初中优秀作文

时间:2024-08-15 09:44:28 初中作文 我要投稿

初中优秀作文5篇(精华)

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的初中优秀作文5篇,欢迎大家分享。

初中优秀作文5篇(精华)

初中优秀作文 篇1

  我们喜欢的植物是各种各样的,有的喜欢橡胶树有的喜欢康乃馨,而我喜欢植物的类型是:“与众不同”比如:会吃飞虫的猪笼草、可以防辐射的仙人掌还有在那寒冷的冬天还能生存的梅花。“

  仙人掌浑身是刺,扎到了会很疼,它可以很久不喝水都不会死,一般的仙人掌都生存在沙漠里。而拥有最多沙漠的国家是:”金字塔所在的埃及“

  仙人掌有长有短,还有胖瘦。你忘了浇水都可以。但最讨厌的'是有刺。

  猪笼草它可以吃蚊子,其属于热带植物,原产地主要为旧大路热带地区。猪笼草拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼,捕虫笼呈圆筒形,下半部稍大,笼口上具有盖子。因为形状像猪笼,故称猪笼草。在中国海南,其又被称作雷酒壶,是指它像酒壶。它而通过捕捉昆虫等小动物来补充营养,所以其为食虫植物中的一员。

  梅花很坚强,在寒冷的冬天她任然可以生存,并且是很漂亮的我们还要向梅花多多学习呀!梅花一般都是粉色和白色的。梅花被民间作为传春报喜的吉祥象征,梅花是岁寒三友之一,自古以来,人们都赞美她的傲雪精神,她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所以,她象征高洁、坚强的人。

初中优秀作文 篇2

  “敢问路在何方,路在脚下……”读完(西游记)后,使我受益匪浅,让我懂得了一个道理,那就是成功住在团结的隔壁,要想成功,团结是必不可少的。也就是如果你做到了团结,那就离成功不远了。这就是(西游记)所告诉我们的真理。

  (西游记)全书共一百回,由三部他组成。首先讲得是孙悟空的出身来历和大闹天宫,然后又写了孙悟空皈依佛门和猪八戒、沙和尚共保唐僧去西天取经,着重写了孙悟空斩妖除怪,不畏艰险经历九九八十一难,最后来到了灵山,还不忘使命送回了(三藏真经),终于修成了正果。其实唐僧之所以能取得真经,无疑是他和他的三个徒弟团结一心,总能在危险时刻让他们的师傅脱离妖魔的魔掌,从而一次次达到化险为夷的目的。为了保护他们的师傅,都是舍生忘死,置个人安危而不顾。虽然他们有时也出现过一些小小的矛盾,甚至有时达到了快要散伙的程度,但团结的力量总能让他们重新又走到一起。

  这不就是团结的力量吗!对呀,没有团结的力量,哪来成功的喜悦,我们的八路军不也是这样吗?他们爬雪山过草地,一个个累得不堪一击。在这般虚弱之时,又粮草俱无。他们无衣御寒,无食充饥,不仅挖不到野菜也扒不到树皮,饿了烧皮带充饥,渴了喝泉水解渴。最后皮带烧光了,泉水不见了,只得以泥饼为食,以泥浆为水,摔倒了爬起来,掉入沼泽拉出来,腿上化脓背起来,累倒饿垮决不喊!!!这打不挎的铁红军不是和唐僧师徒一样吗?他们同样具有团结的精神啊!

  在班上,团结也是必不可少的。春游时有山坡爬不上去,让前面的同学帮着你拉一把;腿不小心划破了,让同学为你简单地包扎一下;你的水源缺乏,我予你半瓶;你没有食物了,我给你充饥的食品;你的物品不见了,让大家一起帮你找;你遇到困难了,让大家来帮你解决……

  人的一生也不会一帆风顺,总会遭遇许多坎坷经历,但每每想到团结一切就可能有一个新的`开始。例如在学习时遇到一些困难,可以在下课找几个和你要好的朋友,一起来帮你解决难题,共渡“题海”难关,如果实在想不出来,也不能恢心,可心向老师求助,从而得到这题的正确答案。

  对!我们一定要象唐僧师徒那样,不甘失败,遇到困难用大家的力量来解决。俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。只要能正确、巧妙、灵活地利用团结就一定能达到成功的目的。从而做一个团结一致的好学生,在学海上奋勇向前,永不退后,直到达到你想要达到的目的,再向新的目标进发。

初中优秀作文 篇3

  那是一种暖洋洋的感觉,如同妈妈的手轻轻地抚摩着你,使你觉得无边地惬意。这手又染绿校园里的每个个角落,枯燥的操场边开始湿润起来,开始嫩滑起来。

  校园的阳光也慢慢地多起来,不象早春时候那么偷懒,她一早早地就起床了,把她五颜六色的光辉撒在校园的每个地方。每个地方在金色阳光的照射下,渐渐地充满了生气。

  云朵儿开始多起来,可是不象早春时候你们密集,那么阴沉。这个时候的云朵是雪白雪白的,一如一群可爱的.小羊羔,在天上捉迷藏。她们一会儿跑到东边,一会儿跑到北边。天空中充满了活力。

  有时候也会下点雨,不过大家这里是最习惯在晚上下雨。

  你瞧,现在我的窗外就正在哗哗地下着呢。这雨一点都不讨厌,因为大家大家都在屋子里,它谁也淋不着。而且这雨下了后,保准明天又是个很艳阳的晴天。

  校园的草坪里,被那一阵阵和风吹绿的草,她们在春雨的滋润下,生长得更快,更壮了,当然也更翠绿了。全然不像初春时候的样子,只冒出点点似有似无的绿油油的颜色来。一阵风吹过,这些小草全都分别摇着她们小小的脑袋瓜,还彼此交头接耳,说说笑笑。

