【推荐】初中的作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的初中的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
再见了，亲爱的母校！每当我走进校门，映入眼帘的就是那用紫色粉刷的温暖的教学大楼。正是因为那温暖的紫色促使我选择了这所学校——福山外国语小学。
走着走着，穿过那姹紫嫣红、百花盛开的后花园，踏着宽宽的'石阶，走在了通往操场的“林间小道”上，终于，我来到了宽阔的操场。
我驻足在操场上，呼吸着新鲜的空气。小朋友们吃完午饭了，一个个像脱缰了的野马般奔入操场，有的嬉戏打闹，有的在跳长绳，有的在捉迷藏……“预备，跑！”体育老师一声令下，四年级的小朋友们开始了接力赛，“加油，加油……”哥哥班级的拉拉队都在给自己的班级加油，鼓劲。想想当年，我们的接力队也想这样奋斗过，我也是其中的一员呀，比赛时，不仅我们班在助威，连英语Coco老师的班级——四（5）也在为接力队助威。只听号声一响，比赛结束了，我们班的了全年级第一名，大家回到教室，就开始欢呼了起来大家当时是那样的快乐。眼前的情景和当年是多么的相似呀！
从操场走向后花园，途经王老师和张老师的办公室，千种情思涌上心头：谢谢您，王老师，是您教会了我如何为班级分担压力，如何做人。谢谢您，张老师，是您教会了我课堂笔记一定要记全，教会了我如何养成一个好的学习方法和习惯。
啊！再见了，母校！我生活了五年的母校，是您让我结交了这么多好朋友，是您让我从一个充满稚气，好奇的顽童，变成了如今这么一个成熟，朝气蓬勃的少年！
初中的作文 篇2
很多教师在作文教学过程中都采用技巧和方法的传授，这种授课模式可以说过于单一。例如：教师强调学生模仿范文去写作，这样给学生带来了很多不利的影响。首先，学生思维受到局限，不能充分的去发挥。其次，学生会产生对范文的依赖性。
二、初中作文教学陷入困境的原由
（一）学生学习很无助
第一，缺乏美感赏析。目前，初中语文的课本里，有很多美文，可是在实际教学中，这些美文被分解成一个个学习要点、一道道作业题，从长远的角度看，这无疑会令学生无法学会赏析。第二，缺乏生活实践。写作文时需要灵感，这也是很多同学都缺乏的，其实他们真正缺乏的不是灵感，而是丰富的生活经历[2]。现阶段，初中生把视线都集中在课本和练习题之间，无心去理会社会上的人情世故，甚至是抬头就能仰望的云卷云舒和低头就能俯视的花开花落也同样忽略，正是因为中学生没有丰富的生活经历和感受，所以在写作时思维比较匮乏。第三，缺乏写作空间。中学生在写作文时，很多都是为了迎合评卷人的喜好，拿到高分，但是却忽略了写作的本质，在写作空间上显得非常狭隘。
（二）作文教学基础条件匮乏
第一，缺少独立教材。每一位语文教师都明确作文在语文教学活动中的重要性，可是在实际教学活动中，作文并没有独立的教材供教师和学生去参考，因此，教材的缺失给语文教师的作文教学带来困难。
第二，作文评分标准与实际不符。初中生进行语文考试时，作文是必不可少的，而且分值所占比重也较大。试卷当中的每一篇作文都会有相应的评分标准，可是评分标准的片面化与学生实际写作能力不符合。
第三，升学压力大，应试作文多。面对升学压力，很多教师教导学生去模仿范文进行创作，并且范文很多都是万能的，学生可以一劳永逸。
三、初中作文教学脱离困境的方法
（一）针对不同年级有不同侧重点
