初中作文汇总（9篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的初中作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
新学期开始了，我们奥数班要重新排座位。我很担心，上学期的同桌王哲明这次还能否继续和我坐在一起？
王哲明是我的好同桌。他人长得很帅，圆圆的头，圆圆的脸，鼻梁高高的，一头乌黑的头发，嘴巴有棱有角。他不但人长得很帅，而且品学兼优。每次奥数考试，他的成绩在班上都是前三名。这都是他平时刻苦努力的结果。他很关心同学。谁有不懂的问题，只要问到他，他都会耐心的给你讲解。下课的时候，别的同学都出去玩了，可他还坐在教室里翻阅奥数习题，或者帮差生补习功课。他的家里并不富裕，爸爸、妈妈都下岗了，开着一个小卖店维持生活。他很同情爸爸、妈妈的辛苦。他要用自己优异的学习成绩，来回报自己的爸爸、妈妈。我时时都以他为榜样，把他当作我学习的楷模。
这么好的同桌，我怎么能忍心和他分开呢？于是，我在心中暗暗盘算，一定要和王哲明继续作同桌。
到了排座位的那一天，老师让我们在教室外面按照大小个排成两行队。我发现王哲明站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我们俩相视一笑，友好的.拉了拉手。我心里美滋滋的，就等着和王哲明一起走进教室，再次成为同桌。可是，意想不到的事情发生了。王哲明的前面怎么少了一个人，他由第十一位进到了第十位。这一变，好家伙，他的后面竟站着全班最有名的淘气鬼白杨。我决不能和白杨坐在一起！怎么办？就在这一瞬间，站在我前面的王国盛说他憋尿。真是天助我也！我急忙说：“国盛，我给你占着位置，你赶快去上厕所，小心尿裤子！”王国盛急急忙忙去上厕所了。
接下来的事情，我不说你也知道了——我和王哲明又成了同桌。
初中作文 篇2
元旦节我到了邛崃的南宝山，那里居住着从青川迁到此生活的灾区人。我们从邛崃沿着去大川的路一路前行，首先看到从地震灾区——青川搬迁过来的人居住的一片房子，房子修得很漂亮，简直是个别墅区。别墅区后面还有一片很大很大的茶园，听妈妈说那是国家为灾民们日后生活而特地为他们准备的经济来源，我想那里生产的茶一定会很好喝。别墅区中几乎每幛房子墙壁上都画着美丽的图画，我想这一定是灾民们对今后美好生活的向往吧。
春节前我又去了汉旺地震遗址，我们先看了钟楼，然后我们进到居民区，我在废墟里看见了灵芝，不过已经发青了，我们看了市政府，市政府的楼全倒了，绕完一圈后我们往回走，回来的路上我还看见了一条野狗。我正在想那些灾民现在住哪呢？一片新建的村落，那里的居民已经有了新的房子，家家户户门口都卖着他们画的年画，听爸爸说绵竹的年画是非常有名的，看着那些精美的年画，我也忍不住买了一些，那里所有的房子的墙壁上都画着年画。在他们的生活中已经看不了地震的痕迹。
地震给我们带来的痛苦，但地震后的两年，通过我们的努力和全国各地的支持，我觉得震后的四川依美丽，甚至可以说更加美丽。
