初中生的作文8篇(优)
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的初中生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
教我们语文的老师是一位女老师，老师的个子不高，身材也不苗条，也不是美若天仙，但老师的微笑是很甜美，不过，老师很少笑，我和老师接触了一个半月了，都没见老师笑过几回。老师很严厉，对谁都一样，不会因为学习好而留情面。
又一次语文科代表没有写完正本，老师发现后就训她：“你还当什么科代表呀，你当着科代表，而你自己的作业却不写，你这叫徇私舞弊，连带特作用都起不了，你下可去办公室找我。”老师说完就接着给我们上课了。下课了，语文科代表去办公室找老师，说他是不想当科代表才不写作业，那样老师发现她就会撤了她得职，老师听后就教育她：“你不要跟自己过不去，你如果不想当就可以跟我说，我可以撤你的职，那样你也会轻松一点，你如果因为老师不写作业，最后受伤害的.只有自己。”最后科代表被革职了，又换了一位科代表。
语文老师虽然严厉，但是他也很平易近人。
有一次，老师给我们肖组长开会，说我们作业收得太慢，230班都批完发下去了，而我们却还没有交上去。因为这个，老师给我们开了个会，在会上老师和我们也是有说有笑的，有时候老师也教我们小窍门，还让自己也多努点力。自从开完会，我对老师的影响就改变了，我以前以为老师特别可怕，而现在不这么人文了。有时候我对老师还有一种敬佩之情。
在告诉你们一个秘密，老师现在身怀有孕，我在这里住老师的小宝宝快乐成长。
初中生的作文 篇2
总在不经意间，瞥见妈妈投过来的目光。眼神里满是关爱，但也混杂着些许无奈，轻轻掠过，我的心田已划出一道复一道的痕，那痕纵横交织着，隐隐然是个“爱”字。
只是这“爱”字并不轻松，点横撇捺间，记录着我的种种的叛逆，也见证着妈妈的几许伤心和无助。
那天，下午。
我和同学闹别扭，回到家，“砰”一声的关上门，把妈妈吓了一跳，她赶紧放下手里的活，跑过来问我怎么了，我赌气不理她。把头故意扭到一边，全然不顾妈妈的欲言又止，时间在一分一秒的相持中过去，见我终不言语，妈妈叹着气走开了。
过了不一会儿，妈妈端着弥漫着阵阵香气的鸡蛋饼走了过来，那小心翼翼的步子和着那熟悉的味道，最终还是让我不由自主的抬起头，暮然间，我竟发现妈妈额头上的皱纹竟又密了很多，一如那屋后泥泞的小路。皱纹间，写满了生活的.艰辛，也充斥着不安的纠结，细密的汗珠被灯光耀的油亮亮的。在妈妈黑亮的长发中，突然有几根格外刺眼的白发跳了出来，如针，如铓，只一下，我的心便被刺得支离又破碎。妈妈，妈妈竟然老了，那白发，那皱纹已无情的将她出卖了。我鼻子一酸，很轻地叫了声妈，愧疚地朝妈笑了笑。妈妈见我笑了，她也笑了。笑意熨平了紧皱的眉头，似乎年轻了许多。
甜甜的笑容里，传来那熟悉的声音：“快尝尝，快尝尝。”我为自己刚才的表现感到歉意，赶紧把目光从妈妈脸上移到盘子上。拿起这浸润着浓浓爱意的鸡蛋饼，吃了几口，但这次好像盐放多了，很有些咸。但我却故意抬起头，对妈妈说：“妈妈，真好吃，吃了它我的心情好多了。”妈妈眼神里掠过一丝喜悦，呵呵的说：“你爱吃，我天天做给你吃！”说着，就用那不复光滑的右手摸了摸我的头发，我的眼角有些湿润，使劲的点点头。半天说不出一句话来。
那夜，月光如水。我睡得很香很甜。
初中生的作文 篇3
读书如果不与实践相结合，那么收获也只不过是天边的浮云。
——题记 读书·小巷旧忆
一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣，书上写北京的小巷幽深静谧，充斥着温馨与安宁，承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷，却和我们有着无比深厚的感情，每每走进小巷，看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆盖上一层金黄的薄纱，数着来往或是盘旋的飞鸟，无数回忆涌来，那是我们的青春。”读过这段话，我对小巷有了不一样的遐想和憧憬，便希望能亲身探访，切身体会小巷的美。