初中学习生活虽然只有三年，但是这三年的时间里，学生每个年级的身心发展水平和思维想法都会产生变化，因此，在作文教学活动中教师也要有一定的针对性[3]。第一，引导初一学生写作注重真实。这个年龄段的学生，刚步入初中校园，与小学阶段一定有所不同，既保留小学生的童真，又流露出中学生的内心世界。这一阶段，教师需要引领学生正确认识自我、关注周围环境、抒写真实内心。第二，引导初二学生写作注重个性。初二学生关注自我内心世界的情感会更加强烈，他们也更具独立性，这一阶段，他们喜欢释放个性，因此，教师要给足学生个性创作空间，并且帮助学生点燃写作热情。第三，引导初三学生写作注重思想。处于初三年级的学生，看待问题会更有深度和广度，他们更多会喜欢思考胜过言语表达。这一阶段，教师应该正确引导学生的思维方式。
（二）作文模式由封闭向开放转变
随着时代的发展，更多学生充分释放自我的个性，因此，在生活等各个方面，更会喜欢开放。教师培养学生写作，不是为了学生的考试成绩而培养，而是为了提高学生的素质和增强学生的文化内涵。开放的命题、开放的写作过程、开放的'评分体系会使学生的写作水平提升更快。
（三）提高教师自身素质
学生再优秀，也是需要教师的引导。教师提升自身素质，可以多读书、多钻研、多写多练。目前，很多语文教师因为工作压力大，没有精力去读书、写作等，导致自身素质下降，这样对于教师和学生都不利。
（四）充分激发学生写作兴趣
兴趣是最好的老师。学生对写作有兴趣，就可以进行更好的创作。培养学生兴趣，可以挑选学生喜欢的话题令学生进行创作。作文教学是初中语文教学活动中的重点和难点，不仅是学生考试的必考科目，而且还是学生塑造自身的关键。就目前我国的语文教学而言，还面临一些问题，找出陷入困境原由的同时需要采取脱离困境的方法。教师提升自身素质很重要，激发学生兴趣同样重要，给学生一个广阔的空间，让学生的写作能力不断提高。
初中的作文 篇3
我的家乡在三明市宁化县，在我的家乡有一个非常美丽的旅游风景区——天鹅洞。
天鹅洞风景区位于福建三明宁化县城东28公里处。素有“神州第一地质奇观”，总面积达248平方公里。宁化天鹅洞被国土资源部正式批准为国家地质公园，成为福建省第三家国家地质公园。
走进天鹅洞门口，就会看到一扇门，从那扇大门进去，立刻就会感到一股凉飕飕的感觉。前面就有几艘小船和一大片面积的水。那水清澈见底，水平如镜，静得像一面洁白的镜子。走上船，摇起桨，一道道波纹慢慢扩散，旁边还有形态万千的石头。差不多几分钟的时间，就上岸了。你们知道到哪了吗？对了，就是有趣的神风龙宫。
从神风龙宫出来，就来到了真正的天鹅洞了！从洞口进来，你只要仰起头来，向上面望去，第一发现的就是形态各异的石钟乳。这些石钟乳，有些都是要花几分钟的时间，才能看得懂到底是什么。而有些石钟乳，大部分人都看不出来到底是什么。走下去，路慢慢的变湿润起来了。此时，这里顿时闪烁着一点点的光芒，我一不小心，踩到了坑，结果，鞋子上都是泥巴了。顿时，灯光又亮起来了。再走下去，你就会看到一些形态不一的石头。有的.像”天蓬元帅“猪八戒、有的像天空中的“美女”七仙女、还有的像童话中的“齐天大圣”孙悟空？只要你再往前走，你就会看到一个水平如镜、清澈见底的许愿泉。只要仔细一看，便可以看到泉底有许多钱。人们只要把钱握在手中，许下自己的愿望，在投到许愿泉中，便可以愿望成真。许愿池真有趣啊！
再走下去，有一群形态不一的“奇石”，有些像天庭中的“桃子”蟠桃、有些像海下的“巨型针”定海神针……
从天鹅洞出来，往前走，就有一群枝繁叶茂、密密麻麻的“绿色海洋”。
这就是我家乡的旅游胜地——天鹅洞。是不是非常有趣、好玩呀！
随着祖国建设的发展，我相信，家乡的天鹅洞一定会越来越好，吸引更多的中外游客来游玩！美丽的天鹅洞，随时欢迎您的到来！
初中的作文 篇4
每年春天我们总是会上山来看他，要么给他寄点纸钱，要么就让他再次尝尝人间美味。虽然打从我一出世就没见过他，但从妈妈口中所描述出来的他，却是一个为人正直，善良的人。
