初中的作文5篇【合集】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
说实话，我做了差不多九年的学生，可对学习方法这一方面的事我可是一窍不通。如果真要我把这篇关于学习方法的作文写下去的话，我会把它当成一篇对自己反思的作文来写。
小学的时候我在班里的学习成绩算得上拔尖，但那是因为我有一个好家教——我妈，可以这样说，我那时成绩好完全就是我妈妈教出来的，而不是靠自己，所以学习方法之类的都是他给我“私人订制”的。
后来上了初中，他就慢慢的对我放手了，想让我慢慢的自己去领悟学习的方法。但我一被放手就显得十分不适应，又加上初中多了很多新课程，什么政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一头雾水。于是乎，我的成绩就滑到了中等偏上水平，也可能是当时觉得初一离中考还很遥远，而且当时我对于自己的状况也挺满意，所以到了七年级下学期，我的成绩就滑到了中等偏下的'水平了。八年级，我来了德爱，由于是个新班级，所以我适应了很久才找到感觉。而且我们八年级的时候都认为自己跟别的学校比要优秀的多，所以久而久之就有了一种“我们都是天才，还需要努什么力?”的这种想法。这种想法对于一个学生来说是致命的，因为这种“身在下中不知下”的想法会让人一步步堕落下去。所以到了八下的时候，我的成绩已经快滑到底了。
但是在九年级开学的时候，老妈找我谈了次话，通过那次谈话，我彻底想通了，那时我们聊了一个多钟，这一个多小时也是我慢慢的警觉了起来，因为时间真的所剩不多了，成绩不好的话以后哪里会有出路，如果考进一所不好的学校的话，那么也就意味着半只脚踏进了黑暗人生。这种想法也成为了我的动力，让我知耻而后进。九年级开学也快2个月了，我的成绩也从原来的排名第26名排到了第14名，总分从原来的480多分提升到了现在的580多分，进步真的特别大。但单单是这点进步是不值的骄傲的，我的目标是总分600分，考进前12。
但至于学习方法什么的，我好像也慢慢的摸到了点门道，我也从原来的被动学习慢慢转变为了现在的主动学习。其实我觉得学习只要主动一定就能学好，学习方法什么的都是空话，更多的还是要靠自己去悟。
初中的作文 篇2
“出门在外，说话办事多长个心眼儿！”
这句话老妈不知说了多少次，听得我耳朵都出了茧子。
生活在这个世界上，最让人挠头的可能就是与人相处了。按老妈的说法，现在的人们都猴儿精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就会钻进别人的口袋，吃亏丢人现大眼，寒碜！
怕我不信，老妈还经常用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时神经高度紧张，好像一抬脚就会踩到地雷似的`。
与人相处真的就那么难吗？也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。是不是年龄大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。
老师讲课时出现了口误，将“人是一根会思想的芦苇”的版权给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟老妈说起这事儿，没想到招来训斥：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化？”
我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧？后来的事实证明，老妈的担心纯属多余。老师不仅对我青睐有加，还特别提升我做了管纪律的班委。
待人以真诚，生活定会回报你以真诚。
也有阴云密布的时候。前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办？向老师求救，多丢面子，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。原来是我一句无意的玩笑触到了他心里的伤疤，而我真诚的道歉终于驱散了连日的乌云。
其实，人与人相处并不难，只要能真诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。
未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着与社会接触的深入，我们必然会脱去幼稚走向成熟。但我想，我绝不会让真纯、坦诚等流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。
初中的作文 篇3
学习《藤野先生》一课时，老师与我们讲，“先生”这一称谓，在古时是给极受尊敬的老师的称号。而在我心中，啊当得起“先生”二字的，便是苹果了。
因为姓名中有着同音字，鬼点子一出，苹果就成了顺口的昵称。苹果的形象倒是与印象中的“先生”大相径庭，身材娇小的女子，乌黑蓬松的长发时而梳成一根长麻花，服装多是水墨、民族风，笑起来弯弯的眼睛简直像两轮月牙儿，却戴着与活泼气质一点儿不相符的厚重圆眼镜。可别被这迷惑了，苹果对于自己所教的语文充满着热爱，似乎是生命般的事业，而她的大概同样娇小的心也像是全被语文教育填得满满的，如阳光如雨露奉献给我们一园花朵。
