初中的作文10篇(精选)
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
写作是语文教学中一个非常重要的领域，很多教师致力于写作教学的研究与改进，但就教学实际来说，作文教学还存在着一些亟需改进的地方。我认为当前作文教学存在的问题主要是无趣、无用、无序。受应试的影响，部分教师作文教学“中考化”，在七年级就开始用中考作文题或模拟题来训练学生。中考题实际上是一种特殊条件下的命题，它要用一道题目来考查所有考生的写作水平，不分城市农村，不分优质普通，命题往往带有较强的价值观导向。日常作文教学中把这种“特殊”当作“一般”来对待，必然导致学生对作文没有兴趣，学生应对作文的方法基本上是“套作”、“乱作”，甚至“不作”。
文章学、文体学是传统写作教学的重要支撑，教师在教学中往往侧重于写作知识的传授，而忽略了为什么要让学生学会这些知识，学生学习后也不知道应该在什么情况下运用这些知识。由于教材的原因，写作实际上被弱化，写作训练的系统性、序列化都还远远不够。作文课上，随便找个题目让学生写，几乎是一个普遍现象。写作的实际意义与价值在课堂教学中体现不够充分，学生学了肖像描写的方法，却不知道什么情况下应该运用；学了写作说明文要抓住说明对象的特征，到了作文时，却依然一片茫然。
经过思考与实践，我把“来自生活，服务生活”，作为我作文教学命题的宗旨。语文是一门工具性很强的课程，学生学习语文最终是要为将来的学习、工作、生活服务。情感表达、理性思辨、工具实用是写作服务学生未来学习、生活、工作的三个主要方向。我认为作文教学要做到“四有”，即“有用、有益、有趣、有序”。“有用”即遵循语文教学独有的规律，培养学生通过提高语言文字的运用能力来更好地完成生活、工作、学习中的各项任务。“有益”即为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。“有趣”既指教师的授课要生动活泼有趣味，更包括让学生在学习过程中去体味写作的趣味，即智趣、理趣、情趣、乐趣相结合。“有序”即写作教学要遵循自身独有的规律，训练系统化、序列化。教学实践中力图用“四有”来解决“三无”。
作文教学中要让学生“有话想说”、“有话可说”、“有话会说”。“有话想说”，意在激发学生写作愿望，作文命题的改进是实现“有话想说”的有效途径；“有话可说”，是在学生有了表达的需求之后，帮助他们梳理思维，明确表达的内容与方式，可以通过课堂上教师的引导逐步实现；“有话会说”，是让学生能够更好地利用文字来实现自己的写作需求，可以通过教师在写作方法与技巧上的指导以及学生之间写作经验与成果的交流来提升。
在作文教学实践中，我运用以下方法来进行作文命题：
一、命题系统化
初中三年的作文教学按照三线同步发展的思路进行，即文学性写作，侧重于叙事和情感的抒发；思辨型写作，侧重于学生思辨能力的培养，指向思辨、思维、思想；实用类写作，用写作来解决学生学习及将来工作、生活中可能遇到的实际问题，专注于说明文、应用文等实用类文体。
二、命题生活化
我们的作文教学不受学生欢迎的一个重要原因就是命题脱离生活，写记叙文常常是《我最难忘的一件事》《妈妈，我想对你说》；写说明文常常是《我的文具盒》《我们的校园》《家乡的一处景观》；写议论文则是《说勤》《论恒心》……这样的命题看似贴近学生生活，实际上写作的目的、对象都被忽略，写作与生活的关联也就被割裂。同时由于缺乏写作全过程的操作，“构思――写作――修改――校订――发表”这样的完整写作过程简化为“学生写――教师评”，作文也就变成了应付老师的任务。其实，记叙文命题不妨缩小写作内容的范围而扩大思维的空间；说明文不妨让它更实用一些，写一个班级环境设计方案，设计一个班徽并用文字表述它的.设计要素与内涵都是很有意思的命题；写作议论文，小的可以议一议统一穿着校服有无必要，大的可以谈一谈内地孩童香港街头便溺的是与非。这样的命题加强了写作与生活的关联，写作的目的与意义也得到了彰显。
