初中的作文（汇总7篇）
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
天空像是一幅被书墨渲染的图画，黑压压的一片。
那天，放学回家，我与一个顺路的同学齐走，那个女孩很平凡，扎着一个普普通通的马尾，是那样的亭亭玉立。
因为黑幕已经拉开，即将来临的是倾盆大雨，所以我们不约而同地加快了脚步。只见一处街灯忽闪忽闪的，又转过了一个巷口，一位比我们大不了多少的姐姐，手中拿着还没有散完的广告纸，“请问需要男士的墨镜吗？”她说着我们并不需要的'产品，一直没有停下，而我却看都不看一眼地加快了脚步。
走了一会儿，“唉？她人呢，怎么不见了？”我一回头。
她们两个人，像一处风景，站在那台“老街灯”下。我的眼睛酸了一下，不知道为什么，是为她听了一段广告语？她拿了一张传单？
过了一段时间，女孩子过来了，手上握着刚才的那张广告单。我的心底突然涌起了一万个为什么，便问她“你为什么接了她的广告单啊，不怕耽误时间吗？”“没有啊，不就是几分钟嘛，你看，这天都要下雨了，她早点发完不就可以回家了吗？那么，为什么不呢？”
“那么，为什么不呢？”这一句话引起了好一阵尴尬。
又过了一个巷口，女孩把那张广告纸扔进了垃圾桶。我还是管不住我这“顽强”的嘴，便又问她刚才有那么多垃圾箱，你为什么现在才扔呢？她又耐心地回答：“因为转了一个巷口，她就看不到了啊；你想想，当自己费劲口舌才散出去一张广告纸，就这样被无情地丢到了垃圾桶，你是怎么想的？”女孩呆呆地望着我很久很久没有离去。
这样看似平凡却又不平凡的小事，难道不就是对爱心的化身吗？
如果想要把身边的小事做好，真的不容易啊！
初中的作文 篇2
赤橙黄绿青蓝紫，青青生活可谓色彩纷呈，匆匆时光可谓行云流水，回眸深处，梦短春深，只记得我们一起走过的日子。
————题记
遥望天空，粉红的晚霞格外引人注意，一股凉飕飕的风向我吹来，只见霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着自己的身姿，枯黄的叶子离开大树的怀抱，去开辟自己的生活。秋天，你终究还是来了......
”嘟嘟，嘟嘟“救护车鸣唱起自己那引以为傲歌声，浑然不知旁人的泪水，载着车上的人向前去。医院的病床上躺着以为已经回天乏术的病人，我撕心裂肺的惨叫着，泪如雨下，那人是我的——爸爸。他是我的爸爸，也是我的朋友，想着往日，他给我的鼓励，我再次留下那充满痛苦得泪水。
我还记得，往日那次登山的事情。
背着背上那沉重的负担，费着九牛二虎之力，一步步艰难的走着。额上以满是瀑布汗。“让我来背着吧！看把你累的！”他对我说。“不要。我！”倔强的`说。他叹了口气，说：“走吧！”
路边的景色十分优美，一转眼就到了目的地，一眼望去，只见连绵起伏的群山，像高大威风的巨人，高耸入云，直插云霄，枝头上的唧唧喳喳地小鸟在叫个不停，像是在鼓励我们。山岭险峻，山路崎岖，幸好有一级一级的石阶。慢慢的，我那蓄势待发的气势不知为何不见了，一个一个脚印，都包含我毕生的精力。须臾，我的脚不停得颤抖，我奋力一挥左手，用力跨出那瘦骨嶙峋的左腿，为了让在前面还在轻轻松松登山的爸爸听见，我发出‘‘响彻云霄’’的声音：“爸爸！再也坚持不住了！”爸爸一听，一呆，他挠了挠后脑勺，慢悠悠的转过，对我说：“加油！相信自己！”“你还是赶快过来帮我吧！”“我虚弱的把自己稳定住，摇摇晃晃的站了起来。爸爸无奈的摇了摇头，一只有力的大腿正抬起来约有2分米，忽然，他想到了什么，眼神犀利的督了我一下，说：“相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。”我虽然心里充满了疑惑，当我相信他。
我看见了一根粗壮的树棍，我攥起袖子，两腿奋力一发，艰难的站了起来。拿起棍子，一步挨着一步，“砰砰砰”的响声敲击着我的心灵，我下定决定了，坚定了信念，发愤图强，快速的登着。
须臾，我投进了爸爸的怀抱！“看！这里的美景！”爸爸此时的眼神充满的只有无限的温柔，我跟随他的目光。
一眼望去，那是一片优美的风景线，不管在别人眼里，那是多么一般的景色，但是，在我眼里，那是多么美呀！
爸爸！谢谢你所给我鼓励！可是......
