初中的作文

初中的作文[通用]

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　彷徨间，已来到新的校园了近一月了。忽的，想起了小学同学们，那些无尽往事的点点滴滴。

　　同学们，还记不记，我们曾经在美术老师的课堂上偷偷说话看书，还得意洋洋；还记不记那些年冬天我们在一同学坐下前于石凳上放下的那颗点燃通信的炮竹；还记不记无数晚上大家在卡车上、林荫家、花丛旁的奔闹，那辆许久不动的蓝卡车已成为了我们的专利；还记不记我们在窄窄的石凳上、树坑边玩着“鼎立”……

　　每一件事，今夕仿佛都浮现在眼前，蓦的鼻子酸酸，说不出是一种什么感觉，总感觉好像我已经在不知不觉间失去了什么很重要的东西，并且找不回来了，永远永远。

　　记忆尤深的还属那次，不知是因为谁的一个异想天开。我们居然在每天下午放学后来到一株玫瑰前开始残害这株玫瑰，妄想着拿到玫瑰下的“宝藏”。虽说忙了许多天，也是让得一株玫瑰上了青天，我们也是一无所获，但却还不气馁。

　　我们居然可以几小时一动不动观察蚂蚁，还可以无聊到生活来烧树叶，听着“噼啪噼啪”的响声，就像是进行了一次烧烤。可能因为和同学一起玩的一个约定，遭到家长的一顿雷雨，事后却毫不在意地往同学家赶。

　　那时候我们真是幼稚的可以，因为老师一个难看的脸色而担忧好久。我们能够如此惦记一件事，却是那么容易忘记自己的失败，考试过后同学一安慰就开心了，当真是见点阳光就滋润。

　　现在，我们都已经天各一方。或许有些夸张，但也正是如此。

　　还记得，要分别的时候一个个都还是一张大笑脸，大大咧咧说了声再见；或许，那时候我们根本就没有意识到这两个字的含义，我们中的许多人也许此生再无见面之日。

　　可我们却是随意地走了，还一点都不在乎。我甚至连个联系方式都忘了留，真是“没心没肺”。或许，这就是我们的天真与可爱吧。

　　我们都曾有过这样那样的`童年，但它们都是这么美好。我们可以大嘴巴的在学校里八卦别人，还是津津乐道，这就是我们小孩的专利。

　　眨眼间，已经不复从前，令人有沧海桑田之感。曾经的那些那些，现在都去哪里了。

　　成长是一种获得，但谁又能说它不是一种莫大的牺牲？如果可以，我选择不成长，做一个永远长不大，永远幼稚的小孩，为了那份幼稚，也只为了那份幼稚。

　　那些往昔的朋友们，如今你们都在哪里，好想再陪你们天真的幼稚。疯狂的傻笑一回啊。

初中的作文 篇2

　　今天，是个不寻常的日子，每一个支持初一(5)足球队的人都会铭记这一天。

　　在体育场上，我们班将和初一(3)班最后争夺年级联赛冠军奖杯。初一(3)班的足球队在全年级可谓佼佼者，而我们班则是靠苦练、苦战一路杀入决赛的后起之秀。无论整体实力还是个人技术，对方都略占优势。但我们班的小伙子们身体素质好，个个都敢打敢拼，决非弱旅。俗话说：一山不容二虎，今天究竟鹿死谁手，很快就会见分晓。大家在期盼着……

　　我方的主力队员是领军人物、中场发动机冯天，前锋线上有陈新元、宗绪龙两员大将。后场由翟浩、王现压阵。还有号称“铁臂膊”的刘瑞担任守门员。希望这六人能不负厚望，创造出级部足球史上的奇迹。我们的拉拉队也斗志昂扬，决心用实际行动为本班贡献自己的一份力量。

　　随着足球裁判储昭磊的一声笛响，比赛正式开始了。一向以快攻著称的初一(3)班打出了自己的风格。他们在上半场进行到第36分钟时先拔头筹。后卫潘为乐在距球门15米处接队友传球后，转身便射。只见球划着一道优美的弧线直挂球门死角。尽管17将已经高高跃起，准备飞身扑救，已经无能为力了。落后一球的我们像一头被激怒的雄师，轮番轰炸对方大门。初一(3)班打得十分顽强，我们的所有进攻都没有奏效。久攻不下，队长冯天便指挥队员倾巢出击，全线压上。苍天不负有心人，我们终于在比赛进行到第76分钟时，冯天在后场断球，见前场没有自己人，便自己带球向球门飞奔，在途中，他依靠出色的脚下功夫，连续晃过了三名防守队员，最后以一记推射轻松破门，来了个“千里走单骑”，“直捣黄龙府”!“不愧是队长，冯天万岁!”拉拉队员们欢呼着，跳跃着，纷纷庆祝这一粒精彩的入球。虽然在第88分钟时我们还有一次很好的破门机会，但是宗绪龙却将球一脚打在横梁上飞出界外。1：1的`比分一直延续到终场。

　　双方进入了紧张激烈的加时赛。

　　加时赛中，对方一度压得我们喘不过气来，并在第8分钟时打出了一次高质量的小范围配合，一名前锋队员一记大力扫射。眼看球要进了，奇迹出现了，守门员刘瑞奋勇扑救，将球托出了底线。

