初中生作文通用(8篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的初中生作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
先秦时期,诸子百家留下了无数华章美文,《孙子兵法》就是其中的奇葩。一次,在翻阅图书时偶尔看到了这本古代兵法奇书,,我细细品读这洋洋十三篇,深深地为其内容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。
历史的长河大浪淘沙,竟依然掩不去《孙子兵法》独特的魅力。它是一部兵学经典,为古今中外的军事家,政治家和思想家所推崇,许多伟大人物都深受其影响而成就非凡。拿破仑曾说过:“倘若我早日见到《孙子兵法》这本书,我是不会失败的”。美国亚马逊网站评论说,如果人的一生只能读一本书的话,那就应该是《孙子兵法》。可见《孙子兵法》的作用。
孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律,不仅受军事学家所推崇,在经济领域、领导艺术、人生追求,甚至我们所从事的教育教学工作,也都有着千丝万缕的联系。
《孙子兵法》在用人方面有独到之处,在《始计篇》中提出“主孰有道,将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力;“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”,孙子十分重视将帅在战争中的作用。又如,“知兵之将,生民之司命,国家安危之主也”(作战篇)这些强调的都是将帅的重要性。在班级管理中,想要建立一个健康向上的班集体,班级的.领导者——班主任,要以身作则,做得正,行得直,使自己在学生中树立威信,让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多,所以,作为班主任不只是对他们进行语言教育,更重要的是用自己的行动为他们做出榜样,使学生耳濡目染。比如,大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯,如果班主任只是一味的去批评,去指责,也许效果并不是很明显,但假如班主任能够弯腰捡起废纸,送到纸篓,也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍,不如手做一遍。”同时还要做到“视卒如爱子”(地形篇),要真诚的关爱每一个学生,班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的,老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。
“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜少算,而况于无算乎!”(始计篇)战争的决策者一定要在战前做周密的计划,对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排,也就是说,要打有准备之仗。一个学年度开始时,我们班主任就带领学生制定本学期的计划,根据学校少先队的活动思想,集思广益,制定学生喜闻乐见的班队活动。这样一个学期的班队活动才会搞得有声有色。反之,什么都不准备,就会产生盲目性。
孙子在《作战篇》中指出:“取敌之利者,货之。故车战,得车十乘以上,赏其先得者。”在教学中,对成绩进步者或成绩优异者给予物质奖励固然重要,而注重精神激励更为重要。曾在著名主持人白岩松的文章《成长的阶梯》中看到这么一段话:“很多年过去,我依然感谢表扬我那位老师,如果当时,他因为我过去成绩一般,而不肯把表扬给我,甚至对我的成绩表示怀疑,那我就不会迅速从自卑中找到自信,也许结果会是另外一个样子。”可见,精神激励在激发学生的积极性方面能收到的巨大效果。学习上需要激励,班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果:要么自信心彻底丧失,破罐子破摔;要么表面上屈从,实际孕育着强烈的愤懑和反抗。 “我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语,既让学生和我融合在了一起,更让学生的自信心高涨,荣誉感倍增,班级工作开展起来也就得心应手了。
我们利用《孙子兵法》中所蕴育的不变的真理内核,往往可以立于不败之地。一个班级有几十位学生,学生之间充满竞争,这就需要管理,《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼,百战不贻”,无论在教育学生的过程中,这都是必须的。不了解情况,就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过:“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点,掌握学生的爱好,引导学生的需求,孔子说:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我认为,这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼,百战不贻”的最好阐释。
