初中的作文（经典4篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
人生在世，有许多东西值得我们去珍惜。时间、青春、健康…。但往往在它们消逝的时候才意识到重要性。经过这件事，我想说：是你，让我懂得珍惜。
3月24日，天气格外的好，让人的心情也喜洋洋的，放了学，说好了和妈妈去吃牛排。一上车，我便开心的叫到：“走咯，我肚子都饿了！”“我们去不了了。”“什么？为什么？好不容易……！”听到这句话，心情一下子坏了许多，略带生气地答到。“你爸爸今天散步的时候脚崴了……”啊！怎么会这样呢？老爸受伤了，我的牛排也没有了，唉。我伤心的想到。回到家里，打开老爸的房门，扑面而来一股难闻的药味，灯关着，老爸睡了，我小心翼翼的关上门……
25日，中午上完课，一心想着我的牛肉粉。妈妈跟我说：“走，我们去吃牛排！”“啊？”爸爸受伤了，怎么去？我有些诧异。你爸说了，既然答应你了，就一定要去，而且今天检查，医生说没骨折……听了这番话，心中有股暖意，情绪复杂，但又不知怎么形容。
到了地方，爸爸早已坐下。刚从医院出来，还拿着x光片。坐了下来，爸爸很高兴：“宝，今天怎么样。先把餐点了吧，估计会有点慢。”看见爸爸笑容灿烂，应该没什么事，我安心的想。点完餐，我自告奋勇承担起带爸爸去洗手间的任务。
他用一只手撑着我的肩。每迈开一步，我能清楚的感受到爸爸的重量。我们走的很慢，走一步至少要十秒。其间有一次，我瞟到了他的'脸，眉头紧锁，双眼盯着前方，爸爸很少这样。很痛吧，我意识到，瞬间内疚和抱歉涌上了我的心头，我真该死！是的，一定会很痛。不知爸爸为了我，是怎么样独自艰难的从医院走的。
忍着痛，走了那么远的路，只是为了让我能吃牛排，满足我的愿望，是什么让爸爸支撑那么久？我想是爱吧。想到这里，我感到了万分的自责和难过。想想自己原来时不时就和他们怄气，动不动就乱发脾气，总想着自己怎么会有这样的父母，一点都不好，整天抱怨这抱怨那。可他们呢，一次又一次容忍我，尽全力满足我的各种要求，从来不给我施压，这就是爱呀，可我却身在福中不知福，不懂得珍惜，只知道抱怨。
现在，我才明白这就是他们对我的爱。
爸爸，是你让我懂得爱，懂得珍惜。
是你，让我懂得珍惜。
初中的作文 篇2
“请各班整队，按规定路线放学。”一阵清脆而响亮的声音向同学们发送着一个相同的信息——放学了，糟了，老师还在上课，我今天还得值日，怎么办？值日生迟到了可是要扣班级常规分的，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“本周是双周日，请双班走读生……时间怎么过的.这么快，离迟到时间还有两分钟了，我——该怎么办？
时间在消逝，教室后墙上的钟发出“滴答”的响声。管他三七二十一，班级荣誉要紧——举手，“老师，今天我值日。”随着老师的点头，我飞也似地跑向学校大门口。
刚到大门口，我又傻了——语文作业我还不知道呢，回教室去？不行，值日生不能擅自离开岗位，怎么办？今天怎么这么倒霉？
忽然，一个穿着校服的身影闯入我的眼帘，是语文科代表，她径直向我走来。“你知道语文作业吗？是《岳阳楼记》的默写和两个问题的解答。”“噢，谢谢。”我舒了一口气，心中的那块石头终于掉了下来。
天越来越黑，校园里的灯也亮了起来。
“喂，今天的语文作业是《岳阳楼记》的默写……”我转头一看，原来是同桌，他今天打扫，回去的晚。“谢谢。”我轻轻一笑，就在那时，我忽然觉得一股莫名的暖流吹向我的心田，但却说不出。
月亮升起来了，校园里的人也越来越少。“散了，散了。”随着组长的话音，我跑向教室去拿书包。
教室里空无一人，我打开灯，来到座位上。“今天谁走的这么迟？”走廊上响起两个人的说话声，“原来是你，你知道语文作业吗？是……”
初中的作文 篇3
