初中生作文集合[4篇]
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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初中生作文 篇1
一个秋天的下午，妈妈让我去超市买东西。我拿着前两天刚找回来的50元钱，呼吸着清新的空气，看着变成金黄色的树叶，蹦蹦跳跳地，不知不觉就来到了超市。
我选好了几样东西之后，便走到收银台去交款。正当我准备把东西装到袋子里离开时，收银员叫住了我：“小朋友，你的这张钱是假的。”“什么？假的？”我一时没回过神来，反复念叨着“假的？假的？”我沮丧地走出超市，到路边的椅子上坐下来。一阵秋风吹过，显得有几分凄凉。看着手里攥着的崭新的50元钱，心里有一种说不出的滋味。现在该怎么办？我想：“50元钱可不是个小数目，可以买一大堆好吃的呢，如果浪费了多可惜啊。对了，也许我可以到小卖铺试试，没准儿能花掉。”我站起来，带着隐约的希望与兴奋快步向街头的`小卖铺走去。
可是走到一个岔路口时，不知为什么，我那刚刚还很兴奋的脚步变得沉重起来。我的耳边突然响起了妈妈曾经告诫我的话：“做人一定要诚实，诚实是人一生的财富……”可是，如果我把这张假钞花出去，那么小卖店的老板就会受到损失。那样的话，我不就成了一个只考虑自己不考虑别人的人了吗？我还算是一个诚实的人吗？看着眼前的岔路口——向左，是去往小卖铺的路；向右，则是回家的路。向左走，可能我会得到很多好吃的东西，可是，我失去的却是诚实；向右走，虽然我损失了50元钱，但不会受到良心的谴责，得到的东西却是一生的财富啊……
想到这里，我感觉天空似乎更蓝了，空气也更加清新了。一种神奇的力量在激励着我做出正确的选择——我迈着轻快的步伐，向右走去……
初中生作文 篇2
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
许多年前当我还在上小学的时候，我就学到一篇鲁迅的文章。那个时候仅仅是知道鲁迅是一个大作家，一个中国人几乎家喻户晓的人物。后来，上初中学到《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》才逐渐开始了解这位离我很遥远的作家。
很多人都和我一样一开始的时候读不懂鲁迅的文章，我们只是从语文老师从长辈那里得知关于鲁迅的事迹。但是究竟我们的老师是否真正读懂鲁迅又无从知晓。从小学开始接触那个陌生的鲁迅开始，似乎我都无法和鲁迅相遇，无法理解这位被冠以“中国魂”的大作家、大思想家。
只是在经历一番内心的痛苦和彷徨之后，在尘世间生活了二十一年之后，在一个偶然的机会再次读起鲁迅，竟然有种恨不同时的哀叹。似乎理解了这位复杂的思想家，这个内心极度充满矛盾的痛苦的最接近人类本质心灵的普通人。
我成长在一个普通的农村，一路走来感受了太多的人情的冷暖，如果说世上有春风得意者，那么我绝对不属于其中。一路走来，我走着自己摸索的道路……
人生的境遇不同，自然而然对生活的理解和诠释也是不一样的。在当今的社会，物质精神的追求成为每个人迫切需要解决的问题。鲁迅也曾说过人要生存，温饱然后才是发展。我从来没有想过要做一个遗世独立甚至是自命清高的人，只是我想让自己活的明白。因为生活中有很多的事情，我不懂不明白，究竟为什么会是这样的。我不相信别人转述给我的理念，我更不相信所谓权威的解释，我甚至不相信鲁迅。我怀疑我周围的世界，我甚至怀疑过自己的存在，甚至走到思维的极端的状态。这种痛苦的感觉折磨着我，我找到自己的路在哪里。我不相信所谓的导师给我指出的道路，于是在傅佩荣教授来教学的时候，我问到：“我该相信您吗？”。这个问题看似尖锐苛刻甚至有些不知天高地厚，出生牛犊不怕虎。我在心中有很多的疑问，傅佩荣教授的回答没有给我指出一条具体的方向，但是他教会了我自己去寻找，自己去找到出路。于是，我开始自己的探索，我在尝试着找到自己的答案……
