初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
是它让我理解了无数的道理；是它教会了我如何做一个优秀的中学生；是它让我品味到了学习的快乐；它小小的个体蕴含着大的道理那就是——书。
在于它一起走过的日子了我学会了静心养神，从一个大大咧咧的小姑娘到如今的我，它改变了我很多。从一开始的故事书到如今的名著、小说，他教会了我许多道理。真所谓书中所说的“书籍是人类进步的阶梯。”
一个夜深人静的夜晚，被不知其物的.东西吵醒后，我坐了起来，不由自主的想起了以前的我。小时候的我是一个调皮捣蛋又很能说的一个小姑娘，妈妈常说我：“你呀，能不能听话点”可我是越说越厉害，有一天，妈妈给我拿了一本书说：“来女儿，好好看看安静会了吧”。我慢吞吞的打开书，用迷茫的眼神看着里面的那些字，用余光斜视其中的一角，偶尔看到了几幅画，顿时我最那本书产生了好感，但我只有一分钟的热度，，随后就把书抛之脑后了，妈妈就把我一把拉回了房间读给我听我听着很有趣，就这样格林童话成了我的“新”开始，它就这样像我的朋友一样和我一起走入了小学。渐渐地我开始向其他的书“进攻”，我慢慢地变成了同学们眼中的“书呆子”。小说、名著等等成了我生活中的一部分，我把读书当成了一个我不可舍弃的工作，夜深人静时我会看书、开心时我会看书、伤心难过时我依旧看书。它是我排泄困难的垃圾桶同样也是我分享快乐的小伙伴。
从幼儿园的听到现在的看，它时刻陪伴着我，它让我明白困难面前不低头，成功面前不骄傲，它伴随着我十几年。
和它在一起的日子里我开心着、体会着、理解着，同样我也享受着它带给我的喜怒哀乐……
“读万卷书，行万里路”我相信与它一起走过的日子，我们每个人都可以行万里路，去领会外面的世界。
初中的作文 篇2
夜晚的风早已没有白天的热，反而在漆黑的夜中显得有些冷。只穿了件单衣，独自来到顶楼。望着那没有乌云遮盖的天空。每颗小星都燃烧着自己来电亮这无垠的天空。又看到那残缺的月亮。每每此时，总有一种孤独的感觉，只为那轮美丽的`“玉盘”，身边虽有无数星，虽然看起来那么近，也许它们今生今世也见不上一面，只能遥望着对方，看着楼下的街市，马路。川息的车流，拥挤的人们。我仿佛也成了那轮“阙月”，与“繁星”有着遥远的距离，虽然一切都看起来那么近。
我和她就想两条平行线，过着永远不相交的日子，也许哪天生活会圈成一个圆，但那只是一瞬，属于我们的依然是两天平行线，这一秒，我赶上了。下一秒，她错过了。两条平行线，不知从哪里开始，又不知向何方去。虽然带着迷惑，却又深信不疑地走着，等待着每一个上帝送来的惊喜或悲伤。但上帝却一直开着玩笑，从我们成为平行线的一刻。就注定这一生的“缘分”，总会少个人永远成不了“缘份”。
叶黄了，秋到了，树放弃了叶，让他随着萧瑟的秋风起舞，直到舞累了，落到泥土中，休息，永久的休息。用这种凄美来结束叶的一生。树这么想，风这么想，泥土这么想。叶却不愿意，他宁愿傲立于枝头，任寒冬的冷风和暴雪，疯狂地撕碎，一点一点，撕碎自己的身体！成为灰，随风，随雪在洁白的世界中飘散！只因为他不想孤独，他怕孤独，他怕泥土的寒冷却不怕寒冬，只因为他的心早已被树枝捂热！
初中的作文 篇3
秋风瑟瑟，秋叶在一片金黄中迎来生命的最后时节。“唰、唰”，垃圾车或许是它们最后的归宿，抑或是“零落成泥碾作尘”。诗人笔下的悲秋，自是从这凋零开始的吧!已是深秋时节，人们穿着厚厚的毛衣，裹着大大的围脖在风中凌乱。
