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初中的作文

时间：2024-08-12 08:24:59 初中作文我要投稿

初中的作文3篇(精华)

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初中的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文3篇(精华)

初中的作文篇1

　　在初中英语教学中写作是不可忽略的一项，也是对学生知识的掌握程度要求最高的一项。英语写作能力的提高，要从基础抓起，才能为以后的英语学习打下良好的基础。课堂上要对学生英语同步教学和加强听、说、读、写的训练，经常鼓励学生多背诵课文对话、模仿及使用课文中的语句。这些都是英语写作的基本内容。在英语的四项基本技能中，写作不但要求学生能够用英语的思维方式，熟练把握拼写、标点等写作方面的基本知识的能力，还需要学生能够有表达自己思想的写作能力。

　　一、打好基础，熟练掌握词汇

　　语句的基本构成单位是词汇，其实，在英语写作中需要用到的词汇是不太多的，而且这些词汇大部分是课文中经常出现的词语，只要学生能够掌握课文中出现的英语单词，就可以满足日常写作和考试作文的要求了。由此可见，在日常的教学中，教师要加强并重视学生词汇积累的训练，帮助学生扩大词汇量。

　　在课堂上我总是让学生多读多写，熟悉课文中的单词和句子。平时多进行一些小测验小训练，督促学生养成背诵和积累单词的好习惯，让学生为英语写作掌握足够的单词量。

　　二、培养良好的书写习惯

　　学生养成良好的英语书写习惯，对于初中英语写作是非常重要的，如果学生在写作时字迹潦草，卷面“脏乱差”，写作时用的单词如果犯一些简单的小错误，会直接影响到他的写作得分。因此，在英语教学中教师要从学生的基本功抓起，时刻要求学生保持书面的整洁，对字母和单词要做到书写正确，字迹清晰、整洁，养成书写的好习惯。我在课堂上会不定期地举行英语书写比赛，要求每个学生都要自己制作一张英语书法作品，要求学生自己书写、共同评审出最好作品。通过比赛激发了学生对英语书法的兴趣，学生复习了单词，还使每个人都养成了良好的书写习惯。

　　三、加强语法教学

　　现在的许多教师，不再让学生死记硬背语法，而是通过多读多说让学生自然地掌握英语语法，但是这样就会产生一个问题，学生对语法的掌握没有以前那么透彻，知其然，不知其所以然，从而导致了学生语法水平的下降。因此在我的课堂上依然把语法教学作为教学中的一个重点，不是要求死背，而是让学生结合自己的实际，在写作中自己找出错误并改正，通过这种方法会使学生对语法的记忆加深。我在教学过程中，时常强调一些重点词汇的用法、词语的固定搭配、基本的句型等，对五种简单句基本句型的掌握尤其重视。其实，一般的英语句子都是由五种简单句基本句型引申和变化的。在日常的教学中，对于课本中出现的重点动词和词组，教师要积极引导学生联系五种简单句基本句型造句，培养学生善于使用英语思维的良好习惯，进而写出地道、准确的英语句子。

　　四、作文要师生共同修改

　　学生的作文要及时地批改，对于学生在写作中出现的'错误，给予他们指导，告诉他们哪里错了怎样改，不要粗暴地打叉或者用红笔画上粗粗的横线，这样都是对学生积极性的较大打击。只有在批改中积极地鼓励他们，表扬学生，才会使他们主动地认识错误并加以改正。这样他们会慢慢积累知识。可以给予学生一些中肯的建议，给予他们多些耐心的指导这样会更好。

　　对于学生写出的优秀作文，要及时对他们表扬和鼓励，把好的作文读给别的学生听，让学生一起分享并加以分析。“知之者不如好之者”，要写好一篇优秀的英语作文，学生的兴趣是极其重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要方法。所以，在英语写作教学过程中要多鼓励学生创作，培养学生的创作兴趣，将较好的作文可以推荐到初中英语的报纸或杂志上。这样，就调动了学生的积极性，使他们有了成就感，也更喜欢写作了。

　　批改作文，是教师针对学生写作的一种反馈，批语也是一个再指导的过程，教师的作用在于能肯定学生的作文水平，指出学生所犯的错误，之后对学生进行恰当的评价或指导，没必要抓住学生的错误不放，将学生的作文修改得面目全非，把批改学生的作文变成了教师的再写作，这样也会严重地打击学生写作的积极性，写得再多也收效甚微。