现代社会是复杂的，现代社会充斥着太多矛盾的因素，我自身也是极其矛盾的，我不知道自己的究竟能否找到合理的解释。或者，我将会在其中永远的像西西弗斯一样，在苦难的循环中永远迷失。只是我试图在尝试解释我自己的生活，我自己的存在。
于是，我开始了西方哲学的探索。从存在主义哲学大师萨特那里汲取力量，从海德格尔，康德，福柯，从世界著名的文学艺术作品中寻找……一路走来，我的问题并没有解决，但是我却忽然觉得自己的目标明确了，未来的方向更加的明朗了。
我是一个普通的人，我只是在寻找一个个体生命意识的存在，在集体中我或许是微不足道的，但是个体的存在也是有其自身的价值的。我反对对女性的歧视，我支持女性主义者维护女性的权利，同样我也反对女性在男权话语体系下的附庸生活，独立自由，女性应当称谓女性自己，不应当有任何的比照。个体的生命存在的意义是为个体本身不是为了服务别人，在自身存在的前提下才是对集体的奉献。我不赞同消解个体，把自我的生命意识湮没在集体的专制主义之下。我所寻找的就是一个生命个体的独立、自由、批判、创造的道路。
尽管我不知道这个道路会有多长，会有多少的艰难困苦。我坚信对生命的追求，对真理的探索，对所有事物求解的“可能性”。
在生活了二十一年之后，在一个偶然的瞬间，我找到了我要追求的东西，我找到了。
曾经问过我自己，究竟人是从哪里来？人要到哪里去？死亡究竟是意味着什么？
人的存在究竟又怎样的意义，社会的种种到底有没有一个解释，现代社会究竟是怎么了？
这些问题，我不知道答案，直到此刻，我再次和鲁迅相遇。
钱理群教授是研究鲁迅的著名学者，出于对钱理群的个人兴趣，于是找到他在国家图书馆关于鲁迅的讲座。
认真地聆听之后，恍然大悟，原来，我在寻找的“知音”就是鲁迅。
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
这句话想必再熟悉不过了，只是对于这句话究竟是怎么理解的呢？
在我看来这句话说了三层意思，世上的本来是没有的路的，只是因为有很多人来走，你走，我也走，于是便有了路。我和所有人一样都在走着别的人走过的路，但是从未自己去开拓新的路，甚至也没有想过为什么会这样走。这条路究竟延伸到何方？只是别人在走，于是我也走，变成了路。盲目的从众的人就是这样的.人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必然充满了许多的未知，需要多人一起走，一起去开拓新的路，鲁迅鼓励青年们自己去寻找出路，并没有指出所谓的方向，我们只是在和鲁迅对话，只是听听，鲁迅从来不收编我们，他不是导师，因为鲁迅自己也不知道方向。他在逼迫我们自己去思考，尽管是痛苦的，但是却让我们自己去发现要走的路。此其二也。走在最前列的人不免受到最严厉的考验，他们可能倒下了。但是，仍旧会有人继续他们曾经没有走完的路，继续未竟的事业，只有这样才能走出一条自己的路。我们在传承着鲁迅的思想，可绝不会成为鲁迅思想的附庸，停止不前，而是不断地想着远方去探索新的道路。此其三也。
鲁迅从来都是独立的自由的，他同时也是矛盾的。
