初中的作文

时间:2024-05-02 07:59:14 初中作文 我要投稿

初中的作文(集锦6篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的初中的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中的作文(集锦6篇)

初中的作文 篇1

  一辆黄色的公车在马路上行驶,后面紧随着一辆相同的公车。每次抵达车站,人们都争先恐后的上了第一辆公车,后面的那辆公车一路上都是竹篮打水----一场空。司机自然而然不会坐以待毙。

  面对这样的情况,有的司机选择与前面的公车交换命运,超越它,比它抢先一步载到乘客。这条抉择难度相当:只能在宽敞的道路上进行,必须小心谨慎和拥有娴熟的技术。否则出事故的机率很高。

  有的司机选择到站稍息片刻,让前面的公车走远,自己在缓缓而前,接载下一批乘客。比起前一条,这条就安全的多。

  还有的司机会自作聪明,以为前一辆公车满坐后,乘客会朝这儿蜂涌而上。没想到却出乎自己的意料之外,等前一辆满坐,不知不觉终点站已经到了,到时就后悔莫及。

  公车就犹如现在社会上的人们,如果他们是第一种人,就会在漫长的'人生道路上受益匪浅。值得注意的是,第一种抉择要配合好天时,地利,人和三方面同时进行。既要有充足的智慧,经验,信心,勇气也是必不可少的,否则就如上述一般----出“车祸”。第二种人的智慧不乏,是一种拥有“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”不凡气度的人。但同时也是浪费时间的人,可以开“两趟车”的时间用在了“一趟车”上,正所谓是得不偿失啊!第三种人最为天真,甘愿安于现状,行人之后。到后来却一无所有,后悔莫及。

  在结尾还要注意的是,大家要慎重选择自己的路。

初中的作文 篇2

  小善的力量可能很小,但是只要有众人的力量结合在一起,就好比“万众一心,如坚固的城堡”,人多力量大,这就不是小善了。

  我读到过一个作家写的一段话,让我内心中得到了深深的启发,“看见人家的墙要倒,如果不能扶起来,不推也是一种善良;看见别人喝粥,你在吃肉,如果不想让,那么不吧唧嘴巴发出声音炫耀,也是一种善良;看见别人在伤心落泪,如果不想安慰,那么不幸灾乐祸,也是一种善良;看见别人过断桥,如果你不经过,但提醒一声也是一种善良。这些话是朴素的,如同泥土,却厚德万物;这些举动是细小,如同白雪,颗粒晶莹衬高洁“。

  在我们身边,这样的事例也是很多的,比如老师把一叠的作业本子放在讲台上,有人立即放下手中的笔站起来,把作业本一本本地分发到每个同学手中;一把扫帚躺在地上,你把它捡起来放在原处;又比如公交车上给年老体弱病残者让个座;为灾区小朋友捐几本书,等等。虽然做小事的力量很渺小,却都闪耀着”善“的光辉。刘备说过”勿以恶小而为之,勿以善小而不为“。人的好品质,就是从一点一滴小事积累起来的。

  生活中也有小善,我读过一个故事,大家也许都很熟悉。一对老夫妇在暴风雨到来之前去一家小旅馆投宿。年轻的前台服务生查阅客房登记后抱歉地告诉老人家客房已满,他看着这对蹒跚的夫妇满脸焦虑的.样子,便提出老人家们可以住在他的房间里,他只需在前台坚持一夜就行了。第二天夫妇离开的时候,递给年轻人一份聘书,邀请他担任自己名下的一家跨国酒店的领班。前台的服务生的善举,只不过是担心老人淋雨,将自己的房间借给了前来投宿的来宾,可是他的善举,却为他带来了人生中最重要的转机。

  小善的温度,在外人看来,可能很小,但是,有可能一个善举可以改变带动周围人,甚至改变一个人一生的命运。

初中的作文 篇3

  我爱水。

  爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。(一个“更”字突出了爱的真挚。)

  湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。(把平静的湖面比作明镜。)

  湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐、在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。(把微波荡滚的湖水比作鱼麟,把有波纹的湖面比作飘开的彩绷。)

  湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。(把碧绿的湖水比作翡琴。)

  我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶官,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它随着湖波飘荡。(想像奇特,表现了作者丰富的想象力。)

  静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

  细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的回环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。(比喻修辞写出了雨中的湖更可爱、更动人,)

  雷雨到来的时候湖最热闹。你听,天空中一道亮光,那是开幕的'礼花上了天。“轰隆“,礼炮响了,大会就要开始了,等到大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。(比喻、拟人化的描写生动、遥真。)

  湖是美的……(赞叹湖的美丽。)

初中的作文 篇4

  当全国人民都在欢庆20xx年的国庆节的时候,我,一条爱国的“小蛇”降生了。曾几何时,我还是个小婴儿,转眼间,我已经九岁半了,是三年级的小学生了。我叫章诗华,据说“诗”通“师”,学习,承继的意思;“华”通“花”,精英的意思,总之,寄托着父辈们对我的种种期望和爱抚。查明名字的意义(腹有诗书气自华)