下午体育课时，我抖索着来到大操场上的乒乓球台边。天暗得很早，乒乓球是凉的，手是凉的，我的心也是凉的。阵阵秋风吹来，吹来一曲悠扬的小调，那声音似琴似画，中间被小声的歌词支撑着，略微还有些颤抖。调子不是时髦的调子，唱法也是古典民谣的唱法，一切都是落伍的，就这样流入我的耳畔。是谁?是什么样的人才有如此雅兴在晚秋中歌唱?我慢慢离开乒乓球台，循着歌声，溜到体育馆旁的石阶前。石阶上，一个老太太站立着，两手作揖似地放在胸口微笑着歌唱，一个老爷爷则坐在旁边，正微闭着双眼沉醉地弹奏。老太太戴着一顶粉红色的毛线帽子，身着一条米色的背心，笼着里面一条红色毛裙，身材有点臃肿。琴声的'源头是一把木吉他，看起来有些老旧，被老爷爷抱在怀里。他穿着一件桃尖领蓝色毛衣，里面打着一条红领带，几根手指挑着吉他的弦，皮皱在关节处，现出手背上深浅不一的老年斑。手指虽已沧桑，但指尖却跃出了轻快的曲子，配合着发颤的歌声，如一条绢帛，从布卷中滑了下来，而每一刻的停顿，更似一次独具匠心的裁剪。“浏阳河，穿过了几道弯……”我在瑟瑟中被音乐叫醒。一曲结束，两个老人相视而笑，脸上全是幸福和满足……“你应该唱F调”，“好，好，我再试试”。我想他们应该是一对退休老教师吧，约莫六十多岁。在这寒风中，他们也有些战栗，一边唱，一边搓手，但神情却那么淡定，那么无畏，仿佛歌声就是他们御寒的城堡。一片黄叶飞舞而下，落在老人的肩上，那枯黄的叶脉好似老人枯材般的手，被腐蚀的叶片就如同他们手上的斑点。我终于明白为什么音乐声如此之小，原来他们是唱给对方听，唱给时光听，唱给凌厉的秋天听的。想必几十年前，他们也曾青春年少，并肩坐在这石阶上，一个潇洒地弹奏，一个婉转地歌唱，唱出对岁月的表白。
我不禁感慨于这份年轻的心灵。老了，没有人可以留住时间，但可以用行动去记录，去追寻，去怀念曾经的美好。秋天到了，冬天将要来临，可又能怎么样呢?难道如那冬眠的动物，在洞中俯身等待?难道在寒冷中一动不动地沉睡?难道真的只能裹紧棉衣，在苟延中度过一生。有的人，在秋天中乞望着春天之临，有的人在秋色中创造出曾经的春天。
初中的作文 篇4
在老师的眼中，我是一个循规蹈矩的好孩子。在同学的眼中，我是一个文武双全的学霸。在父母的眼中，我是一个乖巧可爱的好儿子。可在我自己的眼中，我却是一个会搞恶作剧的“坏孩子”。
记得有一次，我借给小z的钢笔，让他给弄丢了。要知道那可是我最喜欢的钢笔了，平时我就像宝贝似的珍藏着，自己也不舍得用。可他却把我的钢笔弄丢了，还连一句“对不起”也没有。我的怒火一下子就窜到了头顶。让我来捉弄捉弄他，为我的钢笔报仇。
我趁体育课，同学们在操场上做游戏的时候。偷偷地溜回了教室，来到小z的.位置旁。我作贼似的四处张望着，生怕给同学发现了。没人，开工。于是我在他的本子上乱图乱画了整整十页。这样还不解恨，我还把他的英语作业本给藏了起来。我暗自窃喜，真是神不知鬼不觉。
下课了，同学们纷纷回到了教室。“天哪，是谁把我的本子涂成这样的？”小z愤怒地喊道。没有人回应他，因为谁也不知道是我干的。这时组长过来收英语作业了。可小z把自己的书包翻了个底朝天也没有找到作业本，他急得直哭，可还是于事无补。结果小z自然是受到了老师的“奖励”，罚抄课文五次。真实太痛快了，我的报复成功。
可能是我平时太安静了，这调皮的个性才会爆发出来。我也不是故意去捉弄别人，只是想给自己放松放松。也许这才是真正的我。
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