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初中优秀作文

时间：2024-12-29 11:20:04 初中作文我要投稿

【优秀】初中优秀作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初中优秀作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【优秀】初中优秀作文10篇

初中优秀作文篇1

　　大家还记得，前年的运动会吗?你是否看到四年级组女子4X100的接力赛场上，奋力冲刺勇夺第一的身影，你是否注意沙坑跳远中奋力一跳，引起满场掌声的英姿，你是否留意代表402中队，领取团体第一名奖状的那个女孩?

　　她就是我，602中队的“长腿”班长。

　　天生的长腿，让我情不自禁地想奔跑。开心时，我习惯兴奋地轻轻跃起，喜悦的感觉，伴着飞奔的脚步，漫上心头，那是我无法言语的幸福啊!失落时，我会在操场上一个人一圈又一圈地奔跑，孤独的愁云，随着脚步的节奏，豁然开朗，烦恼也就烟消云散了……

　　在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天为自己喝彩，为自己鼓劲!无拘无束，潇洒自如!这时我会听到身体里有一个声音——“我喜欢跑步，我喜欢跑得比别人快的感觉。”这是北京残奥会男子200米以21秒67夺冠并打破残奥会纪录的“刀锋战士”奥斯卡?皮斯托瑞斯的赛后感言。

　　这句让多少人热泪盈眶的话，如今成了我的座右铭。是的，我喜欢跑步，虽然跑步没有跳绳的激烈，也没有踢毽子的轻松，但我就是喜欢跑步，喜欢挑战自己，喜欢跑得比别人快，不分晨昏，不论阴晴，不惧风雨，不畏霜雪，只要一有空，随时随地都可以进行。在田径赛场的塑胶跑道上，在凹凸不平的乡间小径间，在幽静的荷花池畔，在美丽的'林荫树下，无论什么地方，只要我愿意，都可以成为我的起跑线。每次跑完，我会用几分钟的时间做整理运动，闭上眼睛，吸气、呼气，重复数次。当我睁开眼睛的时候，顿时觉得眼前一片明亮洁净，自己也仿佛脱胎换骨一般，浑身轻松得好像轻轻一跃就能飞起来。这美妙的感觉，足足让我精力充沛一整天。

　　此外，跑步能够将身体里的水分蒸发出去，一边跑一边大把大把地出汗，那样我就可以不流泪了。这是在妈妈离开的日子里，我为自己找到的一剂排解忧伤的良药。

　　不知不觉中，跑步已经成了我的生活习惯，跑了就高兴，不跑就好像缺了点什么似的。就像那段古希腊人为之骄傲，保留在奥林匹亚阿尔菲斯河岸岩壁上的箴言那样：“如果你想聪明，跑步吧。如果你想强壮，跑步吧。如果你想健康，跑步吧。”

　　跑步吧——让自己静静倾听身体的声音，让大脑在空灵的思绪里更加纯净，让心脏在欢快的跳跃中更加强壮，我想我是真的爱上了跑步!

初中优秀作文篇2

　　在我们的生活当中每个人都有需要，而我觉得生活需要友情，友情是可贵的，我们更要珍惜友情。

　　我在四年级读书的时候，就有了一份最真挚的友谊。当我遇到不开心的事情的时候、在我最无助的时候、在我遇到困难的时候、我的朋友都会在我的身边，她总是与我在一起，我们两个是形影不离的好朋友。