三、命题情境化
在作文命题中创造一种情景，意在为学生创造一种真实的或者模拟真实的写作环境，从而使写作具有明确的现实目的与具体的读者对象。一位青年教师在教授《说明事物要抓住特征》一课时，我和她共同设计了一种写作情景：一种科技新产品――手机烟雾器的设计者已经找到了合适的制造商，计划在今年圣诞节前上市，但是他还没有找到合适的宣传企划帮助他打开中国市场。请你帮助他设计产品发布会产品宣介这一环节。
初中生大都是电子产品的使用者，都很熟悉各种电子产品的广告和发布会这样的产品宣传推介方式。教师引导他们思考这些活动是如何抓住产品特征来进行推广宣传的，再进一步引导帮助他们完成好写作任务。原本枯燥乏味的说明文写作变得鲜活有趣之外，学生更明白了为什么写作说明文要抓住说明对象特征和怎样抓住特征。
四、命题多样化
在作文教学实践中，我尝试运用了多种命题方式来丰富自己的作文教学，激发学生的写作兴趣。
（一）图片视频型。精心选取内涵丰富、构思精巧、拍摄精美的图片和视频，可以帮助学生聚焦写作的重点，让他们感觉有话可说。学生面对诸如“感恩”这样的题目，常常是一审题感觉什么都可以写，一构思什么都没的写。图片视频型命题可以较好地解决这一问题，同时由于全班学生都围绕同一内容写作，更有利于学生之间的比较、借鉴、学习和交流。
几缕微风吹入半开的窗，吹走了诸葛亮眉间笼罩了数日的阴暗与忧愁。烛火被风吹得摇曳了几下，滴滴烛泪缓缓流下。
诸葛亮修长的指夹着笔停了下来。在桌上静放了一会，又重新在纸上飞舞。他眉间的“川”字渐渐舒张开来，却仍有淡淡的痕迹。
面对着纸上渐渐干了的密小字迹，诸葛亮的嘴张了几张，终是未发出半个音节。因劳累而日渐衰老的脸上似有了些水痕，又似是没有。
万籁俱寂的深夜，一声长叹从丞相府发出。
天边，玉兔西沉，“他许能明白我的心吧。”窗边老人不作声，默默将桌上的奏章收起，把灯吹灭。
室内终于黑暗了下来。
而在不远处的皇宫，灯依旧长明。
（三）生活实用型。这一类作文命题意在让学生用写作来解决生活中的实际问题，突出写作的现实意义与价值，一般用作说明文等实用类文体的写作训练。我校每年春秋两季都要举行大型的运动会，每个班级都会精心准备自己的入场式表演，于是我设计了“运动会入场式我设计”这样的作文命题，让学生写清设计的目的与意义、入场式的形式、人员安排等内容，在实际应用中培养了学生的写作能力。
（四）偶发“现挂”型。这个名称我借用了相声的术语。学校生活中总会发生一些偶发事件，教师善于捕捉有价值的侧面进行作文命题，可以极大地激发学生的写作热情，有助于学生情感、思维的发展。我校开展“生态教室”创建活动，学生纷纷从家里带来绿植和小动物。有位同学把自己饲养的小龟带到班级，结果不出几天就被淘气的孩子们“折磨”死了。为了引发孩子们的思考，我设计了这样一个题目，写一篇“祭龟文”。当生性喜静的小龟遇到天性好动的你们时，一场“悲剧”发生了。如何让“悲剧”不再发生？斯龟已逝，深思长存。请同学们拿起笔写下自己的思考。学生面对这样的命题极其兴奋，各种带着鲜明个性的佳作纷纷出现。其中一位同学还写了一篇“文言文”：
祭龟文
――斯龟已逝，深思长存
暮春，常天骐带一龟至吾班，众惊矣。众生性嗜动，称此龟乃常之子。更有甚者，执笔画于龟背，涂之以胶，或倒立之，或藏于笔袋。未几，众便掠其命也。众甚悔，埋之于楼前绿地。虽念龟，但其已逝，悔之晚矣。
