命运作文_初中初一作文

命运作文_初中初一作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的命运作文_初中初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

命运作文_初中初一作文1

　　我是个孩子

　　我不懂得爱情

　　万万没想到

　　爱情就这样到来

　　在爱情的面前

　　我显得那么不踏实

　　早知如此

　　就不应该接受

　　这段感情的开始

　　懵懵懂懂地像个傻瓜

　　直到现在我后悔了

　　我请求你不要爱我

　　你一直在骗我

　　你和我之间不可能出现爱情

　　这里出现的只有——

　　我们阴差阳错的姻缘

　　现在留给我的只剩下痛苦

　　心里知道这是不可能的事情

　　可是却想拥有你的一切

　　所以我越来越伤心

　　这是一个错误的开始

　　是一个错误的决定

　　可惜我把一切想得太简单

　　我单纯的相信

　　我总有一天会找到你

　　我到底应该怎么做

　　到底是哪里出现了错误

　　我想避开这段恋情

　　可是你的全部

　　变得那么美好

　　你爱的人不应该是我

　　我该爱的人也不是你

　　可惜命运的捉弄

　　我们分开不了

　　你的心里从来没有装下我

　　你也没有住进过我的心里

　　你一直在骗我

　　我就这样单纯地被你

　　耍的团团转

　　我们之间不会出现所谓的爱情

　　也不会有之间的.信任存在

　　现在你留给我的只有痛苦

　　可是现在已不是你

　　我拿你也没有办法

　　想忘记你

　　似乎是不可能的事情

　　如今你还是在我的脑海里转动

　　忘不掉的难过

　　命运的捉弄……

命运作文_初中初一作文2

　　我们有着不同的命运，有的命运非常的好。可以一世平安。而且过着很幸福的生活。可是有的人就不那么好。他们一生如此坎坷不平，他们一直埋怨老天不公平，一直想改命运。他们原来信心满满，可是经历了一路困难，却变得没有任何信心。

　　命运，命运是什么呢？

　　传说在一个地方，有一块石头，名为三生石。若出现在这块石头上的名字，就会缘定三生，是天意，不可违背。这就是命运，在我们的面前，命运都不能改变，因为这都是天意，因为天意难违。

　　可是，择天记当中的陈长生，不就是改天命吗？他擅改自己的命运，最终成没成功，只有我心知肚明。

　　命运，是掌握在自己手中的。

　　什么天意？什么天意难违？那只不过是骗人的，有句话曾说过，命运是掌握在自己手里的。如果你的命运是天生就是很好的`，那么你因此而骄傲。将原先的刻苦变得懒懒散散，如此看来，你的命运就会毁在你的手中。

　　若你的命运天生就是不好的，那么你不是因此而妥气。而是认真的对待，刻苦的面对困难，去克服的种种的困难。那么，你或许真的会改变命运。

　　因为，命运是掌握在自己手中的。

命运作文_初中初一作文3

　　一根拐棍，一只竹篓，支撑起了他与儿子的蓝天；一截空袖，一间陋室，没有阻断他矫健的步伐；一叠光盘，一幅书法，展现了中华儿女的铮铮傲骨！

　　他——就是华山独臂挑夫何天武。用背篓背起了命运，用坚持赢得了尊重！

　　他是这样平凡而可爱，“我嘛，现在只想攒点钱，回家把土屋翻成楼房。儿子们都长大了，考我们爷儿仨，估计也快了吧！”

　　他是这样执着而伟大，“挂这些书法嘛，可以让人一走进来，哦哟，眼前一亮，让人感受到一种向上的精神状态。”