就是这次地震，造成了我家的房子kua[垮]了，只有爷爷、popo[婆婆]逃了出来。当时我在学校，老师就叫家长来学校qian[签]字领我回家。我等了很久，还是没有家人来。终于，我看见了一名qi[骑]车的大人，我再仔细一看，啊！是jiujiu[舅舅]，他就给我qian[签]了字带我回去了。一到家，我看见我家的.房子kua[垮]了，爸爸和爷爷在哭。我就问爸爸你们为什么要哭？爸爸说你妈妈还ya[压]在家里面。当时我想：“妈妈埋在里面，是死是活呀？妈妈，我以后一定要好好学习”……过了几天，外爷爷打电话给爸爸说：妈妈被解放军救了出来，还活着，住在医院里；我也给外爷爷打电话说：我长大了一定要听妈妈的话，帮妈妈做很多很多的事。家没有了，我们住进了zhangpeng[帐篷]，zhangpeng[帐篷]就成了我们的家。今天，我们又搬进了幸福家园内的活动板房，房子有门有窗口，房内有床有桌子有凳子，爸爸还领回了被子、洗脸pen[盆]等生活用具，爸爸说：在这地震大灾的10天后，我们有了这个暂时简陋的家，却又是幸福的家；幸福家园里，有医院、有shitang[食堂]、有zaotang[澡堂]、有yuelan[阅览]活动室……现在，这里真是我们灾民的幸福家园啦！
今年7月，记者曾经来到清溪镇顺利村，目睹了当地群众大灾面前不低头，自力更生建家园的火热场面。如今时间过去近两个月了，当地灾后重建的进展如何，地方党委政府又为灾民做了哪些有效的努力？带着这些问题，9月18日，记者再次来到清溪镇顺利村采访了当地群众。
房建进展速度快
与两个月前相比，这里的面貌已经有了很大的变化，清建路两侧，当初空旷的庄稼地里，一幢幢砖混结构的灾民重建房拔地而起，其中一此房屋的主体结构已经完成。
再次来到陈鸿芳的在建房前，新房的基本轮廓清晰地呈现在眼前。三间房屋的墙体已完成了80%，蓝天白云下，红砖砌筑的新房显得分外漂亮。
“请了两个师傅，正在加紧施工。”陈鸿芳擦了一把汗，微笑着对记者说。两个月前，陈鸿芳开始修建她的新房。其时，地震破坏了她的家园，房屋几乎倒塌，不能居住，但这个中年丧夫的女人没有被击垮，带着8岁的女儿和两个老人，坚强地站了起来，一家人共同携手重建家园。当初为了节约开支，开挖基脚的时候，陈鸿芳没有请人，带着家人自己动手，花了10多天的时间硬是完成了新房的基础开挖。但砌墙毕竟自己做不下来，如今陈鸿芳终于请了师傅，但小工就由自己和亲戚充任了，“修建新房很花钱，能节约一点是一点。”站在高高的架板上，陈鸿芳要接住从地面递上来的灰浆，然后送到师傅们的身边以满足砌筑的需要。一桶灰浆十几斤，一天下来，累得手都抬不起来。尽管劳累，陈鸿芳却很高兴，“现在房子建得很快，到年底就可以完工了，到时候我们可能就不用再住在地震棚里了。”
和陈鸿芳一样，顺利4组的王俊英的新房建设也很快，主体工程已经完成。王俊英和妹妹联合建房，为节省土地，降低造价，姐妹俩的新房共用一个楼梯间。“要不是前段时间农忙人手太少，我们两家的新房主体都完成了。”王俊英目前全力帮助妹妹建房，“从砌砖开始，我的新房只用了13天就完成了。我妹妹的房子现在也快浇筑屋面了。”
初中作文 篇3
晨起，薄纱般的雾渐渐散去了，和着清晨第一缕阳光，我们驱车前往被誉为疑是恐龙化此山的三清寨自然风景区。
一路上我都在专注的看着窗外的风景。那路旁的树，整齐的列队似受检阅的军队，彰显军人的气质，而远处的山，轮廓则依然朦朦胧胧，被雾淹没得只剩下一个淡淡的剪影，看到此景令我想到了水墨画中的山，这朦胧之美在画家们的笔下挥洒的淋漓尽致。
走过一段泥泞但却散发着泥土香味的路途，我们来到了山脚下。这段泥泞的路旁，水库中的水缓缓流出，清澈见底的水结伴而行，欢乐的流淌着，似那一曲欢快的乐曲。带着这份舒适与恬淡，我们开始了爬山，但这汩汩的流水声却依旧久久萦绕在耳畔
