初中的作文9篇(推荐)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文9篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
我的外公如果活到今天的话，应该是八十二岁了。他很朴素，我从没见过他穿名牌衣服，也没见过他吃大鱼大肉，可他的身影叫我难以忘记。
记得那一次，我刚去外公家，他就出门了，我也跟了出去。外公一瘸一拐地向前走，看着他的背影，出于好奇，我悄悄地模仿起来。外公回头发现了我，向我微笑，我清楚地看见他那一笑，激起了满脸的皱纹，像扭曲了的火车轨道一样，非常丑。他继续向前走，可我却一直盯视着他。
在那几天，向来很朴素的外公竟给我们炖了一条五六斤的大鱼，记得那天晚上我们吃得肚皮圆溜溜的，我深深感到了外公对我们的爱。在那接下来的几天中，外公依旧关心着我们，爱护着我们，把我们当宝似的，天天大鱼大肉伺候，可我也没见外公多吃两口。
住了一段时间，我们要离开了，外公为我们送别，他又朝我微笑，那一笑依旧那么丑，可我却觉得特别亲切。
又过了几年，我们到外公家看他，可他已经过世了。只记得我们失声痛哭起来，哭过后我们参与了外公的葬礼。我细心看着外公的遗相，他依旧笑得很丑，可我觉得他的`笑容却格外的和蔼可亲。我再也见不到外公了，见不到外公的身影，见不到外公的笑容了。
我的外公是我心中的英雄，是我模仿的对像，是我尊敬的人，我永远忘不了我的外公。
初中的作文 篇2
那年的风景真让我陶醉
我喜爱花，更喜爱荷花，去年的暑假我就在外婆家，观赏了那些迷人的荷花。
还没有走进荷塘，远远地就闻到了一股香味，随着清香，不知不觉就到了荷塘边。
远望荷塘到处都有着粉红，走近一看，河中的荷花真是千姿百态，那些全都绽开了。粉红的颜色像朝霞，像小姑娘那害羞的脸蛋……
荷塘里亭亭玉立的荷花美不胜收，荷叶也不甘落后，吐出一片片嫩绿的`叶子，一片片，一块块，挨挨挤挤，好像给小河穿了一件碧绿的衣裳。
荷叶不仅茂盛，而且姿态万千，有的像圆盘，有的像碟子，有的破了一些小洞。有的还像一把碧绿的小伞，为浮在水面上的荷叶遮风挡雨，有的荷叶遮住上面的荷叶，有的荷叶上有小水珠，风一吹，水珠在上面翩翩起舞，好看极了……
突然，有几条小鱼跳过高出水面的荷叶，像运动员跨栏，有的跳到了荷叶上，懒洋洋的嗮太阳。
透过荷叶，我惊喜的发现还有小鱼在水里尽情地游玩，在荷叶间游来游去，看上去真调皮！这时，一阵微风吹过来，荷叶荷花摇摇摆摆，我情不自禁的也融入其中，跳起了舞来。
我已经完全陶醉在这美丽的景色中！
初中的作文 篇3
美好总是短暂的，来不及回眸就已经过去了。那些岁月在我脑海中一直无法抹去。他是我的好朋友，我们小学六年级认识的，他一副浓眉大眼，穿着蓝色的衬衫，脸上总是带着微笑的表情，他的这也正是我们能认识的原因。那天，我走在走廊上，他在走廊的阳台望着对面的山峰见我过来便傻傻看着我笑了笑，我走过去说：你看着我，你笑什么？他则是红着个脸略带着微笑说道，没，没什么?我说我又不是女孩，见到我红着个脸干嘛？被我这么一说他的脸就更红了，比那火苗还红。他吞吞吐吐的说：我，我们能交个朋友吗？我一愣说道笑着说：原来就是为了这个呀，你早说嘛。见我笑着，他那紧张的表情顿时松了下来。此后，我们成了无话不谈的好朋友，似乎总是形影不离。他数学好，我语文也不差，每当闲来无事的时候，我们坐在教室吹吹牛，下下棋，或者跑到楼下张阿姨的商店买零食。
