初中作文

初中作文4篇[精选]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的初中作文5篇，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

　　说教材：

　　本课选自三级教材第四讲，有了前面三讲《从此不怕写作文》、《写好我喜爱的动物》、《写好我喜爱的小物件》的基础，学生已经初步了解了要按照一定顺序介绍事物的外形特点的方法，但是在运用上还不是很自如。

　　说教学目标：

　　知识与技能

　　1、能够按一定的顺序从几个方面抓住特点来介绍自己爱吃的水果；

　　2、在阅读范文中积累好词佳句，并灵活运用在自己的习作中；

　　3习作中要做到语句通畅与连贯，用词准确。

　　说过程与方法

　　培养学生的习作兴趣，并具有仔细观察水果和蔬菜的愿望。

　　说重难点：

　　能够按照一定得顺序抓住事物的特点介绍水果及蔬菜。

　　说理念：

　　《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手，所以我在这节课的教学中注重提高他们的习作兴趣，打消畏难情绪。

　　说教法：

　　《语文课程标准》提出“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来”。在这节课中我充分调动学生身上的“五员大将”——眼、手、鼻、口、心，同时又创设多个情景，以此调动学生的学习的兴趣，引导学生从说到写。另外，作文源于生活，重在积累，得益于练笔。

　　作文过程是观察、活动、思维、想象、表达等有序的.训练的过程，而整个过程需要对话的支持。三年级学生刚学习作文，他们需要在交流互动中借鉴、模仿、领悟、创新。这节课我通过生活中的素材，创设情境，平等对话，做到“我口说我心，我手写我心”，在一定程度上能解决学生写的困难的问题。

　　说教学准备：

　　教师准备课件题篇香蕉一个学生每人带一种爱吃的水果

　　说教学过程：

　　教学情景一：看图说话，激趣导入

　　师：金色的秋天来了，爱吃水果的同学可以一饱口福了，因为许多水果正绽放着它们成熟的笑脸，等待着我们去品尝呢？快来看一看都有谁在等待我们吧！（课件出示水果图片）

　　师：说说你看到什么？紫金色的葡萄。毛茸茸的桃子。红红的大苹果。

　　师：你最爱吃什么水果？因为什么？今天我们就来说说《我爱吃的水果》（板书课题）在此，我创设了一个情境。所谓的情境是指：根据教学的需要，把学生带入真实或虚拟的场景、氛围、活动之中，使外部的环境与学生内心的情感建立密切的联系，强调通过观察、感知、体验唤起学生的思维、想象。在这样的情境中，教师语言的描述，情感的传送，起到主导的作用。所以一开始我就创设了这样的情景，从而激发兴趣，渲染气氛，为下面的活动对话奠定基础。

　　教学情景二：欣赏习作，指导观察

　　师：我知道你们今天也带来自己最爱吃的水果，请拿出来。

　　师：我们可以用身体的什么器官去了解它呢？

　　老师边引说边板书，用眼睛（看），看什么？（形状、颜色）

　　用手（摸），摸什么？（表面）

　　用鼻子（闻），闻什么？（气味）

　　用口（尝），尝什么？（味道）

　　师：你们都有喜欢的水果，猜老师最喜欢吃什么呢？老师最喜欢吃的水果是香蕉。师：（手拿出香蕉）看香蕉是什么颜色？淡黄。土黄。

　　师：请同学摸一下，并说说摸的感觉，好吗？很光滑。

　　师：闻一下，又怎样？很香。

　　师：（把香蕉打开）说说里面的样子。奶黄色

　　师：（请学生吃）说说你吃的味道和感觉。香甜甜滋滋软乎乎。

　　师：刚才大家说得不错，能不能把刚刚说的连成一段话说一说呢？学生自由说，指名说。师：老师把它写成一段话，自由读，并且比较一下，你更喜欢谁说的呢？为什么？可以动笔画一画。

　　（出示）瞧，香蕉弯弯的，像月牙，又像小船。它穿着淡黄色的外衣，顶端的枝柄就像绑了一个小辫子，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。再把它的外皮剥下来，露出奶黄色的果肉，我忍不住轻轻地咬上一口，软乎乎，甜滋滋的，叫人吃了还想再吃。

　　师：说说这段话有哪些写得好的地方。（按顺序、比喻、拟人，好词）

初中作文 篇2

　　蓦然回首，就与那个风花雪月的年代撞了个满怀。杨柳岸、断桥边，你素手执笔，写落花无语，岁月窈窕。与那个时代相逢，是我的幸运，与你相逢，更是我莫大的荣幸。

　　你——李清照，似乎只需要浅浅的回眸，便让我与你的美丽、你的哀愁相逢。

　　你是旷世的才女，惊才绝艳，只是一句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，便让世人惊叹；一句“倚门回首，却把青梅嗅”，便道尽了女儿的情思。你是那“兴尽晚回舟”的明艳女子，彼时的你，已是才高八斗，学富五车。多么幸运，与少时的你相遇，看见你那如花芳菲的年华，欣赏你那只属于少女的美好。

