初中生的作文6篇(优秀)
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初中生的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生的作文 篇1
在大自然中，蝴蝶的生命璀璨而美丽。由蚕吐丝到缠裹，再由时间的酝酿最后蜕变成美丽的蝴蝶。而人的生命也是如此。从十月怀胎的生命孕育，到出生后的怀抱哺育；从蹒跚学步的幼儿，到朝气蓬勃的青春少年。最后到生命的结束这是多么的神奇啊！
去年的夏天。每天奋笔疾书的我终于完成了作业，但还剩下了一项艰巨的任务，体验父亲的工作，我怀着不情愿的心情向爸爸提出了这个要求。
当我来到父亲的工作地方时，看到的是这样一副心酸场面。父亲像往常一样利索地爬上车。当他启动机车时，不知从那飘来了一片“乌云”。原来是从车子里飘来的，父亲坐在驾驶舱里一边闻着黑烟一边受着烈日的“烘烤”。这时，我想起了在家的时候，父亲咳嗽的原因和皮肤一次又一次褪皮，而我们还被蒙在鼓里。他的车就如他的手臂，吊起一个东西又放下，吊起一个东西又放下，反复的坐着同样的事。父亲的'表情不是无奈，也不是放弃，而是一副坚强的表情。站在一旁的我，被太阳晒的快喘不过气了，便躲到树底下去。而父亲没有休息的理由。看着看着，父亲脸上的汗水如下雨似的往下流，他的衬衣已经湿透了。我心疼了，便买了瓶水给父亲。谁知他生气地说∶“我不渴，快走开，这里危险！”原本是份好意却被无情的剥削了。后来想想，父亲也是出自对我的保护，生怕我受伤了吧！
从那以后，我不再像以前那样地懒惰，而是像蚕一样的勤奋，我拼命的吐丝，裹丝。最后当验证结果的时候就是我蜕变的日子。我变成了一只美丽的蝴蝶，璀璨而美丽。
成长的蜕变，是一件完美而美好的事，它会让你变得更优秀。让我们学习蝴蝶，为我们的蜕变而努力，为我们的事业而奋斗！为我们的人生而喝彩！作文
初中生的作文 篇2
我是一个不善于言语表达的女孩，但在这新年来临之际，我，还是会把自己心里的想法和愿望表达出来。
我第一个愿望，是希望妈妈能够疼爱她自己，快过年了，每个家长都会给自己的孩子买新衣服，我也不例外，至今，妈妈给我买了4套衣服了，可是她却一件也舍不得给自己买，我劝她买一件，可是，她却笑着说：没事，我还有衣服穿呢！
爸爸妈妈挣的钱多数都是给我花，自己不到万不得已是不花钱的，虽然有时候我对妈妈的唠叨有一些反感，但是，妈妈对我那深情的爱，我是有深切体会的。我多么希望妈妈能对她自己多关心一些啊！
第二个愿望，是希望爸爸的身体能健健康康的，活到99，不再生病，远离药物，毕竟，是药就有三分毒，长期服用药物，虽然眼前的病状看起来会有所好转，但是，它的副作用还是会威胁到身体健康的。
第三个愿望，是我在这学期的期末考试能够取得很好的成绩，三科成绩相加考到270分以上，就能加小分，到考中学时，我就能进好学校啦！
第四个愿望，是希望哥哥在公司里能“节节高”，工资和奖金越来越多！
能靠自己的力量买一套大房子！
免得妈妈为房子的.房价愁白了头。
其实，我最大的愿望是我们一家四口能平平安安的过着我们美好、幸福、祥和的生活，这样我就很满足啦！
初中生的作文 篇3
我叫赵凌楚，男，15岁，现在中南大学附属实验中学初105班就读，任班级历史课代表。初中三年来，我学习认真，生活俭朴，热爱集体，乐于助人，尊敬师长，与同学相处融洽，富有责任感，正义感，我品德优良，健康向上，积极参加集体活动，努力为班级贡献自己的一份力量。
三年来我不仅在年级考试成绩始终名列前茅，并且在许多竞赛中取得了优异的成绩。我曾获得：20xx年全国初中数学联赛国家级二等奖(奖状未发)，20xx年长沙子校系统英语听力竞赛一等奖，20xx年长沙子校系统语文竞赛二等奖，20xx年长沙子校系统数学竞赛三等奖，20xx年长沙子校系统数学竞赛一等奖、理化竞赛一等奖、语文竞赛一等奖，20xx年“同升湖”杯长沙市中小学生创新作文大赛初赛三等奖。20xx年长沙市子校系统生物竞赛获三等奖，20xx年获湖南省第三届数学奥林匹克与创新作文大赛数学一等奖，作文二等奖。
由于初中三年的优异表现，我在20xx年、20xx年被评为“三好学生”，并获得过两次甲等奖学金。
