初中生的作文

时间:2024-08-27 11:43:51 初中作文 我要投稿

初中生的作文9篇[必备]

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的初中生的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中生的作文9篇[必备]

初中生的作文 篇1

  升入中学,发生了许许多多的事。今天,我就来介绍介绍初中生活的酸甜苦辣。

  酸

  中学生活可不如小学,每月都要考试。课门也增多了,老师讲课速度变快了,上课时间变长了。这不,刚刚考完试,成绩也知道了。哎,又没考好,该对的.粗心错了,尤其是数学,和别人差了一大截,心里酸酸的,不好受。

  甜

  来到了新学校,新班级,认识了许多新同学,也见到了许多老朋友,还有我们组的那三位名嘴,明天和毒嘴聊会儿天,唠叨唠叨大嘴,说说废话嘴,和同学们一起学习,放假还能一起写作业。想到这,感觉就很甜了。

  苦

  我当了组长和班长就后悔了,一开始,同学们都很好,但后来就有许多同学,尤其是男同学,无法无天了!我发现他们下课后背着撞,飞速的转圈,来回跑,打架,骂人,我还发现在网上有人一直在群里骂人,还有组里的四号不能再说了,苦啊!

  辣

  比起小学,我嗓子更大了,声音更响了(管理同学时),就是因为同学们每天声音大的盖过了我的声音,我就像吃了辣一样,发出狮吼功,他们才能安静下来,这就使我在同学心中就是一个泼辣的女生,当然,我们班也有许多辣妹子。

  酸甜苦辣,构成了我多彩的初中生活!

初中生的作文 篇2

  今天,竺老师给我们上了一堂别开生面,趣味十足的科学公开课,让每位同学都回味无穷。

  踏着清脆的铃声,只见竺老师搬来了一筐器材,我的好奇心不禁涌上心头。

  首先,竺老师给我们做了一个小实验,一个大杯中灌满了水,一张塑料片盖在了上头,将杯子倒置,放开手,杯中的水竟一滴也未流出!不可思议!卖了个关子后,竺老师才解释道:“今天我们要学的是‘大气压强’,刚才那个实验的原理是……”

  整堂课下来,气氛都很活跃,轻松。但我认为最有趣的一个环节是“喝雪碧”。

  竺老师拿起一瓶雪碧,说道:“谁想喝?”我们都很诧异。吴胜寒自告奋勇说是要“以身试毒”。可他捧着雪碧瓶用吸管吸了半天,愣是没吸上来,全班哄堂大笑。这时,我们才注意到,雪碧瓶口用橡皮塞塞着,在竺老师的点拨下,我们恍然大悟。

  竺老师窃笑,“这次我可不放橡皮塞了,有谁要喝?”他把一根黑色吸管放进雪碧瓶说道。这一次换程耀青喝,可还是没有吸上来。这是为什么呢?我们提议换个人再试一次。竺老师说,为了卫生起见,我们换一根橙色吸管,换了应昌琪尝试,只见他轻轻松松使将雪碧吸起,还调侃地说:“怎么会吸不上来呢?”竺老师拿着两根吸管,用一种奇怪的`语调说:“看来是吸管的颜色问题了。”有点常识的人都知道,这不可能。经仔细对比后,才发现黑色吸管上有一破洞!怪不得,接着,竺老师讲明了原因,并介绍了科学知识……

  这堂科学课,让我们从体验中得到快乐,从快乐中获得知识,也使我明白了生活中处处有科学。我们喜欢这样的上课方式。

初中生的作文 篇3

  美好的往事,如同一支支美丽芳香的花朵,在时间的长河里,永不凋落。

  仍记得那是很小的时候,外面下着大雪,漆黑的幼儿园(怎么会是漆黑的?)只剩下了我,和那个和蔼可亲的门卫爷爷。他拿着他的那根竹箫,吹奏着美妙的`乐曲。而我,趴在他的办公桌前,一笔一划的写着老师留的作业。

