当前位置：猎群网>作文>初中作文>初中优秀作文

初中优秀作文

时间：2024-11-13 12:22:14 初中作文我要投稿

[热门]实用的初中优秀作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中优秀作文8篇，欢迎阅读与收藏。

[热门]实用的初中优秀作文8篇

初中优秀作文篇1

　　生活的色彩，5彩缤纷，灿烂夺目，红的，黄的，蓝的，绿的，白的。这是生活的色彩。

　　红色，是热情，是对生活的热情。它想火红的太阳，给予青春，给予生命活力。红色的生活，是学生们对学习的热情；红色的生活是人们对生活永不言弃的热情。

　　黄色，是坚持，是对生活的坚持。它像勤劳的蜘蛛，坚持工作，坚持奋斗。黄色的生活，是106年学生坚持不懈的学习；黄色的生活，是人们对理想，对目标坚持不懈的努力。

　　蓝色，是理想，是对生活的理想，它像树苗儿，以长大为理想，以成为参天大树为理想。蓝色的生活，是学生们的'生活理想；蓝色的生活，是人们不断追求，不断向前追的理想。

　　绿色，是享受，是对生活的享受。它像美丽的花儿，享受暖暖的阳光，享受人们的欣赏。绿色的生活，是学生们快乐地享受学习；绿色的生活，是人们享受自然，享受美好。

　　白色，是快乐，是对生活的快乐。它像自由的鸟儿，快乐地飞翔，快乐地歌唱。白色的生活，是学生们学习的快乐；白色的生活，是人们不断地探索，的快乐。

　　啊！生活。啊！生活。你是多么艳丽，你是多么5彩缤纷，你是多么有意义。你构成了1幅，彩色的画卷，走进画卷，你会感到多么舒服；走进生活，你会感到融融快乐。

初中优秀作文篇2

　　我有一个好妈妈，个儿不高，一头短短的头发，椭圆形的眼镜下面藏着一双小巧可爱的眼睛，还有一张能说会道的嘴，特别惹人喜欢。

　　有一次我过生日，我回到家本来想跟妈妈说的，可妈妈说：“你先做作业，我先出去一下，等下再跟我说。”说完，妈妈就匆匆忙忙地出去了，我以为妈妈把我的生日给忘了，跑到房间悄悄地哭了起来。到了晚上七点多钟时，我见妈妈还没回来，就上床睡觉了。正在做梦的时侯突然被妈妈的叫声弄醒了，妈妈用一块黑布蒙住了我的`眼睛，小心翼翼地把我扶到客厅的沙发上，解开了黑布，我睁眼一看，哇，摆在我眼前的是一个漂亮的大蛋糕!“祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!”爸爸和妈妈向我走了过来，用手指点了一些奶油抹在我的脸上，把我笑得合不拢嘴。

　　妈妈还是个“老玩童”。有时候妈妈把事忙完就会带我去我们家对面的活动中心去玩，那里有许多健身器材，有一个大厅可以跳舞，妈妈有时会带一个毽子到这里来和我比赛、有时和我一起荡秋千、玩跷跷板……甚至许多老年人在一起跳舞她也跟着学。

　　人们都说儿女痛苦母亲心里就像刀割，这句话说的真没错。

　　有一次我刚学会骑自行车，就想和别人挑战，我把朋友喊了出来一起比赛。“预备，开始。”我自信满满地冲向前去，还没跑多远，就摔了一跤，把膝盖摔破了好大的一层皮，朋友把妈妈喊了过来。把我送到了小诊所，那里的医生拿出一瓶药水，洒了一大半在伤口处，我用力的抓住妈妈的手说：“妈妈，疼!”我禁不住大哭了起来。这时，妈妈走到一个角落，不知道在干什么，好像不想让我看见似的，药水抹完了，我踮着脚走到妈妈身边，突然看见妈妈正在流泪，我大喊一声：“妈妈!”然后紧紧的和妈妈抱在了一起。

　　这就是我的妈妈，小不点的个儿，有点鬼精灵的性格，最最最好的，就是好爱我!

　　妈妈，我长大以后要好好孝顺您!我爱您，亲爱的妈妈!