刘子曰：由此而思之，其虽亡，却使众生知何以待生灵。众生之通悟，受之龟也，吾应谢之。其虽逝，却永生于众生心中。
虽然从文言词汇、语法乃至篇章结构的角度来看这篇文章还有很多不足，但是一次作文命题激发了学生强烈的写作兴趣，甚至引发了学习运用文言的热情，这样的命题显然有它独特的价值。
当然，作文命题的改进只是作文教学改进的一个方面，全面提高学生的写作素养还需要作文教学的整体发展，但是一个好的命题无疑是整个过程中的重要一环。相信老师们能够有更多的智慧来进行作文命题，让我们的学生爱作文，会作文。
初中的作文 篇2
一双炯炯有神的大眼睛无时不刻总盯着我；大大的眼睛下面装着一个如滑翔机一样挺的鼻子；一张樱桃小嘴到了吃饭时就变成了血盆大口；一头乌黑发亮的头发自然地披在肩上；美丽极了！你们猜，这是谁呢？没错，就是我多变的妈咪——这次世界大战唯一的女主角哦！
风和日丽
今天，阳光明媚，我们一家人刚吃过午饭，各自做着各自的事情：作为“一家之主”的爸爸正悠闲地坐在沙发上津津有味地看着他最喜欢的电视节目——《奔跑吧，兄弟》；妈咪正穿着围裙在厨房里洗着碗；而我和我的——贝贝，正舒服的躺在阳台上的摇椅上享受着日光浴。一切都是如此的和谐、美好。但是，谁也没有会想到，这竟是暴风雨来临之前的平静……
风起云涌
就在我个贝贝快去和周公约会时，“滴滴”的手机短信声打破了午后的宁静。我被这个“滴滴”声给吵醒了，抬头看向了客厅，因为那个声音就是从客厅里传来的。正在洗碗的妈咪也从厨房探出了半个脑袋来，问了一句：“是谁的短信啊？”说着，她把手在围裙上擦了擦，从厨房里走了出来。妈妈走到沙发便，刚想伸手去拿那只被爸爸放在茶几上的三星手机，爸爸却先下手为强，一把把手机抢了过去。妈妈用那像机关枪一般的目光瞪了我爸爸一眼，好像在警告爸爸，爸爸却若无其事地继续看着电视，谁也不会想到，这条短信竟会发生一条十分惨重的“血案”。
风雨交加
就这样，我们又各自做自己的事情了。可是，好景不长，“滴滴”又一条短信发给了爸爸。这一回，妈妈发火了，她大步流星地向客厅走去。到最后，妈妈三步并作两步地走向那部手机。可是还是被爸爸先抢了过去。
“你干什么？”妈妈终于忍不住，先向“敌人”老爸发起了进攻。
“这是我的手机，这条短信应该我先看到！”爸爸理直气壮地说道。
“让我看一下又没有事！难不成你还干了什么亏心事，不想让我看见？”妈妈怀疑道。
“我才没有呢！”爸爸小声地嘀咕了一下，“你才做了亏心事……”
“你在说什么！”妈妈生气了。
他们就这样你一句我一句地吵了起来。暴风雨就这样悄悄地来到了我们的家。
狂风暴雨
暴风雨终于来临了！妈妈和爸爸激烈地吵起来，还“动”起了手：妈妈一边骂，一边把抱枕扔向了爸爸，正好砸中了爸爸的脑袋；爸爸也不甘示弱，将桌上的杂志、报纸扔给妈妈，却被妈妈快速地躲闪而过；爸爸依旧不甘心，再次抓起身边的绒毛枕丢向老妈，却被老妈一手接住，但枕头里面的鹅毛不听话地跑了出来，像过节的小孩子，不肯待在家里都要出去玩似的。顿时，客厅里就像下起了雪，漫天的`“鹅毛大雪”飘飞......我相信，如果换一个场景，一定会十分浪漫的。他们这一对“冤家”扔到了十八层地狱，向阎王爷报到去了呢！我看着家里的一片狼藉的那样，脑袋里浮现出了日本鬼子大扫荡的场景，暗暗地想：再这样下去，这房顶还不被他们拆了？于是我只好窜到他们中间当和事佬。
雨过天晴
经过我的一番口舌，爸爸妈妈终于安静下来了。爸爸走过去一把拿起手机看了一下短信，这时，我发现有一排乌鸦从老爸头上飞过。“是10086发来的短信。”爸爸呆呆地说。话音刚落，全场寂静了十秒钟，“哈哈”的大笑声弥漫着屋子。妈妈原本倒立的眉毛现在成了弯弯的月牙了，嘴角也咧到了耳根。
原来是一场误会啊，真是雨过天晴啊！家里又恢复了平静，开始一起打扫卫生整理房间......
