初中生的作文[合集8篇]
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的初中生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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初中生的作文 篇1
陶瓷是中国文化的图腾，它使中国与一些西方国家增进了友谊，使更多的国家认识了中国。今天，我们就来到了以南宋官窑遗址为基础，具有深厚的历史文化内涵的中国第一座陶瓷专题博物馆。
我们首先来到的是南宋官窑中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的灯光是鹅黄色的，里面十分温暖，我们那么多同学坐在一起，发挥自己的想象力，可以做自己喜欢的彩陶作品，让我感到了一种大家庭的温暖。
这种氛围似乎特别容易让人安静，一个姐姐走了过来，原来她就是讲解员。“大家在做的时候，如果觉得陶泥太硬，就要先把它搓软，将它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的轮廓，然后再捏一些小形状彩陶加以点缀。”讲解员姐姐边讲解，边演示，终于我们可以开始动手制作了。
我拿起一块乳白色的彩陶搓了起来，原来，比想象中的要硬，我以为我可以搓的很软，可谁知稍一用力，它就碎了！这时，正在一旁笑话我的楼铭月也因为不小心一用力，彩陶变身成一颗颗的小颗粒了。月月也很不甘心，想将它们重新合拢，再融入大块中，可能她操之过急，那些小颗粒干脆成了“粉末”状。渐渐的，我们摸索出一些门道来了，只要用擀棒去擀彩陶，擀着擀着，它就软了。
彩陶终于软了，我们想象着要做些什么东西呢？朱冰清指着她捏的“太阳”对我们喊道：“看，我的太阳棒棒糖！”我们好多同学应了杭州的一句老话叫“杭儿风”，喜欢跟风，都捏起了形态各异的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一个我们称之为“四不像”，像章鱼？像小丑？像佛手？最后，我们亲切地称它为“世间万物的混合体”。刘思敏，制作的是一个写有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我们的杰作终于都完成了，就等着它们进烤箱啦！
在等彩陶出炉期间，我们组队去参观了“南宋官窑博物馆”。在博物馆里，我们欣赏了历代的`古陶瓷，了解了陶瓷的历史，还学到了南宋官窑瓷器的造型风格以及胎釉的特点。不过让我印象最深刻的还是与伙伴们玩一个“把碎掉的陶瓷重新拼起来”的游戏。这个游戏还真是看看简单，做做好难啊！刚开始，我们拼的还是简单的，游戏就要闯关，于是我们越拼越难，我们怎么拼都拼不好。只见月月双眉皱成疙瘩，拿起一块碎石片看看，摇摇头又放下，再拿起另一块，按到模子上又拿下来。欣怡也端起模子将它转来转去，拿起一块碎片这儿放放，那儿摆摆，还小声喃喃着：“这块不是啊，那块也不是啊，到底是哪块呢？”
这时，月月拍拍我的肩膀问我：“你看，这块碎片弧度那么大，一定是底下的吧？”我点点头，拿起来一放，居然吻合了。我们越来越有自信了，最后还剩下两块碎片，我们绞尽脑汁地想，不停的摆放，就是吻合不起来。“啊，简直比考试还难！”月月开始不耐烦了。“再试试吧，没准儿，马上就放好了呢。”欣怡劝道。“哎， 你们看看，这块大的会不会是应该按在这儿的？”我问她俩。“怎么可能啊？大小明显不一样嘛！”月月反驳。“没准能呢，你要知道，一切皆有可能，呵呵。”我也不甘示弱。“我就不信你能摆的上去。”月月还是抱着怀疑的态度。
于是，我拿下那块大的，用两块小的来填补，那块大的，则放在了我们原先要放两小块的地方，终于完美的吻合了！月月看傻眼了，我们激动的把它用相机拍了下来。