爸爸！多谢你！可是我依然无法忘记那个秋天！只有跟你在一起，我才能得到一些快乐，我一直苦忆你——我的父亲，一直苦念——陪你走过的快乐的日子！
初中的作文 篇3
夏至，满世界的绿，使这一切都变得热闹，烦躁起来。天空里混着清香的气息，天空也变得明亮。我偷偷跑到树下乘凉。我的眼前是一片花海，在风中摇曳。我听着草丛里的小精灵们唱着歌，跳着舞，仿佛掉入了童话里……
忽然，眼前飞过一只破茧而出的蝴蝶。它的花纹很特别，雪白色又带着一点桃红。当然，这似乎并不奇怪，甚至很普通。但是它翅膀的花纹却不对称，这引起我的兴趣。此时，那只神秘的蝴蝶不知怎的阴差阳错就停在我腿上。我当然不会放过这个机会，我”噗”的一声，用手心遮挡住了蝴蝶的阳光，使她陷入了一片黑暗。我感受到她翅膀扑打着，挣扎着。但我没有张开手。我开始小心的用绳子把她的腿绑起来，可把她弄伤了。就这样，我玩弄着这只蝴蝶，残酷的伤害她。终于，玩腻了，便倚在树桩上呼呼大睡。我做了一个梦，虽然只有几十分钟，但似乎比寒冷的严冬还要漫长……
我梦见我成了一只蝴蝶，正在花丛中快乐地飞舞，时不时舞动着我那美丽的翅膀。可是，一个庞然大物出现在我面前。我仔细一看，是一个小男孩，正露着洁白的牙齿，诡异的笑着。我意识到了危险，开始拼命往前飞，不停不停地飞，前面没有尽头，体力也差不多耗光了，我的速度慢了下来。那个男孩的手即将向我扑来，我仿佛听到我那凄惨的叫声，我害怕地闭上了眼睛。过了半晌，世界出奇的宁静，时间仿佛在这一刻凝固。我睁开眼看见了一双淡淡绿色的透明翅膀，一位精灵出现在我眼前，对着我说：”记住这个教训吧。要知道，不论是多么微小的生物，它都有它的生命，并不只有你们人类的生命需要珍惜，其它生命亦如此。你伤害的那只蝴蝶是这里的公主，她是来帮助那些花的。现在不仅花儿会枯萎，而且蝴蝶们又失去了一位善良的`公主。所以，我希望你们人类能好好反省，一起来保护动物！”接着，一切又像水珠一样神秘蒸发掉了。
我回到了现实世界，眼前的花海已经没有之前的风采了，开始枯萎。那只蝴蝶公主仍躺在那里，一片桃红色的花瓣飘落在她细小软弱的身体上。我哭了，我把她的身体埋在了泥土里。天不知怎的下起小雨，连天都为她而泣呢！没多久，雨停了，被雨洗得一尘不染的，天空显得格外纯净。一道绚丽的彩虹越过我的头顶，绽放出了美丽的希冀。忽然，泪眼朦胧中，我看见一个蛹，一对似曾相识的双翼映入眼帘。我看见，那时花开！
初中的作文 篇4
雨还在淅淅沥沥地下，心中的雨也从未停过。你的那句：“不用你管我，你装什么善良！”一直印在我心下，刻下一道深深的伤痕，那样痛……我还漫步在这悠长的雨巷，撑着你曾撑在我头上的小花伞。
这应该是我们小学的最后一场期末考试了，我们为彼此祈祷，然后带着彼此的祝福自信满满地走进考场，没想到结果竟然是这样――我们小学五年的友谊竟因这一次考试破裂，化为粉尘，风吹即散！
9次了，我们每次的成绩都是你第一，我第二，而每次的差距都是零点几分，每次发下成绩，我们都相视一笑说：又是如此。然后在表彰会上拿去级部第一、第二的奖状。然而这次竟然是这样……看着你被老师叫去办公室，捏着“级部第一”成绩单的我落泪了，这是我第一次拿第一，抑是第一次为成绩落泪！
