初中的作文

初中的作文[优]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的初中的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　很久很久以前，有一座很高的山，名叫花果山。山上有一块大石头。

　　有一天，这块石头突然迸裂了，在碎石纷飞中，滚出一个橡皮球一般大的石蛋来。

　　不久，在这个石蛋里面，竟然跳出一个是猴子。他的眼睛射出闪耀的金光，非常奇特。

　　是猴子两眼金光闪闪，直冲云霄，把天山的神仙吓了一跳。

　　这只顽皮的石猴跑进树林去，和住在那里的猴子身活在一起。玩耍也在一起，日子过得很快乐。

　　某一天早上，猴子们跑到溪边游玩，看见一条美丽的大瀑布，从悬崖绝壁上直泻下来，一只猴子说：“只要谁能够跳进瀑布里去，我们就拥他为王！”

　　大家都拍手赞成，但就没有一只猴子敢跳进去。

　　石猴子毫不犹豫跳了进去。

　　过了一会儿，又从瀑布里面跳出来。它对大家说：“里面是一座天然的大石洞呀！你们跟着去我进去吧！”

　　于是，猴子们纷纷跳进“水帘洞”里面。

　　水帘洞里面，日常的'器具，几乎应有尽有，真是一个天造地设的好地方。这一群猴子，就快快乐乐地住了下来。

　　石猴子，就成为这一猴群中的首领—猴王了。

　　从此，它们就在水帘洞中，过了几百年平静的岁月。

　　有一天，猴王突然深深地叹了一口气说：“尽管我现在活得快乐，但一旦死去，便什么都没有了！”

　　“对！我要去寻访神仙，学习长生不老的方法。”

　　说着，猴王就乘着木筏顺着溪流向大海出发了。

初中的作文 篇2

　　我从小便在江南长大，江南在我心中是一幅浓浓的水墨画，是一段不老传说。

　　还记得，以前父亲送我和妹妹上学。那辆吱呀乱叫的自行车，妹妹坐在前面，我坐在后面，一路上绕过一个又一个的水洼，父亲一路上倾听我们说着学校的故事。

　　家前的小河边有个摆渡的老人，穿着蓑衣戴着草帽，活像《渔歌子》里的渔翁。我们路过时他会向我们打招呼，他唱着一首韵律悠扬的歌，和着朱漆的木桨拍出的水声，真的很好听。父亲也会唱，他说这是以前路过他们村庄的僧人教的，现在僧人已不知去向了吧。

　　小时候，我便认为那歌儿是江南的心跳，僧人应是天上的神仙。江南，我真想再次握住你的手，听你的心跳。

　　车轮碾着阳光走过，画了一个又一个年轮。

　　我大了些儿，家门前的梧桐树也大了些儿。这个年龄，我印象最深的便是一群小孩子围着我坐在梧桐树下，听着我讲浣纱女西施与吴越的.故事，赵构与岳飞的故事。这些都是发生在江南、都是莲藕色的故事，独属于江南的故事。

　　江南呵，我真想再次握住你的手，听你跟我讲你不老的传说！

　　在江南淡烟疏雨的季节，我与儿时的玩伴在家乡的小山上散步。脚踩在松软的泥土上，嗅着花的芬芳，泥土的气息，惬意斐然。

　　那一刻，我们魂归自然，魂归江南！

　　江南呵！也许只有你才能给予我们“踏花归来马蹄香”的乐趣。看见你，我仿佛看见易安凤凰台上吹忆萧，仿佛听见赵佶的东风鼓，仿佛注视着那唯美的杨柳岸，晓风残月！

　　我想每年都能握住你的手！但，可能做

　　不到了，我几年才回你的怀抱一次，只好在梦中见。

　　我真想握住你的手，我的江南，我愿做你故事里涌动的丝竹，聆听你的神韵！

初中的作文 篇3

　　浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　思乡乡愁，多么古老而又永恒的话题！

　　一句“断肠人在天涯”，一首“我的家在东北松花江上”，一幅“中秋赏月天月圆地月缺，游子思乡他乡苦本乡甜”，都道出了孤蓬们无限的愁绪。

　　这愁绪，便是乡愁。

　　崔颢登楼远望，感慨万分“日暮相关何处是？烟波江上使人愁”；九月九日王维感叹“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；贺知章“小离家老大回”儿童却“问客从何处来”……