　　一次，学校为了纪念“12·9”举行了两天运动会，我被老师选中去跑800米的接力赛，在令人激动的时刻，我来到了起跑点，当我做好准备的那一瞬间，我的心怦怦的跳动着，我的朋友—小菲在一旁鼓励着我，还精心为我准备了一张用红纸做的小旗，上面写着：“加油，你是最棒的”，当我看到那一面小旗时，我的直觉告诉我，你能行。发令枪一响，我们跑起来了，我的朋友在一旁不停地叫着：“加油，加油”，每当我一听到“加油”这个词时，我的信心又大了，我几乎不知道自已在干什么，但我心里一直想着，别怕，冲向终点，有你的朋友在陪同你，我就不停地向终点跑去。快到终点时，我摔了一跤，我的朋友看见我摔倒在地上，她想来扶我一把，可裁判老师不让她进来，她看见我半天都站不起来，她急得哭了，可到了最紧张的时刻，我终于站起来子，坚持跑向了终点。到了终点后，我知道我是倒数第四名，突然的的'眼泪情不自禁的落下来，小菲看见我哭了，她安慰我说：“别哭，没事！”老师来了，看见我流泪，给我讲了一些道理，让我停止了哭声。我拉着我的好朋友—小菲的手说：“谢谢你今天给我的鼓励！”我们两个说着说着笑了。小菲说：“我们永远都是朋友，永远都是形影不离的好朋友”。

　　从这个例子中我感受到了生活需要友情。在你孤独的时候，它会在你身边陪伴你，让你再也不会感到孤独，友情是温暖的、可贵的。当你长在了，你会想起你的友谊，它会让你感到美好。

　　友情是一杯浓浓的咖啡，在你疲劳的时候，它会让你感到有精神，让你感到无比的轻松。

　　友情是一颗糖，在你不开心的时候，收情不好的时候，它会让你感到特别开心，心情特别舒畅。

　　友情是一颗绿荫荫的树，在你不舒服的时候，炎热的时候，你躺在它身上，它会让你感到有一丝丝的凉爽打心底儿的从你身上越过。

　　因此，生活需要友情，友情是可贵的，有了友情，你会感到无比的快乐、欣慰，我们一定要珍爱友情。

初中优秀作文篇3

　　一道红从天际翻起的一抹肚皮白中划破而出，印在蓝蓝的海水上。蔚蓝的海水随着微风一点儿一点儿的荡漾，层层覆盖，重重飞扬。上岸的海水冲蚀着细碎的泥沙，轻柔的抚平它微皱的细纹。泥沙在海水一遍遍地冲洗下，平了又皱，皱了又平，在微光下轻轻呢喃、微微跃动。时不时有几只螃蟹被冲上岸，左脚，右脚，左脚，艰难地向大海的方向挪动。奈何那瘦弱的身躯只能在又一波的滔天海水中，愈发冲到离家更远的地方去了。这横着行走的生物，最终还是失去了方向，寻家无果便只好作罢。“那何不在这细碎的柔光下悠然散步呢。”其中一只螃蟹向其他同伴建议到。于是，三三两两的螃蟹在沙滩上慢慢前行。这，是属于螃蟹家族的悠闲时光。

　　天际红，海水蓝。画样的美景令人心旷神怡。一串串悠扬的风铃声在暖风中间隙响起“叮~铛~叮~呤”。听，是从那发出来的。不远处，一个淡蓝色的小木屋出现在眼前。盘着发髻、戴着小碎花的围裙、半撸起衣袖的中年妇女在窗边来来回回地忙碌着。“她在干什么呢？”好奇驱使着我走进。我躲在门口栅栏的木桩后面，悄悄伸出个脑袋，伸长了脖子。一条鱼在砧板上跳跃，仿佛是在不甘心就这样下油锅。妇女劈头就是一下，小生物挣扎着抖动了几下尾巴，便没了声响。“咚咚咚”有节奏的声响传到耳边，她好像在切着什么。嗯~啥味儿？好香！是醋溜土豆丝的，对了还有辣椒炒肉！一道一道菜在喷火的锅中完美出品。芳香四溢，口水直流。妇女未着脂粉的脸上洋溢着慈母般的笑容，几根碎发从眉角掉落，丝丝皱纹镶嵌在眼角，那样温婉。