看着你泪水涟涟走出办公室，我已推着两辆车子迎上去，笑说：“没事儿，一起走吧。”你竟推开我，说出了令我如此绝望的一句话。你骑上车子飞奔出校门，却不知你身后的我被你推倒在雨水里，泪水跟雨水正顺着脸颊肆意流淌，心碎了！
默默地不停走着，却不知去向，天开始渐渐暗下去，小巷里却依旧喧闹，一个格格不入，累了！
雨不停得下，天空仍是乌云密布，全身无力地终于回到了家里，打开手机，来电显示上没有那个熟悉的号码，短信箱里空着，我的心也空了，抱着我爱的泰迪熊，什么流进了嘴里，涩涩的。我的泪又一次流了下来，拥抱小熊就是拥抱幸福吗？
房间里越来越暗，一次次编辑了短信又一次次清除，我没有勇气先找你，因为我怕被拒绝！终于思前想后，还是鼓起勇气按下了发送，没曾想按下“发送”的一瞬间，短信声也响起，又是你熟悉的号码……
不知我应该说什么，走到阳台上，兴奋地抬起头，没想到雨停了，太阳姐姐又一次露出了灿烂的笑脸，融化了我们心中的积雪，让我们的心相遇！远望，天空中出现了一道美丽的虹桥，在渐渐黑去的天空中显得分外动人，分外耀眼！
哦，亲爱的烨烨，你是否会感觉那虹桥是架在你我心间，让我们的心可以沟通？
看着昏黄的'傍晚中美丽的虹桥，我哼起你最心爱的《老男孩》：“梦想中是遥不可及，是不是应该放弃？花开花落又是一季，春天啊，你在哪里？”亲爱的烨，一次失败不算什么，你要相信这桥的另一端就是你最好的朋友我，还有你最将到达的成功，那虹桥就是我们之间的友谊之桥！
初中的作文 篇5
摘要
传统的语文教学思想认为，学生想学好语文就要对文字进行熟练的掌握，并要拥有较强的阅读理解能力，能写流利的语言，并通过各种文字的装饰进行语言的衔接，写出好的文章来。这样的思想是我们对语文的理解。随着初中语文的不断改革和进步，初中语文的整体水平在不断提高，但初中语文作文的教学思想还处在较为落后的阶段，并没有进行改进和提高。就目前初中语文作文教学而言还存在着许多问题，这些问题已经成为困扰我们的难题。
引言
语文一直都是非常重要的基础学科，其一方面注重基础知识的教学，让学生能够更好地积累相应的文字功底，另一方面则更加注重表达能力的提升，这就需要通过作文形式的教学活动开展，让学生能够更好地驾驭文字，写出精彩的文章。但是，传统教学中，往往注重前者的教学，而忽略了后者的练习，这就造成学生的语言应用能力和表达能力不足，作文教学依然存在困境。因此，探究更好的方式方法，运用全新的教学思想打破传统作文教学的不足，让初中作文教学走上一条更加宽阔的道路就显得非常重要。
1初中语文作文教学困境的分析
1.1初中语文作文教学缺乏创新性
目前，我国初中语文作文教学的模式与方法都十分单一，其不仅不能完成当前新课改的教学目的，其还不适应当前的语文教学环境。初中语文作文教学时，大部分教师都是现在课堂上讲述本节课程作文写作的文体及要求，然后再选择一篇优秀的实力作文在班级里阅读，然后就让学生在课堂上进行作文写作，写作之后，教师对学生的语文作文进行评改与打分，最后教师再选择几个写作水平较高的文章在班级作为模范，让大家观赏学习。这种传统的语文作文教学模式使得学生的写作毫无创新，教师选择的优秀实力作文无疑给学生了一个固定的写作模式，学生在写作文时也只是换汤不换药，一味的模仿而毫无个性。初中语文作文教学模式已经落后，但目前我国初中语文作文教学又缺乏创新意识与创新能力，教师固步自封的教学模式不但不能提升学生的写作水平，其还抑制了学生创新思维的发展。