学习“孙子兵法”,真的感受到中华文化的深厚与精髓。《孙子兵法》蕴涵了朴素的、辨证的真理,内涵深厚,高屋建瓴,但是,“法无万古不便之法”,我们应该亲近各种教育经典,胸有翰墨,韬光养晦,融会贯通,教育中才能运筹帷幄,百战不殆。
初中生作文 篇2
12月31日的那天,是元旦的前一天,校园里喜气洋洋、生机勃勃,我们的教室布置的格外美丽,两条红色的`毛线在教室上空交叉在一起,到处都是送旧迎新的欢乐气氛。联欢会开始,同学们一起交换新年的礼物,同学们开始行动,我把我准备的礼物送给杨南。
只见她笑眯眯的说:“谢谢,太谢谢你。”我回到座位上,心里像吃蜜一样甜,猜想着谁会给我送礼物。这时,王哲微笑的走到我面前,递给我一个用纸包的东西。我好奇地打开一看,原来是一个贺卡,上面写着:“祝你元旦快乐。”我想:这上面凝聚着同学们多少友谊和希望啊!联欢会继续进行着,同学们准备的节目丰富多彩,只见踩气球游戏开始。老师吹十个气球,找两名同学,刘思羽和何禹,老师在她们的脚边扇上气球,每人五个气球,现在,游戏现在开始,只见刘思羽一下子就踩破何禹的两个气球,何禹生气,准备进攻,刘思羽一躲没有躲好一下子她把自己的气球踩破三个,“砰砰”爆裂的气球声为联欢会增添欢乐的气氛,我们观众大笑起来,嘴都合不上。
这次联欢会给我留下深刻的印象,使我更爱我的班集体。点评:美丽的校园、真挚的祝福、愉快的游戏,都渲染出一种和睦、团结的气氛,突出表现新年快乐的心情和班集体那种和谐的氛围。
初中生作文 篇3
当雏鹰嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了希望,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它已有了希望,那就是奋蹄原野,驰骋天下;当鲸鱼尚在哺乳之时,它已有了希望,那就是在大海的怀抱里尽情畅游,弄潮于风口浪尖。
大海如果失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;天空如果失去了狂风的怒号,也就失去了壮观;大地如果失去了高山的险峻,也就失去了伟岸;人生失去了希望,也就失去了意义。
冰雪覆盖的时候,我们希望有一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们希望有点点星光照亮前路;前途渺茫的时候,我们希望有一盏航灯指引方向……时光荏苒,四季轮回,心里总有抹不去的烦恼与忧愁,脚下总有摆不脱的艰辛和伤痛。寒冬腊月,让我们用希望来温暖迎风而立的自己吧,让我们用希望来给自己鼓励加油吧!
生活中,每个人都或多或少地存在这样那样的不足,遇到这样那样的不幸。有时,我们也会因此错失机会,面临绝境,但这并不说明自己就一无是处了,或成功对于自己来说非常渺茫了,只不过是自己没有准备好罢了,还没有真正发挥出潜能罢了。人最重要的是能够在任何环境中都充满希望,只要希望还在,就一定能活出自己的个性,就一定能够找到适合自己发展的空间,就一定会成就壮美人生!
鲁迅先生说过:“希望是附丽于存在的,有存在,便有了希望,有希望,便是光明。”是啊,人活着不能没有希望,否则会像失去控制的小船,随波逐流,没有动力,没有方向。若有了希望,便有了前进的动力,有了战胜困难的勇气,有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母,她孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命,孕育着成功,它使濒临死亡的人看到生存的`亮光,使身处绝境的人看到重生的阳光,使屡遭挫折的人看到成功的曙光。
希望无处不在,每个人都拥有希望的权利。(话题作文 )希望,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在残旧破败的茅舍里;可以在城市的公园里,也可以在乡间的小路上;可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光里;可以在超凡脱俗之人的笑脸上,也可以在平凡普通之人的心底……
我希望每一个人都能拥有面朝大海,春暖花开的日子;我希望每一个家庭都和和睦睦,幸福美满;我希望每一个人前途无量,事业有成;我希望社会繁荣,时代进步,人际和谐;我希望世界和平,没有战争……
初中生作文 篇4
初中,一个陌生而又熟悉的词语,对刚刚步入初中没多久的我来说,初中生活更让我有些适应不了,常常搞得我“丑态百出”。
没记性的我
今天是开学的第二天,我刚刚步入校门,刘钰也来了。我看着从远处走来的刘钰,总觉得她身上多了什么东西。仔细一看,哦,原来她手里多了一个文件夹。什么!文件夹!我忘带了!我眼睛瞪得有铜铃一般大,嘴也呈O字状,连刘钰也被吓一跳。我脑海里浮现出英语老师严厉的面孔。不禁倒吸了口凉气,心想:完蛋了,我这次死定了!
不过还好,老师没检查。但是我一定要长记性,记住老师、父母的每个要求,再也不能犯今天这样的错误了。
胆小的我
历史课上,老师讲的是有关于古类人猿的.事情,令我刻骨铭心得就是挖掘“北京人”遗址的故事,古老的祖先不仅留下了他们用过的石器,烧过的动物骨头,就连他们自己的头盖骨也留了下来。我本身胆子就小,最怕听到关于骷髅什么的恐怖故事,可老师偏偏还仔细地描述了挖掘祖先骨头的过程,让我听得是毛骨悚然,胆战心惊,可又能怎样,我只好锁着眉头,咬着下唇,继续听。
唉,都是胆小惹的祸!
狼狈的我
快到教师节了,宣传委员们想出一期关于庆祝教师节的黑板报,我比较擅长写美术体的字,便自告奋勇去写标题。可没想到,给我的椅子却是少了3只“鞋”,这一高一矮,摇摇晃晃的,万一重心不稳,往下一摔可怎么办呢?