　　看着这如画卷般的美景，让人沉醉，让人着迷。一种喷薄而出的欲望在眼前闪动，我只愿从此沉迷于这种闲适的生活，无人打扰。

　　我不受控制地向小蓝屋走进，她的微笑，她的菜，都吸引着我走进走进。十米，三米，一米……

　　突然，慈祥的脸庞骤变成凶煞的脸庞。刚刚的微笑已然逝去，那掉落的碎发像爬满蛆虫的`细丝，根根皱纹像结痂的血丝巴在脸上。越来越近，越来越近……

　　“还睡！太阳晒屁股了，快起来吃饭”脸上传来阵阵刺痛。

　　“啊！”我惊呼着醒来。

　　睁开眼看见的就只是皱眉的母上大人，哪里还有天际红，海水蓝；哪里还有”横行霸道”的螃蟹；哪里还有慈祥的妇女，喷香的饭菜。原来一切都只是幻觉，都只是美梦。

　　唔……我那如画的美景，我那悠然的生活，我却也只能作别那梦中的美好。一定要等我啊……

　　我迅速的穿戴好，叠好被子。“快，不然又要挨骂了。”我嘀嘀咕咕的。想起母上大人的表情，我又惊悚的抖了抖自己赘满肥肉的身躯。

　　“干嘛呢。快来吃饭了。”

　　“来啦，来啦”

　　”今天做了你喜欢吃的醋溜土豆丝，辣椒炒肉还有清蒸鲫鱼。”

　　“真的吗？我说好香呢”我讨好地奔向厨房，兴致冲冲地给了母上大人一个熊抱。原来，刚刚都不是梦呀！真的有细碎的阳光，有悠扬的风铃声，有醋溜土豆丝，有辣椒炒肉，有清蒸鲫鱼，还有我温婉可爱的母上大人。“今天是个好日子呀！”我偷笑

　　我还是最喜欢我很凶却也很温柔的母上啊。梦里什么的，再美好也好不过爱我的母上啊。

初中优秀作文篇4

　　我有许多好朋友，今天我给大家介绍一下我的同学——牛梓萌。

　　上学的第一天，我很胆小、不敢大声说话。她轻声细语的问我你叫啥？几岁了？放学了，我很害怕、也很紧张、还有点儿想妈妈。我希望妈妈能出现在我面前带我回家。这时，她拉着我的手，满眼闪着期待和温柔的光芒对我说：“我们一起去找午托班老师吧？”我心里一下子喜欢上了她，有了依靠，我轻松了很多，也不害怕了。我连忙紧紧拉着她的手，大声地说：“好！”从此我们成了好朋友。我们一起上学，一起跳舞，一起回午托班。我叫她牛牛。

　　中午的时候，是我们最开心的时候。因为牛牛最喜欢编故事给我们听。我们没少因为中午睡觉时说话被老师训。每次被训牛牛总是一吐舌头，一笑而过。我都会哭，看我哭了她有连忙来安慰我。她就是这么开朗又善良。牛牛个子很高和我一起玩儿的时候，她总让这我点儿。有的时候她还像个大姐姐似的把我抱起来转上2圈。我配眼镜了，她又吃惊又关心的.抱着我说：“刘雨灵，你戴眼镜了？你怎么戴眼镜了？”然后，她跑到远远的台阶上，站在上面伸出手指问我：“这是几？你能看清吗？”

　　这个学期她当上了班长，有一次，大队部来我们班检查卫生。老师不在，牛牛两只手捧着脸，细声细气的对大队委说：“我们班很干净，别扣我们班分！”大家都被她装出来的可爱模样逗笑了。大队委也笑着走了。