初中优秀作文篇3

　　喜欢中学，不是因为热情的同学，充实的生活，密集而不感觉累的课程。只是因为她，我们的语文老师——邹小姐。

　　怎么说呢，感觉他一来到我们班级，进入我们的视线，我们就都喜欢并爱上了她。邹小姐她只有27岁，很年轻，现在挺着个大肚子，要迎接自己的小家伙了。我们都很关心，是弟弟还是妹妹，其实也是无所谓的。

　　喜爱老师给我们上课的方式。邹老师呢，是我遇见过最好的老师，我不是恭维。记得，小学的时候，能上讲台说一句话的同学也是很少的。老师为此专门给了我们演讲，这么一个有意思的事情。这次的主题是一个有哲理的.小故事，现在才到22号，什么时候才到我呢？（当然，老师回家养胎去了。）答应过老师，要是有10分，一定要告诉他。

　　喜欢老师布置作业。老师布置的作业总是精辟的，虽然很少，但对那些要考的重点全是一针见血，从来不含糊。做练习本的时候，有时候会偷懒，不复习，就会让小姐失望。但是小姐总是原谅我们，也不会特别记着。记得有一次，我忘记写抄写本了。小姐只是揣测了一下我为什么没有写作业，还挺准的呵！

　　自从邹老师来了，不喜欢进办公室的同学也变得殷勤起来。总会找很多的理由为挡箭牌去找邹小姐玩。邹小姐也很欢迎我们，他从来不会拒绝我们。邹小姐呢，也很喜欢讲一些关于他学生的光荣事迹，当然有好有坏。但是听到那些故事，就感觉历历在目，仿佛总有一个是自己以后的人生。

　　嘿嘿，有一个小秘密。我们几乎全班同学都是老师的粉丝。只是，有两个是“骨灰级的”。一个是语文课代表助理，还有一个呢，是我们的班助。我们的班助也是很好的一个人。当然我从来不说假话，也不会奉承别人，就算这样，也只是不希望得罪别人。

　　在那一天，他和我们道别了。真想流泪，只是老师逗笑了我们。那天，没有太阳，只是一片有点黑漆漆线条的云。一群人依靠在墙角，黑影直直的矗立着，我们目送着她，祝福！

初中优秀作文篇4

　　我并不是一个娇弱的孩子。也许当别家的孩子正在被家长们哄着的时候，我正独自经历着挫折；也许当别的孩子嘟着嘴找家长要钱时，我正通过自己的努力去攒钱。我不希望像他们一样的，因为自立和勇于战胜困难的勇气是父母给予我的珍贵礼物。

　　在我五岁那年，妈妈带我去街上玩，那天，天气格外的好。妈妈一路上都牵着我的小手，我望着地上铺的砖块，不禁有规律地踩着相同的砖跳着。每跳一格我都会笑的`很欢。

　　当脚下的路不再是砖块而是马路上宽大斑马线时，牵着我的大手突然把我的小手放开了。我仰着头望着妈妈，她—脸严肃。在我还没弄清楚妈妈想要干什么的时候，她突然蹲下来，用一种温和的声音说道：＂仔！你都这么大了，还不会自己独自过马路，你也该学学了，过马路并不可怕的。关建是要用对方法，注意安全就行了＂听完这些话，我的第一反映就是抱着妈妈的腿哭了起来，边哭边喊着：＂妈妈，我不要自己过马路，我怕！＂妈妈见状，不再理会我，把我的小手无情的掰离她的腿，嘴里说着：“你看着我怎么过，先看左边再看右边，确定没有车过时才能走”，说完，妈妈无情的转身直径走到了马路对面。她的步子迈的很坚定，没有因为我的哭闹而迟疑，更没有等我的意思。我被妈妈的举动吓坏了。我不知道一向慈祥的妈妈今天怎么了，为什么就这样丢下我了。我一屁股坐在地上哭的更凶了，可妈妈还是不搭理我，妈妈只是左右看着，依旧没有想帮我过去的意思。这时的我因为害怕，心里有些动摇了，我想：如果我再不自己过马路，那妈妈就会走掉的。没办法我只好抬头看着马路，突然感觉马路很宽，是平时的几倍宽，而妈妈呢正向我挥手，望着—辆辆巨大的"铁甲＂穿行在宽大的马路上，我越觉得，马路是一张巨大的嘴巴，它嘻笑着说："小朋友，过来呀！没事的，哈哈……＂，我下意识的摇了摇头，还是不敢过去，而脚却不听使唤的往前去，还一边想着妈妈说的话，“先看左边，再看右边，确定没车就过去”。走着走着，我离妈妈近了好多，我依然边哭边挪着步子，每走一步我的心都悬着。＂嗖——＂—辆摩托车飞驰而过，我一下惊呆了。这时妈妈突然说：＂没事的，注意看两边的车辆＂。我在妈妈的指导下，成功的走到了马路对面。当时的我忘记了害怕，不觉得兴奋起来，但我的心久久不能平静。