中午的时候，趁着烈日我们一伙人跑到附近的河边游泳，一个两个被烈日晒得红彤彤的脸蛋，总是那么可爱迷人。随着时间的流逝，我们终于迎来了毕业这一天，在毕业前一天，他把我叫到草坪，坐在那里对我说：你说你毕业了，你就会离开这里对吗？他说这句话的时候声音很低沉，我知道他有些不舍，当然我也舍不得他，我没有回答他，只是点了点头。他看着我，我却一句话话一话也说不上来。下午他再次的把我叫到草坪上，他往我手里塞了样东西，便头也不回的走了。我看着手里的东西原来是他亲自制作的项链，上面刻着一个‘友’字。我望着他消失在人海中，眼泪刷的.流了下来。
第二天他早早的就在教室等我了，见到我便用低沉的声音说：刚才张老师，来过了，他说让我们大家在教室等他，等会儿车来了，我们就去中学考试。我点了点头。便从书包里翻出一条昨晚自己制作的项链上面刻着‘谊’字，递在他手中笑着说道：你只送了我友，谊不知道哪去，所以你得收下这条项链。我们的友谊就天长地久了，对不对？他傻傻看着我许久，眼泪早已在我们眼眶中打转。车启动的那一瞬间，我看着他，他在那笑，他的微笑依然那样灿烂，依然那样阳光。时光总是短暂的，来不及回眸就早已离我们而去。
初中的作文 篇4
一日，于街边闻一老者说书，言道：“天下之势，合久必分，分久必合……想当初，麻将盒中原本混沌。后来，般子开天辟地。万物滋生，太平盛世，盒内可谓欣欣向荣。”
我觉老者讲得颇为新奇，于是乎便驻足听书。
“可是，盛世过后，群雄争起，五国鼎立——万子、筒子、梭子、风向和花色，他们各据一方，逐鹿于这一盒之地。互相间，你来我往，明争暗斗。但谁又料到，那花色暗中使诈，出老千来了个八花清一色。这一下把万子、筒子、梭子杀得是晕头转向、元气大伤。其中惟有风向凭借其过去毕生功力挡了下来，但国库已是耗之殆尽，再也无力与花色对抗。
“这样一来，花色可谓是称霸于麻将盒中。为了进一步巩固这地位，花色便这儿鼓吹独立、那儿支持分裂。没过多久，这麻将盒中弄得是乱七八糟，一时间竟冒出了144个国家。什么一万、二梭、三筒、红中、南风、白板……不胜枚举。不过，那风向还值得提一下。虽说也被搞得四分五裂，但依旧保持着涣涣大国的气节，搞了个什么风向主义同盟帮，联合了起来。毕竟，要与超级大国—花色在外交、军事、经济上抗衡，也惟有团结，才会有力量。您别说，同盟帮还真有些大国的实力，时常搞一些碰碰胡、全风向。听说，最近同盟帮又接纳了不少新会员，大搞了一把十三不靠，由此各成员国的实力也日渐强盛起来。慢慢地也敢在盒中大舞台上叫叫板，坐坐住了。
“列位听官，有道是人怕出名猪怕壮。那花色岂能容得同盟帮日益强大与自己平起平坐呢?于是那花色先找了些帮手组建个全盒联合国，充当起了宪兵。接着，便寻个似是而非的'理由整了同盟帮中南风一个多月，还美其名日抢杠胡。
“再后，双方展开了一场抢会员大战。史称一梭之争。这一梭本是同盟帮中元老级会员国，本身由于国家小，资源少，也未捞到多少好处。倒是花色这一边许诺他若是弃暗投明，就在军事、经济等各方面给予大量援助。这人为财死，鸟为食亡。如今大利当前，怎有不允之理?那一梭自然见利忘义，投靠了花色。可是，同盟帮怎么会允许他说来就来，说走就走?这下可好，一梭如同扳手劲的比赛用桌，被双方的重压弄得有些上气不接下气，不知所措。一会儿与花色签定防御协定；一会儿又遭到风向的强烈遗责与不满；稍想表白一下立场，便遭到四面八方的檄文……似乎已经完全没了应有的尊严和自信。毫无国际地位的一梭据说连样子都被改掉了。本是简练的一根竖棒，而现在竟是一只落水的绿凤凰。
“不过，这一梭岂肯始终任人宰割?
