（实用）初中的作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。
有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的.目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”
张老师的目光里有严也有爱，同
学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。
初中的作文 篇2
春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意！昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！
总有人对中国古人怀有强烈的向往。古老的沉静，间杂着些许轻灵与飘逸，就这样在时光的彼岸朦胧着，以一种神秘的向心力充当着无数后代的精神栖息地。
然而，有一个问题总是被不着痕迹的忽略：时光远去了，但这些美的事物可曾随之消失？既然没有，为何我们现在对他们的美如此陌生？我们丢失了一种心境，发现美、体会美的心境。无论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，无论表现形式怎样，它无时无处不在。
周国平先生这样说到：“人类及其产品把我和自然隔离开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔离开来了，这是又一种寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而谈，生怕自己显得不够见多识广。美在变得廉价，美在失去生命力，美不再是个人独一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评价工具。太多人打着自我保护的招牌理直气壮地冷漠，在功利与冷漠面前，美的力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻碍了很多人对其含义更深刻的.领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结蒂是用心。有了一颗善于感受美的心灵，美的涵义便会无限拓展，超出世俗认可的自然风景与人文遗迹，而涵盖一切有价值的事物。高中作文
美是真实的，生动的，可感的！它无时无处不在。如果你能用心培育一株植物，在自家阳台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃生机，这美会胜过林海匆匆三日游；如果你能用心吟咏，品味《滕王阁序》，无论环境如何，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真实得多。
美与道德不同，它不是普世价值，因此，刻意体会美的过程也就是漠视美的过程。我们需要做的，是回归美的本质，去珍惜事物与心灵契合的瞬间，迎回感动，迎回温暖，迎回一颗善感的心。
美无时无处不在。我们都可以发现自己的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种面貌呈现。
结语：以上内容就先为大家介绍到这里，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇3
我心目中的班长：
班长，一班之长，既然是一班之长，严厉是不可缺少的，同时，耐心更不可无，对待每个人都应该是公平的，不能因为私人原因，到处找茬惩罚他人，不可对人有偏见。在私下，可以以和待人，与同学成为好朋友，但不能偏心，多与同学谈心，会使同学认为你很亲近，就自然顺从于你。
我心中的班长，面对班长的大小事，都应该处理好。做事果断而不粗心。很好地控制班上的情况。控制住自己的脾气，不要意气用事。能够管好自己，做好每一件事情。
我心中的班长，成绩优秀，又关心同学。帮助同学，有什么难点就可以问她，她又会帮助你，还喜欢帮助老师做事，维持班里顺序和班里情况。
我希望我心中的班长，是有责任心的，能好好帮助同学，给同学们做个好榜样。