　　乡愁二字虽简单，但每一个触到乡愁内涵的人都会潸然。

　　都说酒中仙李太白是乐观的，我看未必。他虽说过“人生在世不称意，明朝散发舟”，但他也曾在月夜长叹“举头望明月，低头思故乡”；他虽坚信“长风破浪会有时”，但也曾低吟“长相思，摧心肝”；他虽有“天生我材必有用”的壮志，但也曾在月夜感慨“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”；他虽有“会须一饮三百杯”的'豪爽但也曾在荆门高呼“仍怜故乡水，万里送行舟”……

　　再坚强乐观豪放的人也敌不过家乡二字。原来，李白那么不堪一击，不堪乡愁的一击。李白借酒消愁，王湾以雁抒怀“乡书何处达，归雁洛阳边”岑参和范仲淹在大漠孤烟边有壮丽的诗篇“走马西来欲到天，辞家见月两回圆”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”……

　　古往今来，谁不想家呢？

　　余光中老先生情系祖国“乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”；席慕容用她婉约的调子思乡“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”……

初中的作文 篇4

　　看透人心的“嘴巴” 拿出电脑，打开邮箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老师们教师节快乐！看到这里，我不经像一个木头人一样愣住了。我开始浮想联翩…… 脑子里隐隐约约的出现了一张清秀的脸庞。一头黝黑发亮的短发，一双大的可以装下汤圆的眼睛，一张能说会道的嘴巴。不错，她就是可近可亲的蒋老师。生活中蒋老师有一双可以和嘴巴比拼的眼睛。

　　一次，老师发下来课堂作业本。急切的`我一拿到书就像一匹贪婪的恶狼“吃”起来。当看到我的作业全对时，我兴奋不已。就像一朵含苞欲放的小花，刚刚来到全新世界上的心情一样。我把要上课的这一码事置于不顾，就向同桌炫耀起自己来。当我抬起头时，才发现蒋老师用一种疑惑的目光望着我。这一瞬间我似乎明白了什么。我不经羞愧不已，不经自责：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成绩，就不会这样了。要不是我太骄傲，就不会这样了。要不是……我就像跳进了火炉，全身上下都通红通红的。

　　不知是太热，还是太惭愧，恨不得找个冰箱躲进去。蒋老师仿佛就是一名侦查员，专门“跑”到我的肚子里，查一查我的心声。过一会她又用和蔼的目光望着我，仿佛在轻轻的安慰着我。我的心灵突然被一束透彻的光芒所照亮，一下子认真起来。如今回想起来那真是蒋老师给我上的人生最精彩的一次“哑课”。还有一次，我的一个作业忘交了。蒋老师对着全班说：“同学们，还有同学没有交作业，请这位同学赶紧上交。” 说着蒋老师便看了我一眼。我知道，这一眼里传给我的不仅是一个提醒，更多的是对我的原谅。别的同学都是“小和尚念经，有口无心”随口念了一声：哦！我却是提心吊胆。真是不好受！下课了，我急忙把作业上交。我和蒋老师没有多说，只是互相多看了一眼。但我知道，这不仅仅只是那么一眼，而是……蒋老师！你就像一台自动空调。在我们炎热的时候，拂去热量，带给我们无限的凉气。

　　在我们寒冷的时候，挡住寒风凛冽的风，带给我们更多的是贴心的温暖。这就是蒋老师，一个和蔼可亲的老师。她那双炯炯有神的“嘴巴”带给我的一次次的提醒，让我在成长的道路上踩下一个深深的脚印。谢谢你！蒋老师！

初中的作文 篇5

　　幸福是什么?我也说不清楚。

　　在阳光明媚的暖春里，找一处阳光充足的草地躺下来，头枕着手臂，望着天，任思絮驰骋飞扬，投身大自然的怀抱中，去肆意享受着暖暖的感觉，也许这是一种幸福吧

　　在和睦温馨的家里，妈妈正忙着一边织毛衣一边看电视，爸爸在一边安静地读报纸，他们时不时地说笑几句，我在旁边看着他们，傻傻地笑着，被温暖包围，这种窒息的感觉，也许是一种幸福吧。

