初中的作文[经典]
在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的初中的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
小时候就知道孔子,所有见过我的长辈,他们都一味地赞美着这位历史文化名人。然而在我的记忆中,也只有他的贤明,他的博大,他的多学。听得多了,我在想,难道一个人的名声永远会流播吗?难道真的有名垂青史的痕迹吗?今日的我们对他的景仰难道会亘古不变吗?
世界在我看来是不屑置辩的。过去的'"孔圣人"是谁?是谁在置他人于空中?那是过分的推崇,没有人可扭转,历史才可说明它的存在与永恒。不单单是孔圣人,所有的墨徒都有后人的评说,都有他自身的价值。
儒学是可敬的,它是厚厚的被子,让我们的5000年都在承袭着。还有那"天朝物产丰盈,无须与外国互通有无"。儒学的"仁慈",相对于当今以及封建的"腐败",不敢想象,如果我们不推崇儒道,会成什么模样。时今,不是有许多国家,也在用孔圣人之思想培植厚土吗?
那儒学,是孔子。
心中的孔子,是位平和的老人,与世无争的贤人,到世间普渡众生。"仁"无可厚非,儒学也有其欠缺,但它不是孔子之过,而是封建意识的缺憾。武器没有缺陷,然而武士有失误。
武器匠真是值得同情,比武器匠更可怜的,那时天下民生。
孔子在我们心中难道不是这般吗?亘古至今,他永恒在学校教育中,成为一份精神的寄托。为什么有如此繁富的精装《论语》专本呢?难道它是和《汉谟拉比法典》一般,只是一份怀旧的情思?
我是从心中极度喜欢他的,从他的文雅名字和温顺的学说。那些对他不满之人,归于"人言可畏"啊!
孔子,不仅在过去,抑或在未来,还是永恒的。
他以他自己独立着,发展着,沿承着。
他的思想,他的人格,他的人生,都是我们的借鉴。
初中的作文 篇2
我的爷爷又高又瘦,走路的时候不是大步大步地走,而是一小步一小步地走,让人看到了这样走路,可能会想:这老人家走路小心翼翼的呀!爷爷出门的时候总带一顶黑礼帽,看起来像一位神秘的魔术师。
爷爷答应给我买书。那天,外面风如刀子,这种天最不适合出门了,可固执的爷爷不听,坚定地说今天一定要给我买到书。边说边紧忙地拿起帽子,往头上一扣就出去了。唉!这个爷爷真犟呀!
透过窗户,我看到爷爷的帽子被风吹掉了。爷爷把手抽出口袋,小跑到帽子跟前,慢慢地弯下腰,将帽子捡起,然后耸了耸肩,揉了揉腰,把帽子带到了头上。为了防止帽子再掉,爷爷只好用双手扶着帽子,就这样慢慢地消失在我的视线中……
大约过了半个小时,爷爷高兴地回来了,他把帽子往桌子上一搁,兴奋地说道:“爷爷给你买到书了。”说着便拿着书向我挥挥。放下书,爷爷还时不时的往他那冻的像红辣椒一样的双手上吐气取暖。然后,他把书递给了我,这时我才发现爷爷的大拇指上有一个小伤口。我心想:肯定是爷爷出去买书的.时候把手冻裂了!我亲爱的爷爷,他是多么爱我呀!为了给我买书,手指都冻裂了还不在乎。我的牙齿使劲咬着嘴唇,生怕哭出来,可是我的眼泪还是禁不住流了下来。我深呼吸,连忙擦去了眼泪,对爷爷真诚地说了一声:“爷爷,谢谢您。”便接过读起这本充满“爱”的书来。
这一个小伤口,在我心中,却是爱的“伤口”。 每次再看一看爷爷手上的伤口,我总是觉得心就觉得热乎乎的、甜滋滋的,又感动,又心疼!
初中的作文 篇3
期中考试可算过去了,迎来的是五天长假,这下可以玩个痛快了。可我总是打不起精神,日日夜夜都在思念着我那宝贝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月,低头思试卷”。
终于,漫长的五天过去了,而我的心情也变得越发的紧张、激动。这一天,我怀着忐忑不安的心情来到学校。我打开课本,一边无聊地翻着书,一边却在不停地望着讲台上那一沓试卷,心中默默为自己祈祷着:千万别考砸,千万别考砸……
“叮铃铃……”随着一阵清脆动听的'铃声,数学老师迈着轻盈的步伐走进教室,原来吵声不断的教室立刻变得安静下来,静得就连掉下一根针的声音都能够听见。然而此时,我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般,“怦怦”跳个不停。紧接着,老师开始发试卷了,随后教室里也有了同学们的议论声。我向四周的同学望了望:发到试卷的同学,有的愁眉苦脸,有的眉开眼笑;没有发到试卷的同学,有的交头接耳,东张西望,有的满脸紧张,焦急不已……看到这些,我更是心乱如麻。“周淑荣,97分。”什么?97分?我没有听错吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了97分!”我高兴的大喊道。我蹦蹦跳跳地上讲台取回试卷。这时,我早已把刚才所有紧张、忐忑不安的心情抛到了九霄云外。当我双手捧着试卷,当我看到那个鲜红的97分时,我高兴极了、兴奋极了、开心极了!
放学以后,我哼着歌儿回到家中,连忙把这个好消息汇报给爸爸妈妈,他们都向我竖起了大姆指,我更是心里乐滋滋的。
我打开窗户,望着窗外,只觉得小鸟在为我歌唱,大山在为我庆贺。这一切都是那么美好!
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