　　妈妈看我成功地走过马路，很是高兴，边亲吻我的小脸边赞叹着对我说：“仔，你真勇敢，自己会独自过马路了”。从那以后，我再也不惧怕独自过马路了。但是，小时候的我还是没弄明白，妈妈那天为什么会这样无情的扔下我？现在想想，我终于明白了：妈妈那个无情的转身，是给我的人生中最珍贵的礼物，那便是——勇于战胜困难的勇气与自立自强的精神！

初中优秀作文篇5

　　自从离开小学。我总有一种舍不得的感觉。舍不得你们。我曾经的同学。离开了你们。好像鱼儿没有了水。生命的旋律不再唱起。

　　那是第一天。拥挤的第一天。我怀着激动的心情来到陌生的实验中学，想在拥挤的人群中看到自己所在的班级。人们像蜂一样叽叽喳喳的说着自己的班级。我挤不进去。只好一个班级一个班级的寻找。终于。我找到了自己的班级二十九班。里面已经有了不少报到的人，我对讲台上的老师说着自己的名字，老师严厉地说：”请说普通话。“我用我最清晰的声音说出了我自己的名字，老师让我选座位，我和分到一班的同学坐在了一起，前面是两个不熟悉的男同学，后面是以前同一所小学的同学，与后面的同学越说越能说到一起，终于激动的心情渐渐冷静了下来，慢慢的发觉我忽略了其他的`同学，”老师来了！“一个不知道叫什么的名字的同学叫了起来，班里顿时安静了下来，班主任还是照旧，还是语文老师。说明了这个班级，是从五湖四海来到这的同学，大家要和睦相处，我们很快融入了一体。

　　第一次上体育课，我们来了个严厉的体育老师，我们没把老师放在眼里，继续散发着小学那幼稚的气息，不断地说话，听到一点搞笑的声音和一个滑稽的动作，都不由自主的哈哈大笑，但那个老师能放过我们吗！老师让我们受体罚，累的不能形容。真是这样我们还是有些同学恶性不改，不知道他现在是一名初中生，不再是小学生，不能再像以前那么散漫，没有纪律，正是在初中第一次上电脑课，第一次接受那么多的科目，让我开始有点措手不及。

　　我现在只想对在初中生活的我说：”加油！“

初中优秀作文篇6

让有限的生命空间无限拓展

　　昙花一现，虽然短暂，却惊诧了无数眼，妖艳了无数的夜。昙花的生命短暂，在它有限的生命空间里，却有着无限的拓展，千古以来，人们都因它的美丽而秉烛共赏，它有限生命中的美丽一绽成了千古以来人们心中美丽而又期待的一道风景，留下了千古佳话。

　　为什么它能让我们为之动容，并永远地记住要去欣赏它，无论有多大的代价呢？那是因为在它有限的生命空间中绽放了美丽，绽放了精彩，它得以无限地拓展生命的灿烂。

　　而这也是孔子之所以能流芳百世的原因。孔子终其一生，都在“知其不可而为之”的精神理念下为他的理念而奋斗，他的精神信仰让我们看到他有限的生命空间在无限地拓展，而到达今天，仍长盛不衰。