　　后来的你，人生岂是一恣意了得，家庭美满幸福，与夫君两心相悦，可造化弄人，时局动荡，夫婿病逝，你的命运跌宕坎坷，我知道你是那个倔强的女子，不然以你一女儿身，又怎屹立诗坛之中，你所依仗的不仅是你惊世的才情，更是你那倔强的性情啊，所以你只叹自己生为女人，不能为国家效力，你那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的愤慨之情，至今仍在我心中荡漾。多么幸运啊！与你相逢，看见一个为国家忧虑的你，激起我的家国情怀。

　　只可惜，只可惜，你是女儿身啊，空有一腔的'情思，没有替父从军的花木兰的武艺。辗转之中，你来到了江南。都说江南是个好地方，可是连这样一个温润如玉的江南，都抚慰不了你那颗千疮百孔的心。此时的你，带着《金石录》，偏居在江南一隅，抒发着“九万里风鹏正举，蓬舟吹去三山去”的慨叹，却不得不与时光握手言和，悲欢离合之中，你，终是学会了放下。多么幸运啊！与你相逢，看见一个学会感悟生命的你，让我知道人生十有八九不如意，与其挣扎不如放手，与时光言和。

　　庆幸啊，即使遭受磨难，你也活出了自己喜欢的模样。

　　“帘卷西风，人比黄花瘦。”你看见河岸被山影压着，酒杯里盛满孤独。我想经过辗转流离，却能与时光对饮的你，必然是深爱这人间的。

　　多么幸运！起承转合中，老去的是故事，不是你。与经历着乱世流年，笔下却依旧是岁月窈窕的你相逢，摆舟间，溪水边，体会少女情思，愤慨家国大事，与生活握手言和。是你，让我看到兵荒马乱的无奈，让我更热爱我的祖国。

　　多么幸运！与你相逢成歌。

初中作文 篇3

　　最近的阴雨天气确实不怎么令人高兴，可过年的喜气早已满满地挤进了阴雨的天空，有时看见了街上的人们都提着大包小包的东西急匆匆地往家赶，每个人的脸上都是笑逐颜开，他们的手上还提着新衣服，这不禁使我联想到过春节穿新衣的习俗。

　　小时候穿新衣总是那么高兴，不管新衣的式样和品牌，只要是新的`，就会欢欣不已，就会觉得是过年最好的象征，是一年里最好的衣服。

　　早在春节降临前，为了接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把家里的里里外外打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。

　　送灶神是过春节前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都希望灶神上天能替他们说几句好话，因此这一天人们都会特别准备些丰盛的供品拜祭灶神。

　　除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。

　　最值得小孩子们高兴的不仅仅是在过年的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。

　　在爆竹声中，春节就早已过去了，但年味儿仍是挥之不去，仍给了人们无尽的回味。

初中作文 篇4

　　被山和小丘环绕着的草原，一直是我“身不能至，心之所系。”的“圣地”。带着梦想，裹着期盼和向往，还有对草原的情有独钟，在翻山无数之后，终于来到了草原。

　　晴空万里，有着风的吹拂，整个草原一片寂静。那些花儿，草儿，树儿，马儿，蜂儿，蝶儿，还有我都在享受着自然的恩惠。

　　看啊！那一片片绿茵茵的草地被风吹的时起时伏，绿色的草浪翻滚着。翡翠色的草地中摇曳着及膝的五彩缤纷的野花，杂样的，有名字的，没名字的，都在争相开放。有宝石的蓝，蓝得刺眼；有纯洁的白，白得神圣；有神秘的紫，紫得寂静；有鲜艳的红，红得热情；更有清新的黄，黄得繁h。闻起来虽都无沁人心脾的香，却仿佛倒处弥漫着淡淡的芬芳。

　　牛马羊可是这片草原上的.图腾。有的都已经膘肥体壮了，却还在悠闲地吃草；有的驰骋于草原上，时隐时现；有的静默着，张望远方。这时的情景用《敕勒歌》中的“风吹草低见牛羊”来形容真是再合适不过了。

　　我的心似乎完全被这一切洗净了似的，任何烦恼都在这一刻被我抛到九霄云外了，我完完全全地沉浸在了这优雅，清纯的草原中了。这一刹那，我觉得自己是那么渺小，微不足道的想着茫茫草原的怀抱中的一朵野花。我奔跑着，那种感觉真好似返璞归真了。跑累了，随时随地可以停下，闭起双眼，贪婪的呼吸那令人陶醉的新鲜的空气。许久，又张开了双臂，迎风而立，让风随意摆弄我的刘海儿，拥抱这如诗如画的风景。

　　草原的美，只有用心去感受，用心去体会，才会读懂。

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