我从小热爱音乐，目前已通过萨克斯业余三级，音乐不仅陶冶了我的情操，还培养了我对艺术的鉴赏能力，是我的良师益友。
我热爱体育，连续三年参加校运会3000米长跑并取得优秀成绩。
我坚信我的努力绝不会白费。我将把握当前，憧憬未来，争取在一个月后的.中考中能用优异的成绩来回报我的父母、我的老师和我的母校。
初中生的作文 篇4
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐！痛苦是短暂，快乐是永久的！这是我一直坚信的`！
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧！
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等！这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受！但是它还是一涌而来，想退也退不了！也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活！
初中生的作文 篇5
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
许多年前当我还在上小学的时候，我就学到一篇鲁迅的文章。那个时候仅仅是知道鲁迅是一个大作家，一个中国人几乎家喻户晓的人物。后来，上初中学到《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》才逐渐开始了解这位离我很遥远的作家。
很多人都和我一样一开始的时候读不懂鲁迅的文章，我们只是从语文老师从长辈那里得知关于鲁迅的事迹。但是究竟我们的老师是否真正读懂鲁迅又无从知晓。从小学开始接触那个陌生的鲁迅开始，似乎我都无法和鲁迅相遇，无法理解这位被冠以“中国魂”的大作家、大思想家。
只是在经历一番内心的痛苦和彷徨之后，在尘世间生活了二十一年之后，在一个偶然的机会再次读起鲁迅，竟然有种恨不同时的哀叹。似乎理解了这位复杂的思想家，这个内心极度充满矛盾的痛苦的最接近人类本质心灵的普通人。
我成长在一个普通的农村，一路走来感受了太多的人情的冷暖，如果说世上有春风得意者，那么我绝对不属于其中。一路走来，我走着自己摸索的道路……
人生的境遇不同，自然而然对生活的理解和诠释也是不一样的。在当今的社会，物质精神的追求成为每个人迫切需要解决的问题。鲁迅也曾说过人要生存，温饱然后才是发展。我从来没有想过要做一个遗世独立甚至是自命清高的人，只是我想让自己活的明白。因为生活中有很多的事情，我不懂不明白，究竟为什么会是这样的。我不相信别人转述给我的理念，我更不相信所谓权威的解释，我甚至不相信鲁迅。我怀疑我周围的世界，我甚至怀疑过自己的存在，甚至走到思维的极端的状态。这种痛苦的感觉折磨着我，我找到自己的路在哪里。我不相信所谓的导师给我指出的道路，于是在傅佩荣教授来教学的时候，我问到：“我该相信您吗？”。这个问题看似尖锐苛刻甚至有些不知天高地厚，出生牛犊不怕虎。我在心中有很多的疑问，傅佩荣教授的回答没有给我指出一条具体的方向，但是他教会了我自己去寻找，自己去找到出路。于是，我开始自己的探索，我在尝试着找到自己的答案……
现代社会是复杂的，现代社会充斥着太多矛盾的因素，我自身也是极其矛盾的，我不知道自己的究竟能否找到合理的解释。或者，我将会在其中永远的像西西弗斯一样，在苦难的循环中永远迷失。只是我试图在尝试解释我自己的生活，我自己的存在。
于是，我开始了西方哲学的探索。从存在主义哲学大师萨特那里汲取力量，从海德格尔，康德，福柯，从世界著名的文学艺术作品中寻找……一路走来，我的问题并没有解决，但是我却忽然觉得自己的目标明确了，未来的方向更加的明朗了。
我是一个普通的人，我只是在寻找一个个体生命意识的存在，在集体中我或许是微不足道的，但是个体的存在也是有其自身的价值的。我反对对女性的歧视，我支持女性主义者维护女性的权利，同样我也反对女性在男权话语体系下的附庸生活，独立自由，女性应当称谓女性自己，不应当有任何的比照。个体的生命存在的意义是为个体本身不是为了服务别人，在自身存在的前提下才是对集体的奉献。我不赞同消解个体，把自我的生命意识湮没在集体的专制主义之下。我所寻找的就是一个生命个体的独立、自由、批判、创造的道路。
