实用的初中生的作文9篇【优选】
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中生的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中生的作文 篇1
我的老爸十分幽默，只要有他在，什么事都可以大事化小，小事化无。
有一回，我在期中考试中数学只考了70分，一回到家我就难过地哭了起来。这时老爸回来了，看见我在哭，便说：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨，是不是屋顶破了？我得上去看一看。”听了爸爸一番话，我急忙收住了眼泪。爸爸见了又说：“咦，我还没上去，雨就停了，这还真奇怪了！”听了这话，我忍不住笑了，笑得直不起腰来。
还有一回，妈妈上街回来，就气得把钱包往墙上扔。我看妈妈像个炸药包似的.，一碰就会炸，吓得转身就走。爸爸却毫无顾忌地走上前问：“怎么了？谁惹你啦？”这时，妈妈便把事情的经过说了出来。原来她带了180元上街，买了100元的东西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸听了，清了清嗓子，不紧不慢地说：“这50元一定是在你的包里呆久了，耐不住寂寞要出去溜一溜，过一段时间就会回来来的。娘子，消消气，你生气的样子可不太漂亮哟！”妈妈听到这里，气已经消了一大半，便去做饭了，我也笑得快喘不过气来。
你们看，我的爸爸是不是很有幽默感呢？
初中生的作文 篇2
那个天真幼稚的我们已经不在；那段年少轻狂的往事也已不再重来。让我们和无知说：再见！让我们和懵懂说：拜拜！时间的年轮仍在转动，而我们也将跨进中学的时代。
走进中学的大门，我再也不是一个年少无知的孩子，我将走向一个新的舞台，将表演精彩演绎；走进中学的大门，我再也不能随心所欲地玩耍，我将步入一个新的转折点，将诠释一段新的传奇！走进初中，我不再懵懂；走进初中，我不再无知；走进初中，我又迎来了一个新的开始！
跨进学校的大门，还不到两个星期，这里的一切就像一块磁石，将我深深吸引：干净整洁、绿树如茵的校园；德才兼备、和蔼可亲的老师；朝气蓬勃、富有活力的'同学……这一切的一切，都似乎将我的心与他们拉近。
进入初中时期，或许学习比较紧张，但我依然会以端正的态度面对。尽管我会失败，但我不会放弃，我会坚信自己的信念，顶着“大风大浪”，继续“航行”！进入初中时期，或许不再有太多空闲的游戏时间，但我不会伤心，我会努力完成当前学习任务，为着理想继续前行！走进初中，我会用心去用心来体验这次的“奇妙旅程”，用心体验快乐、忧愁、成功、失败，并从中得出感悟……
老师常说：“进入了初中时期，不管你是名列前茅还是名落孙山，到了初中，一切归零。而摆在你面前的，是一张白纸，就看你怎样把这张白纸变成一副“美景图”！
走进初中，走进了另一个天地，但我们的梦想依旧没变，那就是：告别过去，展望未来！就让我们扬起希望之帆，勇敢面对前方的一切阻碍，驶向另一个梦想怒放的彼岸！
初中生的作文 篇3
下午五点，吹来的风好舒服呀！我坐在椅子上望着天空，好美呀！树枝上的小鸟儿叽叽喳喳叫个不停，好像在说春天快来了！“咚”的一声，我不由地转身过去。是一只盒子掉了下来，里面的东西掉出来了，挺像一把枪。我不由灵机一动，把盒子大卸八块，做了一把“刺刀”，两把“枪”。我拿出了一些胶带和胶水，这些东东在我的手中就变废为宝了。经过我的包装成了“散弹枪”，太好玩了！我又用纸板做成了三角架，瞧！枪“站”起来了。我又拿出了两个空盒，把一个空盒架到第二个空盒上，成了“堡垒”了。我把枪装上三角架，放在自制堡垒上，哒哒哒……哇，多威风呀，我一蹦三尺高！太高兴了！