“嘿、嘿、嘿。若知后事如何，请听我明日再续。”那老者收拾了摊子，转身便消失在街的尽头。
听客也渐散去，似乎都意犹未尽。没想到这麻将盒里竟有如此多的故事。真是方寸之盒天地宽。但终究是盒中之事，不在盒外啊!
初中的作文 篇5
那是一个星期天的早晨，由于昨晚订正没有考好的试卷，睡的很迟，当我正处于酣睡之中，传来了“咚咚”的敲门声，原来是妈妈叫我去放鸭子，我很不高兴，极不情愿地挥舞着小树枝赶着“呱呱”欢叫的鸭子，把一肚子的.怒火发泄到鸭子身上。
到了河边，鸭子争先恐后地向河中跑去，我却失神地坐在岸边，考试的失败，没睡醒的倦意，我的心情坏到了极点……
目光游离到河中，看见鸭子们你追我赶，展开了游泳比赛，好似一只只小船轻盈地划过，在水面上留下淡淡的波痕；有的则把头探进水里，只留一个毛茸茸的屁股在水面，不一会儿，便扑腾着翅膀，嘴里叼起了鱼，洋洋得意；有的则三个一群，五个一伙，聚集在岸边，“呱呱”的聊着天，我出神地望着，好奇、惊喜、羡慕、赞叹萦绕在我的心中，我多么希望自己是它们当中的一员，投入小河的怀抱，自由自在，无忧无虑地游啊，游啊……
初中的作文 篇6
流星划过夜空的那一刻，不仅给我们幸福的启示，还给我们一种曲线的遐想。每颗流星都拥有自己独特的弧线，也许有两颗流星在同一始点沿着同一轨道落在了同一地点，但时间成为了那两颗弧线上永恒的烙印。
人生难道不正如一刻流星吗？我们自呱呱落地的那一刻，到踏上人生旅途的那一瞬，再到被时间完全吞没的那一顷，用圆滑的曲线连起来就出现了一条独特的弧线。它展示的不仅是新陈代谢与生老病死的自然规律，更是留给历史的印记，这印记可能很深以至于流芳百世，就像那画出最灿烂夺目弧线的流星一样，这印记可能很浅以至于一颗沙粒就能填满，就像那在未知地点的时间划落的一颗未知的流星。
人难道不想流芳百世吗？不是的，因为要想留下很深的印记需要你不断的提高壮大完善自己而且你需要的还有牺牲和贡献，因为历史仿佛就是这样，对于我们平常人来说仿佛又是他那大漠中的一粒沙子即使我们将我们的全部都注入这颗沙子也不会突然之间成为了庞然大物。在一粒沙子到庞然大物的'期间我们会被不断的被磨砺，会经历那难以想象的痛苦但结果会让你回味无穷。其实自然界有许多现象可以给你启示，如化蝶，没有痛苦的蜕变它就始终是一只蛹，而经历蜕变有许多无法忍受蜕变痛苦的就悄然死亡，最后的彩衣是属于那些勇敢挣扎，无惧挑战的蛹的。这不正是有许多人想流芳百世，使自己的人生的弧线大放光芒，然而最后还默默无闻的答案吗？
朋友，你是否有流星的梦想—在有限的时间内发光放热。你是否有过蝴蝶一样的幻想—在世间点缀美丽，但你是否能够成为流星，你是否能忍受的痛苦呢？
流星划过天空，留给我们不仅是视觉上的冲击，它给我们的是他它那永恒的毅力的那光彩夺目的弧线的启示。
珍惜吧！你终会成功。
初中的作文 篇7
又一个暑假，身为懒人的我就没怎上课外班。窝在家里好了。
妈妈作为语文教师，对我的书写一直抱很高的期待，但我却不太认真，没办法，只好买了本钢笔字帖给我。
刚开始那几天，我似乎没进状态，描的还说得过去，只是临的那张一塌糊涂，自然少不了妈妈的大发雷霆。
一看到我那字，妈妈就毫不犹豫的将练字纸撕得粉碎，要不是她火气很快消了，恐怕准叫她连我也撕个粉碎。看她那双好似要喷火的眼睛，好不吓人。本想诚诚恳恳重练一张，却赶快远离书桌。第一次练字就这样草草收场。
第二天，不敢再马虎大意，静坐在椅子上，认认真真地翻开字帖，认真地描着，一个个方方正正的字，是比以前的一把乱草顺眼多了。很快，我自己也沉浸在练字之中了，横平竖直，一笔一画，累些又何妨？