这时，有些同学已经拿着彩陶作品来炫耀了，我们也赶紧回制陶室取回自己的作品用框子装裱。看着每个人拿着自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容，我们的班主任邵老师也笑的无比灿烂。
通过这次活动，我们既了解中国陶瓷的历史，感受了南宋的历史文化，又亲身体验了创造陶艺的乐趣和艰辛，真是应和了我们金都天长那句校训“学的扎实，玩出名堂”！
初中生的作文 篇2
六年级暑假过后我就要上初中了。这天早晨我一直在想要穿什么衣服，穿我的卡其色短裙配白色短袖还是橙色短袖配蓝色裤子呢？袜子又该穿什么呢？最终我决定了粉色袜子加上粉色裤子再加上粉色短袖。嘿嘿，今天我是一朵小花。
九点钟到了，我要去我的新班级了。进到班级后有一个惊喜：本来我在六年级的好朋友米妞妞也在这个班级里呢！于是我就走到她的旁边坐了下来，反正新进一个学校没人管要坐在哪里。
米妞妞对我抱怨说：“今天是我的生日，结果还要到学校报到，真倒霉。本来要上午生日派对，结果要推迟到下午了。”
我说：“那你下午举行生日派对，可不可以也邀请我？”
米妞妞说：“当然可以！”
所以我下午就去了米妞妞的派对。
第二天，我们还得来到学校，我们班的陈老师要我们排队，跟旁边的人拉手，跟你拉手的那个人就是你的同桌。我真是太幸运了，我跟米妞妞拉手。想知道我学什么吗？那就听我上课的故事吧！
这一天，我们班的英语老师姬老师正在上课。
我真是奇怪为什么我们在小学一年级学的东西到初中还要学一遍。
接下来说说我们的数学课。数学课老师是黄老师。他出了一道题考大家，他在黑板写到：这句话是错的。然后他说“你们谁能说出，这句话是错的还是对的？”
米妞妞先举手，她说“如果我回答这句话错的，那么这句话本身就是‘这句话是错的`’，那么这句话就变成对的了。”接下来她不知道该怎么回答了。
然后我就举手说：“如果我回答这句话是对的，那么和这个句子本身就是相反的，所以没有正确答案。”
黄老师说：“这个问题是有正确答案的！”
“正确答案是什么？”我们都好奇的问。
“正确答案就是：没有正确答案。”
“这不和我们说的一样么？”我们都差点晕倒了。
初中生的作文 篇3
书上的知了不知疲倦地叫着，我坐在树下的躺椅，不知不觉就泪眼朦胧。我迷迷糊糊的，思绪又回到那个夏天，回到那个坐在外婆身边认真听她讲故事的日子。
从小，我便跟着我的'外婆长大，父母常年在外，而我又体弱多病，为了让我养好身体，外婆总不辞劳苦地拖着老腰去为我寻来草药，然后猫着腰在灶前为我煎药，而自己却总是每晚在腰骨的疼痛中迟迟不能入睡，并且拿着扇子为睡着的我扇风；后来，爸爸妈妈从外地回来发展，我也告别外婆跟着他们来到城市读书，但令我牵挂的还是我的外婆，每当周末我便会搭车去外婆家和她聊聊天，说说学校的趣事，外婆最担心的还是我的身体，总是叫我注意休息，别累坏了身体，可最让我不忍心看见的还是外婆一天天老去，她的腰病也在一天天恶化，洗完衣服，半天都直不起腰，站不起来，中药味弥漫了整个屋子。小时候，她为了帮我煲中药，眼睛被柴火熏得睁不开；而到了她的病，我却什么也做不了；所以，我总在幻想成为一名医生，只开一剂药便能治好外婆，可外婆却似乎从来没有在乎过她的病。每当听了我的梦想，她都只会微微一笑，对我说：“只要你身体没事，外婆就很开心了。”那时的我，年少无知，总是不能理解她的话；可外婆最终还是去世了，因为心肌梗塞，甚至还没有来得及跟我告别便已无声无息地走了，外婆去世时脸上还带着微笑，走得很安详，她以后再也不会被腰痛所困扰了，或许，那对她来说是一种解脱。我和她一起生活的点滴都化成一颗颗不争气的眼泪。她一直告诉我要坚强，而把自己的伤痛埋在心中。所以，我不敢哭得太大声，我怕被天国的她看见，又要担心许久许久。
终于在某一天，有一个小男孩从电视看到了一种专治腰痛的药，正准备兴高采烈地告诉她时，却发现那个人早已离他远去很久很久。
初中生的作文 篇4
秋风瑟瑟寒，人生路漫漫。望不穿，离合悲欢。品不尽，人情冷暖。默默挥笔，略抒感叹。--题记