我心中的班长是，非常有责任心，做事很认真，仔细，对同学认真负责，该严肃的时候就严肃，该温柔的时候就温柔。不马虎，不大意，心底善良的人。
我心中的班长，如果是班长，我希望他大胆，遵守纪律。不会骄傲，对同学们友好，把我们视为一
体，不会说我是班长，我比你大。你任何事都听我的。不要求成绩好。但管理方面一定要强，让大家都信服于你。在我心中，班干部都应该积极、热心、不意气用事、对屡教不改者，严厉处罚、有过错能自我反思、不能不分青红皂白地处罚、要认真工作的。
班长是一位能够很好的约束自己，尽量做事不说话，再约束自己的同时也能约束好别人。
班长能大度，不会因为某些事件去记恨他人，能体谅别人的心情，成绩，能不偏袒任何人，上课不分心，能和大家玩的来。不会没有耐心。
我心中的班长是亲切的、能乐于助人。而且在学习上永远是我们的全班第一，甚至是全年级第一，能给我们树立好的榜样。在我的心目中，班长应该热爱、团结同学，在班里要起到到头的作用，也是要一丝不苟的，有同学有困难，班长就应该伸出援助之手。要顾着其他同学，不能太自私
我心中的班长应该是这个样子的'：工作上，认真负责.一丝不苟，能严格要求自己，课间时能放下架子，和同学们一起玩。有的同学向班长请教问题的时候，班长能耐心的回答，细心的解决问题。
总结归纳为以下几点:
1.一班之长，能严格要求自己,任何时候都遵守纪律,课内课外都先做好自己，管好自己
2.工作上，认真负责.管纪律时严厉是不可缺少的,该严肃的时候就严肃，该温柔的时候就温柔。
3.公平公正地的对待每个人.要大度，不会因为某些事去记恨他人，也不偏袒任何人,
4.成绩优秀，给同学们做个好榜样
5.关心同学。帮助同学,有同学有困难，应该及时伸出援助之手
6.做事果断而不粗心,大胆，不骄不躁
初中的作文 篇4
回忆，揭开故乡那已泛了黄的面纱，我在故乡的小路上徜徉；追望，站在灯红酒绿的城市顶端瞭望，滴滴清泪融入乡思的肠；梦想，那条历经沧桑通往故乡的路绵远漫长，去承载我梦起的方向。一片洁白的古塔立在村子的中央，砖青色的房屋傍路矗立。故乡的路也便随村落延伸，接送着这里的一代代人。这里每天都演绎着平常的故事：村民们荷锄而归，黄昏时的夕阳偷偷钻进他们的草帽，轻轻抹去那黝黑额前的滴滴汗水；孩子们放学归来，四下乱窜着、追逐着、撒着欢儿，笑意写在脸上；哼一首小曲走在那乡间的小路上，路旁的白杨蓊蓊郁郁，风起时，叶儿哗啦啦地轻唱着，为人们送来丝丝轻柔的慰藉，就连乡村的那条路也偷偷地笑了……
犹忆孩提时代，故乡的路泥泞难行。一群野蛮的丫头却甚为欢喜，沿着泥泞乡路的上源，赶着一群群捣蛋的鸭子，叫着、笑着。当中，那黝黑的女孩儿就是我，弄了满身泥水后偷偷溜进家中，母亲一边唠叨着一边扯着我的衣襟，轻轻洗着我脏兮兮的小手。我偷偷地觑她，她便拧了我的鼻子无奈而又慈爱地笑。那时，也许是第一次感受到母亲的爱，恰似那故乡的路在雨后散发的淳朴香气，轻轻地萦绕在心头。
追想上学的.时候，故乡的路摇身变成了平坦的水泥路，两旁的白杨也愈显挺拔了。母亲骑着那辆旧了的老式自行车送我上学。乡路平坦绵长，我翘首远望，这条承载着爱的路，似一条柔软的绸带，通往心灵的天堂。再回首，我家院子的矮墙轻轻哭泣，屋檐下，一只老猫慈爱地为她的孩子舔着毛，一群小鸡在阳光下围着一只老母鸡啄食吃……我的眼前一片朦胧。
而今，因为寻梦再次踏上那条求学的路，身处异地，每月一次的回家便显得弥足珍贵。夜悄悄来临，我站在山头遥望。听说故乡的路又改造成了宽阔的柏油马路。我欲把丝丝乡愁倾诉给远处故乡的点点灯火，而故乡的路早已把它捧在了心上！
我独自走在城市的街上，夜色中，我仿佛看到母亲为我轻拭沾满泥水的脸庞，我仿佛看到母亲在那条泥泞的乡路上用力蹬着自行车，载着发高烧的我去医院时的滴滴汗与泪；我仿佛看到母亲在路口驻足遥望，思儿的心情已悄悄的侵染了她的双鬓……
故乡的路无声无息，满载着一代代人涌入城市，它承载并构建了整个城市的骨架。而母亲亦用她一生的时间将自己磨练成了一条路，构建了儿女通往人生幸福的骨架。
红木梳升起的时候，我想起了母亲，想起了那条满载爱的乡路。太阳的褶皱里飞出一只鸟，那就是我，沿着故乡的路，去感恩母亲的爱！
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