阅读家长感言14
由于我和孩子爸爸工作忙，儿子三岁以前很少在我们身边，导致孩子严重缺乏安全感，害怕尝试所有的新鲜事物，阅读识字也不例外。至今想起，仍觉得内心懊悔并惭愧。但是每个孩子不一样，他的成长过程也是不一样的，只要我们坚信自己的孩子是棒的，及时纠正我们错误的教导方式，我们的孩子会同样的优秀。
一、错误的方法会扼杀孩子对阅读的兴趣
都说兴趣是好的老师，初为人父母的我和孩子爸爸懂得这个道理，却用错了方法。
孩子上了幼儿园，8月出生的他在班上本身年龄就偏小。而我们做父母的，在看到身边的孩子能说会道，以及不了解孩子的情况下，我们开始“逼”着孩子“阅读”。我们希望通过“逼”着他阅读能让他发现书中的乐趣。
现在回想，小班时候的“陪读”由于我们方式的不对，已经严重伤害了孩子对阅读的兴趣。因为那个时候我们更多的是希望他能够认识更多的字，在给孩子读完一个故事后更多的是逼着孩子记住书中的字。枯燥的认字旅程也让我和爸爸对于教孩子阅读产生了强烈的挫败感，更可怕的是因为孩子已经形成的不安全感让他更加害怕认字，久而久之，让他自己阅读或是我们陪读都变成了一件不愉快的事情。
二、别把“阅读”当做任务
幼儿园期间，在老师的热心关心和悉心照顾下，老师发现了孩子怕犯错的特点，经常和我们沟通并慢慢引导，也让我和孩子爸爸意识到我的孩子和别的孩子不一样。或是天生的内向性格，亦或是三岁以前我们常年奔波让孩子缺失了安全感，都已经成了既定的现实，我需要帮助我的孩子。
上了中班以后，我和家人更多的是增加了对孩子的耐心和包容。只要有时间，我都会陪孩子“阅读”，但是这一年里，我更多的是与孩子一起反反复复解读书中有趣的地方。我们不再纠结每个字，也没有硬性要求孩子认识书中的生字。这一年，我发现我们的“亲子阅读”变得愉快的多。但是这个时候，家中的老人和孩子的爸爸觉得，这样的阅读没有用，孩子应该自己阅读。看着紧张的孩子，我坚持了我自己的方法。我反复地告诉孩子，“宝贝，阅读不是任务，只是妈妈希望和你一起看到更多好听的故事！”，就这样，孩子不再排斥让我给他念故事。
这一年孩子的认字量似乎没有明显长进，但是我发现孩子比以前开朗多了，我能听见他爽朗的笑声，也能看见老师们多次给他颁发“进步之星”的荣誉证书。这一次，我相信我的孩子他与别人不一样，我们慢慢来，孩子会爱上阅读。
三、别放弃，任何时候开始都不晚
孩子上大班了，即将跨入小学的大门。阅读成了孩子必须具备的条件。看着孩子从没有自主阅读过任何一本书，其实我的内心是很焦虑的。但是我爱我的孩子，我时刻提醒自己，他快乐度过每一天才能健康快乐地成长，才能更好地融入校园生活。所以，我依旧是希望他能自主产生对阅读的兴趣，我坚信“我还不能逼他”，我相信循循渐进的方法一定能让我的`孩子慢慢爱上阅读。
今年，我又给孩子添置了很多的新书，有成语故事也有一些简单的绘本故事。成语故事读起来较难理解，生字较多，基本都是我给他绘声绘色地讲解，孩子也基本能记住书中的故事。而大部分普通的绘本故事由孩子自己阅读。就在近期的阅读打卡期间，孩子又一次读完了一本35页的绘本故事，他识得其中80%的汉字。这对我来说是一次莫大的安慰，我看到了我们付出的努力有了收获，我也看到了孩子脸上多了一份对自己阅读能力的自信。
而就在昨天晚上，他答应了我要去参加班上的故事分享会。虽然他依旧有些拘谨，但是他说他要带着书去给小朋友们讲解“草船借箭”的故事。孩子看着我手机里面录下的他自己的阅读“彩排”视频，他很高兴地说要发给爸爸、爷爷奶奶、伯伯叔叔。这一次，我被孩子感动了。
坐在电脑前撰写这篇“陪读心得”也让我想起2年多来的点点滴滴。除了感慨这一路走来的坎坎坷坷，还有一些让我为之感动的过往。2年多来，孩子遇到了一群有爱的老师和一个教导有方的幼儿园。在幼儿园期间，老师们帮着孩子一点一点树立信心，老师们一次又一次包容孩子的小性子，老师们一遍又一遍跟我们沟通孩子在幼儿园的情况，正是因为在幼儿园老师的指导和家长的共同努力，如今的bell小朋友与刚上幼儿园相比在各个方面有了明显的进步。作为家长，对所有的老师充满了无限感激和深深的情谊。
每一个孩子都不一样，每一个孩子都会有他自己的成长道路。我相信在家长和幼儿园的共同努力下，每个孩子都是优秀的天使。
亲子阅读家长感言15
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的`杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行，我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步去激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
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