　　教师批改学生习作的方法有很多，除了教师详细地批改之外，也应该教会学生自我批改，将一些能够自己发现的基本错误更正过来。一开始，学生还不会批改作文，教师就应当做出相应的指导。可以从学生的作文或课外的材料中，选一篇再审题立意、遣词造句、布局谋篇等方面有普遍性问题的作文当作范文，进行分析指导，使学生了解一些作文批改的基本套路。然后可以组织学生互相批改，采用同桌互改或小组互改的方式，发挥集体合作精神，也是一种相互学习和促进的好方法。这一做法不仅能够减轻教师批改作业的负担，也会对学生的写作水平起到事半功倍的作用。

　　总之，英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的整个过程。学生要掌握这门技巧，必须经过一段较长时间的有效训练才能有所收获。教师应该从学生的实际水平出发，长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全面的训练，才能更加有效地提高学生写作的能力。

初中的作文篇2

　　在生命的每个重要转折点上,没有人唱歌给你听,但生活总会让你知道:你什么时候合拍什么时候走调,当你感做事情顺利时,你做的事情就是与你的歌合拍的;到很不顺利的时候,你做的事情就是跟你那首歌不合拍.我们每个人都要知道自己的那首歌,把它唱好.我们每个人都要知道自己的那首歌,把它唱好.也许你现在唱得不太好,不要泄气,要知道,最伟大的歌唱家也有唱不好的时候.只要你不断地唱下去,你就不会迷路。

　　每个人，都有着自己专属的音乐，谁也不能去强求。有浪来了，跳一跳，不要跟人随便摇摆。唱你自己专属的音乐，给自己一个机会，看似最困难的旋律，也来自于各自的心灵。是时候准备了，此时不搏待何时，人世间没有后悔路可走；坚持，择我的条件，莫管它特不特别，改变就在今天，打破它的概念。

　　创作，属于你的世界。

　　这是你的歌，唱出你的心声。这首歌，将是世间最牢固的.盾。要想辉煌，就时常挑战自己地极限。这是你的歌，就跟自己赛跑。满分的条件，需要自己去自演自导。有没有人赞赏，一点都不重要。

　　就做你自己，你是最棒的。每个人都有自己的音乐，每次呼吸，都创作出没人听过的音韵。坚持是最简单的质疑，经典款是你的专属。

　　这是你的歌，唱好自己的调调，有没有人赞赏，一点都不重要。做一个独一无二的自己，才是做人的真谛。

初中的作文篇3

　　爱心犹如冬日里的一片阳光，让饥寒交迫的人被温暖照亮；爱心好似沙漠中的一道清泉，让饥渴难耐的人被温暖滋润；爱心仿佛黑暗中的一盏明灯，让丧失信心的人被温暖引领。

　　被温暖照亮的不仅是身躯，最重要的是内心被普照。20xx年2月9日，《感动中国》栏目评选出“20xx年十大感动中国人物”，丛飞榜上有名。他用自己从演绎事业中赚来的300万元，资助了178名贫困大学生，助他们完成了学业。然而这时，不幸的消息传来，丛飞患上了不治之症。就在这时，有人问他是否希望那些贫困大学生帮助他。然而丛飞却说：“当初我捐款的目的是为了帮助孩子们完成学业。并不希望得到他们的回报，况且我现在已经病入膏肓。”20xx年1月丛飞里离开了人世，他付出了自己的一生，却没有带走一丝奢望。他用心灵感悟心灵，用自己照亮了别人的一生。“鸟美在羽毛，人美在心灵。”艺术家秦怡在老而无依、膝下无子的情况下向汶川灾区捐出了自己一生的积蓄20万元。他们的.心灵都在升华，他们的光芒会更加闪亮。

　　时逢20xx年春，由于厄尔尼诺现象，中国西南五省发生了五十年一遇的特大干旱气象。土地出现了不同程度的干旱，有的几乎颗粒无收，还有的寸草不生，甚至出现土地皲裂。那可是他们唯一的生活来源呀！原本美丽的西南各省已经变成了可怕的人间地狱。看着他们干裂的嘴唇和乞求的目光，全国的人民没有袖手旁观。国家出资两个亿帮助他们拯救家园，社会各界也纷纷出力。网易出了300万元为灾情严重的地区寻找水源；一所民工学校也捐赠了20xx多元。一方有难，八方支援，只要我们同心协力，众志成城。每个人都奉献一点爱心，那么乘以13亿，再厉害的困难也会被击垮。

　　生命之树常青，而爱心就是普照这棵树成长的阳光。

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