1.2初中语文作文教学脱离实际生活
各种高水平的艺术作品都是来源于生活而高于生活，优秀的文章也不例外。生活是文章创作的基石，生活赋予文章创作的灵感与灵魂，文章又将生活升华，文章的创作与生活是离不开的。目前，我国初中语文作文教学过程中，教师忽视了作文与生活的精密性，初中语文作文教学往往与生活脱离。而学生在这种作文教学氛围之中也未能够学习到作文写作的精髓，因此，学生在作文写作时大多都是依葫芦画瓢，根本未将写作建立在实际生活的基础之上，文章的内容也多为虚假捏造，文章毫无真情实感，学生的写作水平也很难得到有效提升。
1.3作文教学模式固定化
尽管国家大力倡导语文教学模式的改革，但是作文教学看似容易，在实际教学中却困难重重。作文，归根到底都是依靠学生写的，教师并不能代替学生写作，教师在整个作文教学中仅仅是一个旁观者，对作文上不合理的地方进行引导和指导，因此，教师往往采用传统的作文教学方法，选出优秀的作文在课堂上朗读和分析，让学生学会欣赏优美的作文。例如，教师在作文教学过程中，往往会先给学生一段材料或者一个题目，让学生就此范围进行写作，在写完了之后，教师选出优秀的作文，让写作者到讲台上朗读，之后，让学生就此篇作文评价和分享，最后总结整个作文的写作技巧，这样的教学往往是偏向于理论的，学生自行实践的效果较差。
2突破初中语文作文教学困境的路径
2.1创新作文教学方法
传统的作文教学方法已经不再适应当前的教学需要，教师要进行作文教学方法的深入研究和探索，运用全新的教学方法引导学生进行作文创作，提升课堂教学的效率，实现教学目标。随着社会地不断发展，人们对于作文教学的深入研究，作文教学方法已经呈现出“繁荣”之势，比如分层教学法、游戏教学法、情景教学法等等教学方法的应用，无不体现出教学的乐趣所在，并结合了学生的个体情况。因此，教师在进行作文教学过程中，同样需要对教学方法进行灵活应用，提升学生的文章创作热情，让学生的作文创作提升新的高度水平。比如，笔者在进行初中作文教学过程中，便对分层教学法进行了灵活应用。笔者会将学生分成A、B、C三个层次，对于不同层次的学生进行不同教学目标的设定，并制定不同的教学计划。对于A级学生，笔者则要求其所创作的文章具有自己独到的见解，能够在文章创作中窥探到创新之处，力争让学生的文章创作保持在较高的水平。对于B级学生，笔者则要求其在原有基础上寻找文章水平的提升点，让学生寻找到自身的写作优势，力争向A级学生看齐。而C级学生因为其写作根底较为薄弱，因此，笔者主要注重的还是让其扎实写作基础，在优化写作基础上提升自己的写作能力。通过对于不同层次的学生进行不同写作目标的'设定，学生们可以在自己的基础之上进行作文写作，都能够获得相应的提高。
2.2关注生活，重视积累
正所谓生活是一切文学创作的源泉，文学创作是作者从自身角度对生活的审美出发的，然后在自己的脑海中进行加工，用语言进行串联，从而创作更加丰富的艺术形象。人的生活经历正是写作的重要资源库，例如，莫言生活在山东省高密县，他见证了这一片土地的变化，感受着母亲的伟大，正是这一系列的生活经历，使他的文字更加吸引读者。生活对于写作是极为重要的，为了更好地培养学生养成良好的观察生活的习惯，教师应当鼓励学生在看待生活中的事物时有自己的看法和观点，同时，学生应当学会运用语言和行为刻画人物。