鲁迅从来不属于任何一种思想体制，我们很难将鲁迅归类。他是“拿来主义”的实践者，鲁迅吸收了启蒙主义、自由主义、人道主义、马列主义、一切先进的思想，找出了个属于鲁迅自己的主义，这个主义是绝无仅有的。所以鲁迅才会被误读，所以鲁迅被篡改，被神化了。真实的鲁迅，是一个边缘的批判者，一个独立自由的人。他不会被任何的体制所收编，不会从属任何权威，他保持着自己的一份思考和质疑。鲁迅坚持启蒙主义的思想的，但是鲁迅也在质疑，唤醒民众之后如果不指出道路应该怎么办？如果指不出前进道路不如不去唤醒民众，民众可以在无知麻木中安然的生活。但是，鲁迅所做的事情又都是在唤醒，他找不到出路，但是又只能去这样做，这就是鲁迅深刻的矛盾。这就是鲁迅内在的痛苦，这才是最真实的鲁迅。
鲁迅是一个文化的建构者，同时也是一个文化的解构者。
鲁迅质疑周围的世界，质疑发生的种种，这种质疑不仅仅在鲁迅的那个时代重要，在我们的这个时代同样需要，我们需要鲁迅。
鲁迅看到了社会存在的两个极端我们提倡科学理性，殊不知科学理性发展的极端就是压抑个体人性，消解人文。这种现象已经出现了，我们处在前现代、现代、后现代的东方专制主义和西方文明的弊病的双重的压制之下。我们被压迫着，被时代禁锢着。这些鲁迅早已有预见，只是鲁迅所担忧的成为了严重的事实。
我们处在现代社会，但是我们看待问题的方式却是后现代的眼光，我们所处的位置是后现代的视角。但是鲁迅在一个平民视角下就已经预见到可能存在的问题，鲁迅开始解构中国传统的文化。同时，鲁迅也开始建构中国文化的体系。
西方的科学与民主的理念传入到东方的大国，必然要引起东方社会的巨大变革。
东方社会传统的专制主义和西方文明的弊病，站在中心的人鼓吹着，保守的激进的互相的论战着。殊不知，鲁迅处在边缘化的位置，他指出了存在的问题，提出了自己的思考。
鲁迅在当下的意义。
我们面临的问题是否定科学民主启蒙，科学民主的盲目崇拜。个人的消解，众声喧哗的话语体系之下，社会变得浮躁不安。充斥着各种各样的社会的因素。
钱理群教授对鲁迅的再认识，深深启迪了我。
正如钱教授说的，和鲁迅相遇是需要缘分的。鲁迅不属于春分得意者，如果你对传统的意识产生的了疑问，如果你在深深地痛苦绝望的时候，那么这个时候就是你开始读鲁迅的时候。鲁迅不会给你指出一条道路，他只是在和你谈话，他让你自己去思考，让你自己去寻找答案。
鲁迅，他是另外一个存在，另外一个声音，另外一种可能性。
我们的文化出现了断层责任不再鲁迅那一代的人，而是在1957年反“右”扩大化之后的文革。“五四”运动针对的是文化专制主义和中华中庸主义，是为了推翻所谓宗教的、道德的、意识形态化的儒教，还原儒教一个平等普通的地位。可是，我们对鲁迅的盲目的崇拜恰恰是误读。我们甚至可以怀疑去质疑，不要迷信和崇拜，要有自己的思考。
不经过审视的生活，是不值得过的，不经过思考的接受，不如不去接受。
鲁迅，是极其复杂的。写下这篇文章只是因为钱理群教授的讲座与我产生了共鸣，让我的心灵震颤了。
我终于找到了一个可以解决问题的方向，我的痛苦就是和鲁迅沟通的桥梁。我从来都不是一个春风得意的人，我只是一个普通的人，强调这一点不是说我是一个“不普通的人”。为什么这样说，因为朋友曾经这样说过，一个神经病不会说自己有病。只是，我不是，我真的不是。
我只是在寻找一个合理的解释，以前我们认识到鲁迅的意义，但是从此刻之后或许就不同了。一气呵成的这篇感想，是压抑在我心中许久的感受，是我内心最真诚，最炙热的情感体验。鲁迅，钱理群先生恰巧给我开启了一扇门，让我看到在远方还有更加精彩的世界，我需要不断地努力探索……
保持思想的独立和自由，与鲁迅相遇在生命的高处。
独立、自由、批判、创造。