  忽然,门外响起一声尖利的刹车声,随后是清脆的车铃声,在这清静的雪夜显得格外响亮。我则飞快地收拾好书包,和门卫爷爷说声再见,就奔出院门外,扑入妈妈暖暖的怀抱里。

  不急着离开,在幼儿园的门口买上两个又长又粗的热腾腾的猪尾巴,一人一根,一边啃着猪尾巴,一边往家走,还不停地交流着这一天里各自在外所发生的事情。到楼下,一抹嘴,互相一打量,彼此都是满头“银发”,嘴角泛起笑意漾开,漾开。有时小区的看门狗豆豆闻到香味,也会乐颠颠地跑过来,尾巴摇得那叫一个欢!等着满是期待的水汪汪的大眼,好像在说:“给我点儿,我也尝尝呗!?每次我都会给他留下一小块,他也不挑,总是吃个不剩,有一次,我没给他留,它也追着我要,口水流出好几米!

  ……

  现在回想起来,只觉得空气中又似乎弥漫起那诱人的香气,和妈妈那给我无限暖意的笑容……

  生活中的点点滴滴,如一个大大小小的香囊被我一个个拾起,嗅嗅其香味,然后放进“记忆”这百宝盒里,在时间中一点点沉淀,沉淀,弥漫,弥漫……

初中生的作文 篇4

  寻寻觅觅,泠泠清清,凄凄惨掺,放学时候,倚楼拦向下俯视

  只见一群女同志,男的似乎没有的。也无怪,男儿以事业为重嘛,大多是不愿浪费时间在读书上的,外出打工,赚他几麻袋的人民币回来起幢大楼,才是硬道理。

  当然也有一些怕辛苦的,躲到书丛中度日的,每周领着工资来上学,期末拿张几百分的业绩单去领年终奖金的。

  另外学校里也有一些艺术家,学校的花草树木及各种公用设施都让他们改变了形状——很有形态美。艺术家门大多数是贫穷的,虽说每周都有补贴,但在课堂上,依旧是熊猫眼特困生。不过说来倒也稀奇,到了晚上他们就都边了样——都成了白领,在网吧做兼职——于电脑前做杀手赚钱!

  也有些天才,不仅上课时间能帮老师上课,课后还有同学们组织起来上些生物课.爱情讲谈什么的或开展个辩论赛,说是可以丰富一下见识,锻炼一下思维,提高语言表达能力什么的。当然辩论并非是用那交文绉绉的`文乎者也之类的,而是写富于哲理的污言秽语幸而我耳背,不堪让其入耳。

  上述大抵都是我们男同志,而女同志是无我们这般好过的。它们的生活很是简朴的,无非就是每天买几斤零食或趁减价时,买几箱化妆品,绝无乱花半分钱。而极个别女同志与男儿无异是绝对的女强人,其声之洪亮是足以担任学校广播员一职能,这正好为学校省下一笔买广播器材的钱。

初中生的作文 篇5

  歌德曾经说过这样一句话:“不管努力的目标就是什么,不管他干什么,他单枪匹马总就是没有力量的。合作永远就是一切善良思想的人的最高需要。

  文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说:“天才并不就是自生自长在深林荒野里的怪物,就是由可以使天才生长的民众产生,长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。”我觉得这句话说得很对,如果有人自己为很有才气,单枪匹马可以闯天下,而不注意与社会、与他人的合作,势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得,一件事要成功,就必须考虑多方面因素,借鉴各种事例,与各种各样的人合作,与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作,那竞争就少了一些残酷,多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作,双双获胜。合作能让自己少付出一些代价,多收获一份成功。

  唐玄宗时,郭子仪和李光弼曾同就是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾,平时互不讲话。后来安禄山叛乱,郭子仪升任朔方节度使,统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征,李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说:“我过去得罪您,就是我的不就是,今后不管处置我,我无怨言,只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完,郭子仪紧紧抱住李光弼,满眼流泪地说:“国家危急,百姓遭殃,正需要我们同心协力,眼下正需要你这样人才,此时,怎能计较个人恩怨?”从此,郭李同心,将帅协力,在平息安史叛乱中,战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义,以合群为强”。阐述的大概就就是这个道理吧!