　　加时赛结束了，双方均无建树。两队不得不进行残酷的点球大战。

　　点球大战中，双方都十分小心，惟恐把球打偏。但是，胜利的天平好像微微向我们倾斜，幸运女神似乎更偏向我们。在最后一球中，初一(3)班队长阮璨的一脚勾射稍微高了一丁点，擦着横梁飞出底线。也正是这一脚，把我们迭上了冠军宝座。

　　我们赢了!我们是冠军!为了赢得冠军，我们不知流下了多少汗水。正是这汗水，才圆了我们的足球梦。

初中的作文 篇3

　　我爱荷，是那些古诗绝句将我领人“映日荷花别样红”的境地，使我深深地为它着迷。

　　仲秋的一个假口，我来到紫竹院公园。当望见水塘里的残荷时，我不禁颓然了。那些被朱自清形容成“亭亭舞女的裙”的荷叶，在这一潭秋水之上，已是残缺不整，现在，古铜色代替了它的碧绿欲滴，“荷叶绿泉中，碧叶齐如规”的意境在这里荡然无存，取而代之的，是“冷碧秋新水，残红半破莲，从来寥落意，不似此池边”的感觉。尤其是在堤岸上那些苍松翠竹的衬托下，水中的荷显得越发颓败了。

　　是呀，残荷令人心碎。园中的游人们纷纷聚在翠竹下留影，无意来理会这片残荷，就连在这儿嬉戏了整个春夏的野鸭，也远远地避开了这洼颓败的荷塘。秋到此时，古人所吟诵的“田田八九叶，嫩碧才平水，圆萌已碧鱼”的春日荷塘已成过去，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的夏日荷塘景色也成了回忆。想起人们常说的世事沧桑，我叹道：“如荷。”忽然间，一叶叶采莲船荡进了荷塘。船上的少女嘻嘻哈哈地笑着，伸手采摘下一只只亭亭玉立的莲蓬。更有身强力壮的男子赤膊跃入水中，在已显冰冷的塘泥中挖出像女孩儿胳膊一般的嫩藕，个中的诗情画意盎然心头，使人一扫先前的颓然，于是，我不得不重新审视这荷塘秋色了。

　　“莲子房房嫩，葛蒲叶叶齐，共结池中根，不厌池中泥”，其实，古人似乎早已料到会有我这类心地狭隘的晚辈，特以颂秋荷之作，来醒世。驻足细细品诗、品景、品荷、品情，顿觉豁然开朗：荷的春嫩夏艳就是为了秋的生莲结藕，荷之生命的意义就在于秋。荷在为人们提供精神享受的同时，还在默默地为人们创造着物质财富，它对人们却毫无所求。

　　秋天快要过去了，当冬季来临的时候，荷将在冰封雨裹中悄悄地隐藏起自己的.生命。只是，随着来年春天的到来，荷还要在水面上露出尖尖的嫩角，在夏日里绽开娇艳妩媚的花朵，继而，用生命孕育出来的果实去装点金色的秋天。

　　我爱荷，爱它出污泥而不染、濯清涟而不妖的崇高品质，更爱荷那种不求虚荣、无私奉献的精神。

　　荷——花之君子也。

初中的作文 篇4

　　生活的过程，本身就是一个选择的过程。我们置身于其中，遥望他人与自己的距离，然后犹豫着选择，靠近或离开，爱或恨。

　　也许从来没有人教给我怎样对待生活，但在一次次拉长距离的回忆中，我读懂了它。

　　我们都曾是孩子，还记得的那棵红屋子旁蓬勃攀爬的绿藤吗？那是巫婆爬上云端时的软梯。还记得那些飘荡在空中软软的云朵吗?那是快乐的精灵们在施展神奇的魔法。没有人教我们怎样玩耍，但我们却创造了生命中最本真的`岁月。

　　那时的我们不懂竞争，没有压力；不懂攀比，没有差距。我们简单的生活如同星空顶端闪烁的一枚星，虽细微平凡却熠熠发光。

　　伴随着一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我们离开了童话和芭比，迎来了一摞摞让我们昏天黑地夜不能寐的卷子。尽管时间被它们霸占去令人绝望的大部分，但我们的青春依旧埋着疯狂的根脉，剪出笑容的光影。

　　北岛曾说过：“其实生活的悲欢离合远在地平线以外，但是，眺望是青春的姿态。”青春如歌。那些悠扬简单的旋律此刻正伴随我们繁复的生活，萦绕在心间。不知是谁那年在学校联欢晚会上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别??”；不知是谁那年曾在花坛的柳树旁许下小小的诺言；不知是哪些人曾在考试过后的第二天拿起背包、揣起相机说要去旅行；不知是哪些

　　人曾在繁华喧闹的街道上相互搀扶嘴里还念叨着“我们要考同一所大学”??

　　青春的昂扬和那些有力的心跳就静静藏在生活的水面以下，有时拨开表层的莲叶，便可以感受到潜在深处的时光。于是，在我们不明就里，晕头转向的日子里，青春带着大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走过。于是，我们就开始了感慨和抱怨时光飞逝，白驹过隙。那些轻狂的日子已一去不返，而我们也在这一日一日的重复中慢慢成长。

　　其实，生活没有我们害怕的那么现实。米兰昆德拉说过：“生活是棵长满可能的树。”我们能做的就是在时间长轴上保持赤子之心，守护迷失在角落的真我。我们不怕距离，我们只怕不能找回距离。

　　说到底，我们不能败给距离。

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