初中的作文 篇3
我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳，燃烧着新的未来！
我们是新时代的少年，新时代的少年当志存高远。老师说；有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万之间；须效白香山，谋制万里袭。我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：非淡泊无以明志，非明知无以致远。我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有打好基础，将来才能成为真正的栋梁之才。
我们是新时代的'少年，新时代的少年行在他人前。勿以恶小而为之，勿以善小而不为是我们的座右铭，我们虽在蜜罐子里泡大，但也懂得为他人着想，。我们默默弯下腰，用石头填平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的灯；我们快速地站起来，给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难也许有的人会说；不就是想出出风头，得到夸奖吗？诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最正切的希望是为别人带去快乐。
这就是我们，有志向也有行动的少年。其实，我们更有自己的新思想。
梁启超在《少年中国说》中说到：少年兴则国兴，少年强则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则国独立；我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是纸上谈兵。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了Hello说不出第二句的英语考试高手。我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自己发展的环境里卓状成长。
这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是垮掉的一代。管他呢，我们就是我们，走自己的路让别人说去吧。不过请相信；我们？新时代的少年？一定会创造精彩的明天。
初中的作文 篇4
人有许许多多的“希望”，有些能实现，有些则不可能实现。
小时候，我非常喜欢画画，甚至还异想天开的跟妈妈说：“妈妈，我长大以后要当画家，你要帮我开一家店喔！”我到现在还觉得好笑！画家?我看画店没开几天可能就“关门大吉”了！虽然我很喜欢画画，但是那是“喜欢”，又不是“画的很漂亮”；所以还是当才艺就好了啦！不过，就算没有当画家，有画家的手艺，也可以在家自己画，因为我觉得，画画是一种艺术和美的结晶！ 它不但可以不用文字的把心里的'话表现出来，还可以让你的心情平静下来！所以，不管你是不是很会画，情绪不稳定时，可画画来发泄你的情绪喔！
长大后，曾经有一次我想要当新闻台主播，为大众服务，播报新闻。但是那终究还是一个不可能的“希望”，因为妈妈说：“拜托！那要有出国留学的高学历耶！” 唉~我唯一的希望又破碎了！但是，主播也有主播的好处！那就是“训练胆量”！因为妈妈常说：“不管你是参加比赛还是上台报告，既然上去了，就要大胆的说出来，而且这就是给你训练胆量的最好机会！不要扭扭捏捏的，以后出社会怎么办?”
经过这一番的折腾，我终于清楚为什么有那么多“失业游民”了！1.经济不景气2.就是找不到喜欢的工作嘛！就算找到了，不是学历不够高；就是不符合工作的性质！所以，我看这个“希望”就等长大再决定好了；以免担心太多；导致“精神不济”，晚上做恶梦~！