今年清明按照以往的习俗，我和妈妈带着果品、纸钱等物品看望外公了。来到外公的坟前，妈妈把带来的物品一件一件地摆上，还不时地说：“爸，女儿来看您了。”外公坟前的小树哗哗地响，外公说：“孩子啊，我也想你呀！”妈妈抖了抖袋中的鼓鼓囊囊的“金银财宝”，底气十足地说：“爸，我来给你送钱来了。”“呵呵，要这么多钱干吗 ？我在这过得很好，住得也很好，这不，刚才还和几个老头。老太的一起打老k呢！”外公笑着说道。“爸，您一生过得十分清淡，平时总是把钱省下来给我们买这买那，自己却连双袜子也舍不得买，就连现在您也许还是这样。”妈妈说。
坐在一旁的我，从妈妈口中得知了一些关于外公的事。外公他一生勤俭节约、为人正直、善良，对待儿女就如鲁迅先生所说的“吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”就这样幸福的生活一天又一天地过去了，不过在外公40多岁的`那一年，却给这个家庭带来了一道无法抚回的伤害。
那一次，外公正好在船上作业，这时突然从“天上”砸下来一根十分粗的竹篙，正中外公的鼻子。不过还好人没怎样，但是却得了不治之症——鼻癌，家人都以为这病的的起因很有可能就是那倒霉的横祸！在后来的几年内，外公仍然每天工作，可最后还是无法逃过病魔的手掌，在那天的中午，他静静地走了。
花花绿绿的飘带挂在坟头，纸灰如白蝶在风中飘飞，坟头上的杂草已被清除，外公端坐在袅袅的青烟中看着我们微笑。
外公，明年清明我们再来看您。
初中的作文 篇5
我的哥哥叫王裕斌，今年14岁，上初一。他的个子高高的，瘦瘦的。才14岁身高就有一米七。每当有人说他个子长的高时，他总是自豪地说：“ 这是遗传。”一副神奇十足地样子。
哥哥特别聪明。他很喜欢玩手机，他游戏玩得很棒。我们家所有手机游戏最高分都是他打的'。
哥哥很调皮，总是想尽办法惹我生气，我气哭了大姨就会教训他，他也不生气，总是嬉皮笑脸的。有时候他故意给我大姨撒娇，他摇着身子说：“妈妈抱抱，”招的我哈哈大笑，他反过来说：“不要笑 。”
哥哥很疼爱我，每次大姨给他零用钱买吃的，他买了以后总会给我分吃。
这就是我的哥哥，一个聪明，帅气、古灵精怪的男孩。
初中的作文 篇6
我的老家虽然在偏辟的小山村，但它却是昭君故里一个美丽、可爱的地方
。春天，屋前的柳树穿上崭新的绿衣裳，迎着春风，向人们炫耀自己美丽的身姿；屋后的竹林是小鸟的天堂，它们的歌声催着我们起床，傍晚归来，它们的交流一天的收获，使我们产生无限的遐想；小竹笋也不甘寂寞，它们从土里探出小脑袋，向人们展示自己的可爱，几场春雨过后，就变成了翠绿而又新鲜的嫩竹，它们长得实在是太快了。
夏天，从11点至下午3点，很少见到人的影子，因为炎热，人们下地干活基本都在早上，确实活儿多，下午3点后下地。虽然如此，菜园子里却是一副欣欣向荣的景象：茂盛的鲜嫩的蔬菜把菜园遮蔽的严严实实，西红柿有的红，有的青，有的半青半红。我常常去奶奶的菜地摘几个尝尝，味道好极了。远看像黄豆的梅豆最有意思，虽然个子不高，却结的`很稠，给人一种壮实小伙子的感觉，它是我们的下饭菜，好吃得很。辣椒红的似火，做川味菜，非它不可，一看就会流下涎水。黄瓜绿得快要滴下来&&如果你来到昭君故里，品尝乡下绿色蔬菜美食，你会终身回味，甚至产生到乡下定居的想法
。秋天，果园里特别热闹：苹果红彤彤的像一个个害羞的小姑娘的脸，使人一见就生爱慕之心；梨子像成千上万的铜铃在凉爽的风中摇摆；柑橘硕果累累，像一个个灯笼，黄灿灿，在墨绿的树叶里闪闪发光。
冬天，白雪覆盖着大地，光秃秃的树枝上开满了白色的小花，松树穿着羽绒服，像士兵一样在刺骨寒风中站岗，这是最难见的一幕，每每见到，舒心无比。家乡的山山水水，一草一木都是那样可爱。我能够生活在山美水美的地方，感到十分幸运。湖北省兴山县峡口小学五年级:乔静仪
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