  而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的就是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的`成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这就是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!就是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自我牺牲和合作精神,让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。

  独木不成林,一花难成春。让我们在竞争中学会合作,让合作之光照耀四方!

初中生的作文 篇6

  有人说,秋天金色的田野是最漂亮,最迷人的。可我总觉得他们说的不对,在我的心中春天的田野才是最漂亮、迷人的。

  田野里到处是忙碌的身影。哗哗的渠水滋润着麦苗,也滋润着农民伯伯的心。有的插秧,有的给小苗浇水。真是一派繁忙的景象。麦苗是春天田野里的主调色。它们数量多,面积广,在世界的天涯海角,生机勃勃。一个个高楼林立的小城镇犹如一座座孤岛,矗立在碧波荡漾的大海上,为乡村图画画上了最闪亮的一笔。这些麦苗约五寸高,正是浇水施肥的关键时节,田野里到处是忙碌的身影。看着麦苗一天天茁壮,农民伯伯笑了。每当下过蒙蒙的细雨,脆弱的小生命也会茁壮生长起来。空气里带有一股泥土的清香。在麦苗的映衬下,他们的笑脸是田野里最鲜艳的花朵。哗哗的渠水滋润着麦苗,也滋润着农民伯伯的心。

  春天田野里长出嫩绿嫩绿的麦哨,我们几个小伙伴们躺在柔软的、绿色的“毛毯”上面玩耍、打滚子。偶而我们也会拿起一根麦哨一起吹着优美的小曲。一阵微风吹了过来,我们感到无比的清爽,感到整个人都飘浮起来了。

  长。长。长……春娃娃悄悄地降临了,她让大地披上了春装。使田野变成了绿色的.海洋,各种小草都发芽了,悄悄地露出了害羞的头,呆呆地看着外面这个奇妙的世界。每当下过蒙蒙的细雨,脆弱的小生命也会茁壮生长起来。空气里带有一股泥土的清香。

  在我心中,春天的田野永远是最美丽,令人陶醉的。

初中生的作文 篇7

  今天下午,两点整,我们从学校出发。去四高参加彩排。我们有秩序的站好了队,排着整齐的队伍从学校的南门启程了!

  出校门时,要过一条马路——任丘路。很多位老师为了保障我们的安全,不顾自己的危险,站在马路中间,手拉着手,阻挡着来来往往的车辆,好像围成了一堵墙。小鸟在枝头高唱,仿佛在说:好长的队伍呀!是不是少先队员又要搞什么活动了呀?“

  我们一路说说笑笑,刚才的严肃没有了,刚才的安静也没有了。天气很热,有的'同学一直喊渴,遇到一个商店就想进去看看。

  到了四高,我们站好队,准备开始彩排了。首先出场的是乐器队,其次是花束队、裁判队、彩旗队。然后是一年级1号方阵、一年级2号方阵……每个方阵又恢复了一开始的肃静,然后是鼓号队的节目,再是少年军校军训,接着是小型团体操……到最后才是我们大型团体操表演。

  我们排练了长达约四个小时。在这四小时里,我们和老师没有喝一滴水,是多么坚强啊!

  我们在饥渴中返程了,这一下午,我们战胜了自己,感到多么的快乐!

初中生的作文 篇8

  她,是一个天真、烂漫的小女孩.女孩对未来总是充满信心.因为她相信一直都有一个天使在保护她.“咚,咚……”新年的钟声响起,女孩熄了灯,习惯的坐在窗前,托着腮,凝望着天上可爱的星星.忽然,一颗流星划过天际,女孩赶紧闭上眼,许下一个愿望……当她睁开眼时,惊奇的发现眼前竟站着一位身穿白色纱裙,带着花环的美丽天使.小女孩惊喜极了,这就是她无数次梦到过的美丽的天使!“可爱的女孩,新年快乐,这是送给你的礼物”一阵悦耳的声音传来.女孩兴奋极了,连忙接过精美的粉色礼盒,迫不及待的打开……“啊?”女孩惊呆了,盒子里竟然时期末考试的成绩单,天哪!这么差!顿时,女孩眼前一片模糊,心沉到了水底,为什么?为什么这么差?她想到了妈妈考前期待的眼神,想到了爸爸为她而操劳的身影,想到了自己为考试而奋战的.场景,晶莹的眼泪不争气的一滴一滴洒落下来……女孩不明白为什么天使要送她这么一个礼物!她不能理解!甚至不能原谅……