2.3重视学生日常的诵读训练
书读百遍，其义自见。”诵读是学习文言文的基础方法，通过进行诵读训练，可以有效加深学生们对文言文的文意理解，并帮助学生提升自身的语音感知、感悟能力。老师要耐心指导学生，诵读训练要以理解文意为基础，学生只有在重充分理解了课文内容，情操和思想上感受到了陶冶，心灵上产生了共鸣，这样才能对他们的朗读、背诵会产生极大的促进作用，会让学生们不自觉地投入到朗读、背诵的练习中去。在学生进行相关朗读训练时，教师要做好示范性阅读，特别是要注意字音的朗读准确。文言文课文中都有数量不等的生僻字、通假字、古音字等，如果不首先解决这些字词的语音问题，那们就根本谈不上文言文的诵读。在进行诵读训练之时，可以教给学生们一些记忆的方法，如：分段背诵，反复背诵加深记忆点和背诵频率，以及理解记忆法、词句记忆法等等，来进一步提升学生诵读训练的效率。与此同时教师还要注重启发与引导学生掌握文言文所特有的一些思维规律和表达规律，如：古今词义的变化，通假字、词语活用，一词多义和一些特殊的句式等等，在诵读时还要注意文言文中语气和情感的变化，让学生深刻体会作者内心的思想情感。
结束语
对于教学中的不足，教师应该不断努力，创新教学方式，科学有效提高学生的写作能力，让学生的内心得到充实，积极培养学生的创作兴趣，充分让学生发挥主体作用，提高学生的思维创造和发散能力。通过高效的教学方法，切实提高学生的作文素质，为以后的发展做好铺垫。
初中的作文 篇6
——读《并不是所有的麦子都是种子》有感
并不是所有的麦子都是种子，成功需要磨练。
轻轻翻开《阅读年选》，那一行行熟悉的字出现在我的眼帘，我翻到了一篇名为——《并不是所有的麦子都是种子》的文章，慢慢读了起来。
当他还是6岁是，他跟着妈妈到乡下的外婆家走亲戚，当时正是挖野菜的好时节。他挎着一个篮子，学着妈妈的样子剜起了荠菜，篮子里渐渐装满了荠菜，他兴奋地跑去给妈妈看，哪想到妈妈呵呵笑了起来：“你这孩子，真当剜到篮子里的就是菜呀!”他低头一看，才发现剜到篮子里的大多数马齿苋，用马齿苋做菜吃，是要划破舌头的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到篮子里的是不是荠菜。”读到这儿，我细细咀嚼着这句话：虽然朴实，却藏着耐人寻味的道理啊!
他从大学新闻系毕业了，并顺利地到了一家电视台当记者。一进单位，他觉得这工作太简单了，于是他开始浮躁起来：采访前从不写采访稿，新闻稿子出来从不检查，一边抄写同期声，一边听音乐......一个季度下来，他的出错率竟位于整个新闻中心榜首!而那些毫不起眼的同事却把他远远甩在了后面。
第二年，许多像他一样的记者被刷了下来，为此，他叹了一口气说：“现在竞争压力真是大。”而台长却意味深长地说了一句话：“并不是所有的麦子都是种子呀!”
读到这儿，我忽然明白了：“并不是所有的麦子都是种子”不是和前面的“剜到篮子里的不一定就是菜”意思相同吗?在生命的`原野里，麦子如果不经历土壤和黑暗的深埋与磨练，也许充其量只能被人看成一粒可供食用的粮食，但它永远不可能成为一粒孕育的种子!真正到了丰收的时候，我们就该粗心大意了吗?不，远远不能，我们还要更加留心，别让自己成了一颗滥竽充数的“马齿苋”呀!