　　因此，要让有限的生命空间得以无限拓展，我们就要有自己的精神信仰，才不致于淹没在历史的长河中。

　　中国物理系先河叶企孙先生，在抗战、解放战争、建国初期和文革等艰难时期，他仍不遗余力地潜心自己的教学，先后培育出钱学森、杨振宁等大科学家，是因为他有自己的精神信仰——即使遭受迫害，也要有自己精神的天空，也要潜心自己的物理学，所以在他有限的空间生命里，为中国的物理学培育了一批优秀的人才，让中国的物理学得以继续发展并取得了璀璨的成果，他得到了无限的拓展。

　　而要让自己有限的生命空间得到无限拓展，只有精神信仰是远远不够的，我们还要有为精神信仰努力前进的决心和力量。

　　在19岁时发现自己视力下降而被诊断出视网膜脱落的年轻芭蕾舞蹈者阿隆索，怀抱着芭蕾梦却又不得不放弃，这样的命运没有让她屈服，依然活跃在芭蕾的舞台上，从单人舞到双人舞，她都成功地做到了，并成为一个成功的芭蕾舞大师。在她有限而又残缺的生命中，坚持精神信仰，努力为之奋斗的决心和力量，让她得以无限地拓展，无论是在舞蹈的空间内，还是在她人生的空间内。

　　凡是在历史的`长河中有一席之地者，他们无一不是有自己的精神信仰并为之努力奋斗，因而，要让我有限的生命空间无限拓展，我们就要有精神信仰并拥有前进的决心和力量。

　　【点评】：

　　（1）立意集中而鲜明，文章各部分紧扣题意中的“有限生命”与“无限拓展”这两个关键词来写，昙花的短暂生命、孔子的不被理解、叶企孙所处的艰难时代、阿隆索的残疾，这些“有限的空间”反而让他（它）们有了精神的信仰和前进的决心，从而让自己的空间得到无限的拓展；

　　（2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前进的决心，并列中有递进，层次鲜明紧凑，思路清晰明朗，紧紧扣住阅卷者的心。

　　缺失及建议：孔子一例的分析略嫌简单化，可抓住“知其不可而为之”一句作深入而中肯的阐释。

初中优秀作文篇7

　　一、语文教师对作文教学的教法探讨

　　1.注重序列、整体把握目标

　　语文作文的教学要遵循序列性，要明确不同阶段不同的目标和要求，更好的提高作品教学的质量。因此，语文教师要从整体出发，对学期或学段进行作文的教学计划，例如，初一以学生的自由写作为主题，初二教师要规范学生的写作方式，提出相应的操作方法，初三以学生的自主写作为主体，教师要制定出一系列的目标，推动学生更好的发展。还可以采取成长记录的方式，例如，学生第一个月的作文符合题意，第二个月的作文有中心思想等。总之，语文教师要制定明确的任务，提出合适的要求，使学生通过努力真正感受到写作的乐趣。

　　2.激发学生的写作兴趣

　　学生的兴趣爱好是推动学生作文进步的最大动力，所谓兴趣是学习最好的老师，学生一旦对作文产生了兴趣，就很容易形成最佳的学习状态，教师在平时的教学中，应着重注意对学生的兴趣培养和激发。可以考虑从以下方面入手：

　　①题目设计。能引起学生共鸣的作文题目往往就能激发初中语文作文教学尝试江苏省泰兴市老叶初级中学唐佳起学生的作文兴趣，教师可以设计可写、新颖的作文题目激发学生的表达愿望。

　　②情感激发。教师要善于在作文前渲染作文场景，给学生以一定的情感熏陶，用情感激发学生的写作欲望。

　　③以情境或实物激发学生的写作欲望。这两点与第二点相似，都是用具体的内容配合教师的引导，给学生创设写作空间。

　　3.引导学生注意日常的积累

　　学生日常的素材积累程度决定了学生作文能力的高低。在以往的作文教学当中，长期存在着重写轻读的教学弊端，从本质上来说，听说读写是一个有机的教学整体，这四个方面具有相辅相成，相互作用的关系。在进行作文训练的过程当中，教师要以课本为主要的依托内容，在读写为主的前提下，将听说训练贯穿其中，引导学生在平时积累有益于作文的好词好句，必要时要求学生将积累的.内容背诵下来，在平时的积累过程当中，要鼓励学生养成写日记的习惯，让学生对生活有所感悟，通过日积月累形成作文基础。