  我总体来说对自己的相貌挺自信的:一对柳叶眉下有着不明显的双眼皮,在长长的眼睫毛底下有着一双不大不小的眼睛,像两颗晶莹的黑葡萄,双腮微红,证明着我健康;虽然美中不足的是我长了个“塌鼻子”,但是,整体来看却显得精神。细致描写自己的外貌,让人对你多了几分了解。

  我的爱好不少:弹琵琶、写字、爬山、看书……我都喜欢。

  当然,我的最爱还是看书,不是因为“书中自有车马库”、“书中自有黄金屋”,也不是为了“万般皆下品,唯有读书高”,而是为了书能教会我许多不懂得知识,更为了书中那跌宕起伏的故事情节,以及吸引人的未知的`结局。

  真的,一边享用着美食,一边看着对自己有吸引力的书,那是饱腹与健脑的双重享受。这真是人生一大乐事啊。总起段引出下文。

  为了看书,我还挨过爸爸的挖苦、“责难”呢——去年暑假的一天,爸爸从厦门市图书馆借到了我从介绍中得知,从而企盼已久的“卫斯理”系列,所以一有时间我就舒适地抱着书倚在木沙发上看了起来……爸爸也许是因为天热,也许是嘉许我爱看书,买了我爱吃的雪糕,搁上小勺子,让我赶紧吃,别化了……此“啃书”及“冰淇淋”事件生动有趣,令人忍俊不禁。

  “怎么搞的?”忙乎完别的事后的爸爸,看着我发问。原来,我因为被《地底奇人》所吸引住,有一搭没一搭地用勺子挖了下,送进嘴里,竟没留意,雪糕都化作冰水了!

  爸爸望着我,三分责备,七分嘉许地摇着头,苦笑着说“书呆子?!书蛀虫?!”语言生动寓意深刻这就是我,一个爱啃书的“小书虫”、“小蛇”——小姑娘。

  中心明确,重点突出。紧紧围绕“爱啃书”选材。由概括到具体,由略到详,结构严谨,事例具体生动,成功地塑造了一个“爱啃书”的“小书虫”形象。

初中的作文 篇5

  十三岁,一个美好的季节。

  十三岁的天空,那么湛蓝,那么清纯;十三岁的天空,有时阳光明媚,有时却乌云密布。

  而我,就坐在这天空下。

  我静静地躺在天空下草原上,静静地看着静静的天空,静静地呼吸着空气,新鲜的。真想这如此美妙的时刻永远都会停留,可是好景不会太长。不一会儿,便刮起了大风,刹那间,湛蓝变成了土黄,清纯变成了浑浊,所有美好的`景象全变成了人间地狱,我当然无法抵御这突如其来的风暴,更是无能为力,于是我被吹得东倒西歪,所有的挣扎似乎都是螳臂当车,此般痛苦真是折磨人心。

  不一会儿,风停了,我正在暗自庆幸这简直是奇迹的时候,老天又因为什么伤了心,痛哭起来,这下可折煞了我,老天得到了发泄,我却因此而陷入困境。因为没带伞,所以我霎时就被淋了个落汤鸡,想逃,想往草原的边缘逃,逃不掉,乌云的面积太大;想躲,往有遮蔽的地方躲,可是躲不了,这儿是草原啊。我只得呆在原处,束手就毙……只能这么做。

  下了一会的雨出人意料的停了,甚至……太阳都出来了。一切的一切,看起来是那么奇妙,实际上是理所当然:是我的坚强、坚定,还有他人的鼓励、安慰,硬生生地将太阳拽了出来,让他继续加班。我希望,太阳永远在我的头上永不下班。

  十三岁的天空,就是如此多变。

  十三岁天空,将会是什么色?

  天空,还是蓝的好。

初中的作文 篇6

  很多人遇到挫折时,都会妥协,这样是表现出自己是多么的懒散,不敢用自己的双手完成更完美的东西。要让大家惊讶的话,就是不妥协?但是,不妥协要视情况而定。

  在小学五年级的'时侯,我的英语比中年级时还要差,妈妈问我要不要补习英语,我的回答是不要,因为小时侯我对英语就特别排斥,因此我绝不轻易妥协“补英语”这件事,妈妈也说什么。到了六年级英文的成绩每况愈下,如果是平常考我还可以应付,但是到了期末考就力不从心了。

  回到家里后,我对妈妈说:“那个之前你说得补英语这件事,我去试试看好了。”妈妈很高兴,于是我就去试听英语,没想到我竟然对英语感兴趣了,而且我的成绩也慢慢进步了,我上初中以后,英语也没有退步,爸妈也跟我说:“你的英语起步比别人慢,不过只要你比别人努力两倍、三倍,很快就能迎头赶上”。

  在以前时我对英语不妥协不想补英语,让我感到痛苦,但是,我对英语成绩不妥协的态度却让我英语更进步,所以对任何事不要只是不妥协,不妥协也要用在正确的地方,才会有最正确的效果。

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