我怀着忐忑不安的心情站到了椅子上。果然不出我所料,我还是从椅子上跌了下来。
在这三周中,虽然我“丑态百出”,但我感到初中生活是丰富多彩的,我憧憬着美好的未来。
我一定会好好学习,天天向上,在金秋的时候,给老师一份满意的答卷。
初中生作文 篇5
索一会儿,选中了友谊。老者笑了笑,施用魔法,变出了一位亭亭玉立的少女,并告诉我,以后她就是我的朋友,会带给我这世界最纯洁、最珍贵的感情友谊。
自从拥有了友谊,我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩,手牵手,漫步于黄昏的街头,奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上,专注地学习。时而沉默不语,各忙各的;时而互相探讨,“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上,或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁,得到体贴的宽慰;或将快乐的`事告诉对方,然后一起开怀大笑。
自从拥有了友谊,我不再软弱。当在人生之路跌倒时,心中被“放弃”这个意念完全占据。可是,这时,朋友将我扶起,提醒我要坚强,漫漫人生路,岂能无荆棘,若被拌倒,就一蹶不振,选择放弃,又怎能体味到成功的快乐呢?这些话,令我又充满希望。从此,每当跌倒,我都会自己站起来,将这当作命运的考验,相信成功不远。
自从拥有了友谊,我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题,我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星,喜欢同一种颜色,热爱同一种写作风格……还有,我们都同样珍惜着这份友谊。
友谊是一把伞下的两个身影,是一张桌子上的两对明眸。
友谊似一弯温暖的海港,静静地抚慰着疲惫的帆船。
友谊是穿越人海,互视对方双眼的默契,是不期而遇的缘分。
初中生作文 篇6
美是无数人所追求的,所欣赏的。对于画家来说,“美”是所作的得意之画;对于科学家来说,“美”就是为科研项目付出的辛勤汗水;对于花儿来说,“美”就是感受到第一屡阳光的那一刻。那么美,对于我们是什么呢?它们到底隐藏在哪个角落呢?
美,其实无处不在,生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
美是创造。
一支笔,一块橡皮或一本书,它们都散发着美的气息,让人禁不住诱惑,轻轻地拿起,细细把玩。的确,它们是毫不起眼,普通至极的物品。但在如今的社会,我们能离开它们?不能!如果没有它们,社会会发展至今天吗?它们在我们获得知识的途中扮演着螺丝钉的角色。没有它们的话,所谓的知识,不就如微风般虚无缥缈吗?此时此刻,你感觉到它们的美了吗?
美在景。
春,春回大地万物复苏。小草儿偷偷地从泥土中钻出来,嫩嫩的,绿绿的。眨眼间,百花争艳,争先恐后地散开花苞,却又娇羞不已。每当有驻足者,便愈加掩饰,又有一番趣味了!颜色红的如火,粉的似霞,白的像雪……绚丽至极,仿佛只身进入了童话世界,让人眼花缭乱。淡淡的幽香,沁人心脾,吸引了无数的蜜蜂和蝴蝶为之狂热。“嗡嗡声”、“咕咕声”、“唧唧声”……共同演奏了一首盛况空前的迎春交响曲!
冬,在鹅毛大雪的严威之下,大地银装素裹。真有“千里冰封,万里飘雪”之势啊!忽然,在这“万径人踪灭”的环境中,竟传来了阵阵嬉戏打闹的声音。心想,会是谁在严冬之时玩得如此开心呢?于是,好奇的我循着声音想一探究竟。噢,原来是孩子们在打雪仗啊!小雪球就如那冬天的小精灵,调皮地朝我们眨眼睛。有时呼啸而过,有时却“沉鳞竞跃”,勾勒出惊人的弧线,震撼心扉!
我高兴地捏起一个大雪球猛地向他们砸去。随即,铺天盖地的雪球呼啸而来,我狼狈的身影在空旷的雪地中四处逃窜。他们清脆的笑声随风飘荡,幸福的笑容,呈现在红扑扑的脸上。
然而美,更是我们心底的`那份情怀。纯洁、高清、无私,这就是美的真谛吧!
美在生活的角落里,我们要善于用自己锐利的眼神,发现它们,体验美的快乐。更需要一把打开内心深处的钥匙,让自己真正地活在缤纷世界里,展现出自己真正的风姿!
总之,我相信只有热爱生活的人才能慧眼识珠,发现美,绘出美的生活!
初中生作文 篇7
最近这几天一直在看一部关于升学的电视,这让我不由的想起了我的初中生活。你看,距离那时已经过去一年的时间了,同学们都早已习惯了高中的生活,但对于初中我想还是值得我们去回忆的吧。
7月13日的同学聚会我因为有事正好没去,至今还很惋惜,听着她们打电话邀请我时,我高兴,我兴奋,有种说不出来的感觉。虽然和初中的好友不在同一个学校,但偶尔的联系让我又开心,又后悔自己怎么没机会和阿门读在一个学校,呵呵!