　　4.利用课本中的文章贯穿作文理念

　　在初中语文教材中，多为名家的作品，因此，教师要在教学中把写作合理的融合到一起，这是增强学生写作能力的重要方法。首先，要引导学生积累文章中的优美词句，能够对其进行仿写会获得很好的效果；其次，要借鉴文章构思的方式和写法，例如巧妙的运用过渡句等。另外，还要进行扩展延伸，首先，教师要引导学生进行续写型的训练，对没有发生的故事进行续写，例如，在学习《皇帝的新装》一文之后，可以让学生自己发挥出皇帝回宫之后的故事；其次要进行扩写型的训练。例如，有的文章只提供了一段见解的文字，这时，就可以引导学生去充实内容。最后对文章提出自己的观念，通过发散性思维的培养来提高写作思维，例如在学习完《桃花源记》这篇文章后，教师可以引导学生对环保问题进行畅谈，这些都是提高学生写作能力的方法。

　　5.作文批改途径的创新

　　叶圣陶曾经说过，“改”的优先权是属于作者的，因此，作文的批改不单单要由教师完成，而是要让学生尝试修改自己的文章，对作文的批改途径进行创新。首先，师评生改。教师先对作品进行评价并提出修改建议，然后由学生进行修改，需要注意的是，教师的修改要求要具有趣味性，使学生能够更容易接受，例如，可以把修改意见编为简单的儿歌，进而完成了本次评改。其次，要小组评。通过小组合作的方式由组长组织学生对小组成员的作文进行评改，先由作文的作者朗读，再由成员进行评价。评价时，可以采用达到习作要求就得分的评比方式，以这种方式鼓励学生。最后，要学生讲评。可以让学生走上讲台，读出自己认为优秀的文章，再说出文章的成功所在，进而提出自身的不足。

　　二、结语

　　综上所述，初中语文教学的有效实现，对于学生的日后的发展有着非常重要的影响，对学生语文素质的强化也有着积极的意义。所以，语文教师必须要不断创新作文的教学方法，在讲述教材文章的过程中，潜移默化的贯穿作文理念，把学生对写作的兴趣充分的激发出来，重视日常生活中的积累，另外，还要创新作文批改的方式，尽最大的可能提高学生写作的能力。

初中优秀作文篇8

　　你从空中斜斜地斜了下来，倾斜在我那如玉的肌肤和那枯黄的头发上，我隐约闻到了健康的气息。

　　你很温馨，真的，我不骗你。你温馨得让我如痴如醉，让我不禁喜欢上你。

　　于是，我拉开窗棂，让你肆无忌惮地进来了。瞬间，整个房间全部笼罩在一片金黄色之中，真好，有点像童话中公主住的宫殿。

　　我站在一片金黄色之中，笑的宛若一个不食人间烟火的天使。感谢你，让我看见母亲最美的时刻，母亲在我房间里忙碌着替我整理那堆积如山的书籍。那一丝丝秀发，一滴滴晶莹的汗珠，在你的映照下，是那麽地夺人眼目。“哒！”一滴汗珠不知什麽缘故，从母亲的额头上缓缓地流下，滴落在我那本写满娟秀字体的笔记上，慢慢地扩张开来，字体越来越模糊，最后简直一榻糊涂。

　　此刻，我体会到了母亲的艰辛，明白了母亲为什麽额头上时常挂有那晶莹逼人的汗珠。我甚至能想象到，当每个清晨，我还沉浸在那香甜的.睡梦中时，母亲早已早早地起了床，在家中忙开了的情景。

　　你似乎是个不安分的孩子，你把我的房间当成了你的舞台，开始在这跳起你自认优美的舞蹈。

　　时隐时现，时而旋转时而跳跃。你，似乎是一只看得见，摸不着的精灵。

　　你，让我发现母亲的伟大，让我读懂母亲那晶莹汗珠背后的故事。感谢你，可爱的，温馨的精灵使者。

【初中优秀作文】相关文章：