一个人悄然漫步在归家途中，寂寥难耐。天空渐渐灰暗下来，炙热的精灵正四处逃窜，只留下一阵阵酷热的余韵。月亮早早地躲在了层层乌云背后，不肯路出一丝凉意。路灯一个个闪烁着枯黄的灯光，将影子映得歪歪斜斜，越发狰狞。慢慢走过街道，却总感到少了些什么，浑身空荡荡，虚飘飘。
或许，脚正踏着回家的路，心却早已迷失了方向……。
我曾忧伤过，在老师的批评下，在同学的指责下，或是在心灵的忏悔下。但无论何时，无论何地，当我忧伤时，总有那么一双手，抹去我眼角的泪水。总有那么一张嘴，想方设法地让我打开心扉，总有那么一双眼神，时刻注视着我的内心。我为之动容，因为我有这么一个朋友。
记得这个学期刚开学时，大家都对初三的生活充满着希望，而他对我的第一句话便是：我要努力赶上去。冥冥之中，我被打动了。离别了两个月，却不知他变化这么大。望着身边朵朵即将绽放的花朵，不知怎的，我的心颤抖了，因为我丝毫不知道要怎么去面对他，更不知道初三的生活将转瞬即逝……不过，我们怀着激动的心情，一同相聚在初三的课堂，一同探索着全新的知识……
命运总是那么捉弄人，人生总是那么满是坎坷。我们一同踏着向理想的高中拼搏的步伐，艰辛？或是痛苦？无论怎样，初三的生活只剩下繁重的作业与紧张的学习，两年前那轻松的一切，早已挥之而去，只留下阵阵令人怀念的瞬息。只剩下最后一年了，365天之后，我们将各自踏上自己人生的征途，各自去寻求属于自己的人生。我力求珍惜与他在一起的每一秒，却丝毫不知，中考的到来，本就意味着离开……
这天，吵杂的声响中，我听到了那个熟悉的`声音，或许他遇到什么难题了吧。我急忙收敛起自己满脸的疲倦，勉强挤出几点笑容，耐心地为他讲解着一个个难题。忽然，一片枯叶迎风飘了进来，静静地跌落在作业本上。原来，秋已经到来了呀。我不再联想到那硕果累累的果园，不再联想到那麦浪辉辉的农田，心中只有那片枯叶，飞舞，旋转，再缓缓的砸在我的心底。我不知如何是好，或许我不能阻止这时间的飞逝，但我相信那片枯叶，会变成营养，变成来年那花朵的一缕芬芳……
回巡陌路，两年过去了，那令人怀念的730天，却只在弹指一挥间。感谢你这两年来对我的体谅，对我的安慰，对我的陪伴，对我的支持，对我的信任……我不会因离别而失落，那仅仅是人生的一次转角。
展望明宇，9个月以后，那令人悲伤的270天，或许我会更加投入的去学习。因为我相信，时间的旋律，岁月的乐章，永远也洗不掉我们真诚的羁绊。因为那是我对这两年来相聚的承诺，那是我对这两年来离别的誓言。
乌云渐渐散去，我仿佛感受到自己那一份从未有过的孤寂。让尘封的记忆冒个炮，浮现出我与你一起疯疯闹闹，让尘封的记忆冒个炮，浮现出我与你一起嘻嘻笑笑，让尘封的记忆冒个泡，浮现出我一你一同喧喧吵吵，让尘封的记忆冒个泡，眼角却不知不觉的湿润了……拂起记忆中的那一点辉煌，牵起昔日中的那一点璀璨，当我们站在人生第一个分岔路时，我会对你大喊一声：“朋友，永远！”
呵，君不见，柳条儿笑弯了腰呀。笑呀，笑呀，却笑出了泪呀。它在笑那最初的聚，就注定那最后的离呀。它在笑那最初的欢，便是那最后的悲呀……笑呀，笑呀，却笑出了泪呀。--尾记
初中生的作文 篇5
恋恋不舍地告别了小学生活，我们又迎着朝阳，与小鸟为伴，与春风为伍，用岁月和汗水迎来了另外一个新起点———初中。
我的初中生活是乐趣无穷的。你看，这里有绿草茵茵的花园，窗明几净的教室，和蔼可亲的老师，活泼开朗的同学，还有散发着油墨香气的课本。你听，这里有欢笑声、读书声……一切都是那么美好，生活在这样的校园里，有谁能不为之自豪呢？
我本来是一名转校生，来到这里认识的人很少，但我并没有感到孤单，因为这里的一切都是跟着梦幻般的旋律游走，仿佛我不是初次来到这里，一切都是那么熟悉。面对我从小憧憬的初中，我聆听她优雅的“脉搏”与轻轻的“气息”，心中那无法用言语表达的喜悦之情油然而生。