　　这就是我的好朋友，一个满脑子充满幻想、又善良、又负责、又活泼、又可爱的小姑娘。

初中优秀作文篇5

　　相遇是一种缘分，相遇是一种幸福，相遇更是一次人生的感悟。我幻想着与多啦A梦的相遇，梦想着遨游在发明的海洋中，与多啦A梦共同探索世界的奥秘。一天夜里，我独自坐在小路边的凳子上，回想着我那75分的数学试卷，不禁发出声声叹息。正当我焦虑时，一个影子从我面前闪过。由于好奇，我便追了过去。那不是动画片里的多啦a梦吗。那可是个发明大王啊。他对我说话了，小朋友，你是不是有心事啊。我看他那天真无邪的样子，就把事情一五一十的告诉了他。他挠了挠脑袋，转了转眼珠说，这是20xx年帮助学生改变分数的魔纸，边说边递给我一张。那纸上有两个鲜艳的大字，分数。下面是一条横线。你只要在那横线上写下你想要的分数，他就会帮你实现。天啊，我是在做梦吗，我遇见了多啦a梦。小朋友，你要不要啊。当然要，我迫不及待地接过魔纸，多啦a梦便消失了。我手里拿着纸，又高兴有怀疑。这是真的吗，不行，我必须试一试。于是，我用钢笔写下一个数字100。

　　我半信半疑把纸装回口袋，向家里走去。迎面却走来数学老师。他惊喜的'叫住我，对我说，你这次数学成绩考的非常好，是全班唯一的一百分。我惊呆了，忙掏出卷子看，一个红色一百映入我的眼帘。这个分数对我来说就是个天文数字。我高兴地跑回家对妈妈说，我得了一百分。妈妈高兴的合不拢嘴。光阴似箭，日月如梭。我靠魔纸考了许多一百分，也受到许多表扬。我满足了我的虚荣心。我的魔纸用完了。没关系，考试算什么，我一定会考一百分的。我被自信冲昏头脑。卷子发下来了，我竟然得了零分。这是怎么回事，这不可能。我发现卷中夹了张小纸条，上面写着，你过量使用魔纸，欠下分数银行巨额分数，要扣除你今后的分数来偿还。看着这行字，我傻了眼。突然，风吹树叶的声音把我吵醒。原来是一场梦，幸亏是一场梦。遥远的星空，群星闪烁。多啦a梦又出现在夜空中，他在对我挥手，在和我告别。再见了，多啦a梦，我大声喊着。这次奇遇，让我受益匪浅。今后，我要脚踏实地做事，创造自己的辉煌。