　　在紧张充实的学习里，单调的三点一线生活，秉烛苦读的补课岁月，艰苦的求学生涯，我们格外珍惜苦中点点滴滴的快乐，我们羽翼渐丰，等着和梦想一起飞翔，这期盼的心情，也许是一种幸福吧。

　　在生命的轮回里，你我的相遇，找到了知晓彼此心音的乐者，从此，你我不再寂寞。内心深处的孤独使我们更加珍视这难能可贵的友谊。寻遍天涯，却在此偶遇。这种得遇知己的喜悦，也许是一种幸福吧。

　　诗人也许会说：“落叶是幸福的'，因为她奉献过。”

　　哲人也许会说：“我们是幸福的，因为我们能用一生来思考。”

　　幸福是一种感觉。是一种需用心体悟的感觉，是一种只可意会不可言传的感觉。她妙不可言，化身万千;她无处不在，触手可及。幸福是什么?也许就是这样吧。

初中的作文 篇6

　　萧萧易水边，谁在舟上吟诵着“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的慷慨之词？此行何处？为何送别的人无不面带忧伤，清泪两行？穿越历史的风烟，我看清了你的面庞，你的心，你便是荆轲。

　　你的脸平静而坚定，而你的心却像这江水，不能平静，你在伪装，我还是看见了你的忧伤，你知道此去就如易水永不复返，毕竟你是一个平常人，你同样怀着对生的渴望，对亲人的依恋，要如此平静的走向死亡，确实需要不一般的勇气和坚强。

　　终于，船依依不舍地吻别了江岸，风瑟瑟地奏着哀伤的调子，它也知道你注定会失败吗？成也好，败也罢，你都注定了性命不保，但你毅然的踏上了这条路，只为对太子的承诺，只为燕国的黎民百姓。

　　走过漫漫长路，终于到了秦国，这一路上，你也不会轻松吧？比死更痛苦的便是等待死亡，你是否会趁人不注意偷偷地回望，希望寻到一丝家的痕迹，你是否会在梦中回到家乡，重见那些温暖的面庞，梦醒后却烟消云散，只留下枕上一片湿润。

　　秦王殿上，图穷匕见，你没能杀了秦王，带着遗憾，你倒在了大殿之上，热血洒遍了中华大地，所有的'人都听见了你的呐喊，连秦王也胆怯了。

　　易水还是一样的流，风还是吟着一样的调子，人事却也变迁，朝代更迭，你一心要杀的秦王早已死去，你的灵魂也能获得平静了吧？往事如云烟，早已飘散，但你那一腔热血和非凡的胆识却像金子一样在历史的尘埃中闪闪发光，激励着后人。

　　风凄，云惨，在垓下，在江边又是谁寂然独立？哦！是项羽，曾经的西楚霸王落得如此田地，风不怀好意地撕扯着他的衣服，吹乱了他的头发，那纷乱的头发下的容颜竟如此憔悴苍白，昔日“力拔山兮气盖世”的豪情全都融化在那一滴晶莹的泪珠中。

　　哭吧，哭出你心中的哀伤，虽然我明白，你心中的哀伤又怎是几滴泪便能抚平的？兵败，人亡，几经变故，除了你自己，谁能明白你的忧伤？

　　是回江东，东山再起，还是死在这乌江边？你的心里正在苦苦的挣扎吧，罢了就算他日能再次夺得江山，又有何用，虞姬已死，知己何人？孤单的活在这人世间，不是比死更痛苦吗？心念俱灰，早在虞姬倒在你怀里的那一刹那，你的心便死了，这空空的躯壳还留在这冰冷的世间做什么？刘邦的军队快杀来了吧？与其受尽屈辱而死，不如自己了断，你的选择没有错，“生当做人杰，死亦为鬼雄”你就是这样一位英雄。

　　历史的车轮转了又转，历史的长河流了又流，风流人物代代辈出，我们固然要铭记成功者的名字，但也从不抛弃败者，不以成败论英雄，即使失败，他们也为我们留下了宝贵的精神财富！