初中生作文 篇3
59分！
这是我去年奥数班的入学成绩。
至今我仍清晰地记得拿到成绩时的心情，人一下子懵住了，心像灌了铅似的一直往下沉。这出乎意料的结果也让妈妈一反常态地沉默着，她凝重的表情更加重了我的'沮丧，一直以来的自信开始摇摇欲坠。我默默地回到书房，头一次一个人自觉地开始纠错。那一处处错误让我的内心被自责和懊悔噬咬着，我在心中咬牙切齿地发着狠。
第一天上课，我怀着沉痛的心情走进了代表落后的6班教室。我再不敢在课堂上心猿意马了，而是认真地记笔记；回家后也不再漫不经心地对待作业，而是认认真真搞懂每一道例题再一丝不苟地完成作业，我知道我变了……
紧张的12 天转瞬即逝，我忐忑不安地拿到了第一期成绩——我如愿升入了快班，那一刻，心中像有无数小鸟在欢唱，那久违的自信重又在心中聚集。
随着我的进步，身边的对手也越来越强。我感觉这里好像一个小小的武侠世界：有起有落，有聚有散，所有的一切都在于你的努力和付出。
终于，在一个阳光明媚的日子，半年四期的总排名成绩揭晓了。我的心情不再像开始那样紧张和忐忑，而是多了一些淡定和期待。我知道在一步步的努力中， 我已收获了信心。意料之中，我升入了一班。
这段经历让我难忘。半年来，我不但收获了信心，也明白一个道理：只要不放弃努力，任何失败都只是暂时的……
初中生作文 篇4
落日像被打碎了的蛋黄，混潸在模糊不清的地平线。我日复一日，年复一年
不停地看着太阳跌下去，又升起来，跌下去，又升起来。如此的苍凉。
礼堂又响起温柔舒缓的钟声，一下接一下浑浊不清的声音。跟颓废的落日就像一幅年代久远的工笔画。画里，我们都是主角。不停地比划着寂寞的手势，不停的变换着茫然的表情，说不出的悲哀。我想，这个似秋非秋的初二里，我们能做的，也只有这些了。
突然喜欢上那种低调冗杂暧昧的文字，就像沉郁的大提琴声涔涔渗进我的肌肤，那般的迷恋CD机里的'磁带哗啦啦的不停旋转。我突然想起迪斯尼乐园里有个很大的旋转木马。它在华丽与高贵的城市中不停的旋转，空洞的旋转，那样让人心疼疼。扣在耳朵上的耳机传出侯湘婷的《你要好好的》。
答应我你要好好的寂寞，剩下的只有这么多。
我突然感觉，世界瞬间苍老。
曾经，曾经的曾经，有很多很多人来到我身边，都是对我说，你要好好的。然后，然后的然后，他们清晰的脸庞就模糊了，消失不见。
兀的，又想起了，在我很小很小的时候那个脏脏的娃娃熊。它总是脏脏的，所以爸爸妈妈就很想丢掉它。我总是每星期准时从垃圾袋里捡回来它。但终有一天它对我说，你要好好的，要乖乖听话。然后，我就再没能从垃圾袋里捡回它。连它也消失不见。
我孤独地蹲在冗长苍白的走廊，一脸苍白的绝望。墙上的永彩画已经开始褪色，颜料又开始不听话的蔓延。我看见，窗外，看不到边际的的哀伤溢出，像墨绿的藤蔓，开始逆流。
CD机里终于转到萧亚轩的《然后》。
然后又是抱歉，然后又是笑意满脸，然后过几天，然后难道要过几年？
然后，跟待续差不多的意义。只是，然后是否会有结果？我不知，待续，是永无止境的等待。
我伸出寂寞的手指，五指张开。指间有阳光流泻下来，说不出的酥甜。又猛想到现在的朋友。他们年轻美好的面容，小小的面孔满是希望，整齐的刘海下面，遮挡不住的瞳仁，写满了善良。又想起我姐姐，那个茶靡如罂栗女子。她说，是我走错了路，和鞋子没关系。
其实，过了这么久，我一直很想有人对我说，
我们都要好好的，要一直一直乖下去。
然后我点头说，好。
然后就是春暖花开，指间温暖的能开出朵朵蔷薇。
仅此而已。
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