初中三年,让我明白了很多,也让我交到了好多的朋友,这份珍贵的友谊我想我会一直记住。
回忆那三年发生的点点滴滴,真的有太多的事值得我去说。初一,我们因为缘分共同走进了我们的班级--初一(5)班,有了50几个同学组成的大家庭,我们从相遇到相知,彼此之间的友谊可以说多了好多的升华。记得第一年的雪是让我们更加记忆犹新的,我们全班在老师的带领下,竟然疯狂的在操场上玩了一节课的'打雪仗,我想那时的我们是那么的开心,那么的快活。一眨眼我们的初一结束了,面临的是初中最关键的一年--初二,虽然换了个班主任,我不知道那时的我们是怎么想的,对于她,我不知道怎么说了,也许是因为她太……想说的是虽然初二发生了很多的事,但还是想谢谢她陪伴我们走过了最艰辛的一年,她的班主任当的并不是很出色,但对于我们这群不懂事的孩子来说,她对我们可以说操碎了心,想说句谢谢给她。三年就剩下最苦的一年了,我们就要参加我们的人生中第一个转折点--中考,虽然换了一个我们学科比较差的一门作为我们班的班主任,但在这一年里,我学的并不是很好,所以我的中考成绩并不怎样,现在的我有时想起那个时候,会不禁的反问自己,当初为什么会学的如此糟?真正的原因到现在为止我还没有一个准确的回答,也许是……初三的那年冬天下了好几场雪,这又不由自主的想起了我们刚进入这个学校的第一年,转眼还有半年我们就要毕业了,想到这个我们有了不舍得,但我们还是为我们在一起的三年时间画上了一个漂亮的句号。距离中考在一天天的临近,但我们的欢乐好象并不因为中考的缘故而减少,也许大家都在为最后的离别添加一点回忆的色彩吧。
20xx年6月14号终于来到了,我们全班就要为这次中考做最后的方向了,每个人看起来都好紧张,连班主任看起来也是。就这样我们考完了,心中有种说不出来的兴奋……
初中的三年就这样告一段落了,给人的感想真的好多好多,同时也让我感受到离别的悲欢。
现在的我想说三年的初中我过的很充足,很快乐,因为有你们!
初中生作文 篇8
魔方,它一出世就风靡全球,受到了无数人的喜爱,而我最近也喜欢上了玩魔方,与它结下了不解之缘。
自从我在网上看到魔方记录的视频,就对魔方颇感兴趣,只需要7秒多,就能将一个魔方复原,要想达到这常人无法攀及的高度,需要付出多大的艰辛!“我要征服魔方!”这短短的6个字却成为我源源不断奋斗的源泉,成为我今后战胜困难的坚强意志。
作为一个魔方新手,要走的坎坷路还很长,每天都要背那些略带乏味的公式,是有些枯燥,但我会一直坚持下去,因为我相信能独立复原魔方的那一刻很快会到来,无论遇到多大的困难……可话说的是简单,我却真的遇到了一些麻烦,教程上居然出现了错误,有些说明不是很清楚,高级教程中那些奇奇怪怪的公式和图案令人二尚摸不着头脑,这些突如其来的问题铺天盖地,席卷而来,如同阴云封锁了我前方的视线,怎么办?我心慌意乱,我尝试着找出思路,可到处碰壁,阻碍了我前进的步伐,希望一次又一次破灭。就在我信心低谷的那段时间,有时候望着魔方发呆,望着他里面无穷无尽的深渊。有时候我无法平静,便独自下楼走走。傍晚的天空很晴朗,夕阳西下,包含着淡淡愁思的'余辉洒向大地,为宁静的市区镀上一层金色的镶边,天际悠悠的云絮被染得火红,那是太阳最后的一片光晕,黑夜即将来临,只有凉风掠过,在这悠闲平静的风景中,不知怎么的,我回忆起了从前。
小时候,我就对魔方充满了兴趣,在无数次的旋转中,出现了无数种不同颜色的搭配,可复原它却难如登天,不得不选择放弃。这个在我心中留下美好记忆的魔方,也随着成长渐渐地被淡忘。我已经14岁了,如今重拾小时候点点滴滴的欢乐岁月,重温当时历历在目的美好场景,是多么温馨!为了实现小时候的梦想,是我不会放弃!于是我不断反复的尝试,练习。坚持着到最后,眼前的魔方,终于在那一瞬间,我复原了它,我征服了它!之前的付出都得到了回报。可见困难并不可怕,可怕的是你无法坚持。
魔方,对我不仅仅是一个玩具,它作为我的兴趣爱好,作为我面对困难不放弃的象征。我会永远铭记,这一天因为这一时刻而不同凡响,我的生活因为这一天而更加丰富精彩。
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