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初中的作文

时间：2024-08-19 09:03:48 初中作文我要投稿

初中的作文【大全10篇】

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初中的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中的作文【大全10篇】

初中的作文篇1

　　1、开门见山法

　　开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

　　如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

　　又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

　　两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

　　2、景物描写开头法

　　用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

　　如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

　　《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

　　3、诗词、歌词、格言等引用开头法

　　巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

　　如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

　　学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……

　　这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的`生动性，也起到了文眼的作用。

　　4、抒情式开头法

　　这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

　　如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

　　又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

　　5、吸引读者设问法

　　作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

　　如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”

　　学生习作《美》开头也写到“美是什么？”

　　这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

初中的作文篇2

　　这几天，天空爷爷想让刚刚训练出来的小雨点儿们去为人类做些好事，天空爷爷想让雨点儿自己想去哪儿做事，莹莹是第四队的，她们这一队啊是在训练中最好的一队，她们信心十足的说：＂ｏｋ！一定办到！＂于是，莹莹的奇遇就开始拉......

　　天空爷爷一本正经地说：＂你们因为是雨点儿，所以一落到地上生命就结束了，所以你们必须选好地方才能降落，最好是降在有需要的地方，而且不能逃避，如果谁没为人类做好事，我都知道，因为风会告诉我．这一次，你们是骑风奶奶的孙子们去人间，所以要搞好关系，不要发生矛盾．＂于是她们就出发了．

　　莹莹很想为人类做点事，但是怎么想都想不出要去哪，＂嘿！对啊！去沙漠，就这样定了！＂她想到了人间最干旱的地方：沙漠．搭她上路的'也是一个很漂亮的风姑娘，叫婷婷，莹莹和婷婷本来就认识，她们为被分到了一组感到庆幸．莹莹说她想去沙漠，可是在＂小风＂训练中老师没有讲沙漠，所以婷婷不知道去，但是她们听说北方干旱可能会有沙漠，只好向北方走．她们飞啊飞，突然，有一股沙风向她们袭来，这是风爷爷派来的阻碍兵，她们只好冲进一个水管里，这个水管好窄啊！有好长，莹莹差一点就在这里牺牲了，过了好久，终于出来了！＂真是惊险啊！＂她们走了两天两夜，终于到了一个荒芜人烟的沙漠这里没有一滴水，没有一根草，更没有一丝风太阳暴晒着，不停的向莹莹和婷婷放射紫外线，这是天空爷爷的阻碍兵，因为她们被训练得很好很棒了，所以，她们不怕这些阻碍，一直向前冲，终于，在一个特别干旱的地方落地了，莹莹为人类做完好事以后，就牺牲了，莹莹最后对婷婷说：＂你以后要帮我帮更多的雨点儿为人类做好事，婷婷点点头，就飞回去了．莹莹牺牲了，但是她为人类做了一件最有意义的事．

初中的作文篇3

　　心爱的爷爷：

　　尽管你已逝,但你那阳光般的关怀却永照我心。只是我懂得太晚，惋惜在心。

　　以前,在我学语时把你当做陌生人，每每在你怀里都叫嚷着要妈妈，你并不在意，只是用阳光般的拥抱将我包围。我无情地拒绝，你只在身后默默地笑。渐渐长大，我开始思念那暖如阳光般的拥抱，每每见你总要让你将我拥入怀中，不知那是你已患病。

　　那一年我4岁你56岁。你用暖如阳光的拥抱让我感受阳光。

　　长大了，每当我到你家里玩时，等待我的总是一桌子美味佳肴。饭桌上你并不多吃，只是笑眯眯地望着我吃，你说那是你最大的幸福。每吃一口我心里暖暖的，不知是菜太可口还是你的笑温暖我心。也许那桌子的才不是最美味的.，但那却是最温暖的。因为那是你暖如阳光的爱。是你拖着疲惫的身躯为我忙忙碌碌做的饭菜。

　　那一年我9岁你61岁。你暖如阳光的饭菜温暖我心。

　　中学后，少了和你的来往，只是偶尔向爸爸问起你来，爸爸总说你很好，点点头，继续努力，却不知你已住进院。一次我取得好成绩，想你鼓励，于是要去看你，爸爸不让，终于知道你住院了。我一路狂奔到医院，任泪水肆意流淌，我埋怨你傻，却知道你是为了让我静心学习。