尽管我不知道这个道路会有多长，会有多少的艰难困苦。我坚信对生命的追求，对真理的探索，对所有事物求解的“可能性”。
在生活了二十一年之后，在一个偶然的瞬间，我找到了我要追求的东西，我找到了。
曾经问过我自己，究竟人是从哪里来？人要到哪里去？死亡究竟是意味着什么？
人的存在究竟又怎样的意义，社会的种种到底有没有一个解释，现代社会究竟是怎么了？
这些问题，我不知道答案，直到此刻，我再次和鲁迅相遇。
钱理群教授是研究鲁迅的著名学者，出于对钱理群的个人兴趣，于是找到他在国家图书馆关于鲁迅的讲座。
认真地聆听之后，恍然大悟，原来，我在寻找的“知音”就是鲁迅。
世上本来没有路，走的人多了变成了路。——鲁迅
这句话想必再熟悉不过了，只是对于这句话究竟是怎么理解的呢？
在我看来这句话说了三层意思，世上的本来是没有的路的，只是因为有很多人来走，你走，我也走，于是便有了路。我和所有人一样都在走着别的人走过的路，但是从未自己去开拓新的路，甚至也没有想过为什么会这样走。这条路究竟延伸到何方？只是别人在走，于是我也走，变成了路。盲目的从众的人就是这样的人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必然充满了许多的未知，需要多人一起走，一起去开拓新的路，鲁迅鼓励青年们自己去寻找出路，并没有指出所谓的方向，我们只是在和鲁迅对话，只是听听，鲁迅从来不收编我们，他不是导师，因为鲁迅自己也不知道方向。他在逼迫我们自己去思考，尽管是痛苦的，但是却让我们自己去发现要走的路。此其二也。走在最前列的人不免受到最严厉的考验，他们可能倒下了。但是，仍旧会有人继续他们曾经没有走完的路，继续未竟的事业，只有这样才能走出一条自己的路。我们在传承着鲁迅的思想，可绝不会成为鲁迅思想的附庸，停止不前，而是不断地想着远方去探索新的道路。此其三也。
鲁迅从来都是独立的自由的，他同时也是矛盾的。
鲁迅从来不属于任何一种思想体制，我们很难将鲁迅归类。他是“拿来主义”的实践者，鲁迅吸收了启蒙主义、自由主义、人道主义、马列主义、一切先进的思想，找出了个属于鲁迅自己的主义，这个主义是绝无仅有的。所以鲁迅才会被误读，所以鲁迅被篡改，被神化了。真实的鲁迅，是一个边缘的批判者，一个独立自由的人。他不会被任何的体制所收编，不会从属任何权威，他保持着自己的一份思考和质疑。鲁迅坚持启蒙主义的思想的，但是鲁迅也在质疑，唤醒民众之后如果不指出道路应该怎么办？如果指不出前进道路不如不去唤醒民众，民众可以在无知麻木中安然的生活。但是，鲁迅所做的事情又都是在唤醒，他找不到出路，但是又只能去这样做，这就是鲁迅深刻的矛盾。这就是鲁迅内在的痛苦，这才是最真实的鲁迅。
鲁迅是一个文化的建构者，同时也是一个文化的解构者。
鲁迅质疑周围的世界，质疑发生的种种，这种质疑不仅仅在鲁迅的那个时代重要，在我们的这个时代同样需要，我们需要鲁迅。
鲁迅看到了社会存在的两个极端我们提倡科学理性，殊不知科学理性发展的极端就是压抑个体人性，消解人文。这种现象已经出现了，我们处在前现代、现代、后现代的东方专制主义和西方文明的弊病的双重的压制之下。我们被压迫着，被时代禁锢着。这些鲁迅早已有预见，只是鲁迅所担忧的成为了严重的事实。
我们处在现代社会，但是我们看待问题的方式却是后现代的眼光，我们所处的位置是后现代的视角。但是鲁迅在一个平民视角下就已经预见到可能存在的'问题，鲁迅开始解构中国传统的文化。同时，鲁迅也开始建构中国文化的体系。
西方的科学与民主的理念传入到东方的大国，必然要引起东方社会的巨大变革。
东方社会传统的专制主义和西方文明的弊病，站在中心的人鼓吹着，保守的激进的互相的论战着。殊不知，鲁迅处在边缘化的位置，他指出了存在的问题，提出了自己的思考。
鲁迅在当下的意义。
我们面临的问题是否定科学民主启蒙，科学民主的盲目崇拜。个人的消解，众声喧哗的话语体系之下，社会变得浮躁不安。充斥着各种各样的社会的因素。
钱理群教授对鲁迅的再认识，深深启迪了我。