攀爬过一段路程之后，一片连绵的山脉印入眼帘，山峦被迷雾笼罩着，显得神秘而秀美。又一个小憩，眼中的风景有了大的变化。再看那座山，雾已渐渐退去，一座形似山字的山体，清晰且真实的呈此刻了眼前，此时感觉我们与自然间的距离更近了，不得不叹服自然界的鬼斧神差之造化，一切浑然天成，一切都是大自然呈现出的`真实美。
让情绪游走在自然之中，那里没有城市的喧嚣；没有都市的凌乱；没有匆忙的脚步；也没有障目的高楼。自然中，没有任何娇柔造作的虚假；自然中的人，也没有了雕琢的痕迹，没有功利虚名的压力。
置身于山间，天地之间原先如此之宽阔！呼吸着带有泥土芳香的空气，听着鸟儿的歌唱，感受着阳光的温暖、风的和煦，让自我溶入自然，体味那种宁静、那份闲适，思绪拥抱着蓝天、白云。我，用心感受着回归自然的喜悦。
在山的怀抱中，尽情的挥汗，尽情的呼吸大自然的气息，尽情的将这自然的每处风景都收入眼中，印入脑海，尽情的享受自然之美！
闭上眼，深呼吸，与这短短的完美时光道个别。
初中作文 篇4
历史的车轮缓缓向前，碾过血与肉筑成的长城，无声无息，似水般带走光阴，留下的只有生活的强者。
荆轲举起明晃晃的剑，义无返顾地走向远方，那是一条不归路。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返．荆轲走了，真的走了．带者满腔热忱，报国的雄心，也带着无悔无憾的心，走了。
诸葛亮摇着羽扇，翩翩来过，留下了一段段传奇与不朽。
已风烛残年的蜀国，在阿斗的精心治理下，希望在哪里？关云长何在？赵子龙何在？只为那桃园三结义，只为那白帝城托孤，你病弱的身躯在沙场上苦苦支撑，直至倒下。
也许你会遭人唾弃，无道的昏君；但我却要将你赞美，你－－伟大的词人李煜。
也许之于你是如此艰辛，命运多舛似乎于你再合适不过，那一刻，有很多人会选择死亡，选择逃避．亡国之君，有何颜面苟活于世？但你没有，你依然坚强的活了下来，命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，那依然是人生．没有卧薪尝胆的斗志，你依然能成为流芳千古的词人，活下去才有希望，或下去才有机会努力，或下去才能改变命运．不做黄帝，你并非一无是处。
笑谈可渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，你这一生心系国事，从未有一刻的倦怠，精忠报国四个字怎会有如此大的魔力，支撑你独自撑起一片天．可惜你始终无法如愿．心系民族又有何用？面对风雨，不倒的只你一人，你为何还不放弃？非要至死方休？
淡淡的，风吹过；轻轻的'，云浮动；历史的天空，总浮着你们的身影．那迎风而起的斗志，那逆流而上的勇气，那风雨无阻的品格，支撑着整个中华民族的灵魂。
初中作文 篇5
今天，朝梦想又近了一步脚下的路很远，但是你不去走怎么会知道成功在哪里？
不需要顾盼别人的成功别人的成功也是从你现在的胆怯、畏缩、多虑开始的。正如，我们每一人都要离开母体，哇哇大叫开始，自己的小灵魂告诉自己：赶快寻找吃的，不然会饿死！
于是，第一口奶、第一口水、第一口汤......我们慢慢摸索着蹒跚着；跌倒了慢慢爬起；慢慢地我们可以开始跑步了，可是有些撵不上别人，那我们就走，慢慢地走，走过了春华秋实、走过了春夏秋冬、走过了人情冷暖、走过了沧海桑田、走过了......