初中的生活是新的。作为这个大家庭里的一员，我怎么能不以一个崭新的心态来面对大家呢？进入中学后，父母的管教少了，但我们的.自觉性提高了，对事物的判断力也提高了，也懂得了更多，因为我们成长了。
初中生活是美好的，也是苦乐交织的，她蕴含着丰富的内涵，却又隐藏得很好。我们总是坐在教室里用我们的双手来绘画、描写、计算……努力用心灵敲开知识的大门。每次考试后，看到试卷上鲜红的勾，这时我们的脸上都浮现愉悦的表情；有时也因为忙碌而几乎没有休息时间，可我们的脸上、心里也都是喜悦的，因为我们的付出是值得的。我们要坚持不懈地努力，并坚信我们的未来不是梦。
初中生活也是忙碌而充实的。我们每天都有铃声相伴，它既清脆又悦耳，时刻提醒着我要加油。我多姿多彩的初中生活也因有了铃声而多了一份快乐，多了一份忙碌的充实。
这样的生活如松柏、如太阳、如琴谱。阳光明媚的日子里，我喜欢手捧课本大声地朗读优美的语句，或是在中午聆听学校里美妙的音乐，或是在有雨声相随的日子里，坐在教室倾听老师讲述远古的故事，品味空气中五彩斑斓、淡淡的甜味。
我现在的初中生活虽然平平凡凡，但却意义非凡；虽然平平淡淡，但却让我成长。我们无法预知未来，但可以尽我们的努力，让现在变得更有意义、更有价值，散发出美丽的光芒，再让这些耀眼的光芒照亮我们的未来。
这就是我平凡而又快乐的初中生活。
初中生的作文 篇6
俗话说：“无规矩不成方圆，”也就是说国有国法，家有家风。我的家风是：“诚实做人，好好学习”。
“多读书才会有知识，有了知识才会有眼界”！这是奶奶常用来教育爸爸的话。由于奶奶没有文化，所以她十分重视学习，也把所有的寄托都放在了爸爸的身上，在爸爸上学的年代，人们还不太重视读书，可奶奶尝尽了文盲给自己带来了太多的不便。于是，特别支持爸爸读书，宁可自己苦着，累着。
“知识改变命运”，在爸爸的身上得以体现。没事的时候，他总是书不离手。后来不知不觉中，他的这种习惯影响了我。在我还是小孩子的时候，爸爸就给我买了非常多书，每晚睡觉前，他们就会给我讲故事，讲的次数多了，我几乎可以把一本故事书从头讲到尾。家里一来客人，我就会拿着故事书给他们讲，还真像个小大人儿呢！慢慢的我长大了，开始自己认字了，于是就学爸爸的样子，总是拿着一本书看。有时还会学着老师的样子，在黑板前讲课。随着我识字量的增加，我可以读非常多书了。读书对我的帮助非常大，每次写作文都可以把从书中积累下来的词句放在里面。为此，也没少得到老师的夸奖。
妈妈教育我谦虚，二年级的'时候一次考试，我考了全班第一，回家以后我得意洋洋的告诉了妈妈。妈妈说：“女儿真棒，再接再厉。”“不过要记住你的骄傲已成为历史，以后更要戒骄戒躁。”
三年级的一次期中考试，我考得不太理想，在回家的路上，心里非常是忐忑，但是回到家，妈妈却对我说：“失败不可怕，可怕的是就此跌倒，你要以此为起点，争取下次更好的成绩。”然后，妈妈和我一起做了试卷分析，在以后的学习中，我抓紧自己不足之处，希望在期末考试中，取得优异成绩。
作为一个中国人，我们一定要发扬好好学习这种精神。只有这样，我们的祖国才会更加强大。
初中生的作文 篇7
青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始想象我理想中的学校了……
我理想中的学校，一定要是高耸入天的白色教学楼。九个年级的学生全在这栋楼中好好学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。
我理想中的学校，一定要有篮球场、足球场、游泳池、羽毛球场、乒乓球台等等体育场所。初中的好好学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上好好学习，爱上学校。