正如钱教授说的，和鲁迅相遇是需要缘分的。鲁迅不属于春分得意者，如果你对传统的意识产生的了疑问，如果你在深深地痛苦绝望的时候，那么这个时候就是你开始读鲁迅的时候。鲁迅不会给你指出一条道路，他只是在和你谈话，他让你自己去思考，让你自己去寻找答案。
鲁迅，他是另外一个存在，另外一个声音，另外一种可能性。
我们的文化出现了断层责任不再鲁迅那一代的人，而是在1957年反“右”扩大化之后的文革。“五四”运动针对的是文化专制主义和中华中庸主义，是为了推翻所谓宗教的、道德的、意识形态化的儒教，还原儒教一个平等普通的地位。可是，我们对鲁迅的盲目的崇拜恰恰是误读。我们甚至可以怀疑去质疑，不要迷信和崇拜，要有自己的思考。
不经过审视的生活，是不值得过的，不经过思考的接受，不如不去接受。
鲁迅，是极其复杂的。写下这篇文章只是因为钱理群教授的讲座与我产生了共鸣，让我的心灵震颤了。
我终于找到了一个可以解决问题的方向，我的痛苦就是和鲁迅沟通的桥梁。我从来都不是一个春风得意的人，我只是一个普通的人，强调这一点不是说我是一个“不普通的人”。为什么这样说，因为朋友曾经这样说过，一个神经病不会说自己有病。只是，我不是，我真的不是。
我只是在寻找一个合理的解释，以前我们认识到鲁迅的意义，但是从此刻之后或许就不同了。一气呵成的这篇感想，是压抑在我心中许久的感受，是我内心最真诚，最炙热的情感体验。鲁迅，钱理群先生恰巧给我开启了一扇门，让我看到在远方还有更加精彩的世界，我需要不断地努力探索……
保持思想的独立和自由，与鲁迅相遇在生命的高处。
独立、自由、批判、创造。
初中生的作文 篇6
敬爱的王老师：
您好！
我知道在您眼中，我一直都是一个乖巧、听话的学生。面对您，我总是很胆怯，从不敢在您面前说出自己内心真实的想法。现在，我进入高中已经将近一年了。过了这么久，我渐渐忘却了您的威严，留在脑海中的只剩下一张长满麻子却无比亲切的脸。对您的胆怯也悄然逝去，只有您的微笑还深深地烙印在我心中。
毕业前，您让班上的每一位学生都给您写一封信，说出三年来对您的看法。对不起，我当时没有说实话。所以，我决定写这封信给您，我要把我内心真实的想法都告诉您。
自古以来都是老师批评学生。但是这次，作为学生的我要批评您这位老师。
您是已婚女性，家里有丈夫、有孩子。您的儿子刚上小学，正是需要人照顾、需要人教他如何形成良好习惯的时候。可是您却如此残酷，宁愿让他中午自己一个人呆在家里挨饿，也要坚持在办公室把学生的作业批改完了，再回家做饭。您不怕孩子将来长大了埋怨您吗？您的丈夫是个体育教师。还记得初一下学期时，他因为意外而受伤住了院。那时候，您心里一定很难受吧！但是您却出乎我们的意料，无情地把他一个人留在医院里。您对我们说：“他在医院里有医生、护士照顾，不会有事。我不放心你们。”可是，我明明看到您眼中闪动的泪花。您的强颜欢笑让我心里很难受。您为什么不让我们知道您的脆弱呢？
您花费了多数时间来教育我们，关心我们。但是您忽略了自己在家里的'责任。学生只是您人生路上的过路人，家人才是伴您走向终点的人。两者之间您应该权衡轻重。
您和您的丈夫收入并不多，家里生活颇为窘迫。可是，您却总是把那些不加节制而花光生活费的学生带回家里吃饭。当您听说班里哪个学生生了病时，本不管您的干系。可是，您却会“多管闲事”地把他带到医院看病，还给他出药费。在书店看到什么好的书籍，您总会把他买下来，拿到班里给我们看。说不好的话，太难听。可您这分明是在败家。
您不是富翁，您只是个普通的工作者。您为什么在学生身上乱花钱呢？有钱多给儿子买点吃的穿的不好吗？您应该多为自己生活着想。
所以，亲爱的王老师，请您不要总是这么无私。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是您一直以来信仰的一句话。可是，老师，请您记住春蚕吐丝必须要有力量，蜡炬成灰也必须有能量。而您也必须照顾好自己，让自己充满力量。这样您才能成为一名优秀的“园丁”，一支光芒四射的“蜡烛”，一只吐出真丝的“春蚕”。
此致
敬礼
学生：刘书品
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