　　看着病床上那脆弱的你，泪水再次流下。你抚摸着我的头，告诉我“爱如阳光永不消逝。”那是一缕夕阳照亮了整个天际，那是一股无私的爱点亮了我的心。

　　那一年我12岁你生命永逝，但爱永在我心中。你用生命诠释了爱，那无私的爱。

　　你看不到这封信了，但我依然要写，我要让你知道，我已读懂了你的爱。

　　你的孙女

　　20xx年4月5日

初中的作文篇4

　　说起马，人们会想到徐悲鸿的马，草原上的马，以及各种各样的形态的马，而每当我提起马，总会想到家中书橱最上面放的十二只瓷战马。

　　那是十二件栩栩如生的工艺品，在我出生之前家中就一直珍藏着，说来也奇怪，我虽不知雕刻者是谁，但我实在佩服他那巧妙地手艺，十二只战马各具形态，神情不一，有的一身雪白的.毛，鬃毛一顺儿朝下，很长，头垂向地；有的两腿腾空而起，两条后腿着地，好像要跨越障碍似的；另一匹高昂着头，作嘶鸣状，像一位英勇的大将军……

　　骑着它们的战士一定是怀有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的英勇精神吧，看这六匹战马一个个健壮无比，他们如果可以活过来，在战场上奋力斗敌，那该多好啊。

　　都说马通人性，马是人的朋友，我就是一匹小马，这六匹瓷做的战马一直陪伴着我，每当我遇到困难时，就会抬起头来望前那六匹威武的马，就来了精神，它们带给了我鼓励。

　　六匹小马约手掌心大小，有特制底座放置，瓷面光滑，颜色上的很有讲究，不难看出设计者的用心。这样的威风精致是一般的布偶马无法相提并论的。如今的它们被锁在大书橱中，仿佛被束缚了自由，无法挣脱，但我知道它们的心是渴望的，渴望奔向自由的天地。

　　说起工艺品，我家有惟妙惟肖的小泥人，逼真的陶瓷小兵马俑，立体的地球仪，精致的木飞机，但一直被我视为珍宝的，也就这十二匹瓷战马了。

初中的作文篇5

　　我不怎么喜欢种花，原因是养花实在是一件苦差事，我没有耐性，经常浇水的事我做不来。但是我喜欢欣赏花，于是这种矛盾的心理只能逼使自己养一些容易养活的花，一来可以了却养花带来的麻烦，二来可以在无聊的时候欣赏给自己带来一点欣慰。

　　于是在我的阳台上种了两棵书夹。因为一棵太小了，而且一副病央央的样子，就把它从花盆里拔出来，顺便把它丢到对面的水沟里，没有想到在扔的过程中被风一吹居然吹到了对面的屋顶上了。我没有在意，毕竟那么一棵小小的书夹对屋顶根本不会起到什么作用。更别说还有什么生存的机会了。

　　随后的日子里，太阳火热地炙烤着大地，炙烤着屋顶上的那颗书夹，几天没有看见了，它显得更加虚弱了，好像随时都会被太阳烧着的样子。我可怜过它，毕竟那也是一种生命！而且是我亲手把它扔到屋顶上面的，有几次都想给它浇水，可是距离有么远，再加上阳台上的防盗网，容不得给对面的书夹浇水了，我想，它的`死是迟早的事，在我的下意识里，它的生命最多能维持两天就不错了。

　　日子就这样不紧不慢地流逝着，渐渐地，我把书夹的事给忘了，直到有一次，天空下着很大的雨，而且下了好长一段时间。我无意中发现了原来那颗书夹，在空旷的屋顶上，它显得特别刺眼，犹如荒漠中的一块绿洲。书夹长得很是肥大！起先不敢相信，后来终于确定了，真的是那棵曾经被我丢掉的那棵！它长得比原来高大多了，郁郁葱葱的、绿绿的、宽厚的叶子，在雨水的浸泡下显得生机盎然。

　　可是不久，火辣辣的太阳又像原来那样炙烤着大地，地面上的温度都是那样的高，屋顶更是可以想象了。这下书夹恐怕难免一死了吧？我发现此时的书夹那肥大的叶子有些干枯了。心痛的感觉不敢让自己往下想下去，毕竟那都是我一手造就的后果。

