初中生作文8篇【合集】
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的初中生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生作文 篇1
初一——素描
刚从小学升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭遇彻底地打击了一次！至今我还记得当初的狼狈样儿。生活由原来的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲啊！
美术课上，老师说：“同学们，今天我向你们介绍一下素描，以后我们就要经常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是注重结构和形式……”我不由自主地联想到了初中的在校生活。与小学相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点快乐，多了一点烦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了许多单一的线条。
日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与小学的.“色彩画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了许多。
初二——速写
告别了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发现生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！
开学了，盯着那小山似的八门功课的课本顿时傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的战争。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快降临——生（物）地（理）会考！但是未雨绸缪的我们胸有成竹，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简单的几笔就解决了！
美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我情不自禁联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，常常为八门功课忙得不亦乐乎。匆匆地来，匆匆地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。
初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充实的历史。
初三——白描
进入了初三，教室里时而鸦雀无声，时而热闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头凝视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人眼花缭乱。初三的我们似乎在描绘一幅高难度的白描。
美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾勒塑造景物，不用色彩煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发现，生活中的每一笔既慎重又紧张，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番滋味。缺乏色彩的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划仔细地勾勒属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清晰。
素描＋速写＋白描＝我的初中生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。因为——人生如画！
初中生作文 篇2
童年是一生中最美好的时光，童年像一幅绚丽多彩的画，像一首耐人寻味的小诗，还像一首美妙动听的歌曲。我的童年是五彩缤纷的，有值得回忆的，有令我开怀大笑的…。我记得最清楚的一件事，是发生在我五岁那年。
