(精华)初中的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
冬日飘雪雪，那么白、那么纯，在这无瑕的雪地上，曾烙下了我记忆中又深又清晰的脚印。七岁那年的冬天，下了一场大雪。小伙伴们最喜欢的就是下雪了，男孩子可以尽情地打雪仗，女孩子可以开心地堆雪人。虽然大家脸上冻得青一块、紫一块，但还是乐呵呵的，喜笑颜开，（秋天景色的作文）我们几位要好的小姐妹在路边堆雪人，我建议比赛，赛一赛谁的雪人最漂亮，我堆好后和其它的雪人比一比，觉得我的雪娃娃最美。小伙伴中有个叫含含的女孩，她和我的年龄相仿，是走亲戚的。她没有理睬我们，只是在一旁滚了一个又高又大的雪堆，正很认真的加工，目不转睛的'看着，一会儿弄弄这边，一会儿弄弄那边，终于堆好了，原来是位雪妈妈。她把红手套放进雪里做成了红嘴唇；用帽子上的两个绒球做了眼睛，还把自己的围巾解下，给雪妈妈围了起来。她看着雪妈妈开心的笑着。过路的叔叔阿姨们不看我们的雪娃娃，都夸这个雪妈妈漂亮。这时，她的笑容更灿烂，还对雪人呢喃着什么。我的一个朋友嫉妒极了，走过去，装着无意摔倒的样子，推倒了她的雪妈妈。含含大声地痛哭起来，嘴里喊不停的对我那个朋友喊着：“还我的妈妈，还我的妈妈……”
友愣在那儿。雪地上她爸爸留下的脚印伴着她的点点泪迹，还有发愣的朋友，便烙进了我的记忆。后来我才知道：她刚刚失去了母亲。今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪儿，下大点，我已准备好了红手套，还有围巾……替含含堆一位妈妈，还有一个女孩。”
初中的作文 篇2
中国作家学会主席铁凝曾说过一句话：心喜欢生。心快乐了，你就会真正地快乐。据铁凝说，这是一个寺庙牌匾的误读，原来是生欢喜心。但细细品味，心喜欢生，未尝不是一个人生哲理。 心喜欢生源于一种乐于奉献的精神。如果说眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人，因为他曾不止一次地让我们泪流满面。他放弃学位与前途，走进大山，几年如一日地坚持支教。油灯，布鞋，黄米饭和饭里的苍蝇，独自一人的孤单寂寞，徐本禹都忍受住了，尽管生活如此困苦，但他感到了奉献的快乐。他默默奉献着自己的青春，却因奉献而快乐。特雷莎修女，诺贝尔和平奖获得者，节俭到了吝啬的地步，但是她把她的全部财富都给了需要帮助的人，自己却一分也不舍得用，清贫的生活不能阻止修女的快乐，她因助人而乐。或许修女向来瘦弱，但从精神上说她从来都是个强者，她比那些有钱却不肯为他人做贡献的人的人快乐多了。 心喜欢生源于一种苦中作乐的.生活态度。克里姆林宫有一个年轻的女清洁工，有人问她，
你快乐么？她说：噢，我很快乐，我的工作其实和叶利钦差不多，他在收拾他的俄罗斯，我在收拾克里姆林宫。此言初听，不经让人莞尔。但细想，却不禁佩服她的苦中作乐。是啊，她的生活困苦，工作劳累，却不因生活而苦闷，只有自己才能让自己快乐，怨天尤人，痛苦的是自己。 心喜欢生源于一种安贫乐道的境界。五柳先生短褐穿结，箪瓢屡空，用现在的话说就是穷得掉渣。但先生只要有书就行了，以此为乐，心喜欢生。宋濂小时家贫无书可读，亲手抄录，天寒手指冻得不能屈伸仍不放弃抄写，年长从师求学，又得负箧曳屣，行深山 巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动。这番艰苦求学经历，只因中有足乐者，而不觉口体之奉不若人。 最终成为一代大家。五柳先生因读书快乐，宋濂因心中有追求而快乐，不正是因为安贫乐道，心喜欢生吗？ 心喜欢生源于一种海纳百川的胸怀。周瑜才气过人，誉满天下。可惜小肚鸡肠，气量不大，禁不住输赢的打击，终于被自己的郁结所害。临死还大发感慨“既生瑜，何生亮？”放开心胸，你生别人的气时，自己就会快乐了么？不会，何必去做一种伤害别人更伤害自己的事呢？有没有一字可以使终生快乐呢？子曰：“其恕乎！”哦，这就是海纳百川，有容乃大的胸怀。