我理想中的学校，一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们好好学习兴趣更浓，好好学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就好好学习更加努力，好好学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！
我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的'小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相好好学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相好好学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开。
我理想中的学校，师生关系严肃而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通。
啊！我理想中的学校，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！
初中生的作文 篇8
我喜欢看书，也喜欢散步，尤爱在秋天散步……步行于秋风里，我发现，秋是那般的富有神韵，那般的五彩缤纷。秋并不是人们所说的，一成不变的黄……
说到秋，很多人会想到“黄”，的确，秋颜里有“黄”。散步在田间，我闻着秋风的味道，甜的，那是农民们满脸的欢笑。他们的眼里，有的只是一整片的黄色。瞧，麦子张着一张笑脸，正低头欣赏着自己的黄色新衣。哈，连那稻穗也赶时髦似的披上了黄皮袄。咦?远处那黄黄的一片是什么?难道连大地也跟着臭美的戴上了黄纱?快步走近一瞧，嗨，原来是农民伯伯在晒谷子啊!不错，秋是黄色的，黄色里载着果实的沉淀，载着农民的欢笑，载着满心的喜悦……
秋颜里有黄，亦有绿。绿?秋天里有绿?或许你会这样问。我说，有的，秋天里有绿，只是你忽略了它的存在。“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗想必大家都听过吧!从古至今，“草”成了春的专属代名词，可你发现了不，在你的脚边，“草”它仍顽强的生长着。春天的草是柔软的，秋天的草却是顽强的。比起春，秋的草却更绿，更富有生命力，为何?因为它在奋斗!秋是绿色的，那绿里，包含着生命的希望，包含着小草的顽强，包含着勃勃生机……
五谷丰收，秋高气爽。抬头，望天……秋，是蓝色的，如薄纱似的一片蓝，缕缕悠悠的白云，风，轻轻的，一切都是那么的舒服，那么的悠闲，那么的清爽……身处如此之蓝，如此之美的秋，我的心，也跟着开阔起来，也跟着明亮起来，也跟着清爽起来!天有云，云印天，蓝里镶着白，白也衬着蓝。那蓝，显得更蓝，那白，也变得更纯……抬头，望天：秋是蓝色的，那蓝里，有云的纯洁，有风的凉快，更有天的清爽……
爱秋的人都爱枫，火红火红的枫。秋，也是红色的，火般的红。通常，见到枫，它都是散落一地的……枫，它凋落了，但那又怎样呢?它辉煌过，它美丽过，它在秋天这个本是哀伤的季节里，用它最后的所有，添上火红而绚丽的一笔!有了枫的秋，还是悲的吗?不，这时的`秋有的是对生活的热衷，对生命的喜爱和，对未来的向往……秋，是红色的，火红里，我看到了，追求美好的执著，燃烧自己的勇气，奉献社会的决心……
枫，是人们眼中秋的标志。“秋”“枫”似乎也成了不可分离的一个整体。你发现了吗?还有一个词语也和“秋枫”一般被人们封锁在对秋的记忆里……它叫，“秋雨”。
轻轻飘飘的，它，走过秋的每个角落，见证了秋的各种色彩，见证了秋的五彩缤纷。它又是什麽颜色的呢?走进田间，它是黄色的，沉淀的黄;路过草边，它是绿色的，希望的绿;越过云际，它是蓝色的，清爽的蓝;飞入林间，他是红色的，火热的红……秋雨是多彩的，因为，秋颜是缤纷的!
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