初中优秀作文篇6

　　生命的车轮匆促碾过我人生旅程的第二十五个春秋，我想为自己留一份文字、留一份纯真、留一份感动、留一份美好、留一份牵念，在以后的岁月里，可以看看、念念、想想，我害怕时间某天会悄悄地告诉我遗忘，遗忘会让我的人生显得那么的苍白与干净，而我却不愿忘记曾经的某个瞬间，因为它改变了我很多很多。我想有一天我老了，在夕阳的余晖里，独自一人，手握一杯茶，重温这段文字、重温这段日子、重温这段记忆，历经生活的磨砺、风雨的洗礼、岁月的沉淀，必会有另一种情怀，我想那会是很美、很美的一段故事。一岁，我的记忆为零，步入我人生的起跑线。两岁，我的记忆空白，犹如一张雪白的纸，没有五彩缤纷的色彩和图案。三岁，我的记忆没有为我保留某些重要的时光，一一被名叫光阴的剑客生生斩断，就像雨后的泊油路那么干净。四岁，某天，我津津有味的吃着嫂子递给我的香蕉，不巧的是被我妈发现。我笑笑，镇静地说，不是我要的，是嫂子给的。周围的几位嫂嫂开心的笑着，我妈也没说什么。这件事是某个雨天和我妈聊天的时候，我妈把它当成一个笑话告诉我的。记忆显得模糊，或许我早以淡忘，但从我妈的讲述中又似乎可以清晰地看见那个从前的我。那个年代，我到谁家就在谁家吃饭，俗称百家饭养大的孩子。五岁，某天，阳光温热，无事的我独自在摔泥巴。摔泥巴是我热衷的游戏之一，它可以打发我太多无聊的时光。唯一碰巧的是，我侄女从旁经过。我妈就跟我侄女说，到了秋天，就把我送到她的幼儿园。我侄女是幼儿园的园长，人很好。我记得当时我的心一沉，从此就开始了漫长的艰苦长征。我侄女比我大，是我二哥的女儿，我从来不喊她老师，也不喊她侄女，见面只是笑笑。六岁，那年，因为年龄问题，我依然在幼儿园继续锻炼，只是教室已经更新。七岁，那年，我成了一名少先队员，第一次拥有了一条鲜艳的红领巾，我特自豪。后来，我就没感觉了。怀念我的班主任，他很慈祥，很好看，也很温暖，是一个好老师，对学生很负责，字写的漂亮。我很羡慕，我写不出那么漂亮的粉笔字，也写不出那么帅气的钢笔字。八岁，那年，我生病了。我的病不轻，时常感到痛苦无助，每天喝汤药，喝的我很难过。后来，病好了，我庆幸。那时，我的班主任是一位黑黑的中年人，人很好，爱说爱笑，只是粉笔字写的不好看，但听他的语文课是一件幸福的事。九岁，那年，我唯一痛恨的人就是我的班主任，他很会欺负人，无论男生、女生，都不会放过，而且什么样的招数都能想的出来，全班仇恨他。庆幸的我，还算没犯什么大错，平安度过。十岁，那年，我第一次在班里和同学打架，结果被罚站，记忆犹新。十一岁，那年，我经历了一场变故，今生不会忘记，它告诉我这个世上还是好人多。我感谢那位好心人，虽然我不知道他的名字、他的年龄、他的相貌、他的住址，他的一切我都不知道，可我知道，是他及时拨打了120，使我的亲人得到了及时救助。感谢好心人，谢谢。十二岁，我离开了陪伴我八年的校园，心有点感伤。怀念我的数学老师，他很严厉，可他一直很尊重我们。他告诉我们，今后无论在哪里，要记住人格是一个人存活于世的根基，是不可以被侮辱和践踏的，而且也不能去侮辱别人的人格、践踏别人的尊严，要懂得尊重和友爱。至今想起他，心生感激。十三岁，某天晚自习，大伙无事，各自聊起自己的故乡。我们是寄宿生，离家很远，故家在我们的心里就有了一丝牵念。最后的最后，大伙面对面都哭了，一个个都成了泪人，那时候也不觉得丢人。次日，我写了一封书信回家，大致的意思是我想家了，令我没想到休息日那天，父亲来接我了。其实，按我们事先的约定，我还需要再等两个礼拜，父亲才会来接我回家的。那个年代，书信是比较常见的，而现在很少有书信了，怀念，至今还保留一部分书信。十四岁，某次考试，我发现我严重偏科了，各门成绩不均匀，我找不到合适的理由说服自己，心里充满愧疚。怀念我的英语老师，他不高，但很帅气，笑容很温暖，对学生特