还有一个希望就是希望考个好高中！让爸妈不会替我的学历、 工作担心；当然啦！有了高学历就会比较容易找工作了嘛！
更重要的是，我还要实地到非洲走一趟，帮助当地那些穷苦的居民，不再让他们受生病、挨饿之苦！
也许这些“希望”不会实现，也许会！但是，你想想看；人的一生如果没有希望，那起不是很悲惨?就跟马路上的那些流浪狗一样，毫无目的的走着，所以我决定了！ 从今天开始我要每天复习功课，还要利用其它零碎的时间看课外读物；就像大文豪欧阳修说：“马上、厕上、枕上”就是他利用这些零碎时间思考而成功的原因，所以，我也要向他学习这种精神，一步一步的朝目标勇敢迈进！
初中的作文 篇5
我想依靠冬日的暖阳，我想依靠暖阳般的你。——题记。
”你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春，如果天黑之前来得及，我要忘了你的眼睛，穷极一生，做不完一场梦。“每当耳边响起这首马頔的《南山南》，便想起四季如春的你。
你说，我便是南方艳阳里大雪纷飞的女子，而你，便是寒夜里四季如春的阳光。我们是两只不同世界的孤雁，却有着同样的性格，做着同样的梦，相互温暖，相互依靠。第一眼的你，笑起来那样的迷人，甜甜的梨涡，深邃迷人的眼睛。第二眼的你，在学校元旦汇演上，弹着吉他唱《父亲》，或许是有些紧张，你的表情略微有些严肃。第三眼的你，触碰了我心里最柔软的地方，你说：”没事，我们一起加油。“注定我们两只孤雁不会再孤独。
你是除了我父亲以外最信任的.异性，也是除了我父亲以外最宠我，最纵容我的男生。你是当今社会的标准男神，却是我心里永远可以依靠的大树。你是一个标准的健忘症患者，但每每遇到我的事情却格外认真。我记得我和你说过，我最喜欢大海，我最喜欢的颜色是蓝色。当你去海边旅游时，带回一张张大海的照片，我问你：”你怎么记住了？“你说：”我记得你说过你喜欢面朝大海春暖花开的感觉，因为是你，所以要记住。“还记得我和你说我怕黑不敢走夜路回家时，你说，你愿意送我回家。哪怕你送我回家要多走一半的路程，你却说到做到，不管刮风下雨，你都把我送到家门口。我是个伤感的女生，每每因为不开心的事在你面前抹眼泪时，你总是对我说：”没事，哭吧，我在呢。“你的肩膀不宽，但足够让我依靠，让我感到温暖。
虽然你不是最强大的，但我最想依靠的就是你，你便是我做不完的一场梦。
初中的作文 篇6
说起来是不是一种缘分呢？我和妹妹的生日竟是同一天！别误会，我们并不是所谓的孪生姐妹，而是我最亲爱的妈妈的妹妹的女儿，也就是我的表妹，比我小了整整一年呢。
也许是上天的恩赐，让她来陪伴我的童年——这样一个拥有大大的眼睛，白皙皮肤的小公主。一路走来，我回忆起与她一起走过的日子，想来真是太美好！要知道，如果一个人整天只沉浸在书海，身边没有欢笑声，那么，即使有再多的知识，再多的学问，又与何人分享呢？我很幸运，有这样一个好妹妹，虽然不是至亲的血缘，但我们真的比亲姐妹还亲！
打我记事那一年起，每到寒暑假，我的身边就出现一个令我讨厌的人，谁呢？——还是妹妹。可若是问起为什么我会很讨厌她？说来也是惭愧，小女当时太小不懂事，妈妈说过的“你是姐姐，要让着妹妹”之类的话全部当做耳旁风。我只会和妹妹抢好的.东西，如果妈妈硬是给了妹妹的话，我就会哭，然后不再理睬她。而每当这时候，妹妹就会默默的把她的东西让给我，哄我开心……这样的事情不知道发生了多少次，但当时的我从来不觉得自己有什么不对的地方，也曾未愧疚，只是一昧冷战。
可是渐渐的，伴随着我们彼此的成长，我看到了曾经自己的不懂事和坏脾气，并学着改变……有什么好的东西，我想着与她分享，自己也渐渐收敛了爱哭的脾气，努力做一个最好的姐姐……