实践·探寻南巷
初入小巷，一阵悠扬的二胡声弥散在空气中，也萦绕在脑海中，那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动，那正是城市中没有的幽静惬意，那是小巷的声音。拐角处一家杂货店，木质招牌上方正地挂着“北京故事”，走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料，一丝冰凉甘甜滑过舌尖，这是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡声仿佛越来越近，屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中，这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人，身旁微笑着织围巾的慈爱的母亲，纯真快乐玩耍的孩子们，这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿，却又有些不同，窄窄的小巷承载了太多欢声笑语，让小巷人们乐享人生，这一幕幕，如书中所说，培养了人们与小巷的感情。
收获·感触良多
日薄西山，光影斑驳，我有了不少收获。一步步背离小巷，回到属于城市的喧嚣，那悦耳的'二胡声消弭于身后的小巷中。在这里，我寻觅到了书中所写的幽静古朴，探访到了巷中的温馨与安宁，更感受到了小巷中独有的北京气息，这感受是读书无法给予我的收获。
【评点】
文章将读书、实践、收获分为三个部分来写，层次井然。第一部分，主要突出了阅读内容所引发的联想；第二部分，是通过听觉、视觉等来再现小巷的真实场景，和第一部分书中的内容遥相呼应；第三部分，则是作者探访小巷的收获，也是其亲身感受，紧紧扣住了文章的主题。
初中生的作文 篇4
中国，一个有着上下五千年光辉历史的国家，有数不尽的学士泰斗，风流雅士，文人墨客……，但我最欣赏的还是汉朝开国皇帝——刘邦。
刘邦是西汉开国之君，他没有显赫的家庭背景，而是一位普通农民的儿子，但他却创造了一个又一个传奇。三年鏖战，摧毁强秦，四载奋斗，战胜项羽，创建了延续四百多年的大汉王朝，这些功绩的取得都凝聚着他卓越的智慧。而让我感动的就是当上皇帝后，仍不忘家乡和小时候玩伴的那种品质。那是他平息黔布反叛离乡七年后回到故乡——沛县，乡亲们看到他回到故乡非常高兴，与他边唱歌边喝酒，在那安营扎寨，度过了一段美好时光。在那里，他主要做了两件事：一是免除沛县的交税和徭役。他解释这个规定祖祖孙孙都能享用，也就是说，沛县人民只要是土生土长的都可以享受这种待遇。这在中国历史的皇帝中从未有过，因为许多皇帝从小都是在宫殿里长大，而刘邦则是一手打拼天下成名。他的爱乡、爱民之情是他人无法比拟，他在家乡住的时间比皇宫还长，正因为有了这样的背景才让他更加依恋故乡，热爱乡亲。二是他创作了气势磅礴的《大风歌》，这首歌创作时就在沛县，后来的皇帝李世民也不是出生就是太子，也像刘邦一样，只不过他是贵族，他探亲时，也曾写过“欢比大风诗”。但我认为刘邦创作时并不开心，因为那时他重病缠身，离他的死只有几个月，加上功臣不忠，孩子又年幼。他之所以认为功臣不忠是因为之前的'韩信、彭越、黔布都因谋反而被杀，自己的开国第一功臣萧何也不露声色。所以种种问题困扰，让他难以高兴起来。因此，我认为他的《大风歌》就是胜利者的哀乐。
刘邦是中国历史上最传奇的皇帝，也是最孝顺的皇帝，这一首诗就是他的真实写照：
望华丰，市井夺未央。