　　别严厉。他就像邻家的大哥，为我们编制梦想和希望，用一颗柔软的心温暖我们稚嫩的心灵。

　　十五岁，那年，面临毕业。离别的情绪在备战中考的气氛中略显低调，但没有大幅度的滑坡。大伙纷纷在好友的留言录里书写最纯真的、最真挚的、最温馨的祝福语，同时不忘让好友在自己的留言本里留下最质朴的、最深情的一笔。现在的我，偶尔翻翻，心里很感动，庆幸自己有这样一段美好的人生经历。十六岁，那年，新的地方，新的开始，新的旅途。我的数学老师，是一位刚从师范毕业的小帅哥，不是特帅，但阳光，笑容很温暖，性格挺好。他第一次上课，整个黑板全是他的`笔迹，字写的不是特好看。留给我最深的印象是他上课时，脸会通红通红的，害羞了。他经常和我们打乒乓球，谁输谁请客，结果每次都是他输，而且球会被他打的好远，害的我们来回跑。他的名言输，也要输的要你们捡球，找找心里平衡。我不明白，他的高中生活是什么样子的。其实，他在我们眼中，就是特乖巧的孩子。十七岁，那年，需要选科。那段日子，对于没有经历的我，有点艰难，基本上没有人不犯迷糊的。我就用写纸条抽签、硬币正反等最笨的方法进行自我选择的检验，求个心安理得，结果不是特令我满意。古语船到桥头自然直，面对没有时间再做选择的我，狠狠心，咬咬牙，选择了文科。我后悔啊，我要是选择理科，就不需要后来满脑子全是历史了啊。从此，花费我两年的宝贵时间与其进行殊死搏斗，最后的结局还是不错的，以我的小胜收尾。怀念我的历史老师，他很好，帅气、阳光、稳重，听他讲历史课是一种享受，是一件幸福的事。他像一位长者，小心翼翼地守护着我们远大的梦想，维护我们易碎的心灵。十八岁，离别再次重演。熟悉的校园、熟悉的教室，还有那未散的气息，充斥着我的鼻息。那满地的书本，那散架的桌椅，那划空而过的纸飞机轻轻地诉说离别的感伤。那晚的毕业晚会，许多的泪水流过我们稚嫩的脸庞，我们高歌、我们欢笑、我们呐喊、我们拥抱，我们道一声：珍重。多年后的今天，我怀念着。十九岁，那年，迎着九月的桂花香，我离开了家乡。第一次远离我熟悉的故土，带着梦和希望远行，未知的世界令我充满了迷惘和期待。风雨征途，我没有停留。二十岁，那年，疼爱我的外公，在没有等到我的那一刻，离开了我。我无法原谅我自己，我后悔我没来得及看外公最后一眼，这种痛注定伴随我的一生。那天，表弟对我说，我让爷爷好好的活着，亲眼看着我结婚，可终究没等到啊。年后的那天，下着雪，迟来的我，只有冰冷的心守望着你，一个被雪覆盖的大大的土堆。二十一岁，那年的中秋节，大伙决定今年的节不回家了，在学校过节。中秋的夜晚，月亮特别的亮，剥夺了星星闪耀的机会，照耀离乡的人。我们围坐一桌，笑谈自己思念的故乡。那些熟悉的歌谣、那些古老的游戏、那些童心的笑语、那些未干的痕迹，还有爸妈的拿手菜，还有好多好多的陈年往事，一一在耳边回荡，稀释了思乡的心。那个夜晚，月亮很好看，很温馨。二十二岁，我走到了征途的十字路口毕业论文答辩。繁忙的论文写作，很充实，然而几句简短的话却道尽了几年的努力，似乎印证了那句古语台上一分钟，台下十年功。望着我手中的毕业证书，薄薄的一张纸，似乎感觉不到它的重量，而我却为之奋斗了那么多年，坚持了那么多年，为它牺牲了多少，只有我自己知道，这条路，我走的很艰难。分别在即，离别再次重演，一如当年，心幽幽伤感。因为同一个梦，同一个理想和希望，天南海北的我们走到了一起，今天又因为各自的梦想而即将分别，这或许就是追逐梦想的生活。离别的晚宴，在一个夕阳的黄昏。五个人，四瓶白酒，说说笑笑，谈谈过往、谈谈眼前、谈谈今后，一幕幕的往事又回到眼前，熟悉的宿舍、熟悉的床铺、熟悉的味道、熟悉的歌声、熟悉的气息、熟悉的话语、熟悉的情景诉说昨日点点滴滴的欢笑。那天，熟悉的站台，挥挥手，道声：珍重，一路好走，我们相约有空见一见面。鸣笛脆响，似在低诉离别的伤感。二十三岁，那年，我工作了。至今，我学会了一个人做饭、一个人走路、一个人听歌、一个人孤单、一个人悲伤、一个人欢笑，一个人的生活。某天，想起你们，很温暖，如冬日午后的暖阳。二十五年的生活，酸甜苦辣、悲欢离合，说不尽，道不完。岁月为我刻下了太多太多的烙印，陪我走过旅程的你们是最重的一道车轮，呐喊逝去的青春年华。