珍惜、懂得、感恩、回报人世间温暖还是多于冷漠，在一定的局限的范围里是有一些不开心，但是转眼又遇到自己的贵人的'时候，自己惊讶得都不敢相信这是真的！可是一步步尝试着如履破冰的走过想象中的困难的时候，却发现异常刺激、惊险，险象环生但是仍然会化险为夷！
社会大课堂，是一个人必须要走过的人生历程！如果，一个人的一生不去挑战自己，一个人的一生不把自己逼上绝路一次那么就像蹦极一样没有亲身体验，是感觉不到身临其境的美妙！走一路风景品一路心情此时风景无限好！心情的个中滋味只有自己最清楚！
梦想我在一步一步走来，希望黎明前的黑暗悄悄离开。因为我在实践梦想，所以梦就不再遥远！踏着先人的路，我不是第一个追梦的人，也不是最后一个追梦的人，所以跟着一起追逐梦想成功与否，只要好好地认真及时跟上脚步，我想成功还会拒绝我吗？我没有办法阻止失败，但是失败都来了，我还畏惧什么？因为失败是成功之母妈妈十月怀胎，瓜熟蒂落成功就不远矣！
如果我的见解有人不同意，那么我不勉强大家人云亦云，但是我会坚持我自己的看法和想法，因为我就是我，我就这么任性！因为这是我的个性我自信、自强、自尊、自爱，更自立，所以我有什么不坚持我自己！我就要跟对人、做对事、说对话，拥有梦想的人不会老去因为梦想是年轻人的专宠！所以我要坚持梦想！
初中作文 篇6
在亲朋好友眼中，我是一个不爱说话的女孩;在我的朋友眼中，我是一个率直的女孩;在父母眼中，我是一个叛逆的女孩;在我自己看来，我已经变得很理智了。
我的亲戚和朋友不喜欢和我说话的印象可能是在我还是个孩子的时候形成的。我记得当我还是个孩子的时候，当我去参加节日的时候，很多我不认识的人会牵着我的手，摸着我的头，微笑着问我:“嗨，今年又高了!”你考试得了多少分?我的回答总是一个词，那就是“嗯”。因为我根本没有长高，我不好意思让他们知道我的成就。当我的母亲看到这一切，她会责备我:“这个孩子怎么可能不懂人类?我不会说!“有很长一段时间，我真的很喜欢我妈妈说的话。我不喜欢说话，我不能说话。
在我朋友的'眼里，我是一个坦率的女孩。每次我和朋友们出去，如果我看到一个漂亮的女孩或者一个很帅的帅哥出现在我面前，我会迅速走到那个人的前面，假装不经意的回头看。当我回首往事时，我常常感到失望。这时，我会大声说，“这是浪费我的眼睛。”我看起来不太好!”我旁边的女孩会捂住我的嘴把我拉开。
我妈妈总是说我不听话，不听话。事实上，我觉得我一直很听话，但无论我做什么，我的妈妈总是不满意。我想可能是因为家里有像我哥哥这样的好孩子，可以和我相比。因为我哥哥很聪明，我的成绩也很好，所以我的成绩一般，我喜欢和我妈妈顶嘴。这就是为什么我如此平凡和不听话。简而言之，我妈妈对我所做的并不满意。例如，当我大声洗碗时，我的妈妈会生气地说，“想要反抗吗?”我听见威尔在我心里嘀咕:下次我要向哥哥学习，故意打破饭碗。所以妈妈不会让我洗碗，是吗?但我犹豫了很长时间，但我还是不能做。
在我的亲戚、朋友、同学和父母眼中，我有不同的性格。在与我的接触中，他们认识了不同的我。事实上，在我自己看来，我只是一个内向的小女孩，渴望被父母疼爱。我已经长大了，开始有了自己的想法，开始懂得了。然而，没有人真正了解我，没有人真正进入我的内心世界，也没有人真正了解一个真实的我。
这就是我，一个在不同人眼中有着不同性格的女孩。
初中作文 篇7
下午放学回家，忽见一只燕子正在捕食。燕子是一种候鸟，本应象征吉祥，却给我带来了一丝忧伤。 不知远在外地的他，过得还好吗？ 那天他说他胸口好闷，闷的像一块大石头压着一样。***妈问他是不是生病了，并带她去看医生，并没有什么病。下午一场噩耗传来了，他父亲在工地出了事，经抢救无效死亡。阿姨先是一惊然后带着一丝恐惧说：“别拿别人的生死开玩笑”传信的人急了“真的，我怎么可能拿这种事开玩笑”阿姨先是捂住了嘴，眼眶已经抵挡不了泪水了，步伐摇晃，便倒在地上，昏晕过去了。他手里的水瓶一，顺手而滑落，瓶里的水顺着瓶口而流出，流到低洼处。
灵堂在乡里乡亲的帮助下，建起来了。第二天天空下起了小雨，或许是春雨，只是带来不得不是生机，而是一份凄凉。他跪在灵堂中间，来参拜的人，无一不是种叹气声，身为好朋友的我，却不知道该怎么安慰他，最终我选择了沉默。吃晚饭时，我故意坐在他身旁，席桌上很安静。他穿一身白孝服，眼睛红红的，又带一点浮肿。呆呆的望着面前的饭菜，本应快乐的童年，却让他承受了不该承受的痛苦。 雨终于停了下来，但泥路上依旧还是稀泥。出殡这天，他走在队伍的最前面。我呆呆的望着他心里有一种说不出来的感觉。黯然的神色，空洞的眼睛，也许是这几天的伤心，把他这份天真快乐给夺取了。 燕子是一种的吉祥的候鸟，带来的是福。随着事情的处理完后，他来找我。第一眼给我带来了的是一丝苍白，或许这词并不应该用来形容他，但我似乎又找不出更好的词语。“你没事吧”他手摸了摸口袋。“没事”“你真的没事吧？”他没说话，那本就浮肿的`眼角又泛起了一丝泪花，他手又摸了摸口袋。我不禁的低下头，心里自责怎么可能没事啊。“你是我最好的朋友吧？”他用他那浮肿的眼睛呆呆的望着我“当然是啦！这还用说嘛？走我们去玩吧！”我刚想用手去拉他，他却往后退了一步。“不，不今天不行”他的手刚从口袋离开，挥着手代表不去，紧接着又连忙摸了摸口袋。“我……”支支吾吾的，但眼眶又多出了一份泪花。“我明天随我妈妈去远处，这一切都是为了生活”说着便转身马上要走了。我一手拉住了他。眼眶不知道为什么酸酸的。他手摸进了口袋，手里拿出一根羽毛。