　　在房子的旁边有一棵巨大的马尾松，在风的吹拂下，不时地有松树叶子飘落到屋顶上，落到书夹的身上，仿佛要把那棵被阳光炙烤得无力的书夹给覆盖。

　　一个有月亮的晚上，月光如流水一般倾泻在大地上。我躺在围墙的边上，仰望苍穹，曾经的委屈又袭击了我的心头。我苦不堪言，心里很是失落。

　　我翻身的时候，发现对面的屋顶上好像有一个朦胧的影子。那影子是大大的一簇，在朦胧的夜里，看起来像一个矮小的精灵！

　　怀疑自己的眼光，于是我翻身起来，想像着以前随手丢去的书夹，一种期待的心理使我回到房间，拿来手电，在手电的照射下，我认真地看了看，那影子居然是书夹！而且已经开满了花！我不敢相信，曾经被我判了死刑的花还能活着，并且开了花！那花红红的，犹如一个个小小的灯笼，像是一个小小的喇叭，在干涸的屋顶上显得特别刺眼，猛地，一种触电的感觉袭击着我的神经，我完全被它的那种顽强的生命给震撼了。

　　是啊，从始到终，我心中不就是有太多的委屈吗？总是自以为自己是多么的不幸，认为书夹会马上死去，甚至还在嘲笑它的存在是多余的。现在看来我是错了，那可是一个生命啊，那棵高大的马尾松不是要它死吗？它却选择了坚强，用一种沉默造就了它生命的辉煌，它照样好好地活着，而且还开了花！

　　我还有什么好苦恼的呢？受了别人的误会就不能好好地活下去吗？从此，我走出了那个漫长的黑夜。

　　如今，那时的烦恼已经消失了，我也离了那个令我伤心的地方，但是，那棵在屋顶上的书夹的精神却一直地伴鼓励着我、随着我，使我对人生有了一种重新的认识，开始了一道新的征程。

初中的作文篇6

　　是什么，带着蒲公英四处播种，在绿地上呈现一片纯白的一角；是什么，抱着白云的眼泪撒向缺少关爱的旱地，在阳光下闪耀；是什么，推着我向前进，不再迷茫地去寻找那片朝阳。

　　青春的色彩在中学中散漫，是的，中学一直都是这么年轻。她虽然经受住多年的风吹雨打，显得有些疲惫，但是她总是点亮了那么多在迷途中回返的青少年们。说她残酷，但她又慈祥。是她，我们得以相识，是她，我们不得不分离。在欢笑过后又是苦涩的折磨，我们却不得不遵守她的规定，这也是不可违抗的。她虽然年纪大了，但她的活力依然在。看！那个角落里的花草树木不是正努力向上生长着吗？还有那一朵操场里绽放着的野菊，不也是笑着看太阳？

　　调皮的阳光在每个角落逃窜，心里的那个位子空了，铺上了一层层的灰，时间匆匆，在它身上留下欢笑，留下勤奋，留下泪水，留下懒散，却只是暂时的将它安放于此，又无情的赶走那些忙碌而又不舍的影子。风轻声透过我的身体，却又扬起我的发丝。原来，时间也会在头发上留下痕迹——它又长了。曾经我们哭泣的泪水，淹没在发下的孤独，随着时间变得坚强；曾经我们在发下哭泣，错过了最美年华；曾经我们错过的最美年华，如今已是一番苦涩而又怀念的时光。时光走，回忆走，人也走，从来都不会停留，这便是人生的旅途。

　　没有目标的旅途，总是无尽头的'，即使在路上看到零零散散的荧光，却在孤零凋谢时才拼命抓住，到最后不过是一场空。我们追寻的答案，只有绝对，但追求的路径不同，方向不同，旅途也就不同，获得的经验也不同。曾经的曾经，答案是唯一的目标；现在的现在，答案是不同路径，有探索，才有新发现，才有冲破过去式记忆的方法。漫长的旅途终是需要我们自己点明熄灭了的路灯，一步一步光明向前行。

　　回忆是旅途路上的夜景，美丽而感慨，是旅途路上的指示牌，指示我们的方向，现在是我们的交通灯，指引我们选择。

　　在那片朝阳背后，那撒满汗水的后背，辛苦钻研的指缝，不断思索的脑子，还有那充满警示和欢乐的回忆……梦想，我们的目标与追求……

初中的作文篇7

　　有些人敬佩英国伟大的生物学家达尔文，有些人敬佩虽然聋，瞎，哑，但是却不向命运屈服的海伦凯勒。但是，我敬佩的却是我的妈妈。

　　我妈妈的样貌虽然很平凡，一头乌黑发亮的卷发，一双乌黑的大眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴。