初中的作文 篇7

　　我是一名校舞蹈队的成员，每当我们在校外比赛完，得到奖状或是证书，同学们都会向我们投来羡慕的眼神，有极个别人忌妒我们，说我们是侥幸捡到了荣誉。俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功。”他们都没有设身处地为我们想想，我们流了多少的汗，付出了多少艰辛的代价啊！

　　教舞蹈的唐老师似乎看出了我们的`心思，给我们出了个好主意——准备让男生们也来体验一下舞蹈队的生活与艰辛。

　　果然，第二天，我们正在训练时，唐老师带来了我们学校的“小霸王”于成东模范，他却有点害羞，想躲起来，可四周都是镜子，无奈，他只好随便做一个动作，当然，样子怪怪的，动作很不到位。郑颖和几个舞蹈队的同学很热情地上前示范，帮他纠正动作“哟——。”突然，郑颖叫了一声。唐老师连忙过去看了看，原来是郑颖脚上的水泡被磨破，流血了。于成东看见了这一幕，不禁对我们起了同情之心，他胆怯地问道：“你们平常都这样练吗？”所有人都脱下舞蹈鞋，每个人都有伤，有的在脚上，有的在腿上……。于成东感动了，又问：“你们要练多久呀？”“那可数不清！反正天天练习！”“有时还要训练到晚上七点多才能回家呢！”…….又有谁能体会我们的艰辛呢。

　　于成东看看这个，又看看那个诚恳地说：“今天我亲眼目睹了你们的训练，体会到你们训练的艰辛！我错了，我不该讽刺你们。我一定把你们训练的秘密和艰辛付出告诉每个同学，让大家了解你们，支持你们为学校真光……”

　　唐老师和我们都欣慰地笑了！

初中的作文 篇8

　　别让煎熬吞蚀了自己的心，只要懂得与珍惜，你就対得起曾经因自己的行为而造成的后果。

　　——题记

　　伴随着孩子的笑声、鞭炮的响声，新年的大钟已敲响！在这个喜气洋洋的节日里，我却愁绪万千。那一段如此煎熬的往事像电影一样在我的脑海里放映着。

　　前年的这一天，是我最亲密的伙伴——小狗“小黄”离开我的日子。那年中午，家人们都忙活着招待亲戚朋友，没人闲着顾我。我兴致勃勃地溜进房间，挑了一件自己钟爱的衣裳穿下，随后神气地向其他小朋友炫耀。

　　正当我洋洋得意之时，一声吆喝打消了我正有的光环，“蛋蛋，你的小黄太调皮了，不小心掉进沟里去了，快去把它拴住，别让它到处乱闯祸了，我忙完再跟它洗干净邋遢啊，快去吧。”妈妈都吩咐了，我无可奈何，只得答应了。

　　我向周围扫视了一番，锁定目标，那小浑蛋在木板上。“哇！全身泥巴，小家伙脏兮兮的，会弄脏我漂亮的衣裳的。”我不禁大叫，可是没有人回应我。小狗一看见我，健步如飞地奔来，围着我团团转。我不敢碰它，考虑到衣裳弄脏了会遭小朋友们取笑，我毫不犹豫地驱走小狗，不让它跟着我。

　　平时我一看见它就会把它抱起来举得高高的，但现在却待它这么冷漠。小狗耷拉着耳朵，心事重重地走开了。我转过头，仍旧笑嘻嘻地对小朋友们介绍我身上穿的衣裳的不同凡响的经历，完全不记得妈妈的交代了。

　　忽然，听到惨痛的一声尖叫，我好奇地跑到公路。只见我的小黄惨兮兮地躺在路边，它的身体有一道很深的车痕，肠子都暴露在空气中，血迹斑斑。我整个人都慌了，赶紧抱起它，大声呼叫妈妈。经妈妈检查，小黄已经无法医治了，它死了！我如晴天霹雳，无力地瘫在一旁。心中的懊悔一一数落着我，我毅然脱掉了那件衣裳。