那时候，我还小，我的妈妈总是给我剥鸡蛋吃，那时候我总认为，鸡蛋是最好吃的食物。有一次，我的妈妈因为有急事出去了，留下我独自在家中。临近中午我的妈妈还没有回来，可是我真的是已经饿得饥肠辘辘了，便踮起脚尖从蛋盒里小心翼翼的拿出一个鸡蛋，可是鸡蛋的皮实在是太硬了！我怎么剥也剥不动。情急之下，我把鸡蛋往碗上使劲地磕了一下，鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄一股脑的流了出来，我根本不知道是怎么回事。慌乱之中，我便用手去抓，可我摸到了黏糊糊的东西，我不知道该怎么办，就索性坐在地上哭了起来。
正在这时，我的妈妈急匆匆的.赶了回来。看到一片狼狈不堪的景象和坐在地上大哭的我，我的妈妈连忙把我抱了起来，我哭着把事情的经过告诉了我的妈妈，我的妈妈听后，哭笑不得的说：“傻孩子，鸡蛋只有煮熟了才能剥去皮呀！”从那以后，我才知道怎么才能煮出好吃的鸡蛋，我现在还要给爸爸我的妈妈煮鸡蛋呢！
这件事至今已有七年了，每当我想起这件事，就忍不住偷笑起来！
啊！童年，你是我一生中最美好的时光！
初中生作文 篇3
农历五月初六是老家的龙舟节。我刚吃过粽子，就和父亲母亲、哥哥一起来到潢涌河边看赛龙舟。河两岸人山人海。
下午2时，比赛开始了，龙舟随着鞭炮声起，来自各村的12条龙舟一字排开。锣鼓声霎时震耳欲聋。河两岸顿时沸腾起来，升空的气球、迎接的彩船、划过的龙船……构成了一幅绚丽多彩的图画。你们看呀！那些龙舟多么威风呀！像凯旋归来的胜利者。挠手们分别穿着红短衣、蓝短衣、黄短衣、白短衣、青短衣……头上绑了块白布，上面写了几个字——“奋斗！奋斗！努力奋斗！战胜困难！”他们如同军人一样威风。比赛到了紧要关头，人们的心开始紧张起来，突然，从人群中爆发出一阵阵“下二村加油！下二村加油！”的呐喊声，我放眼看去，原来是下二村旗子的红队落后了，在观众的的'支持下，挠手们更沉着了，拼命地划着，下二村龙船，迎着汹涌澎湃的浪花，“踏着”乘风破浪的强风，在潢涌大河上划出一条长长的水纹，冲上了前头，其它龙船也你不让我，我不让你，你追我赶。最后，下二村龙船一举夺冠。队员们团结合作的精神鼓舞广大群众。
据说，赛龙舟是为了纪念楚国大诗人——屈原的：屈原生活在春秋时代的战国时期，那时，七个皇帝各镇守一方,分别是：楚国、燕国、秦国、鲁国、齐国、魏国、赵国。其中，北方的秦国最为强大，虎视眈眈地想吞并其它六国，想成为中华民族的霸王，屈原推兼楚国与齐国合并攻击秦国，但是，昏庸的楚王不但不听的屈原劝告，还把屈原逐出楚国。最后，楚国被秦国消亡了。屈原不任心看见楚国人民流离失所，就在农历五月初五胸中抱着沉甸甸的大石头跳到汨罗江自尽了。楚国人民听到这个消息后难以置信，纷纷划着小船去救他，又害怕汨罗江中小鱼伤害屈原的尸骨，所以，楚国人民用小竹筒装满糯米饭菜，希望江中小鱼不要伤害屈原的尸骨而吃楚国人民做的糯米饭菜。故事就是这样一代一代流传下来的。
赛龙舟需要队员们同心协力、奋力拼搏才能划得快，它宏扬了我们中华民族的优良传统美德，也发扬了我们中华民族的美好精神。
初中生作文 篇4
升入初二，那种紧张的学习气氛就压得我喘不过气来。每天要面对成堆的作业，一道道头痛的问题。还要接受老师家长的一顿顿训斥，无非又是骄傲、不努力之类的。每个同学都变得刻苦起来，仿佛明天就要中考似的。上次去书城晚了点，课外练习都几乎卖光了。这种竞争激烈的年代，注定要使我的童年成为一大败笔~~
初二的生活重复且复杂，每天不足8小时的睡眠，松松垮垮的肩时刻准备着拖着笨重的.书包出门。只要有一题不会，家长就紧张得要命，不分青红皂白把我批评一顿。
累啊~~困阿!烦阿!
放学路上，总有一群孩子一蹦一跳的跑回家去，他们叫嚣着，像最放肆的阳光。野蛮自由。
可惜啊~~我永远也不能这样了!
家里不再是休息的地方，只能说是完成作业的一个好环境罢了。曾经向往长大的心早就坠入低谷了。
但是不管怎么说，我都无法逃避现在的处境，许许多多的同龄人也不能逃避。只要我还有那么一点点时间可以来这里发表，我就很高兴了!~!
初中生作文 篇5
初中生活好像一张白纸一样黯淡无色，但是我们用绚丽的色彩将它描绘成了一幅五彩缤纷的油画。
蓝代表智慧。
初中生活里，我们要有好成绩，初中科目多了，压力大了。每天，我们晨练完后，回到教室，总会听见同学们的朗朗书声。记得那天的早读，第5小组的成员们正认真的朗读，由于老师出了一道奥数题，他们即刻停下来，动起笔卖力的算着，我们却觉得无从下手。不一会儿，他们已算出了正确答案。我们投去佩服的眼神。连老师算了好久的题目，他们一会儿就算出来了，真厉害!
红代表热情。
中学生总是以无限的热情迎接每个人。当镇教办领导来我校参观时，我们总是以饱满的热情迎接他们。大家把教室布置得整整齐齐、干干净净，并用一句句甜美的“领导好”向他们送去诚挚的问候。
绿代表活力。
想到初中总会想起那一个个活力四射的身影。每天的学习总是需要有充沛的'精力，因此我们的每个早晨都是充实的。虽然晨练很累，但是晨练总是丰富多彩的。有打球、跳绳、跑步、比赛……我们那双原本困倦的眼睛不久便充满了活力。学校还经常举行比赛活动。那次大课间评比，每个班级都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中处处生机勃勃。