慢慢的，我和妹妹成为了真正的“将心比心”的朋友，变得无话不谈。有时候，因为姐妹间的无比默契，我们经常异口同声，搞得大人们哭笑不得。玩耍时，两个人也总能被对方逗乐，大笑一场——那真是荡漾在彼此脸上，青春愉悦的模样。像姥姥经常说的：“笑一笑，十年少嘛！”
歌词里写到：“友谊比天还高，比地还辽阔”，我和妹妹在一起玩时，也算“上天入地”了。姥姥会夸张道：“你们这声音快把屋顶都掀翻了！”我们仍乐此不疲，经常别出心裁的想出主意——“露过营”，做过蛋糕，榨过西瓜汁，开过小小的party……说起party，那歌声可谓是惊天地、泣鬼神啊！就差楼下的邻居没来找我们赔“精神损失费”了。
可惜快乐的时光总是那么短暂，我和妹妹最多就能在一起玩几天，不久后，我们就会各奔东西，饱受“相思之苦”了。
想起曾经漫步在深夜中的马路上，借着月光，寻找我们走过的道路，那条满载欢笑的道路。想着此刻的你，在干什么呢？是不是也像我一样，在找寻那承载着美好岁月的回忆呢？
梦真，梦想成真——真是好听的寓意，她的名字。而我的名字和她很像，一个鑫字，心想事成……妹妹，还有2个月就是我们的生日了，祝你，也祝我自己，生日快乐！我们永远在一起！向我与妹妹走过的日子，纪念和祝福！
初中的作文 篇7
世间万物繁多，我独“爱”你，我的活宝。
三年级时最喜欢做的有两件事，第一是打游戏，第二则是在奶奶家逗“活宝”。
记得每次放学总会第一时间跑到奶奶家玩，一进门除了向爷爷奶奶打招呼外第一件要做的事就是，“喵喵”的叫，四处寻找着“活宝”的踪迹，只要看见便会第一时间将它抓住，然后抱在怀里轻轻的摸它的头。
和它玩耍时是我最开心的时候，每次不但它玩的不亦乐乎我也是和它疯的哈哈大笑，导致笑得合不拢嘴。记得那天我用一根细线将一个土豆拴住，线的另一头拴在一根木棍上，然后我拿着木棍让土豆在它眼前晃动，这时它就拼命的追赶着土豆，我时而抓住木棍转圈，它也跟着土豆围绕着我转，可它就是抓不到土豆，看着它疯狂奔跑的身影，而我就笑得没心没肺。
有时我还会扔出一个小球从它面前混过，这时它也会急忙把它抓住，然后用两只前爪将小球捧在手里仔细打量一番，时而将其从新抛出去然后又去抓住，时而又抱住打滚，然后又张口想咬它可就是咬不住，最后只好放弃，又继续做着前面的动作，就这样不断的重复，在我的眼里它就是一个小丑，然而它却给了我无尽的欢笑。
在奶奶家我还喜欢跑到奶奶家后面的竹林去玩，开始每次总会抱着“活宝”一起前往，后来每次根本就不用抱，它也会悄悄的跟来，在竹林里无疑又是我和它打闹的'好地方，我总会折一枝竹条，然后在它的前爪处滑动，它就会突然凶猛的将竹条咬在嘴里，然后觉得没有危险后又松开，这时我又会用竹条继续逗它。
奶奶家的这个“活宝”给了我很多的美好记忆，它是我那时最好的伙伴，直到现在我还会时常的想起曾经的那个它，可现在我怎么也找不到曾经的那个“活宝”，现在的它没有那时的活力，不管怎么逗弄它也不会陪你打闹。这可能是因为它老了吧，没有了那时的爱玩心理，现在的它除了吃就会睡觉，它没有了活力我也没有了欢笑，每次到奶奶家玩也少了不少的乐趣。
我想念曾经的那个“活宝”，可我知道那不可能实现了，它老了，我也该长大了。
初中的作文 篇8
听说，最近娱乐界盛行着一个词：个性。主要说某个人有自己的主见，与众不同。
已经很久没有闻窗外事而一心只读圣贤书了，今天，拿到了志愿表，看着那些条条框框，心竟然在颤抖。
原本早已决定了努力方向，却同时被泼了多盆凉水。老师真诚地分析了形势后开导说：“这么好的机会，有保险箱为什么不进去呢？”凄然一笑，开始敬佩自己的心理素质，本来众多心怀壮志的兄弟姐妹都欲展翅高飞，无奈老师的话之恳切，纷纷收起翅膀，心甘情愿，稳稳当当地进入保险箱。
唯独我，一个承受能力较强的人，仍不愿服从，现在都开始怀疑，有很强的承受能力是好事还是坏事。
曾犹豫过，徘徊过，想过稳当，也知道自己输不起，却不愿不战而败，做乌龟。天平向梦想倾斜。