  花坛里的花开得更加灿烂了。你瞧,那红的鸡冠花,就像一只只骄傲的大公鸡,正昂着头使劲地催大家起床呢。还有那星星点点的蝴蝶花、黄黄的蒲公英花、还有一树一树的李子花、苹果花……哦,太多了,我都数不清了。春分的花坛真是像黄四娘家花满蹊啊。

  校园里的墙边上,大家去年栽种的小树已经长出叶子,这叶子已经不是早春的嫩芽,而是非常翠绿、非常健康的大叶子了。在新春抽出的枝条也变得更强壮了。这些绿色的叶子和那些绿色的草,再加上彩色的花,把大家校园装点得更加美丽。

  不过更加美丽的不是这些东西,而是大家校园里的人。老师们和同学们都比初春更有精神了。他们不再穿得像过去那么厚实的衣服了,而是开始穿上各种鲜艳的春服。女孩子头上还有一只只蝴蝶,我和大家的同学就是这春分校园最美丽的花朵儿。

  而大家的老师就是这些美丽花朵儿的看护人,她们为大家浇水、施肥、修枝……好让大家更加茁壮成长起来。

  天气一天天变热了,春分也将过去了,清明就在眼前……

初中优秀作文 篇4

  踢球的感觉真好!既不用伏案思考一道早已在两千多年前就被古希腊人得出规律的难题,也不必抱着本写满单词的训练册号叫英语。是贝克汉姆让我认识了足球,让我拥抱了自由,让我找回了自我!

  独自在门口玩球,别有一番滋味。当我抛开心爱的足球,便热血沸腾,兴奋之极。耍几招独门技法,弄几下声东击西,享受过路人投来的羡慕目光,心中便有捧得世界杯冠军的感觉。那份喜悦如脱茧而出的.蝴蝶,张开翅膀,飞向蓝天。傍晚,一个人运球于大道边,看夕阳无限好,晚风掀动我的衣角,轻抚我的脸庞,那清爽湿润的风儿涌入我的心脾,让我忘却了奔跑的疲劳,带着球,奔向那一轮冉冉升起的明月。

  不必听着摇滚扭断脖子,也不必装酷昂首街上,怎样展现自己的豪放与风度?当然是来一场足球赛。虽然不懂得什么是越位,但凭着一身拼劲,也能充满热情,踢出未来;虽然不懂什么是潇洒,只要在足球场上出色发挥,也同样能博得掌声;虽然不懂什么是执着,就只想着夺球射门,也可以得到赞许。有什么绝招快快拿出来,足球场任你抛洒,只要有一颗炽热的心,总能出人头地。

  足球裹挟着酸甜苦辣各种滋味。有时我会为踢歪一脚球而无限沮丧,有时又会为射进一 粒球而兴奋雀跃。没踢好,不要紧,沉默片刻,一甩头再战沙场;得了分,再接再厉,再射一粒。

  我们的球场,是河边一块野草地,听河水哗哗流淌,看黄牛悠闲漫步,踏着软绵绵的青草,运球自如,总有一种说不出的舒畅和洒脱!什么痛苦失落,早已抛到了九霄,什么忧愁烦恼,早淡忘无影。过去的就让它过去,何苦来哉?只要有足球,还需要什么?

  不靠天,不靠地,就靠一身拼劲;不怨天不怨地,就怨自己射门水平低。足球给了我坦然,给了我 信心,给了我欢乐!

  啊,踢足球的感觉真好!

初中优秀作文 篇5

  我们班有个小男孩,他经常与别的孩子哄闹,别人在聊天,写作业或者游戏,他就会碰别人,拉别人,拽同学的辫子,同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩,都不理他了。我知道,其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他,他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意,希望得到别人的关注与肯定。

  所以当我发现这这个孩子的问题时,我并没有简单的去责怪他,只是更多地去关注他,时不时地与他谈谈心,虽然起色并不是太大,但是我抓住了一次机会,那次他正在写作业,班上其他同学作业写好后就交到讲台上来,有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子,虽然已经道歉了,可他还是不耐烦的叫出声来,于是我蹲下身来,亲切地跟他说,说说你为什么要大叫吧,他说:因为作业没写完,别人干扰到他,使他的本子画花了!首先,我肯定了他的学习态度:“你的反应说明你刚才正在专心完成作业,你今天的作业态度有了很大的.进步,老师真为你感到高兴!”他其实是个聪明的孩子,听到我这么说以后,反而有点不好意思了,我就接着跟他说:“其实刚才那个同学并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我认为他的行为是可以得到谅解的,你觉得呢?”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受,于是我乘热打铁,让他来说一说自己被别人打扰的感受,他的脸立刻红了起来,其他孩子开始按耐不住了,纷纷举手,表达出自己的想法,当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题,请大家来说说这个同学的优点,刚开始大家还不愿意开口,但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条,最后我就问大家,如果这位同学改掉之前的缺点,你们愿意跟他做朋友吗?

  大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应:“请大家看我的表现吧!”从这以后,他不但调皮捣蛋的次数减少,连学习上也有了很大的进步,人也变得开朗起来。所以作为老师的我们,当遇到类似问题时,我们不能只看到孩子顽皮的一面,一味地去责罚他们,我们也要看到他可爱的一面,并用放大镜去看他的优点,以自己的爱心去唤起他爱的共鸣,满足他对爱的需求,建立起他对老师同学的信任与依恋。

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