“这是一支燕子身上掉下来了的羽毛，燕子是一种候鸟，代表吉祥，走之前送一个你一份吉祥。”我失落的接过了羽毛。“你什么时候回来”“明年燕子归来的时候，就时候是我归来的时候” 我望着他渐渐远离的身影却没有勇气拉住他给他一个拥抱。 燕子来回几次，却始终没见你。燕子是一种候鸟带来的是吉祥，带来是福，可却带不来你。 也许在城里的这几年里，关于你的记忆一点一点的在消失，但在一定的事物上又令我想起了你，想起了燕子归来的时候，就是你归来的时候。
初中作文 篇8
一阵阵雷鸣般的掌声如潮水般涌起，回响在我们梅小思源楼的阶梯教室里。随着报幕人的说话声，又一个寓意深刻的小品《雪落无声》开始了。
天空中纷纷扬扬地落着一大裹一大裹的雪花，一股冷飕飕的风灌进行路人的衣裳里，冻得他们直哆嗦。舞台上，一个衣着鲜艳亮丽的少女坐在家里，手握电话筒，乐呵呵地向一个个同学发出邀请。哦，她就是小品的主角小梅呀！
你看，小梅她放下电话筒，怀里抱着一只毛发洁白如雪的狗，面朝着我们大家。她脸上的笑意藏也藏不住：“今天呀，是我家狗狗蜜雪儿的生日，我要给它办个生日聚会！”正说着，一个白发苍苍的老人走上台，一眼就看见了桌上的大蛋糕。他心里纳闷：今天是个什么日子？忽然，他乐不可支地咧开嘴笑了起来，眼睛都眯成了缝。他自豪地朝着观众说道：“哎哟，我家小梅就是孝顺！连我这个老头子的生日都记得！”啊？原来这就是小梅的爷爷。他误以为小梅今天要为他过生日。这可怎么办才好？我心里暗暗发愁。
这边爷爷感慨孙女孝顺，可那边小梅心里就不高兴了。她扫兴地叹口气，满腹牢骚地向观众抱怨：“如果待会儿爷爷在家的话，准会打扰到我们……”忽然，她两眼放光，不怀好意地冲爷爷笑了笑，哄骗爷爷去看戏。可此时外面正下着鹅毛大雪啊，白雪皑皑，寒风刺骨。爷爷哪会多想，以为孙女是要给自己一个惊喜，冒着风雪出门了。他坐在门前，搓着被寒风冻得通红的双手，向我们叙述他年幼时每逢生日，母亲总会下一碗美味的咸肉面，而当他长大后母亲生日，他下了一碗排骨面，母亲却推辞说：“孩子，以后生日就吃一碗阳春面吧，妈觉得还是阳春面好。”爷爷幸福地回忆着，笑着……他站起身大喊：“妈，您看到了吗？孙女为我过生日，我太幸福啦！”
看到这里，我感到了揪心的疼痛，我多么心疼爷爷，他是多么希望孙女为他过一个生日啊！哪怕只有一碗阳春面。同时我心里在责备着不懂事的孙女：你怎么忍心将爷爷扔在风雪之中。可就在这一念之间，我扪心自问：我又何尝不是这样？常常在同学追逐嬉笑间忽略了亲人对我的关爱，我总是对亲人指手画脚，我这么做真的对吗？在小品的尾声，小梅及时地找回爷爷，和同学们一起庆祝爷爷的生日。小品在爷爷慈爱、幸福的笑容里结束。
是呀，亲人对我们的关心爱护就好比这天空中的`雪，悄无声息地落下来，连我们自己都感觉不到，可当你用心去观察，你就会意外地发现：原本严厉的妈妈为了你的学习而操碎了心，看似无所事事的奶奶深夜为你织毛衣，白发苍苍的爷爷在寒冷的冬天，早早地起床为我煮八宝粥……
小品里的主人公做到了回报爷爷的爱，我们呢？“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。”在亲人们还健在的时候，我们要好好地孝顺他们。现在就做，不要等待！
初中作文 篇9
一、指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、 详略不得当!
2、 你应该概括得更片面些!加油!
3、 言语可以更活泼些!
4、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网
6、 字要写正，不出格。
7、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
10、大小一致，行款整齐。
二、导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
1、 看看你同桌的作业，他的格势更美观!
2、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
3、 再加把劲!
4、 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
5、 要结合自己生活实际谈感受。
6、 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
7、 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
9、 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩，不成方圆，对吧?
三、说理式：
通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、 失败乃成功之母，别泄气!
2、 一份耕耘，一份收获!
3、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
4、 你的'汗水不会白流，你的努力也不会白费!
5、 别人能做到的，你也能!
6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
8、 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、 从容面对失败，就有超越自己的底气!
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
四、互动式：
