实用的初中的作文(优秀)
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初中的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
每一个事物在不同区域内都存在有自己的位置，就像立交桥下坚实的桥墩，它的位置永远是在桥下的，无所谓它是否涂了彩绘或是用了昂贵的材料，它只是桥下的墩。墩衬托出桥的高耸，就像这世界。
这个世界似乎总有一些人注定是要站在僻静的角落去衬托别人的，而有些人则注定要站在万人瞩目的中心焦点上去被人衬托的。就像是树桩上的年轮，一圈一圈的向外画着圆，却总也不会偏离最初的中心；就像有了低矮的小草才能衬托出古树的高耸与繁茂，有了阴沉低调的云才衬出彩虹的缤纷与炫丽……
那么我呢？又在什么位置，衬托或被衬托着？
一直以为自己注定是衬托别人的，心中潜藏着的小女孩一直寻找属于自己的位置，我到的却只是一处角落。于是安然地习惯于倦缩在那个属于自己的角落，衬托着别人的盛世。那频频闪烁的聚光灯下的繁华与暄嚣，并不属于自己，并不属于这个角落。也许在现实中，她是爸爸妈妈的宝贝，是老师眼中的乖孩子，是朋友心里的知心——但蜕去了这一层层虚伪的光环下的自己，却又是什么呢？是衬托别人的对象，因为她的位置，不适合成为中心呢，于是慢慢的，习惯着这个角落，这个位置，慢慢地习惯着一个人向隅而泣，习惯着一个人孤独地做着自己的事，也习惯着这个角落的意义——衬托的意义。没有一次能够逃避这个意义，不断地获着这样那样的'奖又怎样，位置已经决定着一切。它把这一切如水过滤——蒸发，最后剩下来的，只有一点点的自尊和自信，也许连这一点也会随着空气飘散。这就是角落的意义，位置往往决定着一切。
后来喜欢上了三毛，我无法想象一个怎样的女人会选择撒哈拉——那个黯然的蜗居在版图上的一点，风沙弥漫的异国僻地，在我看来，这个地方在一定程度上会用自己的黄沙埋藏她的才华，它永远没有澳大利亚的璀璨，如钻研般嵌在一片汪洋之中，那才是中心，才是那万众瞩目的中心，这才属于三毛。直至很久以后的一天，读着《撒哈拉的故事》，猛然发现，自己的愚钝，书上那些跳跃的文字告诉我，位置并不在于区域的限定，而在于自己心中的位置，那些所希望的，期待的，信仰的，全都在于自己的内心。正如那句“心有多大，天就有多大，”，心在哪儿，位置就在哪儿，自己就在哪儿，即使是僻静的角落，即使野草丛生，总有一天墙壁坍塌，道路重建，一个角落，也会成为中心。
也许这就是我心中的位置，即使是角落也会成为一道炫丽的风景。抬起头，一束明艳的阳光，透过玻璃，一直照到心底。
初中的作文 篇2
谁言寸草心，报得三春晖?
——题记
爱是不竭的源泉，滋润着我们的心田;爱是一块路标，给我们指明前进的方向;爱是冬日的阳光，温暖了我们的灵魂。
夏日的傍晚总是拉么迷人，太阳为大地镀上了一层黄金，天空呈现出它原有的灿烂和美丽。
母亲坐在椅子上，风拖起母亲的头发，她笑了，如水的.脸上荡起一层红晕。
我端着水站在母亲跟前，她幸福地看着我，我也骄傲地望着她，好像很久没仔细看过——今天我为母亲洗脚。
母亲的脚僵硬地泡在水里，如同儿时母亲为我洗脚一样，我一遍又一遍地揉擦着这双苍老的脚，这双布满老茧的脚。正是这双脚，为我日夜奔波，厚厚的茧为我筑成了一道道防护墙，母亲把青春化作雨露灌浇幼苗，幼苗长大了，母亲却老了。
我凝望这双平凡的脚，这双根脉凸兀的脚，也许正是这一条条根脉，架起了一座座的桥，一座座通往彼此心灵深处的的桥。
岁月无情地侵蚀着母亲，母亲总是一个人默默地承受着，把所有的辛酸深埋在脚底。今天我终于明白，母亲为我付出过什么。
我抬头看母亲幸福的双眼，我怔住了——一根白发。一条刺眼的银发在夕阳下飞飘，它送走了母亲的青春，却带来了苍老。我仿佛看见母亲晶莹的眼睛里深埋伤痛。
我鼻子一酸，连忙低下头，一滴泪溅到了母亲的脚上。
我为母亲擦去脚上的水珠，我多么希望能擦去母亲的皱纹，擦去母亲的伤痛。
母爱如佛，她的大手时刻包绕着我，帮我遮风挡雨，给予我最温暖的爱。
小鸟为我歌唱，花儿朝我微笑，我生活在充满爱的日子里。
初中的作文 篇3
小时候，姐姐，总是教我一字一句地朗诵古诗。见姐姐读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问姐姐为什么，姐姐大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。
我想，第一次和诗做“朋友”，一定是始于春天。因为《春晓》我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，我问姐姐“闻啼鸟”是什么意思，姐姐说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽，春风吹又生。”哦，这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。
“国破山河在，城春草木深。”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊!
朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”杜甫有一首《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”两相对照，不都把春天的景色给写活了吗?渐渐地，我读诗读出了韵味，增长了不少知识。
春，在我的.诗歌旅途中，一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。
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