　　面对游客，他热情关照，悉心叮嘱。

　　面对儿子，他深藏关怀之心，细细嘱咐。

　　面对工作，他兢兢业业，乐观对待。

　　似乎，所有的陌生人都是他的亲人。

　　似乎，他自己的情感只会在儿子的.情感里湮没。

　　似乎，他走的不是华山崎岖的石阶，而是幸福的康庄大道。

　　在他面前，残疾又算得了什么呢，只是在别人对他的尊重上面，添上了一抹圣洁光彩。

　　在坚持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盏红绿灯而已。

　　是坚持到底，执着等待，最终通向前方的成功？还是心浮气躁，不耐寂寞，而向左转、向右转？

　　答案在何天武身上，答案在我们心里！

命运作文_初中初一作文4

　　我不是一个信仰宗教的人，但我是一个相信命运的人。我不明白为什么人们总是把命运和宗教联系在一起，为什么所有人都在试图“掌握”命运。

　　我不是一个屈服于命运的人，我也不是一个整日与命运作对的人，高中时，张春晓老师的话非常对，给我留下了非常深刻的印象，那就是“尽人事，安天命”

　　人不是万能的，所以只需要做到尽力便好，何必终日勉强自己去做力所不及的事情呢。

　　命运不是别人给你的，别人规定或给你下定义的不是你的命运，不是他们说什么你就是什么，这就是为什么所有人都在宣称：命运掌握在自己手中。因为谁也不想让别人来操控你的命运。

　　对，那没有错，但是，那不是命运的.全部。命运是件很神奇的东西，我们无法用语言来解释。命运不是古希腊神话中的“俄狄浦斯情节”那不是命运，那是改版了的诅咒，他们逃脱不了的只是神的力量，不是命运。

　　命运是，我们来到了这个世界，谁都明白是父母把我们带到了这个世界，不是God，但是我们不是别人，我们成为了我们，这就是命运。在一生，你会遇到某些人，遇不到某些人，这就是命运。

　　我也说不清楚了，因为它太神奇了，我想做的事情就是，感谢命运。

命运作文_初中初一作文5

　　这句话是中忍考试时玄间对着天空的说的。中忍考试，是宁次生命的一个转折点，鸣人的一番话把身处于黑暗中的宁次拉回到了光明中，让这个对于身边的一切都已无畏的少年，重新认识了生活。

　　我们想到宁次，就会想到“命运”这一个词。命运，看上去多么深奥的一个词，好像没有人能参透它的真谛。几年前的一场变故，让宁次的脑海里种下一个很深的意念：人定不可能胜天，命运的安排是不可能违背的。命运的阴影从此笼罩在宁次的心中。

　　火影中有很多的悲剧色彩的忍者，宁次也是其中的一个。但是，宁次的`悲剧让鸣人结束了。就是那一场比赛，那一场与鸣人对决的比赛，宁次重新认识了一切，他也知道了当年父亲死去的真相。从此，宁次的生活大大的改变了。

　　宁次知道了，做人，不能一直跟着命运的轨迹行走下去，做命运的傀儡，做命运的仆人。我们要自己掌握自己的命运，我们来做命运的主宰者。我们要挣脱命运的绳索的捆绑，要坐回我们自己，自己主宰自己，同时主宰命运。摆脱了命运的束缚后的宁次，变得比以前更强了，也是我们真正喜欢的宁次了。

　　一开始，宁次也属于被抓住的鸟儿，但是，他不够聪明，只是听从上天的安排。但是他遇到了鸣人，鸣人教会了要用自己的力量去挣脱命运的束缚，让宁次再次燃起了在天空中自由翱翔的希望！

命运作文_初中初一作文6

　　渴望用知识改变命运

　　1976年出生的陈丽与千千万万的农村孩子一样，从小坚信，知识可以改变命运。在陈丽的记忆中，村里没有学校，一直长到10岁，父亲才放心她和弟弟去邻村上学。学校是一处农村小屋，阴暗潮湿，一张桌子一盏煤油灯，还有高粱秆结成的顶棚。 1995年，陈丽初中毕业时，因成绩一直稳踞班级第一，得到老师的青睐，愿意留她在小学任教。根据当时的制度，任教两年后若表现优异，即有机会转为正式教师，陈丽没有答应。