所有人都低着头，只因此刻，音乐老师美丽的声音正在训斥我们。这一次是真的光火了，蔡老师的声音一点也不洪亮，还是唱歌时美声的气腔，尽管拔高了些许却还是虚虚的感觉。我们沉默，只因这美丽的声音着实不该用在这种勾当上，曾几何时，那声音仍在盘旋着绕梁不绝。
蔡老师初来乍到，压不住我们这帮鬼灵精，平时说话细声细气的，声音像从眉心发出似的悬在半空。我们那时一直调侃让她戴小蜜蜂上课。但是后来我才知道，神圣的美声是不允许被这种二十一世纪的工具所玷污的，古老的唱腔是那样经典而又脱俗。仿佛残破的时光被利剑一把擢出了历史长河的水面，那些腐蚀瞬间凋落，留下一地繁华盛世的颜色随着曲终声止，慢慢褪去。除了这时这刻，我们这群人，从来不会听见音乐教室外呼呼刮过的风声，不会忘记要用小蜜蜂才洪亮的细声细气。
音乐是多么神奇，美丽的声音才是音乐，不美丽的便就是声音。我们突然很佩服音乐老师，突然喜欢地想要去拥抱她。初来乍到的第一学期，我们是冷飕飕的灰白冬天，她是温暖和煦的阳光。然而不管怎么样，这个冬天会更加暖和一些是肯定的。
闷热烦躁的夏天，美丽的声音不会变，可惜心情变了。这一次是流行音乐单元，年轻的少年们怎么说也更向着它点。又是调侃，这次说蔡老师把流行音乐也唱那么高成美声了，真心奇怪至极啊。我们激烈地讨论，话题越远声音越高。得，挨批评了……我低着头，想起那别具一格风味的美声式流行音乐，优雅中带着活泼，庄重里包含律动，好像有一股德彪西式的力量在海上掌着哥伦布的船，开创新大陆的`天地！
蔡老师的训斥，光火于我们的纪律，但她却把道理化成糖水搅进音乐告诉我们——
欣赏音乐需要用端正的心态，尊重音乐需要用高尚的品德。品析一首乐曲是依靠平时一点一滴的积累，去仔细倾听杜卡的模糊印象，淡淡品尝舒曼的优雅浪漫，绝不是一刻的恬静沉醉就能融入进去的。每一分每一秒，我们都应该倾注全部的专注与精力，熟悉她的姣好容颜，熟识他的暴躁脾气。否则小心莫扎特壮烈沉重的乐章气氛一下子坠到你身上，那不是挂彩就肯定也要眼泪汪汪了。
对待音乐，也是一种为人处世，就好像面对生活要“路遥知马力，日久见人心”一样。现实中，我们和生活一样，仿佛两片浑身长满锯齿的瓦楞纸，妄想嵌合得完美无缺，那中间肯定就是一条曲曲折折的大裂缝。只有不断磨合，打磨掉各自的棱角，才能一模一样的重复贴合在一起。想深入一首音乐的灵魂，那就也只能一遍复又一遍的听，摸出它的性格，再想出一个合理的方式与它相敬如宾地相处，方闻它灵魂深处跳动的旋律。
生活，何尝不是一组乐章？把右手放上左胸口，感受心跳的节奏。这两者，多么契合。
初中的作文 篇4
在历史上对于曹操的评述非常多，正因为材料太多才会给它的写作带来了困难，同学们不知道该如何进行作文的展开。要写好它，我们要把握几个重点，在重点确定以后，就可以把这“我眼中的曹操”写好了。
首先我们要确定是要从正面对曹操进行描写还是从负面对这个人物进行描写。虽然在历史评论中大部分的人都说他是个奸雄，实际上，这个人物也有着很多的优点，对于统一中国这样的大业没有才略的人是做不到的。接着我们要在确定了着眼点以后选择具体事件，也就是举例，我们从最能够表现曹操正面的或是负面的材料中选取出最具代表性的实例来作为素材使用。有一点要注意，在选择事例的时候要选择哪种和我们这个年代的人生观价值观更为接近的事例来写，这样的事例会让人们感觉到熟悉，熟悉中的陌生会让读者产生兴趣。这样的事例很多，例如曹操手下的.名将很多，为什么会有那么多的人才会为曹操工作哪，这说明他有着很高的用人艺术，而在现代社会用人艺术是最火爆的一门学问，不论是那个年龄段的人对于这门学问都或多或少的学习过。
在最后我们要做一个总结性的评价，也就是你对待曹操这个人物的看法，这个看法可以不被任何人影响，只是你单纯的认为他是一个怎样的人。这个是比较好写的，只要把前面我们的举例论点做个简单扼要的评论就可以了，非常简单。