现在，你猜到了吗？我的梦想是做一个变废为宝的DIY专家。其实很小的时候，我就喜欢做一些自以为有趣的小东西了。有一次，妈妈买回浮力森林的月饼，月饼盒好看极了，我立马收集起来，月饼空壳也不落下，我又收集了两条牛皮筋，在空壳上剪了4个洞，做了一辆豪华的环保跑车，让周围的小伙伴羡慕了很长时间。说起这些事，真是数不胜数！
我的梦想是平凡的，又是时尚的。因为它是多么符合本世纪全世界提倡的生活时尚——低碳生活。自从哥哈本世界气候大会召开后，“低碳生活”就高频率地出现在人们嘴里，成为了全球的共同呼声。变废为宝是节能节耗的一种举措，也是在为低碳生活做贡献。可别小看这些废旧物品，你知道吗？积少成多，集腋成裘。每回收利用一吨废钢铁，可炼钢850千克，相当于节约20吨铁矿石；每回收利用一吨废纸，可再造出800公斤好纸，挽救17棵大树，降低造纸污染排放75%。对于我来说，还能启发自己多留意与观察身边的事物，去体验想像、创新的乐趣，又能美化环境。不是一举多得吗？
同学们，如果你们看到一个低头在网上搜索“变废为宝小制作”、“节能小诀窍”的男孩，那就是我；如果你们看到一个在社区宣传节能减排知识的男孩，那就是我；如果你们看到一个在学校组织变废为宝展览的.男孩，那就是我，一个立志成为变废为宝的DIY专家的小学生。也请你关注身边的废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，经过DIY，可能就是一件吸引人眼球的的作品。或者交给我也行，一定会变成别出心裁的物品。同学们，请在生活细节上注重节能节耗，为大自然节省能源与资产，更是为地球妈妈做一件好事。请大家一起行动吧，帮助我实现我的低碳生活新梦想！
初中生的作文 篇4
九月……
踏着沉重的步伐，调整急促的呼吸，只看我像一只无头苍蝇般浑浑噩噩地撞进了这新的环境中，这新的考场里……放轻松，调整呼吸，集中精神，如同往日，考试似乎只在一瞬，我又怀着如释重负的心情，迈着轻快的步伐，呼吸清新的空气，只看见爸妈微笑的脸庞，不见那争分夺秒的白纸黑字。
北雅的风景很美很美，再一次见到“她”时，就是重新以军人的身份站在这绿草地上，红灿阳下了。一侧是高楼林立，一侧是生意盎然，草地上满是迎风飞舞的蜻蜓，空气也是十分带感，只是……那不戴墨镜的太阳兴奋了些，我们16个班，800多号人，就像在BBQ烧烤架上奔跑的嫩肉，谁又晓得哪个人会被太阳的热情淹没?
军训持续三天，这可够我们受的了!只有我们这些练过的汉子，才知道，天底下最舒适的时刻，其实是军训后蹲在墙角喝凉白开!话说回来，军训这几天，除去那背负的艰辛，所有人还不得不承认，收获的不止这点儿汗水，抛去操场上的“速度与激情”不说，还有食堂前的'“生死速度”，午休时的静如止水，呃……还有让同学们对你心服口服的秘诀(如：幽默风趣、朴实能干、要啥有啥等。)
军训，纯净的阳光洗刷掉假期的懒惰后，我崭新的、奇妙的初中生活就开始了。老师们的新面孔渐渐印在了我们的心中，他们的幽默、博学，让我们放下警戒，也让我们钦佩、喜爱;他们的放手更让我们感觉自己长大不少，噢，我们已不再是儿童!