紫代表着老师的书香气息。
老师是浇灌花朵的园丁，老师给予我们无限的知识;老师又是关爱学生的“母亲”。那次我生病回家休息了一天，返校后，老师用亲切的语言对我嘘寒问暖。我好感动，好想叫老师一声“妈妈”。老师总是这样无私的奉献着，默默地。
初中生活被小学生向往，被高中生回忆。初中这张白纸总是被我们一次次用最美的色彩渲染着。我最爱那蓝与绿、红与紫的完美结合。
初中生作文 篇6
新学期，班级里的老师也换了，我的班主任朱老师是个童心未泯的人，他的`课上不必严肃，只要开心地与同学老师互动，就可以学到知识。
朱老师每天脸上都挂着灿烂的笑容，一副眼镜使眼睛变得炯炯有神，和蔼可亲的老爷爷模样让同学们都喜欢上了朱老师。
有一次上课，课文正好讲述着被沙皇制度限制自由的老百姓的生活，有的同学看看插图上的画，不禁鬼点子从脑海里蹦出：趁老师讲课，用笔帮穷人都画上品牌衣服、项链、但这些小动作终究逃不过老师的火眼，老师很快就发现了，但并没有责怪同学，而是对这些同学说他们美术方面有天赋，还很热心地帮穷人换衣服。幽默的话语很快渲染了周围的气氛。
上体育课时，同学跑完步，就赶紧打开水杯开怀畅饮了起来，朱老师见状像个专家一样苦口婆心地说：刚跑完步，别这么快喝水。温柔语气让我们感受到春风般的温暖。
瞧！这就是我的班主任，是个童心未泯、幽默风趣的人！羡慕吗？
初中生作文 篇7
何为梦想？我问高山，高山不语，留给我的只有一条羊肠小道，道路十分曲折;我问森林，森林不语，留给我的只有一片茂密的树林，一切都显得生机勃勃;我问小鸟，小鸟不语，留给我的只有自由飞翔的身影，成长因梦想而精彩 作文600字。可就是在这无声之中我似乎感受到了什么是成长，什么是梦想……
在我小的时候，听爸爸妈妈说：“舅舅考上了大学，在西安的一所军校里当兵。现在转到了酒泉，现在的是副营长。”我真羡慕舅舅啊！因此我小时候的梦想就是好好学习，考上更好的大学，能像舅舅那样当一名军官。
当我从到初中时，我才知道我应该先考入更好的高中，这样才能考入更好的大学，因此我初中时的梦想就是考入好的高中。
转眼间两年过去了，初一、初二的生活结束了，初三的生活开始了，在我的想象中，初三的生活和初一、初二一样，但现实却极为残酷，它并不像我想象中的那样简单。尽管这样，但我还是要迎难而上，再苦再累也无所谓。初三，拼的是学习和体力，我一定毫不退缩，勇往直前。
“良好的开端是成功的一半”，虽然我的初三生活才刚刚开始，但是我也不会放松警惕。孟子曾说过：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见要想成就大事业，就要超越极限。
而作为初中生的.我们，更应该有着属于自己的梦想。带着梦想一起挥洒青春的汗水，播种收获的喜悦。我知道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只有现在打好基础，听懂每一道题，认真完成作业。才会离我梦想的高中更进一步，离我梦想的大学更近一点。
实现梦想的过程即为成长，成长因梦想而精彩！
初中生作文 篇8
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
一年夏天，乌云密布，蝉鸣叫得格外响亮，整个城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗边，望着窗外那仅剩的几丝光亮，心中担忧起来：要下雨了，我没法回家了。
随着一阵清脆的铃声响起，预示着一天的课程结束了，但此时，却有人欢喜，有人愁。我站在楼梯口，目送着一个又一个的同学跟随着家长的脚步匆匆走远，感受着斜落的雨丝打在身上的冰凉触感，心底一阵沮丧和悲哀，内心里不断诅骂着老天。
这时，一抹温热爬上了我的肩头，才发现一位同学原来还没有走，正一手搭着我的肩，一手拿着伞，对我说道：“我送你一程吧。”我的'心里一阵莫名的情绪在不断翻滚着，因为我知道我和她的家几乎是南辕北辙。密密麻麻的雨水，像断了线的珠子，织出一道又一道透明的雨帘。原本就有些狭小的伞，因为我的加入，越显得狭小了。我躲在她的伞下，和她紧紧靠着，嗅着她那略带清香的发丝，看着她那另一侧肩膀在雨水无情的击打下更显瘦弱单薄，我心中涌起无限感动。几百米的道路，我们却像走了一个世纪那般漫长。
我终于到家了。她轻声嘱咐了一句“赶紧回吧”后就再次钻到了雨雾里。我站在楼梯口处，感激地目送着远去。花伞下的那一抹渐行渐远的身影简直是世界上最美的一幅画面。
即使时光飞逝，即使四季不断的变换，雨雾中那件令人难忘的事却永远温暖着我的心。
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