初中的作文 篇7
时光荏苒，白驹过隙，每分每秒，都要珍藏 ——题记
时间，似乎曾未刻意等过某人。所以，有人被他无情的抛弃，有人被他深深的遗忘，而有人则抓住了他稍纵即逝的尾巴…。
我曾经最喜欢躺在奶奶的怀抱里，数天上那数也数不清的星子。听奶奶哼唱那些不知什么名字却也韵味十足的调子，学奶奶唱那些有趣的歌谣，更喜欢窝在奶奶的怀抱里不起床……
小时候的我很调皮，经常惹大人们生气，他们都认为我不是个好孩子，而且自己还十分毛手毛脚的。唯独奶奶，对我很是纵容。
记得有一次，过年去奶奶家，我很不小心的把一盘茶杯给打碎了。被姐姐批评了一顿，我自己一时觉得很委屈，顿时就有眼泪在眼眶里打转，我怕它不小心掉下来，便跑了出去，在外面一呆就是一下午。后来奶奶来了，她那温暖的大手轻轻拉着我，带我回家。
奶奶的手不像别人的一般小巧，而是很大，而且骨节很凸，血管像盘虬卧龙般紧紧伏在表面，像老树根那样。别人一眼就能看出那是一双经常干农活的手。而我总是将自己的手和奶奶的放在一起比，然后笑着说：“奶奶，看，我的小爪子又长了。”奶奶就会笑着轻抚我的头发，附和说：“是啊，我家小敏又长高了。”我就一脸傻笑的钻进他的怀抱里去了。
不久，我到了上学的年龄。我的朋友开始不再只是邻居家的小朋友了，去奶奶家的次数也少了很多，感觉跟奶奶疏远了很多。尤其是后来刚上初中的时候，我更是和电脑形影不离了，整天宅在家里，有时连妈妈都看不下去了就会说我。电视剧成为了我打发时光的无聊消遣，和伙伴们也逐渐疏远了，越来越“深居简出”了。
直到最近有一次我去给奶奶过生日，我远远的`在门口看见奶奶那愈加佝偻的身躯，我叫了她一声，似乎没听见。我又大声的叫她，她这才转身看我，两鬓森森的银发已经明显的将青丝淹没，我快步的跑过去，祝她生日快乐。她欢喜地露出了为数不多的几颗牙齿，乐呵呵的对我说，今天我们这些孩子都回来了，一起吃顿团圆饭。我是真的感觉到了她的快乐。
又是那双大手，只是它握着的那只手，已不是原来的小手了，我隐约觉得我的手似乎和奶奶的差不多大了。我低头看了看我的手，又看了看奶奶的手，奶奶的手上又添上了岁月的印痕，老树根般的血管平坦了一些，不再像原来那样鼓凸。奶奶又对我说，以后说话要大点声，她已经有点耳背了。我听了之后，幡然醒悟，我究竟错过了些什么，心里酸酸的，我不再说话，只是握着那双大手，感受着奶奶的温暖。
猛然想起了不久在网上看到的一句话：妈妈是个大美人，时间你别伤害她。其实奶奶也是个大美人，时间你也同样别伤害她。
那天晚上我留在了奶奶家。我想像小时候一样窝在奶奶的怀抱里，却发现我比奶奶高出了将近一头，再也不能窝在奶奶的怀抱里赖床了。突然很后悔，为什么自己以前不来陪奶奶呢？我的时间竟然浪费在了那些对我来说只是虚构的故事情节里。
扪心自问，到底有多少时光，在我们指间悄然流逝。又有多少时光，被我们抓住了他那隐秘的尾巴。
而那些丢失的时光早已成为昨天，就像自己的童年，少时的自己不懂这个世界的艰辛，活在那些温暖的羽翼下，无忧无虑，不懂时光的珍贵，肆意挥霍着大好光阴。实在可惜极了。
【初中的作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
【精选】初中的作文10-31
初中的作文05-23
初中的作文05-23
初中的作文05-24
初中的作文05-25
初中的作文05-25
初中的作文06-28
初中的作文06-30
初中的作文07-01