　　三年后高中毕业，班主任再一次建议陈丽留在乡镇教书。在老师眼里，陈丽家境不好，做教师至少可以有一份稳定的收入。陈丽再一次拒绝，在她眼里，考上大学才能有出息。但当年的高考，平时成绩优异的她却失利了。第二年，陈丽考上了潍坊电大，却又因高额的学费再一次与大学擦肩而过。

　　20xx年高考，陈丽再次考出优异的'成绩，却因消息闭塞报考失利，考取了曲阜的一所大专院校。24岁的她，怀着无奈又不甘的心情，在这里度过了两年时光。两年后，她又面临是否专升本的问题，在听到大专毕业两年后可以考研的信息后，她因家庭的贫困选择了迈出学校大门。

命运作文_初中初一作文7

　　寒假里，我看了一本名叫《世界上100个改变孩子命运的故事》的书，让我收获颇丰。文中讲道，儿子十五岁半时，成绩优秀，考入重点高中。

　　一日，家里来闲人，唆老母亲给老师送红包，老母亲不由得心动了。“奶奶，听说您要给我老师送红包？”“是呀，听说现在兴这个，对老师都有礼数。”“礼数？没听说过！”“你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶做主，咱可不能失了礼。”“奶奶，您真的要送？”“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。”““奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们老师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。”“这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏。”奶奶有点生气。“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孙子有实力，比送礼，老师一样喜欢我。“老母亲被孙儿的.豪气逗乐了。

　　在我们广育小学，在我们四（2），老师让我们送好“礼”：那就是我们好的学习态度和优秀的学习成绩。我从不给老师送礼，老师从未因此而薄待我。作为人类灵魂工程师的他们，有着高尚的品格。行有不得，反求诸己！君子，当光明磊落！读完这个故事，我收获了一个道理：好好学习，此乃立身之本。他比金银财宝更重要。有了知识，好比有了一切，知识能创造财富！请不要用金钱去侮辱我们的老师。

命运作文_初中初一作文8

　　今天看了一本书，是xx写的《学习改变命运》，虽然没有看完，只看了第二章：动力篇—学习改变命运，但却“感受非浅”。

　　看了前言“今日含泪播种，明天欢呼收获”，明白了自己为什么每次考试都考的不太理想，尤其是数学，那就是每次遇到不懂的'题都老想着：“这么难的题，别人肯定都不会做，惟独自己不会。”而且因为过于紧张导致连后面的题都做不下去了。我想有不少同学都会这样吧！但是作者告诉我：遇到难题不用怕，不会做时，对自己说：“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用怕。”花了很长时间才做完，不要怕时间不够，要对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下比别人多拿了十多分。”这样你才有更多信心和把握往下做。有的同学会说，这能行吗？我读完后也有想过这个问题，毕竟你有了信心，才不会乱了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我认为应该可行。应该？那就是不一定啰！是的，只有实行过才方知可行与否，有机会我还真得去验证一下这个方法！

　　学习成功，是人生成功的第一步，学会学习，就是在学会成功。这就是我看了这本还没看完的书的感受，希望读完后可以学会学习，学会考试和学会成功走上另一个起点—理想的中学！

命运作文_初中初一作文9

　　没有昨夜的一场暴风雨／哪有路上这深深的脚印／风雨中的人哟／风雨写着他的风雨人生。

　　——题记

　　世上的每一个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的；有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱她的芬芳，多咬了一口。

　　人食五谷而生百病，疾病肆无忌惮地征服着人类。然而，有人却用毅力和勇气宣告着疾病对人征服的失败，他——就是霍金。当你看到瘫在轮椅上的霍金时，你会感爱到一种巨大的力量，这种力量会让你热血沸腾，让你感到人类生命的伟大。

　　“强者的生命如同巨钟，你要砸碎它，它却发出震撼山岳的'音响”。21岁，生命中的黄金季节，没有人会想象到，此时若是得知自己身患重症，会是怎样的一种感觉。命运往往捉弄人，这个万分之一的不幸者就是霍金。面对生命的缺陷，霍金该如何面对？是向命运低头，还是从容不迫、积极乐观？最终，霍金用行动告诉我们：他决不向命运屈服！灾难带给人的往往是一种绝望，但对霍金来说却是一个崭新的开始。