初中优秀作文篇7

亲爱的考试先生：

　　你好。你认识我吗?也许你已不记得我了，但我却总也忘不了你。

　　考试，你知道吗?从我出生那天起，你就和我结下了不解之缘。在我大概周岁时，爸爸妈妈就让我在一堆什么书、球、地图、口哨、画笔中挑，说是叫什么“抓周”。我摇摇摆摆不负众望地抓起一本书。这大概是你的童年吧。

　　考试，你知道吗?从幼儿园到小学，你总像影子一样跟随在我身后。我可讨厌你了，可你却怎么也不肯离开。我才不管你那么多呢，总把你踩在脚下。因而也就一次次得到老师爸妈的夸奖。这大概是你的青年吧。

　　考试，你知道吗?我进入了初中，你似乎变得很强大，我就像一只被你牵着散步的蜗牛。前面有你冰冷的绳索，身上有沉重的担子，背后似乎还有几双虎视眈眈的眼睛。你不再是我的朋友，这大概是你的'壮年。

　　考试，你知道吗?为了战胜你，我付出了什么。你知道吗?我早晨六点多起床，晚上十一二点才睡觉。我上课认真地听讲，甚至连下课也抓紧做作业，就是为了晚上能多扩展知识。我星期六得上学，星期天得做作业，得复习功课。我没有时间听音乐，没有时间玩电脑，没有时间读小说。

　　考试，你知道吗?当我拿着新一期的成绩单，发现我追上了你时，我是多么自豪啊。可你却不在意的摆摆手。我发誓，我一定要超过你。这大概是你的老年。

　　考试，你知道吗?经过我一年的努力，终于把你远远抛在后面，我终于可以以俯视的眼神望着你。你似乎白发苍苍了，低着头对我想说什么却又没说出口。

　　考试，你知道吗?咦，考试考试，你哪儿去了?考试

　　此致不敬礼

　　X X X X 年X 月X 日

初中优秀作文篇8

　　七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各

　　异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的`礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

　　一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……

　　五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

　　当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……

　　时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

　　啊！今年的元宵节之夜真美呀！

初中优秀作文篇9

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的.问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

初中优秀作文篇10

　　那一年，我升入了初中，遇到了她——李老师。

　　李老师教我们英语，那时，我英语不是很好，发音也很模糊。她并没有狠狠的责怪我，而是耐心的纠正我的发音。那次，一个单词我读了好多遍也没有读正确，多次练习后，我又读错了，我以为她要打我了，可是没有，她一遍遍的纠正。最后，我终于读对了。

　　她经常关心我，帮助我改掉坏毛病。正是因为她总是管我这里，管我那里，我对她有些不耐烦了，还有些讨厌她，总是在背地里骂她。

　　当时，我不知珍惜时间，总是拿着乒乓拍，叫上几个好伙伴，去打乒乓球。因为是先打乒乓球，再写作业，所以有时完不成作业。她也发现了我经常打乒乓球，于是他把我的乒乓球拍没收了。因此我更加讨厌她了。她可能也知道我讨厌他，有一天，我正在教室里看书，她把我叫到教室外面，对我说：“我想问你几个问题，希望你能如实回答。”我答道：“嗯，好的，你说吧。”然后她就问了一些我与她和学习上的一些事，我就一五一十的回答了。

　　从那之后，她不再过问我这里，过问我那里，乒乓球拍也还给了我。作业完不成也不再批评我，做的对与不对，也不再说。一开始我觉得真的.很自由，没有想到在考试时，成绩下降了很多。于是，我明白了，没有了管束，也不能成大器。

　　于是我找到李老师，哀求她还是管我吧，如果再这样下去，我就真的完了。他答应了，还是像往常一样管我。一段时间后，我的成绩上来了，多亏了这位李老师。

　　有这样的老师，难道我不幸运吗？

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