初中生的作文 篇5
今天，老师让带来同学们最喜欢的玩具。我带来了变形金刚擎天柱，他是个能变形的玩具。
我一年级上学期期末考了100分，妈妈就奖励给我了一个擎天柱。
他的头是蓝色的，他的上身是红色的，他的.腿和脚是蓝色的。他最大的特点是能变形成一个卡车。
有一次，我感冒发烧了，是擎天柱陪伴了我在床上养病，结果，没过几天就好了。
今天老师让带玩具，来描述这个玩具。一开始，我觉得我带来的这个玩具没有什么的，因为，我们班男同学流行玩悠悠球，有些同学上去展示，我觉得我的玩具不够好，怕丢人，我就没上去展示，可我看的很认真，还有的同学带遥控汽车呢！
下午，最后一节课，奇怪的事情发生了……。
最后一节课的时候，老师让拿出玩具，于是，我就拿出了我的玩具，我们这一组的三个人都抢着玩我的玩具。
变形金刚擎天柱真是一个装满快乐的玩具！
初中生的作文 篇6
【序】
情思悠悠，茫茫网海，相聚是缘。
漫漫人生，匆匆岁月，携手与共。
经年之后，再度纸笔，落笔为序。
你听，蒲公英在歌唱，它们踩着欢快的步伐，一路追寻梦的方向。你看，蒲公英在跳舞，它们踏着生命的进行曲，舞动着别样的年华。你听，蒲公英在呐喊，它们拽着坚定的信念，摇摆于沧浪的风雨中。你看，蒲公英在微笑，它们对着今天的风雨，坚信明天将会是个好晴天。
我的蒲公英，盘旋在季节的上空，生根在每颗拼搏的心里，他们坚信站得高，看得远，走的多，见得广。他们携着一份坚定的信念，与风雨抗争，与大海嘶吼，与天地比高。我的蒲公英，他们不怕摔倒，在哪摔倒就在哪爬起，他们坚信三十年河东，三十年河西，未来掌握在自己手中。
相遇、不分早晚，遇见、不分先后。相遇，是一场美丽的邂逅，装饰着越来越瑰丽的旅途;相知，是一种无法言说的`幸福，温暖了这日渐轻薄的灵魂。相遇是缘，相知是情，坎坷的岁月，永远支持你，寂寞的人生，永远陪伴你。
我的蒲公英，人生正是有你们才不孤单，岁月因为有你们才多姿多彩。
我的蒲公英，散落在天涯的海角，随风而舞。屏幕前，穿越的是千山万水，每个人都在用它的方式，演绎这这场动荡的人生，风雨终会过去，阳光将要到来，希望一直都在，所以我的蒲公英：别气馁、别伤心、要坚强，终有一天我们会迎来风雨后的彩虹。
一群人，一袭梦，一场邂逅，开始一段故事。一路风尘，一路坎坷，一路相随，留下一些感动，温暖一季年华。一种缘分的牵引，一份无法割舍的情缘，从此常驻心间，那心底的呼唤，终会成为深深牵绊。而今，我将那片柳絮紧紧的珍藏，等候来年那场纷飞的烟花雨。
我的蒲公英，沉默在霓虹的灯火里，他在思念。岁月依旧在流淌，谁也不知到下一刻会发生什么，有多人会守着曾经的誓言，又有多少人会记得曾经的豪情壮志，那些许诺一直走下去的人还剩下多少，多少个不免的夜晚是屏幕前的知己陪你度过，激情过后的平淡，多少人可以经得住，又有多少人可以留住。
明天，我一直都在，我的蒲公英，你呢?那一条条白色的丝絮，是我对你的牵挂，我将它放飞在天空上，愿你一切安好。那些散落在地的风华，是我们播种下的希望，等到来年春天必会收获丰硕的幸福。摊在掌心，迎风，将这份幸福亲手带给每一个人。
我的蒲公英，勇敢的去飞翔吧!去看山的那边，去到达海的尽头，我们应该坚信山的那边会有美丽的风景，海的尽头会有更多的惊喜。不要怕迷失了方向，太阳升起的时候自会照亮前方的路途，不要怕泥泞沾污了身体，甘露自会涤清所有的污垢，还灵魂洁净。风雨是一时的，坎坷是暂时的，只有收获是永恒的。
不要埋怨人世悲辛，不要哀叹人情凉薄，要将内心激愤，化为思想的巨舰，乘风破浪，直济云霄。终有一天我们站在山的顶上，翻手弄云，覆手盖雨。而今，在这风雨肆虐的当下，路途还有很长、很长，长的足够我们仰视，但是，我知道，我的蒲公英他会坚强，他不会放弃，在那遥远的以后，他会开出一朵希望的花，给世界播撒希望。
我的蒲公英，已经长大，他们带着一份执着，一份梦想，一颗年轻无畏的心，去勇敢地闯荡，他们要用自己的双手去拾捡一砖、一瓦，来建设自己的王国。我的蒲公英，用他们稚嫩的肩膀，挑起了生活的大梁，他们正在走向成熟，走向希望。
初中生的作文 篇7
一、初中生作文教学新思路
1.提升学生的创新能力
曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的'想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的结局，这些都显示出了学生的创新能力。
2.使学生多积累素材
如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。
3.创建自主化的作文教学环境
自主的作文教学模式，既能减轻教师的教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。
二、总结
教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。
初中生的作文 篇8
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是祖国辛勤的园丁——老师最恰当的描写，也是对许老师最真实的写照。
还记得，我们刚上初一时那第一节语文课。我们都很期待，一位女老师拿着茶杯走了进来。一头卷发，老师总爱将她的眼镜戴在头上，小小的眼睛，却闪着万般光芒。圆圆的`脸仿佛是用知识去包裹的。给人一件母亲般的慈爱又温暖的感觉。
大家都以为第一节语文课会是跟其它课一样，直接上新课。然而，许老师却给我们上起了比书本还重要的课——人生。她与别的老师不同，她更喜欢教我们做人，告诉我们人生的道理。许老师语气幽默，非常和蔼可亲，让人难以忘怀。
还记得，有一次，老师生病了，嗓子哑了。但她依然为我们上课，看着她难受的心情，听着那一声比一声强烈的咳嗽声，我的心里都是内疚：“为什么不再学好一点，不学好一些你对得起许老师吗？一定要好好学了！”心里一遍又一遍的问，一个又一个的决心。
那么多的回忆，她对我们的爱，像春天里的一场雨，给我们送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏灯，给我们指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我们带来温暖。在此，我想对许老师说一句：“许老师，我爱您。“
初中生的作文 篇9
前几天，妈妈带我去登了长城。走近长城，我看见长城城墙高低不同，一块块灰色的条石组成一级级台阶。
看到这雄伟壮观的景色我情不自禁地大呼：“啊，长城，我来了，我终于见到你真实的样子了，别看我小，我一定要登上长城欣赏城下的美景。”我迫不及待地拉着妈妈的手往长城爬去，不知哪来的力气，我把叔叔阿姨们都甩在了身后，好热啊！我站在墙边上往下看，下面全是小树，绿色的树叶郁郁葱葱，挺立的树木一动不动。好看极了，看他们还没追上来，我就趴在一块石头上休息，一阵阵微风轻轻地抚摸着我的脸，好凉爽啊！我继续向前冲。终于，来到了第一个烽火台，走进烽火台，我看见烽火台四面都有几个垛口，妈妈告诉我说：“这是古代?望敌人用的，发现敌人后，就在这些垛口架起大炮打那些来入侵敌人。”
垛口的作用真大。我观察了一下这个烽火台，每面都有一个垛口，共四个。烽火台的中央还有一段很窄、很高、很陡的'台阶，我小心地走了上去，哇，这儿景色真好，能看到长城的全貌。它蜿蜒盘旋很像一条巨龙，在中华大地驰骋腾飞，还像一条灰白色的丝带在重山绿水间飘扬，又像一条涔涔的小溪在山间欢快地流淌，我似乎听到溪水叮咚叮咚的声音。都说不到长城非好汉，我感觉我也当了一回好汉，真兴奋！开始下长城了，我觉得体力十分充沛，很快就跑到了前面，把妈妈丢在了后头。到了毛爷爷“不到长城非好汉”的石碑旁妈妈喊我一起来拍照，我都没听见，这给我留下了遗憾。看到妈妈在石碑旁当好汉的得意笑容我有些羡慕嫉妒恨……
啊，长城中国的象征，中华儿女的骄傲。
【初中生的作文】相关文章：
初中生的作文12-06
[精选]初中生的作文01-13
初中生作文[精选]05-02
初中生作文(经典)02-22
(精选)初中生作文01-23
【精选】初中生作文09-02
初中生作文(精选)11-24
初中生的作文12-08
初中生作文（精选）10-07
初中生的作文(经典)07-27