　　断了一根弦，就要用另一根弦去奏响成功。有的人在痛苦中不仅能孕育快乐，而且还能孕育成功。我国有句古语“蚌病成珠”。价值昂贵的珍珠，恰是牧蛎体内病痛的产物。霍金的坚持，不仅使他重新找回了做人的快乐，也造就了一个新的生命奇迹。疾病的折磨不仅没能将他击倒，反而令他在科学的道路上日益进取，并获得了“诺贝尔物理学奖”的殊荣。黑暗过去，希望在成长。

命运作文_初中初一作文10

　　晴空万里，万里无云，春光明媚，鸟语花香。在那矿山里传来了一阵阵深情地瞩语：“孩子，你记住！将来你会成为一支粉笔，你将会用你的生命为人们作出奉献。你要记住：

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！

　　妈妈刚说完，我便走了，在工厂李制作成了粉笔，被运往了城里。

　　我躺在车厢里，深情的凝望着故乡的山水，向他们依依惜别……

　　那天空，瓦蓝瓦蓝。

　　那山峰，连绵起伏，仿佛大海的波浪。

　　白云悠悠，溪水潺潺，这一切，离我已是越来越远。

　　说着说着，在我身旁的粉笔伙伴便鼓起了掌，说：“这首诗写的真美，我仿佛身临其境！”这时，其他的伙伴也醒了他们不由自主地讨论起来。“嘿！你说城里是啥样的？”“我说是让人开心的`！”“悲哀的”……伙伴们个个七嘴八舌，车厢里热闹非凡！伙伴们看见我坐在角落里一声不吭，便问道：“咳！小一你说，城里是啥样的？”我小声的回答道：“我只知道去城里的目的是奉献。”说完我想起了今后再也见不到的美丽山水，心里一阵感伤，眼框里不经涌出了一丝泪光。

　　我们期待着。

　　期待是幸福的。

　　但期待又是痛苦的。

　　来到了城里，我们被送去了一间教室里。在粉笔盒里，我听到了同学们啊天真活泼的笑声，心里便产生了一丝丝恐惧的念头，但又不由自主地幻想着外面的世界！

　　——那天空，那山峦，一切都不再拥有了。

　　只剩那团恐惧的气息，和一群求职的学生，伴随我走上奉献的道路

命运作文_初中初一作文11

　　初三意味着什么，初三命运的门槛很难迈过吗？

　　刚升入初三的我不由得产生了这么多奇怪的想法，那时的我像一只迷失方向的小鸟，在天空中找不到自己的方向和目标。

　　初三，可能会留下遗憾，可能会留下美好的.回忆，可刚开始的一切都让我觉得初三就像“初三要走过地狱”而我们就像一只只被禁锢的小鸟，没有了自由，只有看着别人快乐，但是，渐渐地，我发现初三并不想我想象的那样，虽然每天忙忙碌碌，但我们同样也在收获着，我们感受到了生命的意义。

　　在短暂的初三生活中，我一次又一次充满矛盾，每一次都会让我想要放弃，当我有静下心的时侯，我问我自己，“坚持是为了什么，放弃又为了什么？”我又看到同学们“奋斗”的身影，都是同龄人，别人能坚持，别人能奋斗，我为什么不行？于是，我一次又一次冲破矛盾，带着自己最初的梦想和激情，坚持在青春的路上前行。

　　每一次的成功都会让我心中多一份安慰，每一次失败都会让我内疚，自责，一天又一天，不知道带走了多少个那样的夜晚和早晨，当双手浸湿在冰凉的水中，当汗水布满脸颊，我有在问自己：“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃？”每一次收获都需要汗水，每一次成功都有付出，无论前方的路有多远，我都会带着那份梦想和激情与青春同行。

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