　　我的妈妈是一个好妈妈，她很细心，也很严格。我做完作业的时候，妈妈总是用她敏锐的眼睛一道一道题认真地检查，就连有一个小小的错字也不会放过。找到错处以后，就会立刻叫我改正。等我改正完，妈妈就拿出一个本子，在本子上写上我错的每一个字，然后，就叫我每个字写5次，要写的端端正正，漂漂亮亮。

　　我的妈妈也是一个勤劳的妈妈。有一次，客厅的地板有些脏，有灰尘。妈妈看见了，立马去阳台拿扫把打扫地板。妈妈两只手拿着扫把杆，在每一个客厅的'角落都扫了许多遍，就连蜘蛛网都不放过。不过一会儿，就把客厅的地板扫的干干净净，一尘不染。扫完后，妈妈就拿拖把拖地。妈妈拖了一遍又拖了一遍，就这样拖了4次，简直就要把地板拖得发亮。拖完后，我走在地板上，难免会滑倒。我真怀疑妈妈在拖把上倒了一些亮油。

　　妈妈经常教导我要做一个老实，负责任的人，不要贪小便宜。虽然我的妈妈很平凡，但是她在我心中的位置永远是第一位。

　　我爱我的妈妈！

初中的作文篇8

　　我有一个非常疼我的爷爷，岁月的沧桑深深的刻在了爷爷的脸上。爷爷的头发也不知从什么时候变的灰白了。在我心中，爷爷是一个很面善，很和蔼，很善良的老爷爷。爷爷很喜欢小朋友，小朋友们也很喜欢爷爷。

　　可是，在五年前的一个夜晚，我最喜欢的爷爷永远的离我而去了，那次是我从小到大经历过的.最大的离别与痛苦，我哭了，哭得很伤心，我不明白为什么人要有生老病死，为什么要有悲欢离合！我是多么的想念爷爷呀！我真希望爷爷能回到我的身边啊！！！

初中的作文篇9

　　生于忧患，死于安乐。——题记

　　初三，洋溢着快乐、充实、希望的气氛。步入初三的大门，我曾说，初三是一个黑色的太阳，笼罩着我，使我尝到的是枯燥和失望的感觉。可过了一个学期，我觉得黑色的太阳渐渐变暗，我看到了黑色太阳后面隐藏不住的金光。因为，初三，我过的很充实，使我改变了许多，使我懂得了许多道理。初三累幷快乐着

　　初三，住进了学校宿舍，这是一个很好的'考验。初三因为体育要中考，所以学校也给我们安排了晨练和晚练。每天5点25分放学后去集中练习200米加速跑。每次练完都将近六点了。然后去食堂吃饭。以前在家吃饭总是我最慢的，吃一顿饭要半小时，现在在学校，10分钟就吃完了。因为时间就是生命！以最快的速度吃完饭就跑回宿舍抢热水洗澡，抢到的就有热水洗澡，没抢到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好几倍呢！

　　周末放假回到家里，老爸老妈说，一个星期没见了，怎么瘦了呢。而且老爸老妈对我的吃饭速度感到非常惊奇，老爸说：“吃饭吃这么快，小心噎着，慢慢来，不要急！”我撅着嘴巴说：“哎呀，慢不来，要是在学校加快速度，哪够时间啊！”老师说时间是挤出来的一点也没错。

　　是啊，初三的生活节奏是急促的，做事就是要有一种生于忧患的意识，不然就会“死于安乐”的。现在我已经初三毕业了，我真的很舍不得那段生于忧患的日子。初三的每个瞬间，都是我心中最美的画面。我害怕这美好的瞬间、生于忧患的感觉从我脑海里突然消失，我要永存初三这段光阴在我脑海里。

　　生于忧患，死于安乐是一篇文言文，起初我也不知道这篇文言文主旨是什么，给我们什么启示、也不明白有什么含义，我只是单纯的以为只有国家有忧患意识才不会灭亡。通过初三的亲身体验，我才明白，原来人也一样，人一样要时刻拥有一种忧患意识，不能满足于安乐状况。

　　初三，使我明白了生于忧患、死于安乐的真正含义，也使我体会到了生于忧患而死于安乐的感觉。初三的生活让我充实的过好每一天。

　　生于忧患的日子诠释了我的初三岁月！