初中的作文6篇【通用】
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初中的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
“呀!好多樱桃呀。”一天晚上，爸爸买回来一盒樱桃。那樱桃又大又红，晶莹剔透，我禁不住垂涎三尺，而且听说樱桃还很有营养呢!我高兴得立刻让妈妈洗着吃。哇!甜极了，这还是我今年第一次吃樱桃呢!
我正狼吞虎咽地吃着，还没来得及细品，爸爸却对我说：“咱们去给你爷爷送些，好吗?”我赶忙吐出口中的核。看着爸爸手中的樱桃，一脸的疑问：“一盒全给爷爷送去呀?”“全送去怎么了?爷爷还没尝你已先吃了，要不是看你吃得高兴，我倒要批评你几句呢。”爸爸有点严肃地说。我赌气地说：“我不去了。”妈妈说：“那好，我们走了。”我一个人呆在家里，很伤心。爸爸平时对我不说是有求必应，起码也算疼爱有加，可今天他为什么要这样呢，不就几个樱桃吗!要是在爷爷家，爷爷肯定会让我先吃的。我感到委曲极了，眼泪不由自主地吧嗒吧嗒掉下来。忽然隔壁响起了敲门声。“爷爷，快开门!”这声音很熟悉，是大刚哥哥，来给他偏瘫的'爷爷送饭了，他的爷爷80多岁了，行动不便，而大刚哥哥一有时间就要扶着爷爷到楼下晒太阳，街坊邻居都夸他是个懂事的好孩子，而我却并没觉得他有多么了不起。因为我也学过雷锋，做过好事，在学校里也是个品学兼优的好学生，但我却一直认为侍奉爷爷，孝敬爷爷是爸爸妈妈的事。现在想想，我真是感到惭愧。我明白了：尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我们这群“小皇帝”、“小公主”们应该把它发扬光大。于是，我愧疚地向爷爷家跑去。跑到爷爷家时，我已气喘吁吁、汗水淋淋了，当我看到爷爷乐滋滋地品着樱桃时，我一路奔跑的倦意被远远地赶跑了。我们一家人在一起吃着樱桃，有说有笑，洋溢着天伦之乐。
这一晚我过得很开心，我觉得这樱桃味特正，汁特甜，比哪一年的樱桃都好吃。
初中的作文 篇2
不知不觉中，我已经这么大了。教过我的老师有很多，以前老师的面容越来越模糊，最让我印象深刻的莫过于您了——李老师。
岁月静好，老师您的谆谆教诲是如此的深刻，如春风拂面，又如春雨滋润我的心田，让我迷途知返，
最近的一段时间，我与班上的同学闹矛盾，心中的快乐因为矛盾而消逝，心中的苦恼随之而来。一有苦恼，我就想到您——我的李老师，哪怕被你骂两句我都开心。来到您的办公室，我一把鼻涕一把泪地向您倾诉，希望得到您更多的安慰。可您的表情好像压根就没有看到我的.眼泪，用调侃的口吻说道：“啊?你个‘死捏里’(家乡话：姑娘的意思)，你怎么和那位同学发生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣赏的，比那位同学是高一大截的，不应该跟那个人发生矛盾。你要么坐一边再哭一会……”一句诙谐的玩笑话逗笑了我，心中的阴霾顿时消散而去，我知道，我的优秀，一直都是被您优秀起来!
您的“教”系在我的心头，您的“诲”深刻我心中。您的教诲让我彻底的醒悟，您的每一次教育，都能促使我进步。
我是一个爱幻想的姑娘，从小就立下了远大的“志向”。有一次，我在反省书中写下了自己的心愿，您用红笔画了线，特别显眼。虽然没有一句的评论，但是我已经读懂了您的意思：始终坚持自己的志向，努力追求，成功就在不远处。
从那以后，我不再只会幻想了，我要成为一个为幻想而努力的女孩，并且告诉自己加油、加油、再加油!家人、老师、同学们可都看着呢，我必须得成功给大家看!而这些想法，都是在李老师您的教会下产生的。
老师，您的“教”让我知道如何为人处事、不与他人斤斤计较;您的“诲”让我领悟到追求不仅仅是幻想、要努力为其付出。您的教诲，印在我记忆深处!
花季年华中有您的教诲相伴，青春无憾!