让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
1、 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、 你的文章给我很大启发，谢谢你!
3、 向你学习!
4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、 共同努力，共同进步!
6、 你的努力给我力量!
7、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
9、 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
10 富有童趣的言语，让我变得年老!
五、总结式：
针对学生的作业内容、形势，进行总结。
1、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、 读史可以明智，你写得好!
3、 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
5、 驳论，有助思维，你做得好!
6、 勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!
7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
8、 人性的真善美!
9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
六、谈心式：
与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
3、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行间流露出的真情，让我感动!
6、 太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!
7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。
8、 鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!
9、 你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!
七、激励式：
激发和激励学生，使其奋发。
1、 加油!超过别人!
2、 放飞梦想，突破渴望!
3、 让大伙儿看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些!
7、 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
八、批评式：
直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、 学习退步，我会注意你!
2、 你没有认真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 为什么总有错字?我等待你的回答!
5、 这不是你的水平!
6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、 骄兵必败!
8、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
9、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
九、确定式：
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、 孩子，你在努力!我能感觉到!
3、 这就是耕耘后的收获!
4、 这段时间学习状态很好!
5、 有进步啦!
6、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7、 字迹美观，页面整洁!
8、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
十、赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、 我忍不住要多看两遍，真好!
2、 你真棒!最近学得真棒!
3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、 祝贺你每次都考一百分!
5、 就这样做下去，孩子!
6、 喜欢你的认真劲儿!
7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、 我发现你的成绩又提高了!
9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
十一、论说类
用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
十二、抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
十三、记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
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