风沙起，鸿门巧对王。
纳贤良，无畏得天下。
三章法，垓下定汉疆。
刘邦，你的传奇经历，不屈品质，知恩图报的精神让我感动，不愧为“汉高祖”！
江苏无锡五爱小学六（%）班：吴时尔
初中生的作文 篇5
今天，开学第一天。一大早，才六点，我就起床了。我以飞快的速度洗漱、吃早餐，便急速地去了学校。我怀着好奇的心情走进教室。那时还早，人并不多。同学们 有的嬉戏，有的闲聊，有的跑出教室，有的低头不知在写些什么。但是很显然，初中的学习生活在他们心中仍很神秘，仍存有一份期待。
时间过得飞快。随着时间流逝，“叮—叮—”上课铃响了。大家急忙回到位置，等待老师来上课。上课时，我们终于拿到课文。虽仅为复印件（教材课本未到），却仍不改它内容的精炼，仍不改它蕴含的内涵。同学们个个兴奋不已，为自己成为了向往已久的中学生而感到自豪。
第一堂语文课上，老师变为了良友，提出了一项项忠告与建议。“学习三步走：首先是预习，预习包括写生字词、查生词意思、将课文分段等，还有朗读课文……”她详细地解释，将每个环节说得一清二楚，为我们学习的高楼垫起了坚固的基石。她没有一遍遍重复枯燥的学习目标，没有布置许许多多的作业，而是告诉我们学习讲究方法。她甚至没提到第一课的内容！
啊！这好比没有反复说盖房子的高度，没有画许多图纸，而是教会我们扎钢筋、烧砖这些基本技术！
由这一节语文课，我看到了老师的另一面——透彻的眼光。是的，总有一些同学，他们学习上有困难不是“没有目标”这个原因导致的，而是因为学习方法不对头。老师看待这个问题可真是玻璃杯沏茶——看到底！她把这个学习方法的掌握问题摆在的重中之重来强调。
放学了，同学们怀揣一份跨入中学大门的欣喜，一边“叽叽呱呱”地聊天，一边像欢乐的.小鸟一般飞奔出教室。我面对着正午的太阳，也快乐地走出教室。
开学的第一堂语文课，我印象深刻：我从老师精心的课前准备中感受到了老师对语文教学的热爱与责任心，从老师慈祥和善的面容中体会到老师诲人不倦的精神，从老师从容流畅的言辞中读懂了语文学习的方法和习惯，我深深理解老师对我们寄予了希望与期待……
初中生的作文 篇6
转眼间已入春了。双手紧握电话，却迟迟没有按下那一串熟悉的数字，只能在心里默默地问：你还好吗，幸福吗？
曾经的我和她，曾经许下的美好誓言，曾经握住彼此的手说过的话……当一切都已加上曾经的时候，我们都进入彼此的记忆里。你还记得吗？是谁让我们成为挚友，又是谁让我们反目成仇。你就安心地听我讲，不要那么冲动，好吗？弹指间我们的交往也快两年了。在音像店里，我们的手几乎同时去拿那张孙燕姿的CD专辑《幸福》。当目光交射的一刹那，我们同时笑了，也许是心有灵犀。就这样，因为共同的爱好，我们走到一起。于是，我们每天放学都结伴回家。总要进那家音像店，伴随《幸福》的节奏一起唱：“我要的`幸福，在不远处；我要的幸福，没有束缚……”那时的天空，很蓝很蓝，绝对的毫无杂质，那时的我们，很纯很纯，心里绝对的透明。你的个性我很了解，有时固执得可怕。但，我也是。
上了初一，班主任是个比我们大不了几岁的年轻女老师，很像我们的姐姐。她了解到我们都很喜欢孙燕姿，就告诉我们，她有一张孙燕姿的签名照，想送给本学期有文章发表的同学。我立刻很丧气，因为你作文比我写得好。于是你发了疯似的写作，成绩直线下降，却不见成效。我也写了一篇寄了出去，没想到竟发表了。老师高兴地把签名照给我。我看到你的眼神如寒冰一样冷，深深地刺痛了我的心。一路上我们没有说话。你一把夺过签名照一点一点撕碎，真的撕碎了我的心。街上只有我孤独地站着。其实照片上的签名是假的，是老师激励大家写文章的。我不怪你。当我准备向你解释的时候，你却走了。
原来，幸福距离我们只有一厘米。是我们把它轻易放走了，所以我无法再跟着动听的旋律唱：“我要的幸福，在不远处……”
初中生的作文 篇7