直至昨日，才从老师口中得知，现只剩两只小鸟想飞，一只有着雄厚的资本，他无以畏惧另一只就是那“心大，不踏实，幼稚，白日做梦”的将冻结的'小鸟——我。
天高任鸟飞，如果天变低了呢？保险箱中的鸟儿都在鼓励她：“趁没被完全冻住时飞吧，做回个性的你，也让我们欣赏一下鸟儿应有的飞翔的雄姿。”一个词触动了我：个性，多久不曾领会到了。
母亲说：“该说的我们都说了，决定权在于你自己，无论你做出什么样的决定，我们都支持。”父亲在旁边附和地点着头。我听见了清脆的断裂声，身上的薄冰开始熔化，我重又感觉到了体温。
罗曼~罗兰说：一个勇敢而率直的灵魂，能用自己的眼睛去观察，用自己的心去爱，用自己的理智去判断不做影子，只做人。于是，一个念头升了起来，越来越强烈：我要飞！
打定主意，定下心来，甩了甩头上的冰渣，活动活动蜷缩多日的翅膀，备足了信心，坚定地仰望天空，道：
蓝天，我来了！
即将毕业，填志愿时的心情最为复杂、矛盾，不知该何去何从，作此篇，借以排忧。——后记
初中的作文 篇9
头发花白，爬满皱纹的脸永远带着慈祥的笑容，他就是我们小区的老保安：张大爷。他可是个热心肠：住户订的报刊他义务送到人家门口、陌生人来走亲访友，他热心带路、谁家搬东西，他一定会来帮忙我十分尊敬他。
有一次，我们家厨房间的下水道堵住了，弄的一放水，水就流开来，搞得家里闹洪水。妈妈十分焦急，她出门找人来修下水道，可那店却没人。妈妈回来时，遇见了张大爷。张大爷问：小峰，你急急忙忙的'干什么呀？妈妈急匆匆地说：哎呀，我们家下水道堵住了，我去找人修，却没人在，我们现在正愁着呢！
那我来帮你们修吧。
这怎么好意思呢。
没事，没事，不要紧的。
那就谢谢您了。
张大爷拿着工具箱和妈妈来到家里，张大爷看了看，说：这是下水道有些菜渣十分多，所以堵住了，我会修好的。
只见张大爷，先用小木棒把下水道的孔搞通一点。然后说：我去买手摇通下水道机，用它很容易弄通。还没等我们说话，张大爷已经打开门，下了楼，去买那所谓的：手摇通下水道机。
买来了这手摇通下水道机，张大爷把手摇通下水道机的钢丝一头放入下水道的孔里。起初，还没有什么动静，妈妈有些担心，张大爷说：不要心急，慢慢来。张大爷，慢慢摇动通下水道机的手柄，渐渐水面有了些动静，水缓缓地从孔里流了下去。
张大爷拿来一旁的拖把，把地上的水拖干净，说：好了，下水道通了。妈妈连声感谢张大爷，并递给一张50元给张大爷，说：买这东西的钱你拿着。张大爷不停地摇着头，说：不用，不用。说完就走了。
晚上，爸爸买了一条烟给张大爷，感谢他。张大爷说：都是乡里乡亲的，用不着话还没说完，2号楼传来李大婶的声音：张大爷，窗关不上了，来帮忙看看。张大爷说：哦，我来了。
说完，消失在夜幕中
初中的作文 篇10
假日里，我和家人来到新疆传说中有湖怪的湖泊――喀纳斯湖游玩。
我们迈着轻快的脚步一路穿行，在清澈的湖水边、美丽的花丛中、清凉的树阴下尽情嬉戏。那湖水真清澈，可以看见湖里一群又一群的鱼儿，还有几只小鸭子在湖面上游来游去，可爱极了！在美丽的花丛中，蝴蝶儿翩翩起舞，爸爸按下快门，把我和妈妈快乐的笑颜连同美丽的花儿收进了照片里。
然后，我们坐上览车，观赏了一个又一个美丽的景点，有卧龙湾、月亮湾，还有观鱼台……
当我们到卧龙湾的时候，我尖叫起来，原来湖中间的小岛像一条坐着的飞龙，绿油油的，令我惊叹不已……我们一路来到月亮湾，感觉一切都美不胜收，我不禁又尖叫了起来，月亮湾的湖形状像月亮一样弯弯的，真像一轮弯月挂在天上……
回去的路上，路边的鲜花五颜六色，蓝的天、白的'云，还有望不到尽头的草地上一个个白色的蒙古包、成群的羊儿、自由自在的马儿……构成了一幅幅美丽、令人向往的画面，真是美极了。
喀纳斯湖真不愧为“中国最后一片净土”。我下次一定还要去那儿游玩！把它所有的美丽尽收眼底。
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