　　那段日子，我不吃不喝，不理不睬，父母每天都提心吊胆的，害怕我会出事。身子消瘦了，成绩也下滑了，精神也颓废了，生活得没有一点意义。想起小黄，眼泪就不停地往下流。小黄很可爱，黑溜溜的眼珠子像两颗晶莹剔透的玻璃球，那肥嘟嘟的脸蛋捏起来像装了水的气球，软软的。最受我欢迎的当属它的尾巴了。每次放学回家，它总是不停地向我摇尾问好；有时耍性子，天就会用尾巴撩我的.鼻子，让我傻乎乎地一直呵欠，它便兴奋得到处蹦蹦跳跳，为自己的“恶作剧”感到无比的畅快。在我考试失利躲在角落哭泣时，小黄总是第一个发现我，它小心翼翼地靠近我，甩动它的尾巴来吸引我，企图让我忘掉难过，见我不理它，它故意翻跟斗弄作很笨的样子逗我开心，看见它胖墩墩的身影刚起脚就掉下，我忍不住捧腹大笑，一切坏心情瞬间消逝，看到我笑得眼泪都出了，小黄也按捺不住欢喜了，围着我不停地大叫“汪汪汪”。

　　我知道和小狗美好快乐的时光在它离去时一并逃得无影无踪了，不再属于我的了，留给我的只有永无休止的煎熬。

　　在父母的开导下，现在的我走出了阴影，我明白了今后做事要考虑后果，别再造成令自己无法补救的结果。

　　为了让父母放心，为了让小狗安心，我应该振奋，不断提升自己，做得更好。珍惜每一秒快乐，懂得反省每一点错误。

　　新年新气象，抛开烦恼，我要用全新的心情去享受这个新的一年，把那段令我难以煎熬的时光永远埋在心底，永远警醒着我。

　　每个人都会有那么一段时光倍受煎熬，只要我们学会珍惜，反省自我，化煎熬为我们前进的动力，你就対得起让你懊悔不已的人和事。收拾心情，再出发！

初中的作文 篇9

　　春之细雨秋之风，总让人留恋；薄暮之夕阳，山间之明月，总让人流连。于是乎，心生据为己有，供己独享之情。“惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。是造物者之无尽藏也。”诚如苏轼所言，守护不如让其发挥最大的价值，则成了无尽的财富，不也是达到了初衷吗。

　　牧师成功守护了整个花园的花朵，更难得可贵的是，他守护了一颗颗天真烂漫的童心的同时，也把善良无私等美好的品质种入了孩子的心中，这难道不胜过“禁止采花，违者严惩”的木牌吗？

　　学习生活中，我们都有所体会。到处都是木牌，警示语，让人防不胜防，触目惊心。在学校的园圃里，绿草如茵，芳菲盛开，赫然立着一句警示语：“禁止践踏，违者严肃处理。”让人顿失走上前去一饱眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有众多胆大包天者去挑战这不成文的规定。然倘若换做“小草在成长，请足下留青。”是否会事半功倍呢？

　　有人极力想守护某些事物，因方式不对，而被迫失去了。而有人发现了守护的艺术，则一举两得。 某个学校的木门再次惨遭“毒脚”，被迫下岗。有人向领导建议换成一个铁门来阻止这种现状。领导笑着摇了摇头：“我们已经准备了最结实的门，你们等着看吧。”新门装好了，落落大门，阳光透过它打了个卷出来，耀眼夺目，这是一道玻璃门。于是，女孩走到这像淑女一样轻轻推过，而男孩子也像绅士一样不再对它拳打脚踢。所以，领导们对最“坚固”的门的守护是不是一种艺术呢？某个老妇人沿街乞讨，举着一个盘子，其上写道：我什么都看不见。然而施舍他的`人很少。一个穷诗人在前方加道：“春天来了，我什么都看不见。”于是，她得到了很多帮助。穷诗人正是抓住了守护的艺术，才是人们愿意共同守护老妇人的不幸。

　　喜欢一个东西，不是压在箱底才感觉最安全踏实，而是当你把它分享给众人，才能发现他永远存在。守护也正如此，发现其中的艺术，才能事半功倍，一举两得。

　　春之细雨，润物之后才能才能永存世间；秋风送爽，而后才能存在于万物心中。黄昏之夕阳，山间之明月，你我之所爱，也正如此，艺术的守护，方能永存不衰。

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