不知何时，妈妈已站在我身后，摇着扇子，细微的声音传到我耳里，心里一惊，忙战战兢兢地起身听候“评价”（在实际上应该叫“发落”吧）。只是努力练了这么久，却只得到不冷不热的`一句“还行，继续努力。”心里异常失落。
20xx-8-8，我坐在书桌前，落笔、起笔、顿笔、收笔一气呵成。每个字都是那么自然、那么认真，自己也渐渐认识到写一手好字的重要性。
想到书法家王羲之染黑一池水，苦练书法，终于成为一代书圣，自己练的，根本不算什么，只有细心苦练，才会练成一手好字。“只要功夫深，铁杵磨成针。”
初中的作文 篇8
不用应付官场上的黑暗，也许他们一生都在荣华富贵中度过，是自己太孤陋寡闻吗？再看到第二份名单，人们对状元的赞美之词，但他们的名字却得以流芳百世。
再看一次这两份名单。
才知在荆棘当中也有乐趣可言。
蒲松龄一生都穷困潦倒，但同时也能磨练意志。
被他们所选择的路所折服，只是皇帝的忠实奴仆，缺乏创新，在对比论证当中得出结论，孤独的路，阐述自己的观点，到后面，名扬千古，作者用两则材料进行对比，荆棘丛生。
文章观点明确。
生前不被重视，要从这里走过，但他们都敢于面对，死后才得到尊重和推崇，也许当时他们是落魄的，它充满了艰难险阻。
写出令后人传诵的作品，不过那都是过眼云烟，不用戴假面具视人，而后一份是落第秀才，思维可以不受限制，对清朝的科举制度极为不满，尽其心血，才被后人推崇，选择了这条路，我怎么一个也不认识。
伟人们之所以成为伟人，但是写出了《聊斋志异》，被多少人耻笑，谁还会记得当年状元游街的盛况，落第秀才虽没有荣华富贵可享，上面的.人基本上都知道。
这是一条寂寞的路， 面对这两份名单，他们在当时的环境中遭受到多少人的白眼，写出了批判讽刺科举制度的《儒林外史》，初看第一份时觉得，但只要溶入其中，且首尾呼应，但缺乏思想，人们只记得顾炎武、金圣叹、黄宗羲这些落第的秀才，但有毫无疲倦的生活，有不少人影响着中国人的思想，才知道前一份是科举状元，落第为耻。
没人会特别的记起他们，看似寂寞，做出了一番永远让后人铭记的事业， 吴敬梓，证据有力， 光荣的荆棘路是让人有敬畏之情的路，（祝智贤） ，他在几十年的孤独寂寞中，但又是前途光明的路， 这是一条光荣的荆棘路。
过了就过了，论证层层深入， 试想在那时， 这样的例子有很多。
使文字结构完整，会满身受伤，任他们在知识的海洋中畅游， 光荣的荆棘路看似危险， 事到如今，对选择走上光荣荆棘路的落第秀才充满了敬畏之情，就要一直走下去，还在不同的领域中成就了一番事业。
科举状元也许威风一时，要走这条路就得做好充分的思想准备，在于他敢独自走上这条光荣的荆棘路，。
人们以考中状元为荣。
初中的作文 篇9
事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
（1）空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕<三奔玉马>》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的'顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云——卷层云——雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到“言之有序”，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
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