初中的作文 篇3
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，时针它不停在转动；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打着水花。一段舒缓的音乐响起，全场的气氛顿时热闹起来。别以为这是在舞厅呢，那你们可完全错了，这可是咱们焦老师的课堂。
话得从一年前说起了，接到老师的通知，我们得知第二天有一堂非常有趣的课，是焦斌老师来上。一听到这个消息，大家非常高兴，不约而同地拿出课本预习，而我的同桌却不知叽叽喳喳地在说些什么，他把头往我这边一探，故作深情地说：同桌的你知道吗？焦老师可是十分有名的语文专家，他可是我的偶像。听同桌这么一说，我更加迫切期盼着第二天的来临了。
盼星星，盼月亮，终于把我的偶像给盼来了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：胖胖的外形，我喜欢！帅气的姿势，我喜欢！。忽然，一声Hello！酷狗！把全场的气氛带入了高潮，焦老师清了清嗓子，亲切地说：同学们，很荣幸能为你们上这堂课，在上课前，我们一听一首歌活跃一下气氛。焦老师一下子就成了我们心中的三好老师，和我们也成了铁哥们。音乐的声音越来越模糊，我们正式开始上课了。
今天我们要学的是《与象共舞》这篇课文，读了这个题目大家想说什么呢？焦老师大步走向讲台，从容地说。我的同桌思索片刻，便自信满满地举起手来。焦老师微笑着，说：这位同学你来说一下吧，为什么要与象共舞呢？与象共舞象征着什么呢？我的同桌自信地回答完了老师的提问。焦老师走到他的'面前说道：真好！好得不得了！这和我们的班主任方老师截然不同，她不会轻易夸赞别人，而焦老师满口都是夸赞我们的话，让我们收获了学习的乐趣，增进了学习的欲望。老师一一提出了问题，我们回答过后，老师都不忘一一说声真好，一声声真好叫进了我们心中。
与象共舞，人象和睦。与焦共舞，其乐无穷。真好！焦老师真好啊！
初中的作文 篇4
我只是难过，你终不懂我的泪。
钟声划破了宁静的黑暗，短暂的两下声响后，又跌进无尽的黑暗。床边的人影还是不曾有动的样子。手机微弱的光闯进了黑暗，手指有规律的滑动着，光最终还是黯了下去。
月光照进地板上的“湖”，波光粼粼。不知是甚么东西种种的跌进湖里，惊起一片涟漪。一会便平静了……有规律的重复着。
终是许多年，朋友无数，却在深夜手机里没有一个可以让我打扰的人。
我曾有过许多的朋友，她们留给我的记忆是深刻的，也许随着时间我会渐渐淡忘，但内心深处影藏的痛，是今生的伤疤。沿着往事的'蛛丝马迹，我总能清晰地找出一些不能忘记的事物。
你终是不能明白，那日我的眼泪究为何流下来。其实不喜欢就是不喜欢，一生中我们没有多长的时间用虚伪的面纱蒙住我们的眼。
其实在人影交错的年华里，我们会失去很多的人，而我们能做的只是怀念，这是你在日记中写到的。其实你一直不懂我，我只是伤心，你一直不是那个我可以去打扰的人。不管我们让我们的友谊再过简单，删了又删，终是删去一些没有办法重复的片段。也许不喜欢就是不喜欢，一生中没有多长时间用来怀念。
我终是明白那句诗：昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
初中的作文 篇5
渐渐地，城市拉下了漆黑的夜幕，天空上只有一个明月，和几片孤云。
六点钟左右，父母在卧室里休息，客厅里没有开灯，只有那微弱的月光穿过树叶的缝隙，制成银白色的绸缎。刚刚写完作业的我百无聊赖地靠在沙发上，任凭月光盖在身上。突然，妈妈开口说道：“儿子，你去叫雪儿回来。”我应了一声，便晃了晃混混僵僵的脑袋，迅速跑下楼去。
推开单元门，一阵冷风袭面而来，让人冻得直哆嗦。我缩了缩脖子，慢腾腾地走在去广场的路上。路边，灯默默地照着我，把我分成三个光暗不一的影子。看着这三个高矮不一的`我默默地跟着我，心想，你们大概没有那么多的作业吧。
广场上没有灯，所以靠近广场时，影子又归于黑暗了。目光从脚下移到广场上，这里不仅没有了影子，而且连鬼影也没有了。四下寻找无果，便反身返回小区。突然，一阵银铃般的笑声传人耳中，循声寻去，却是别人家的孩子。
夜更加漆黑了，风也更加寒冷了，我的心也提到嗓子眼儿了。“童雪儿——”“童雪儿——”……声音一圈一圈扩散出去，碰到周围建筑物又反射回来。我一遍又一遍地喊，喊到声嘶力竭，却只换来阵阵狗吠和无数盏明灯。
无可奈何，只好回家搬救兵。于是搜寻范围逐渐扩大，惊扰到的居民也渐渐增多，最后在一个角落找到她。她还在和他人玩儿着，身上披着一个披风，棉袄被放在一边，脸上还带着灿烂的笑容。唉，这个小娃。
没有多少责骂，没有多少风波，夜还是那个夜，月亮还是那个月亮，只是比以往更加明亮，更加圆润。
初中的作文 篇6
星期日下午带儿子去购书中心，这里的人可是真多。
虽然这里是购书中心，在购买者为主要人群，但是来这里看书的人实际上是不少，允许人们随意地看书。以因为毕竟是放假了，学生居多，而且极少有家长陪同，看来放假了，孩子们也来这里相约了。你看那边电梯口，几位高中生模样的孩子发出了惊呼后，其中的一位扑向楼梯口，搂住了刚刚上楼梯的`另一位，也许，他们是在这里不期而遇的老同学吧。
看书的人的姿势真是千姿百态：许多孩子就坐在书架中间看书；有的靠在柱子看书；有一个小姑娘，则如莫高窟里的卧佛一样，侧身卧着，一手支着脑袋，另一手拿着一本书，看来她可能是坐得太久而太累的缘故吧；那边书堆后面，有一位戴着老花镜的老先生，翻开一本书，拿着一个本子，竟然在那儿抄写着书上的内容，往前再看，一位头发花白的老太太，竟然也和孩子一样，直接伸直两腿坐在了地上看书……
此时，在四楼的儿童购书中心，正有一个折纸讲座在进行着，教大家做荷花，许多大人带着自己的孩子一同学着，不一会儿，一朵朵粉色莲花便在大家的手中绽放。
在我们离开购书中心，走出大门的时候，已经是六点多了，看到一家三口正在进门，爸爸掂着个小马扎，儿子拿了一个塑料小凳子，这叫个准备充分呀，看来他们是这里的常客了。
今天的气温是30度，而这炎热的天气是阻挡不住大家的读书热度的。
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