从古至今，人类总是秉持各式各样自己的信念：人们相信鬼神的力量；科学家相信无底的黑洞、广大的星系是值得一再探索的；孩子们相信自己的未来是美好的。“相信”能够使人积极向上，快乐度过每一天，更能让人激发出无穷的潜能。
幼儿园的我，相信着童话中的王子与公主、巫师与精灵，虽然被同学们嘲笑，我依然坚持自己的信念：在花丛中找寻着拇指姑娘；在寒冷的冬夜里望向窗外，等待着圣诞老人。我相信总有一天，我会遇见他们。
小学的我，则是相信李白的“人生得意须尽欢”。上课和老师笑在一起，下课和同学打成一片，每天都是最快乐的'一天，虽然有时玩过了头，必须开夜车赶功课，但我相信这样的交换是值得的。
现在的我，随着课业的沉重，相信了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”面对着无尽的知识，只要有心奋发，必能创出一片自己的天地。我常在遇到困难时以此自许，相信自己能愈挫愈勇。
每个人都有各自的信念，相信，使人能够在困境中重新站起，就像是生活中的补给品。我相信秉持着自己的信念，生活会更多彩多姿，世界会更美好。
初中生的作文 篇8
亲爱的爸爸：
爸爸，您已经一年没有回过家了，我很想念你！
爸爸，我是多么的渴望，多么的期待您能回来！
爸爸，我是多么想进入您那温暖的怀抱！
爸爸，您现在过得好吗？身体怎么样？干活可不能太累了啊…
爸爸，现在又是秋天了，去年您也正是在这个时候离开的，我对您离开时的情景，至今仍历历在目。
去年秋天，树上的叶子都已落了，绽放的花朵也凋零了。那日，我竟没有亲自送您离开。我知道，您是怕看见我流泪，就不舍得走了。你刚走的时候，我整个人都变的沉默了，就连妈妈，我也不想理她，心里由衷的念叨着：为什么家里所有的人都瞒着我，瞒着我您要离开！我的心里不由得产生了愤怒，”为什么，为什么，这到底是为什么！”我哭的沙哑的吼叫着，慢慢的攥起了我的手，一拳打在了墙上，留下了血迹。但是，手上的痛远比不上我心里的痛。我虽然不想让您离开，但是我也知道我改变不了什么，可您连让我送您离开的.机会都不给我。在此时，我在心里恨透了您。
在这孤寂的秋天，没了您的温暖，我不禁感到了阵阵凉意。这是的景象，就好比我的心情，是那么的绝望，失落，孤独。
后来，我不在沉默了。因为我知道您一定不希望我为您的离开难过伤心，所以我收起了那消极的情感，恢复了往常开朗活泼，笑容永远挂在嘴边的您最爱得小女儿。我也想明白了，你会离开都外地打工，完全是为了我们的这个家，为了让我们一家人的生活宽裕一些，让妈妈少操劳一些，让已年过70的爷爷奶奶享享福。这些我都知道，我一定会当一个孝顺的女儿。
在您走后，我便独立了。自己的衣服自己，一个人睡觉，有时还会帮妈妈刷碗，拖地等等等等。总之，您的女儿已经会照顾自己了，更加值得一提的是，我不在是怕黑的胆小鬼了，等您回来以后，可就再也不能嘲笑我了……
爸爸，您都离开一年了，我才给您写信，我这心里实在是有些过意不去！这个女儿有些当得不怎么称职。
你走的这一年，我觉得自己长大了。为什么说自己长大了呢？您一定不知道吧，那就让您古灵精怪的女儿回答您吧。
我说自己长大了，是因为我渐渐的明白了，您既是一个孝顺的儿子，又是一个称职的丈夫，更是一个伟大的父亲。这是你在我心中的位置，我曾在您离开不久后，发了个小誓言，不论我的爸爸妈妈是多么的贫穷，多么的邋遢，在我的心中，您和妈妈的位置是永远不会改变的。病了，我会在床榻边照顾您们。老了，走不动了，我会当你们的拐杖。
总而言之，您要相信您的女儿，我会做到的！
爸爸，我真的很想念你！我不想在等到下一个孤寂的秋天！
我不想再带着满满的思念，每天望着太阳，月亮。
希望在今年的春节之前，您能回家，能让我在您的怀里，对您说一声：”爸爸，我非常想念您，您的算是回来了！”
爸爸，我在家里等你回来吃饺子，我亲手为您包的饺子！
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