  她抬起头,看到天使正在朝着她微笑,那美丽的笑容好像一道明媚的阳光直穿她的心田,找到了最深处.忽然她明白了,天使是在用这张成绩单告诫她丝毫不能松懈,不能一直沉浸在欢乐和喜悦中,时刻都要拼搏!女孩惊奇的发现,那张被泪水浸湿的成绩单渐渐变成了一对透明的翅膀,在星光下闪耀着微光.

  当她再次抬起头时,天使不见了,窗户上留下这样一句话:“聪明的女孩,你已经长大了,已经不再需要我了.我要走了,这是我送给你的最后一个礼物.以后不管遇到多大的困难,它都会带着你飞过绝望.记住!时刻都不能松懈,不能放弃,这双翅膀的名字叫信念,希望你能永远带着它.”

  女孩看过之后,对着璀璨的星空甜甜的笑了.她感谢天使送的礼物,以后她再也不会害怕任何困难,因为有了那对信念的翅膀.

  那个女孩就是我,也是曾经的你。

初中生的作文 篇9

  在我们这个大千世界,爱可谓无处不在。它是冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;它是沙漠的一口泉眼,使身处绝境的人重新看到生活的希望……

  严厉之爱

  这天下午,我和一位同学在学校走廊下玩耍,跑来跑去,嘻嘻哈哈,搞得动静特别大。班主任老师发现了,就把我俩“请”进了他的办公室,严厉地说道:“你们俩这是怎么回事啊?没事跑什么跑?一会儿跌到了哪里怎么办?谁负责啊?要一下子摔重了,你自己受罪,家长还心疼……”这一连串的诘问,让我俩顿时哑口无言。老师虽然没有将我俩骂个“狗血喷头”,但身为班干的我仍然羞愧地低下了头,无言地回到了班级。在回班级的路上,我默默地想:是啊,老师虽然严厉,可这也是为我们好,对我们的.爱呀!

  温柔之爱

  有一次数学考试,试卷非常难。每次考试都考一百一十几分的我,这次才考了八十几分,我非常伤心,连课都听不下去了。我看着满眼是“×”的试卷,眼泪便像关不紧的水龙头似的止不住地流了下来。这一天我都显得闷闷不乐的。

  放晚学时,班主任老师又叫我去他的办公室。在去他办公室的路上,我的心里可真是“十五个吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想:哎,少不得又要挨批哪!

  可是,到了办公室,老师的态度却出乎我的预料。她微笑着问我:“今天怎么了,怎么一天都不太开心啊?”老师等了我半晌,我还是一个字也没有说。老师见此情景,便说:“是不是因为考试没考到自己理想的成绩,所以才不开心的啊?” “嗯。”我小声地回答道。

  这时,老师拍拍我的肩,安慰我说:“没关系的,这次没考好,下次继续努力就好了!试卷上的难题你不也做对了不少嘛,老师相信你下次只要再细心点一定可以的……”听了老师的话,我的心里好似有一股暖流在涌动。在我临走时,老师竟然还从抽屉里取出一个精美的本子奖励我,并在扉页上写下了两个遒劲的大字:“加油”。此时,我的眼泪早已夺眶而出……

  这就是师爱,无论严厉,抑或温柔。严厉,让我敬畏;温柔,让我敬重。

  作文点评:

  作文取材于学校生活,取材于小作者与老师的日常接触,用老师对小作者细小的批评教育、安慰鼓励来表现师爱既有严厉,又有温柔的不同方面,内容具体,层次清晰。全文语言流畅,词汇运用准确、贴切,从中看出小作者语言功底较扎实。

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