快乐是由内心支配，有的人像徐本禹一样，把奉献装在心里，有的人像清洁工一样，把苦中作乐放在心里，有的人把学问装在心里，心里满了，装不下其他的杂念愤恨，所以不会因此难过。所谓心喜欢生。
初中的作文 篇3
跨出母校的大门后，总有一种恍恍惚惚的感觉，真的就这样离开了吗？
我时常想念母校，想念同学，想念曾经的往事……
我在这里度过了整整六年快乐的时光。此刻，学校里发生的`点点滴滴的事就像演电影一样在我眼前一幕幕闪过，抹也抹不去。
曾经，带着“值周”的大红袖套，神气地站在校门口，认真地把那些没带红领巾的同学记下；曾经，为了给校足球队呐喊、助威，站在学校的操场上，喊哑了嗓子；曾经，全班同学为班主任举行了一次隆重的班会，在教室里演绎了一段动人的师生情……
每想一件事，都会将怀念加深一层。记得那天，毕业的那天，我哭了，舍不得离开教师、同学、母校。最后一次看校园，是毕业那天。所有的同学都走了，只剩我一个，徘徊在花园里、草地上，这里的一草一木我都是那么熟悉。在夕阳下，母校显得那么静，那么美，那么亲切。我多么想再听一听那熟悉的广播操的声音，看一看操场上同学们嬉闹的身影。想一想永远也不能来这学习了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打扫一次教室……这里有我成长的足迹，有我童年的欢声笑语，有带我进入知识殿堂的教师。
怀念母校的深情是无法用语言表达的。
初中的作文 篇4
童年，是一本有意思的书，记载着我的喜怒哀乐；是一片广阔的沙滩，上面有我的足迹；是一本日历，记录着我度过的分分秒秒……
刚上小学一年级时，当时正在热播《火力少年》这个关于溜溜球的动画片，我非常喜欢苍狼队队长的发型：前面留着一小撮，后面又黑又密，我觉得帅极了，就想剪一个那样的.头型，可家长都百般阻挠。于是，我就打算找个机会偷偷地剪一下……
终于有一天，家里人都出去了，只有我一个人！这真是个千载难逢的好机会！我赶紧从抽屉里拿出剪刀，从梳妆台上拿起梳子，好，有了工具，准备开工！我对着镜子学着理发师的样子剪来剪去。先向左边剪去，嗯，第一步不错，剪掉了齐齐整整的一片。可是，剪刀太大、太沉，用了一会儿，手就不听使唤了，想往东剪，它却往西剪，真是南辕北辙！结果，我的脑袋成了一块表面凹凸不平的玄武岩——有深有浅。可算剪完了，我松了口气，正在“观赏”自己的发型，听到“咚咚”的上楼声，我断定一定是妈妈上楼了！我慌忙把所有东西物归原处，好在没人注意到我的发型，我也有些失落，怎么就没人欣赏我的这么酷这么帅的新发型呢？正当我四处晃悠时，我的新“发型”被细心的姥姥高度关注了。看着左边的一小撮头发剪得很不平整，姥姥惊奇地说，怎么一会的功夫我的头发就跟狗啃过似的难看。所以，姥姥叫来妈妈问是怎么回事，妈妈自然也不知道。她俩一致盘问我是不是被人欺负了。我害怕她们发现我自己理发的事会吵我，就说是在学校里别人打架了。妈妈气坏了，拿起电话告诉范老师。范老师下午就带我找到欺负我的同学，狠狠地训了他一通。我在旁边吓得不敢吭声。老师见我一声不吭，有些疑惑，又问我是怎么回事，我不想让老师知道，就说是永安东街小学的人弄的，这让老师更怀疑我，又问：“他们下课来欺负你了，然后再跑回去？到底是怎么回事？”我支支吾吾地说：“老师，是……我……我……我自己剪的。”范老师听了差点晕了过去，停了好一会，老师不禁笑了，点着我的头，说：“你个小家伙，想自己弄一个标新立异的头型啊，让理发师给你剪！可不要自己再当理发师了哦，你看让大家急成这样，以后可要实话实说啊！”这就是那时的我，那么幼稚，那么无知，又那么可笑。
童年里还有许许多多的趣事让我想起来就会乐一阵或是后悔一阵，不管怎样，小小的我渐渐长大了，也变懂事了，但我依旧怀念我的童年“趣事”……
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