犹记那次朗诵比赛。眼见着日历上比赛的日子无声无息地逼近，虽然平时排练也小有成果，但总是差了点火候。于是苹果小手的挥发话了，几个领读周末特训。
雨脚如麻的周六早晨，我们匆匆赶去了图书馆。一见人齐了，早就到达的苹果这才意犹未尽地放下手捧的书，领着我们往后山的亭子中去。幽径直通，落着雨的山林间依旧寂静，偶然几声鸟鸣调皮地打破这一份平和，这里却依然是个朗诵的绝佳地方。
先一轮配合着诵完，接着犀利的点评便迎面而来。
“A，这几个地方出差错了，不应该啊！”“B啊，你还是不够大胆，朗诵又不是含在嘴里！”“还有你们也是……”推了推眼镜，苹果为每个人都指出了疏漏。我们不觉有些惭愧，个个搔着头盯着脚尖。
她清了清嗓子，嘱咐我们听仔细了，开始了她的朗诵。饱满感情的字句一入耳，我就明白了苹果也是苦练了一番。有低深，也有高涨，有平缓，亦有激昂。她的眉头随着内容轻轻皱起，仿佛早已以身代入，而那深邃眼神，更是深情地插入每个人的心。我们齐声跟上，在雨声作背景、鸟鸣作伴奏中抑扬顿挫，在一片幽深中回荡。
也仍不忘如何拾起毛笔。写字课的来临，不由让我在心里汗了几把。说是没基础那是丝毫不为过。“铃铃铃……”逃不过的铃声终于响了，而在我听来却如魔音一般掻弄着我不安的心。
当他人早已摆开架势时，我却执笔四顾心茫然。忽然苹果轻快的脚步声停顿在我身后，温柔的话语与手掌的暖意同时传来。
“不要紧，慢慢开始就好。”她覆着我的手，沾墨，落笔，轻舒几下，奇妙的墨字便跃然于纸上。在书法上深有造诣的'她陪我走起了稚嫩的路，而她最后的话更是如不可名状的暖流触动了我：“你很有天分，加油练。”
从那以后我总会情不自禁地拾笔，她对我总是番番指点，格外上心，甚至校书画节比赛也让我去尝试了一番。笔触游走间，我仍觉得是苹果伏在我身后，轻声叮咛。
苹果对于学生总是负责又用心，去呵护，去发掘。她也总不忘自身的提高。饭后的路上时时吟咏几句宋词，时而又如书虫书痴，偶尔又将生活体验录于笔下，文笔清新自然，自有她苹果的感觉。
这就是苹果先生，热爱教育，忠心语文，本着对老师这一职业的崇敬，用心浇灌着一代又一代娇嫩的花朵。当这个名字挂在嘴边时，脑海中幻灯片般放映的是她深夜备课，细作评语，或是鼓励学生，或者是上瘾的少女般死死放不下所执的书卷。
后来所有人劳燕分飞，而娇小的她却毅然决然地踏上了往新疆支教的飞机。听到这个消息，我会心一笑，这便是苹果先生了，带着她执教敬业精神，满腔热情，头也不回而去。当碧空中一道云线划过，飞机向西北而去，苹果先生，再见。
初中的作文 篇4
我们一直想去春游，经杨老师同意，我们最终如愿以偿。
今天，我们学校许多班级都去春游，我不知道他们具体都去哪里，听说有些班级去木匠沟。我们一大早就到超市去买东西，超市的生意很红火。
我们都到操场集合，然后排队靠着马路，怀着愉快的心情踏上了春游之路。
我们在路上唱着曾经学过的歌，路人羡慕地看着我们好像在说些什么，笑些什么。
马路边，一旁是郁郁葱葱的树木，另一旁是农田，种着油菜和小麦。有几棵调皮的黄桷树长到了悬崖绝壁的缝隙里，拿一根根粗壮的树根深深地扎进岩缝，吸收着石缝里的天地精华。在另一边的油菜地里，金黄的油菜花给春天增添了无限的生机，许多老师和同学还在花丛里留下了美丽的倩影。
终于到了目的地——木匠沟，老师就叫我们不走了，就在沟里游玩，大家纷纷叫道：“啊！就是这里？一点也不好玩，再往前走哇！”无论我们怎么喊叫都没感动老师。我们刚好找到一块干净的石头，老师又叫我们走。
走了一会，就来到柏林水库的大坝前，堤坝呈梯形，外坝是夯紧的泥土修筑起来的，用水泥浇注成许多方块形的图案，“图案”里种了许多草。堤坝两边都是陡峭的坡，坡上用鹅卵石镶嵌。红的、黄的、灰的，各种各样的鹅卵石镶嵌成各种各样的'图案，远远望去，像一幅美丽的图画。
我们到了坝顶，整个水库呈一个c字形。一样望去，看不到头，水面碧波荡漾，偶尔有几只水鸟掠过湖面，叽叽喳喳的说着悄悄话。渔人划着小船撒网，起网，捡鱼，慢悠悠地重复着相同的动作。
一幅多么优美的图画啊！
初中的作文 篇5
快乐是什么？小时候我不知道。
它的意义是什么？我还是一无所知。
我能拥有快乐吗？那是一个未知的答案……
快乐是吃自己最想吃的好吃的东西，是玩自己最想玩的`好玩的游戏……总之——快乐是无穷无尽的，你猜不到它是什么。
快乐的意义是让自己满足，把心里想的东西实现，是一种求知欲。
我也许会拥有我想象的快乐，但我猜不到它究竟是什么，直到大了一点儿才明白——
快乐是天真无邪的幻想，是好伙伴的分享，并不需要猜测，也不需要完成什么任务，只要做好自己——
快乐的意义是帮助别人，是追求理想，是永不放弃。它并不是你一个人的，而是所有人的，虽然渺小，但总有一天会慢慢变大，会让全世界的人所承受的压力减轻，会让朋友之间的误解消除，它——会变得很近很近。
每个人都积攒了无数个快乐，在伤心的时候，只要你轻轻一想，便会知道自己拥有着快乐，就不再流了——就会变得快乐，那就又积攒一个快乐！
等过了许久，我心里已装有数不清的快乐，才知道真正的快乐——是由无数个快乐而组成的美好！我笑了，为自己快乐而笑！
这就是快乐！
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